奉獻(xiàn)的作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的奉獻(xiàn)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
奉獻(xiàn)的作文 篇1
離開老家小學(xué)已經(jīng)有兩年了，當(dāng)我再一次踏進(jìn)母校的大門時(shí)。一條標(biāo)準(zhǔn)化的環(huán)形跑道，一幢嶄新的教學(xué)樓，出現(xiàn)在我眼前，我不禁贊嘆道：“學(xué)校變樣了，變得好美呀！”細(xì)心的妹妹指著那幢樓說道：“姐姐，它為什么叫‘光明樓’呀？”看著這幢樓，兩年前的情景又浮現(xiàn)在我眼前。
那一天，學(xué)校很熱鬧，舉行一個(gè)很大的儀式。我們學(xué)生都坐在臺下，臺上的校長向我們介紹：“圣農(nóng)集團(tuán)董事長——付光明爺爺今天要來我們學(xué)校捐資助學(xué)。他曾在增坊小學(xué)讀書，他是一位富有愛心的民營企業(yè)家，他致富思源，始終不忘教育，決定捐贈50萬元建教學(xué)樓�！痹捯魟偮�，便看見一個(gè)精神抖擻的人向我們走來，我上上下下地打量了一會兒，他身材魁梧，膀大腰粗，臉上有著抹不去的慈祥的笑容，這就是付光明爺爺。伴隨著熱烈的掌聲，典禮正式開始了。整個(gè)典禮過程中我印象最深的便是付爺爺意味深長的那段話，他說：“同學(xué)們要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，發(fā)憤讀書，立志成才，努力做一個(gè)有益于社會的人�！�
時(shí)間雖然過去兩年了，然而付光明爺爺?shù)哪嵌卧拝s銘刻在心。他是那樣說的，也是那樣做的。圣農(nóng)集團(tuán)不僅在教育事業(yè)上奉獻(xiàn)愛心，他還為社會提供了無數(shù)的就業(yè)平臺，解決了許多家庭的經(jīng)濟(jì)問題，給社會增添一份和諧，推動了社會的進(jìn)步。就拿我家來說吧：自從爸媽進(jìn)入圣農(nóng)企業(yè)上班之后，生活水平有了明顯的提高，去年還蓋了新房呢。
是呀，生命的意義在于奉獻(xiàn)。贈人玫瑰，手有余香。付光明爺爺是這樣的，可愛的老師、解放軍叔叔、白醫(yī)天使們不也都是這樣？
前仆后繼，星火燎原，學(xué)會奉獻(xiàn)，把愛傳遞。
奉獻(xiàn)的作文 篇2
什么是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)就是不求回報(bào)的幫助別人。奉獻(xiàn)的力量能化解災(zāi)難，撫慰心靈，鼓舞人心。
去年，四川汶川大地震，雖然地震達(dá)到了8級，但是，我們還是挺了過來。因?yàn)槿巳硕挤瞰I(xiàn)了愛，全國各地都舉行了捐款。在電視上我看到了一位老師在地震來臨時(shí)，他并沒有自己一個(gè)人逃跑，而是大聲的對學(xué)生們喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快！”可是，還有四位學(xué)生來不及逃生，他立即把那四位學(xué)生拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了那四位學(xué)生。結(jié)果，那四位學(xué)生全都存活了下來，可他自己卻犧牲了。張開雙臂，護(hù)住學(xué)生成了他中最后的姿勢。他用自己的生命詮釋了什么叫奉獻(xiàn)。
在捐款的時(shí)候，我看見了一位六七十歲撿破爛兒的老爺爺，拄著拐杖一瘸一拐的走到了捐款箱前，捐出了自己所有的積蓄。還有一位上幼兒園的小妹妹也跑到捐款箱前，踮起腳，把幾枚硬幣一枚一枚的往里投，然后仰起紅潤的小臉用稚嫩的聲音對收款阿姨說：“我也要獻(xiàn)愛心�！�
看到這一幕，我和媽媽都被了，一起捐了50元。
過了幾天，我們學(xué)校也舉行了捐款活動，我和同學(xué)們都捐出了我們零花錢。我們一個(gè)班就捐了將近400元。
