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聲音作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的聲音作文9篇，希望能夠幫助到大家。
聲音作文 篇1
在生活中，我們?yōu)榱松畋疾�，聽到各種我們不想聽到的聲音，總是抱怨。然而，我們忘記了我們想聽到的聲音無處不在，但我們沒有認(rèn)真傾聽。冷靜下來，讓我們傾聽愛、感激和正義的聲音。
聽著，那是愛的聲音。胡忠和謝曉軍帶著他們?nèi)龤q的女兒去高原教書。他們放棄了城市的繁榮生活，愿意在貧困地區(qū)教書。這是他們的愛，胡仲曾說：“沒有像我這樣的成都老師，就不會有影響。但對西藏孤兒來說，我們的到來可能會改變他們的命運(yùn)�！睂θ藗冋f：“我將永遠(yuǎn)留在這里教書�！边@是愛的聲音。他們對生活的追求超過了普通人。同時(shí)，他們也展現(xiàn)了自己獨(dú)特的個性和境界，唱出了動人的愛情之聲。
當(dāng)你有愛，你也有感激。感恩是當(dāng)人們被他人所愛時(shí)的一種感恩心理活動。接下來，讓我們聽聽感恩的聲音。20xx年，子彈頭列車出軌那天，溫州人完全清醒。無論貧富，溫州人自發(fā)地來到血庫排隊(duì)。24小時(shí)后，溫州血站損失了近14萬毫升血漿，超過1700人參加了獻(xiàn)血。這是一個寒冷而又最溫暖的夜晚。之后，所有獲救的人發(fā)出“溫州人，我們不認(rèn)識你，但我們感謝你�！边@是感恩的聲音。獲救后，他發(fā)出了最真誠、最動聽的聲音。
“你來自北京大學(xué)。當(dāng)你看到老人倒下時(shí)，你就幫助他。如果他欺騙你，北京大學(xué)法律系將為你提供法律援助。如果他輸了，北京大學(xué)會賠償你的！”這是北京大學(xué)校長吳在20xx年9月說的。這是對幫助倒下的老人的起訴的回應(yīng)。在道德淪喪、社會變得冷漠的時(shí)候，一些人仍然用正義來支撐溫暖的藍(lán)天。這是正義的聲音。正是這個公正的聲音捍衛(wèi)了許多被愛情欺騙的人的權(quán)利。正是這種正義的聲音讓那些不感恩的人感到害怕。正義之聲的誕生是為了保護(hù)愛的聲音，懲罰感恩的`聲音。
傾聽，慈愛的愛之聲，熱情的感激之聲，勇敢的正義之聲，讓我們的社會更美好。讓我們冷靜下來，仔細(xì)聽聽各種各樣的聲音。這時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)由各種聲音代表的音符，一個樂譜，在社會的工作人員中形成了一首優(yōu)美動人的歌曲。
聲音作文 篇2
不知道什么時(shí)候夕陽的余暉會給整個田野蒙上一層薄紗，風(fēng)撫著我的耳朵，不停地飄落；跳兒走到遠(yuǎn)處的白樺樹邊，樹葉沙沙作響。似乎在訴說那些往事。曾幾何時(shí)，沿著汨羅江，你帶著不屈的靈魂跳躍，留給后人永恒的絕唱《離騷》；曾幾何時(shí)，在潯陽河邊，你轉(zhuǎn)軸的三兩弦，喚起了無數(shù)早已干涸的人的夢。
不屈的靈魂捧著芙蓉花，你沿著汨羅江走，卻沒有地方扔掉胸中的鮮血。屈原，何必呢？原來是楚國貴族的你，現(xiàn)在為什么會陷入這樣的境地？你捫心自問，為什么不放手？當(dāng)然，你也想在風(fēng)中打扮，但是你上面的天空是灰色的。你不愿意這樣做，所以主張變法圖強(qiáng)，聯(lián)合齊，卻被奸人污蔑。即使愛國之心充滿豪情，也打不過奸詐的.小人。你不想墮落，所以那一天，你用靈魂攪起了汨羅江一千波！去吧，讓你的理想和忠誠隨著水的咆哮馳騁吧！
想起女子琵琶
潯陽河邊，楓葉盛開，寂靜遙遠(yuǎn)，你抱著琵琶彈奏著心中的不悅。不過，恰巧被路過福建的樂天聽到了。也許是因?yàn)槟銈兌紲S落到了世界的盡頭。然而，你的作品中不同的思想?yún)s是由同一首曲子的琵琶所講述的。眉毛低的你很隨意，擰得慢的你很熟練，尖而滑。每一個聲音，每一根弦，似乎都在訴說埋藏在你心中的無限痛苦。你怨恨商人重財(cái)輕情的無情，怨恨命運(yùn)的不公，怨恨轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光。這些怨氣應(yīng)該夠了。彈吧，用這個琵琶扔掉你所有的思念和不快！
命運(yùn)的召喚
你原本是一個流浪在音樂海洋中的精靈，貝多芬，但你的命運(yùn)是不公平的。26歲的時(shí)候，聽力逐漸下降，四五十歲耳朵失聰。你知道，聽力損失是對鋼琴家最大的懲罰。然而，孤獨(dú)的生活并不會讓你沉默和退縮。在這個寂靜的世界里，沒有外界的干擾，你用心和激情寫下了《第九交響曲》，里面的每一個音符都充滿了你對命運(yùn)的吶喊。正是這無數(shù)的吶喊，讓失去信心的人重拾信心。我們怎么能聽不到召喚呢？
風(fēng)還在耳邊吹，這次卻聽到了汨羅江的轟鳴，潯陽江的琵琶聲，萊茵河的吶喊。我知道每一個音符都是他們的靈魂和信仰寫出來的，可是我們怎么可能聽不到呢？
聲音作文 篇3
聽雨的聲音，一滴滴清晰。
那是什么聲音？是雨的聲音，滴滴答答。我們坐在那十分寂靜的教室唰唰地移動著手中的筆。我坐在考場中央，內(nèi)心是十分的不平靜，充滿恐慌，內(nèi)心默念著，又是一次涼涼的考試，又是一個個老師的絮絮叨叨，又是一踏踏作業(yè)，對考試的`反省。好像是空氣中瞬間充滿一股殺氣，一股難聞的氣息。好像其他同學(xué)都在發(fā)出鄙夷與嘲諷的笑。也好像是進(jìn)入絕境，萬物淪喪，我在中央。
我的手顫抖著，輕輕地拿起手中的筆，眼睛仔細(xì)地看了每一道題，正確答案與我遠(yuǎn)隔千里，我沒有下筆，不知該何去何從。但這時(shí)候，你再聽：是什么聲音？是一滴滴雨珠從天降落的聲音，撞擊著硬邦邦的地面，這雨，開始時(shí)沒有用力地下，漸漸地，漸漸地，開始用力了。似乎用著身體中所有的力量，潤濕大地，給人們帶來涼爽。
一條條細(xì)流匯集相擁便能激起驚濤駭浪，一滴滴水珠不停拍打巖壁便可穿透堅(jiān)石，一棵棵小草能裝扮整個美麗的春天。湖面并不是“波瀾不驚”，而是被雨滴們侵襲著，更加顯得生機(jī)勃勃。坐在位子上的我心情平靜下來，隨著雨滴、雨珠乃至傾盆大雨，我產(chǎn)生了足夠的動力，這些雨似乎道：“沒事，相信自己，你能行，別人都可以，你為什么不可以，你定行！”它們在鼓勵著我，使我軟弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)起來。他們下的越起勁，我反而大腦越靈活，對于每個題都有了答案，并認(rèn)真的深入思考。筆鋒時(shí)刻沒有停止，我心里感到美滋滋，聽雨的聲音，每一滴都是那樣的清晰。滴答滴答，淅淅瀝瀝，充滿著節(jié)奏感。
鈴聲響起，考試結(jié)束。我心里充滿著自信與喜悅。我像是大鵬鳥，乘著一葉輕舟，沖向云霄。聽，什么聲音？雨的聲音，嘩嘩啦啦。我高昂道：“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”接著：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