沒過多久，一位四川受災(zāi)的同學(xué)來到了我們學(xué)校，就在我們班學(xué)習(xí)。她剛來到學(xué)校，許多同學(xué)就送了她很多東西。有的送她書包，有的送她文具，還有的送她生活用品。我也送了一些學(xué)習(xí)用品。因?yàn)樗拇ǖ慕滩暮臀覀冞@兒的不一樣。她的學(xué)習(xí)有許多困難。當(dāng)她有題目做也不會做時(shí)，我就和她一起討論，尋找解題的思路。雙休日的時(shí)候，我還和同學(xué)們一起陪她做作業(yè)，玩游戲，逛公園……
我想，這就是奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)的力量是無窮的，，每個(gè)人都奉獻(xiàn)了，那么，再大的災(zāi)難也能戰(zhàn)勝。只要奉獻(xiàn)了，生活就將更美好，將變得更和諧。
奉獻(xiàn)的作文 篇3
每當(dāng)韋唯唱的那首《愛的奉獻(xiàn)》在我耳邊響起時(shí)，我不禁想起了一件往事，愛的奉獻(xiàn)作文。
那時(shí)我上四年級，聽了這件事，我的眼淚就流了下來。那天，聽完廣播，老師用低沉的語調(diào)告訴我們，一年級的張林得了“糖尿病”，并且病情特殊，病例罕見。有時(shí)眼睛看不清，才住了兩個(gè)星期的醫(yī)院，就花了上萬余元的醫(yī)藥費(fèi)。張林的不幸遭遇，讓我想到即使不買零食，不買玩具，也要為小張林捐錢，把小張林從病魔手上奪回來，讓他重新回到學(xué)校，和同學(xué)們一齊上課，一齊游戲，一齊越過重重困難。
下課鈴響了，我拿著平時(shí)省下的零花錢，迫不及待的找老師捐錢，可還是晚了一步，已經(jīng)有不少同學(xué)捐了，有的捐2元，有的捐4元，有的捐10元……連平時(shí)最不愛交錢的孟然居然比我捐的還早還多呢！我們班家里最貧窮的李曉靜同學(xué)還捐了5元呢！在短短的一天內(nèi)全校三百名師生共為小張林捐了三千零八十六元。
看著這一幕爭先恐后的場面，我的眼睛模糊了，我的心像波濤洶涌的大海久久難靜。耳邊又響起那首老歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，……再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完美的人間……
張林快快好起來吧，我們等你回來！
奉獻(xiàn)的作文 篇4
轉(zhuǎn)瞬即逝的小學(xué)時(shí)代是令人難忘的一個(gè)瞬間，繪畫著我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，編織著無數(shù)美好的回憶。
在我的印象中四年級的余老師很是令我難忘，她窈窕的身材和披在兩肩的短頭卷發(fā)再配上一套時(shí)尚的衣服和掛包，給人一種高貴典雅的王者風(fēng)范！別小瞧了我的老師背后那套對付學(xué)生厲害的絕招，忘了告訴你，她就是令我又畏又愛的語文老師。
那次的魔鬼測試至今讓我不能忘懷——給生字注音，這看似簡單的測試背后卻籠罩著一層層迷煙，令每個(gè)人心驚膽戰(zhàn)。班上靜得鴉雀無聲，無一人舉手表態(tài)，就連呼吸聲也變得異常響亮。老師居高臨下的站在講臺上，氣宇軒然的`開始點(diǎn)人上臺表演一番，不料表演過程中出現(xiàn)了一點(diǎn)小差錯(cuò)——注音錯(cuò)誤，這點(diǎn)小差錯(cuò)怎能逃過老師火眼金睛的法眼？！瞞天過海也不過如此！我擔(dān)憂地望向臺上緊張的氣氛，心中默默為那位同學(xué)祈禱。只見老師當(dāng)場大顯身手使出必殺絕技——連環(huán)踢，足球般的沖擊力將臺上那位同學(xué)逐下講臺。
好戲才剛剛上演，又到了點(diǎn)人上臺表演的時(shí)刻。是生是死，難逃一劫，我們的小命掛在刀尖上動彈不得，緊張又急促的氛圍散發(fā)開來。你來試試！老師失望地注視著臺下這群懦弱無能的膽小鬼一語驚人。我？是福是禍躲不過，天天這等好事降臨在我身上。