聽雨的聲音，一滴滴清晰，那美妙的聲音，�；仨懺谖叶希洃洩q新。
聲音作文 篇4
過了這個野，你就是勝者。
如果，你掉進(jìn)了黑暗里，你能做的，不過是靜心等待，直到你的雙眼適應(yīng)黑暗。
因?yàn)槟赣H去世，林初轉(zhuǎn)到霖城三中，本來是想逃離那個悲傷的地方卻沒想到來到了另一個對于林初來說的地獄三中，原本在一中年級第一優(yōu)秀的她轉(zhuǎn)學(xué)后發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)習(xí)成績一落千丈，也成了被同學(xué)霸凌的對象，且時(shí)間長達(dá)一年多。壞人可以很壞，壞得無可救藥，他們本來就在地獄，只會拖著干凈的人下去。三中的.生活，黑暗，看不到盡頭。被校園欺凌時(shí)，她只能縮在角落，捂著眼睛、耳朵和嘴巴，安靜極了。流言蜚語漫天時(shí)，她只能縮在角落，探著頭，遮著嘴，窸窸窣窣。有那么一條路，前方被黑色擋住，你看不清一切，但你每走一步，就會往深處更陷一寸。林初為了尋求庇護(hù)，讓班上的那些人不敢再欺負(fù)她，為了爭取最后幾個月的時(shí)間好好復(fù)習(xí)，考上理想的大學(xué)，完成媽媽的遺愿，付了陳執(zhí)的賭約。他保護(hù)她，他給了她活下去的希望，后來，她幫他補(bǔ)習(xí)，她也給與他世間的美好。那兩個月，是他和她的賭，也是他和她的黑暗，他們的十七歲太痛了，不過他們沒有輸給十七歲，他們是彼此的救贖�！拔蚁肴リ殉巧洗髮W(xué)，我想你跟我一起去暄城�！薄瓣悎�(zhí)，我在暄城等你，你一定要來。”林初和陳執(zhí)會好好的，他們會在暄城好好活下去，以后會越來越好的。因?yàn)檫^了這個野，你就是勝者……
家人的漠視，老師的冷淡，旁觀者的冷眼，不知事實(shí)就隨便發(fā)言，永遠(yuǎn)沒有停止。但是，所有的不美好都是為了迎接美好，所有的困難都會為努力讓道。父親后來的關(guān)心，同學(xué)的悔改，他的到來，天空的朦朧終于開闊，陽光撕出一道裂口。黑暗里等待黎明，人群中逆行，傷口在慢慢的愈合，不再不堪一擊，拋開流言蜚語。
最簡單最樸實(shí)無華的語句勾勒出一個故事，一個震撼心靈的故事。書中的人、事可能不存在，但是校園欺凌在現(xiàn)實(shí)中真真實(shí)實(shí)的存在，不是每個被欺凌者都是那么幸運(yùn)可以遇到自己的救贖。希望這個世界的壞人少一些，好人多一些。
聲音作文 篇5
我最熟悉的聲音是國歌的聲音。
我最熟悉周一升旗的`聲音。每當(dāng)我們敬著隊(duì)禮，站在國旗聽著國歌時(shí)，我都會覺得周圍靜悄悄的，非常嚴(yán)肅！我想國歌是激勵我們學(xué)習(xí)，長大保衛(wèi)國家的。
我最熟悉運(yùn)動會上中國的金牌時(shí)播放的國歌聲。那個時(shí)候我很興奮、激動、自豪。中國又有一名運(yùn)動員拿到了金牌！
我熟悉國家訪問時(shí)播放的國歌，還有看足球賽之前也要播放國歌。
這就是我熟悉的聲音。
聲音作文 篇6
每當(dāng)“路”過一首詩、一首詞或是幾句經(jīng)典的筆錄內(nèi)心總會糾結(jié)很久，總有一種低沉的聲音在“低吟淺唱”，訴說那些被忽略的“有血性有文化良知的經(jīng)典”。
世界在發(fā)展，中國亦是革故鼎新，扶搖直上。中國是一個有著五千多年歷史的古國。自古便有了“文明古國”之美譽(yù)。中國的文化更可謂源遠(yuǎn)流長、博大精深。中國教育的鼎盛時(shí)期可能是屬于“孔子時(shí)代”了。
當(dāng)時(shí)中國的教育可謂是“隴上之花”了，在五千年之后的今天仍是聲名遠(yuǎn)播。國外許多地方皆大規(guī)模創(chuàng)辦“孔子學(xué)院”我們倍感欣喜，在這欣喜之余，再看看如今這個被外國人視為外來文化圣地，甚至全人類文化發(fā)源地的中國教育是“錦上添花”還是“黯然失色”？憶往昔，“眾星云集”中國的文化教育宛若一顆璀璨明珠�？唇癯�，又是何種“艷姿”？
放眼當(dāng)下，教育之業(yè)“蒸蒸日上”，一派發(fā)展景象。也許這只是表面，再深入是否依舊如此？實(shí)則不然。以“發(fā)展”來形容中國文化教育的狀態(tài)略顯刺眼。有許多人根本不知道：中國文化教育開始走下坡路。這是每個人都不想認(rèn)同的，也是不想接受的事，但這已成現(xiàn)實(shí)，也總有一種聲音在哽咽，在午夜夢回之際訴說著難以形容的“無奈與苦楚”，更可悲的是即使有人聽到了也不屑一顧。
一定意義上來說一個民族，是靠文化來支撐的，文化是一個民族的民族魂，每個人也很清楚一個民族的文化走下坡路將意味著什么。
就身邊而言，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，玄幻文學(xué)等已經(jīng)在我們不經(jīng)意間侵占了大部分“領(lǐng)域”。在我們不經(jīng)意間已悄悄代替了“傳統(tǒng)文化”，也已悄悄代替中國“傳統(tǒng)文化”的精髓。
烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。歷來被王侯將相布衣庶士所看重的“孝”，也已被擱空而置。更甚，近幾年來，弒親現(xiàn)象頻頻發(fā)生，孤寡老人增之又增，我們難道不為之感到痛心和擔(dān)憂嗎？
再者當(dāng)下的“中國式”教育并非側(cè)重于文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，而更側(cè)重的是通過“教育”讓新一代“生活”上有所發(fā)展，而文化只成了一種人們追求物質(zhì)生活的工具和敲門磚而已！
就教育內(nèi)容而言，許多中國文化之精髓開始慢慢被“扼殺”。一些底蘊(yùn)深厚的文化早已被束之高閣，如被先輩們視作“精華”的戲劇開始漸漸從教育中脫離。再如：同樣著名的一首音樂和一曲戲劇，對戲劇和音樂知曉者所占的比例，結(jié)果不言而喻。諸如此類的例子更是舉不勝舉。
就教育方式而言，如今的“中國式”教育側(cè)重的是“教”，而非“育”。以往則是注重啟迪，這在孔子身上體現(xiàn)的最為全面。這也是為何如今會有學(xué)生與師者矛盾“急劇升溫”，而孔子與弟子親如舌齒的原因。這更是在同一片天空下兩個時(shí)期文化發(fā)展的不同根源，這在一定意義上也是如今“中國式”教育缺失的一點(diǎn)。
就青少年來說，肩上擔(dān)負(fù)著祖國的興亡、民族的發(fā)展，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……可又有幾人能真正擔(dān)負(fù)起祖國的興亡？不言而喻，這是少之又少的，很多青少年只是沉溺在游戲天地，網(wǎng)絡(luò)、玄幻文學(xué)，留戀于虛擬世界，何言心系祖國興亡？