我驚慌的抬起頭，懷著忐忑不安的心，拖著沉重的步伐走向講臺。微微顫抖地拿起粉筆，茫然地望著黑板上的字眼，只見它們似一條兇神惡煞的巨龍，噴發(fā)著灼熱的火焰將我置身于一片火海之中。搖晃著生銹的頭腦，焦急地扭轉(zhuǎn)頭腦中已經(jīng)生銹的螺絲釘，快速的換好嶄新的零件，便著急想退下這可怕的講臺。不料被老師一聲喝住，一個(gè)趔趄沒站穩(wěn)被嚇得神魂跌倒，慌忙地轉(zhuǎn)過身來，只見巨龍的眼睛死死地盯住我，仿佛隨時(shí)要置我于死地，我預(yù)感到自己大難臨頭在劫難逃，沒想到老師的話語卻讓我大感意外。很好，全對！一直緊繃的心立刻得到松弛，內(nèi)心暗暗慶幸自己逃過一劫，飛快地逃離這塊可怕的領(lǐng)地。怎么樣？我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷夠精彩刺激吧？
嚴(yán)師出高徒，棍棒底下出秀才。沒有嚴(yán)厲的老師，怎能教出高超的徒弟；沒有棍棒底下的追打，怎能成就優(yōu)秀的學(xué)生；老師似蠟燭，默默地燃燒自己的青春，良苦用心的她（他）們多少個(gè)日日夜夜不曾操勞？作為學(xué)生的我們又何曾去了解體會過？在一個(gè)老師的心中，她的學(xué)生似一灘爛泥，需要敷上墻上去；似一棵歪脖子樹，需要不斷地哺育教誨直至扶正長成一棵參天大樹；似雜亂的小草，需要不斷修剪，汲取陽光精華變得生機(jī)蓬勃。
事隔五年，印象中的面孔已變得模糊，歲月的沖刷隨著時(shí)間的流逝變得如夢如癡。時(shí)光雖逝，但伴隨我們度過的美好時(shí)光卻永遠(yuǎn)埋藏在心中，醞釀已久，生根發(fā)芽。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。從古至今，涌現(xiàn)出多少贊美老師情懷的詩句��！好是一陣微風(fēng)輕拂，默默無聞地撒下一連串知識的種子，讓我們接受知識的洗禮。
一無所知的我原想收獲一縷春風(fēng)，沒想到您卻給了我整個(gè)春天；我原想擷取一枚紅葉，沒想到您卻給了我整個(gè)楓林；我原想品嘗一粒稻谷，沒想到您卻給了我整個(gè)麥田余老師，感謝您給了我一片明朗的天空，讓我收獲了豐碩飽滿的果實(shí)。
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，可是那些美好的時(shí)光還會復(fù)返嗎？
奉獻(xiàn)的作文 篇5
愛，是人人都渴望的，也是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的。然而，今天我觀看了一部電影，讓我深深的感受到一種非同尋常的“愛”。
故事中的兩位主人公本是技藝高超的小偷，但因一次意外的盜竊得到了一個(gè)小孩出于同情心收養(yǎng)了他。誰知道這小孩身世特殊，經(jīng)過千辛萬苦，把孩子養(yǎng)了下來。最后，是這個(gè)天真的孩子挖掘出兩位主人公的愛心，把他們從犯罪的深淵拉了上來。
看了這部電影我感觸很深，人間處處有真情，文中的主人公對于一個(gè)素不相識的孩子能做到獻(xiàn)出“生命”，這是什么愛?這就是每個(gè)人必須具備的同情心。當(dāng)主人公發(fā)現(xiàn)自己對這個(gè)相識不久的孩子有了感情時(shí)，就已經(jīng)讓美德充實(shí)自己的心靈，消除了心靈中的邪念。
是愛挽回了四個(gè)家庭的幸福;是愛幾次從死亡線上徘徊的孩子徹底拯救過來;又是愛使兩個(gè)即將跌入犯罪深淵的人重獲光明的前程。這種無私的愛震撼著我。
愛是個(gè)好東西，但數(shù)分的愛又造成了無數(shù)個(gè)悲劇。愛決不是隨他所欲，而是有原則地滿足他的要求。一味的給予順從，不叫愛叫“溺愛”。
當(dāng)然，大多數(shù)愛還是真誠的、無私的。一天，我從書上看到，一個(gè)名為劉小芳的六年級孩子，在一場車禍中失去了母親，她萬分悲傷。從那以后，她上課經(jīng)常走神，下課伏在桌子上默默無語，一下子由一個(gè)三好學(xué)生降到了差生。同學(xué)們立刻盡自己的一份力，來幫助她。兩個(gè)月過去了，小芳心靈蒙著的陰云消散了，又立即重新獲得了歡樂。這又是什么愛?這是集體無私的愛呀!
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變?yōu)槊篮萌碎g。”不要在讓身邊的人等待愛……
奉獻(xiàn)的作文 篇6
樹枝抖動著金色的葉子，沙沙，沙沙。
樹根邊蕩漾著金色的海洋，沙沙，沙沙。
這，可不是秋天的足跡?