五千年之后的今天，文化與教育聲名遠(yuǎn)播的文明古國，隨處可聞：“大學(xué)生投簡歷竟錯別字過半”、“學(xué)生迫于壓力跳樓”、“青少年弒親”……是教育的.滑坡還是自身的“沉淪”？是教育的悲劇還是社會的影響？
處在這個現(xiàn)代化的時(shí)代中，我們不得不緊跟時(shí)代的步伐。可不得不追求太過虛無縹緲的東西而丟棄了我們?nèi)A夏兒女最本真的東西。
目光所及甚是淺短，旨愿每個人都能放下世間的繁華，丟開世間的燈紅酒綠，重拾華夏兒女最本真的東西。做一個忠實(shí)的傾聽者，讓我們共同攜手去“拯救”，為這日夜哭泣的“老人”做點(diǎn)什么，守望點(diǎn)什么。莫讓最美的東西被“紛繁”的人世湮沒，莫“子”欲“孝”親不在悲傷。
聲音作文 篇7
“唰——唰——唰”你聽，那是什么聲音？哦，原來是環(huán)衛(wèi)工人凌晨掃地的聲音。是他，讓街道一塵不染，城市更加美麗。
“噓——噓——噓”你聽，那是什么聲音？哦，原來是交警叔叔吹哨執(zhí)勤的聲音。是他，頂著烈日，迎著寒風(fēng)，維護(hù)行人的安全，使城市交通正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
“嘩——嘩——嘩”你聽，那是什么聲音？哦，原來是灑水車灑水的聲音，路面變得干干凈凈，城市的'面貌煥然一新。
“請、您好、謝謝、對不起……”你聽，那是什么聲音？哦，原來是宣城市民使用文明用語的聲音。市民的素質(zhì)提高了，城市又增添了一份魅力。
“富強(qiáng)、民主、文明、和諧……”你聽，那是什么聲音？哦，原來是中小學(xué)生背誦“社會主義核心價(jià)值觀”的聲音。他們有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，正向目標(biāo)砥礪奮進(jìn)。
掃地的“唰唰”聲，哨子的“噓噓”聲，灑水車的“嘩嘩”聲，文明用語“您好、對不起”的聲音，背誦的“富強(qiáng)、民主……”聲，匯成一支旋律優(yōu)美的樂曲。
你聽，那是什么聲音？那，是一首和諧動聽的——文明之歌！
聲音作文 篇8
總有一種聲音，不能忘記；總有一種聲音，引發(fā)沉思；總有一種聲音，不絕于耳；總有一種聲音，觸動心弦。——題記
你有沒有關(guān)于聲音的記憶呢？仿佛是從遙遠(yuǎn)的年代飄來，聽起來就像是久仰的天籟，那么綿長，那么安靜�；ㄩ_時(shí)的聲音你聽過么？三角梅開花時(shí)，花苞是“啪”的一聲，炸裂開的。那聲音聽起來，清脆無比。生命的綻放，就在這一瞬間，黑白的世界，終究會變得色彩斑斕的。
呼嘯的寒風(fēng)，拼命的肆虐著。嗚呼的風(fēng)聲帶給我的，是那一瞬間穿越時(shí)空的錯覺。鉛字刻畫的古代文人的嗟嘆哀息，竟然讓這可憎的冷風(fēng)演繹的如此淋漓盡致。滿腦子荒唐的想法，在這一刻平息了。我仿佛聽到了冷澀寒潭邊，名士的哀嘆。多年的奮斗，不懈的努力，滿腔熱血一心為國都變成了過往煙云罷了。
咆哮的大海，盡情的奔騰。驚濤拍岸，激起的是人心中萬丈的豪情。去奔騰，去斗爭，去抵抗。生命不應(yīng)該在哀嘆中度過，不應(yīng)在悔恨蹉跎，而是在激情似火中奔騰而上。
聲音充滿我們的生活，每日各種聲音不絕于耳。什么聲音讓你怦然心動？什么聲音讓你淚流滿面？記憶深處的聲音，喜悅過？嘆息過？憤怒過？悲傷過？無法忘卻的聲音，在內(nèi)心的深處凝成了不會融化的冰，如明鏡一般照射出內(nèi)心最真實(shí)的自己。最讓我無法忘懷的就是那令人心碎的嘆息。
曾幾何時(shí)，我也是懵懂的少年。無知地活在平淡中。隨著慢慢的`成長，身邊的人變得良莠不齊，不會分辨好壞的我，就這樣誤入歧途，漸漸的變壞著。抽煙、喝酒、逃學(xué)、去網(wǎng)吧……我的學(xué)生時(shí)代，就這樣虛度了三分之一�？蓱z天下父母心，母親為了讓我改變這幅潑皮破落的樣子，常常開導(dǎo)我，父親也是因?yàn)槲疫@個樣子，戒煙戒酒，只是為了給我起一個標(biāo)榜的作用。二十多年的習(xí)慣，就這樣硬生生的砍掉了。但是我還是沒有任何的改變。日頭一天天的走遠(yuǎn)，初中迎來了最后的一年，又一次我逃學(xué)被老爸抓住了，被抓回家�；丶液螅习质裁匆矝]說，我也不知道該怎開口。在這小小的空間里，空氣沉寂的可怕。許久之后，老爸只是嘆息了一聲之后，就走了。都說時(shí)間會淡化一起，為什么歲月的河流洗不去我腦海中這一聲嘆息？不是放棄的嘆息，也不是失去的哀嘆，仿佛老爸所有的情感都化作了一聲嘆息，那天一直在我的心頭，在我的耳邊，在我的腦海中盤旋著。
從那以后，連我自己都不知道為什么，我就像是變了一個人一樣，開始慢慢的學(xué)習(xí)，進(jìn)步。我身邊的“朋友”“哥們”，漸漸的也和我疏遠(yuǎn)了。
一聲嘆息，貫穿了我整個青春。是真正意義上的青春，剛擺脫了童年的稚嫩，沒有即將步入青年的謹(jǐn)慎，只是單純的青春。就是這聲嘆息，拯救了我的生活的軌跡，讓這個孩子的人生不再是單調(diào)的減；這聲嘆息，飽含了父親對我的濃濃的愛，讓我真正的體會到人間的真情。這嘆息聲，刻在我的腦海中，在我心底，被愛包裹著，升華成一顆永恒的鉆石，照耀著我人生前進(jìn)的路途，讓我永不迷路��！
聲音作文 篇9
清晨，清脆的鳥鳴鉆入人們的耳朵，睡衣和迷糊被一掃而空，井邊，沉重的木桶敲擊著沉睡的水面，濺起悅耳的水花，甘甜的泉水是美麗閑適的一天的開始，天色尚早，緩步來到清澈的河邊，河水如一個活潑的孩子，在長滿青苔的石頭上蹦跳著，嬉鬧聲不絕于耳，慵懶的伸個懶腰，和著鳥鳴和花香，盡情的舞蹈。想到家中熱騰騰的飯菜，慢慢地走回家，母親的吆喝聲，飛出小屋。
今天，我們在忙碌的早晨中洗洗漱漱，從鏡子里看著我們既定的人生，窗外閃過凄慘的鳥鳴，剛被壓下去的困倦又浮上來，連自來水的聲音都是沉悶，破碎的。聽著秒表一格一格地跳動著，瞥一眼鐘表卻已不早了，急匆匆的`下了樓。
書塾院外的泥土都分外柔軟，踩在草坪上發(fā)出“咯吱”的聲音，可愛有趣，聲聲明晰，私塾的老師威嚴(yán)的目光瞪著同學(xué)們，威嚴(yán)的戒尺打在講臺上，朗朗的讀書聲分外悅耳，聲音里彌漫著一股書香氣息。
學(xué)校外的車輛將學(xué)校里外堵得水泄不通，鳴笛和發(fā)動機(jī)的聲音不絕于耳，這些聲音交錯纏綿，編織成一曲并不中聽的音樂，只好無奈的嘆了口氣，望著暗黑的天空。
或許是我故意拿它們比較的緣故吧，我竟覺得這城市活得并無趣味，或許是我故意拿它們比較的緣故吧，我所捕捉到的只是城市里的聒噪聲音，或許是我拿它們比較的緣故吧，我竟已有了奮發(fā)向上好好學(xué)習(xí)的動力。
如我這般苛求處處是音樂是不必的，每個人心中的夢想，何嘗不是他們自己心中的聲音？我很羨慕可以為自己的夢想而拼搏努力的人，羨慕你們的初心，羨慕你們的拼搏，我也可以為此拼搏。
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