你瞧，秋風(fēng)吹過，那依偎在大樹上的秋葉緩緩地飄落，像一只只翻飛的黃蝴蝶，像一葉葉金色的小舟，像一朵朵輕盈的雪花，悠悠的，輕輕的，美美的，在空際中劃過一圈圈生命的軌跡。就是那么不經(jīng)意的動作，卻舞出了風(fēng)姿，舞出了韻味，舞出了活力。殘缺的衣角，遮不住耀眼的金光;樸素的背景，擋不住優(yōu)美的華爾茲，是多么的真切，又是多么的虛幻。
你看，地上處處盛開著金色的花，一叢叢、一簇簇、一片片，密密匝匝地躺在那里，是在熱鬧地說著什么，是在激動地跳著什么，還是在輕輕地唱著什么?那可愛的模樣，讓人不忍心從上面走過，不忍心讓它變成碎片飄飛，不忍心讓它發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲，只愿默默地看著這金色的小路，會心一笑。
一陣“滋滋滋”的聲音把我拉出想象。抬頭一看，竟是正忙碌工作著的電鋸。原來一群工人正在搶修馬路。已是傍晚了，瑟瑟的秋風(fēng)讓歸途中的人們不由地加快了腳步，可我卻依稀看到汗珠從他們的鼻尖滑落，黝黑的臉龐竟也映出金色的黃暈，依然那么賣力地鉆著孔，鋪著路……
第二天清晨，路面已經(jīng)煥然一新，車還是那樣駛過，人還是那樣走過，可又有誰看到這路面背后的辛苦?在那寒冷的夜晚，工人們選擇了無聲的奉獻(xiàn)，為家人，也為城市;在那漫長的秋季，秋葉們選擇了無私的給予，為大樹，也為秋天。
沙沙，沙沙……
奉獻(xiàn)的作文 篇7
善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實(shí)，奉獻(xiàn)愛心。每當(dāng)你奉獻(xiàn)了愛心，你一定會感到十分自豪，十分欣慰，對此，我深有體會。
昨天，我和陳曦一起去了游泳池。游完后在更衣間里，我把鑰匙插 進(jìn)鑰匙孔里，不知是鎖太舊了，還是鑰匙不好用，我費(fèi)了九牛二虎之力才把衣柜打開。突然，我瞥見在我旁邊，有一個(gè)小男孩，他也擰不開鎖，兩只小手搭在衣柜把手上，無助地朝四周望著。我看到了，心里突然涌出一種沖動，我要幫他打開衣柜。我拍了拍他的肩膀，朝他一笑，說：“打不開嗎?我來幫你吧。”小男孩讓開了。我把鑰匙插 進(jìn)去，向右邊擰去。我臉憋得通紅，鑰匙卻懶洋洋地一動也不動，好像千斤巨石一般。我又試了一遍，也沒有成功。我想把鑰匙還給小男孩，看看他能不能找到其他的人幫忙。我正準(zhǔn)備把鑰匙從孔里拔出來的時(shí)候，突然改變了主意�？纯雌渌哪切┤�，他們說說笑笑，就是天塌下來了也不管他們的事，何況一個(gè)乳臭未干的小孩呢!再說，現(xiàn)在已經(jīng)快關(guān)門了，游泳池里已經(jīng)沒有多少人剩下，估計(jì)也不會再來人，萬一沒人幫助他呢?我越想越糟糕。
突然我聽到陳曦在門外喊道：“高志昊，快來踢足球!” ，更想離開這里了，我為什么不把泳褲和泳鏡塞進(jìn)包里，然后提著包就走呢?為什么非要讓自己走進(jìn)一個(gè)進(jìn)退兩難的地步呢?然后，我有了答案，是愛心!是愛心使我留在了這里。我把鑰匙插了回去，又試了一次。一開始，好像一只大象被塞進(jìn)了一個(gè)小小的試管里，“大象”怎么也轉(zhuǎn)不動。我又把鑰匙往里插了插，用另一只手按住松動的鎖，使勁把鑰匙往右邊轉(zhuǎn)。就在那一瞬間，我感到了鑰匙往另一邊歪了一點(diǎn)，然后我又用全力把鑰匙向右推去——鎖終于開了!頓時(shí)，一股成就感夾雜著看到小男孩興奮的喜悅一齊涌向心頭，一股熱流流變了我的全身，這就是幫助別人后的感覺，這就是奉獻(xiàn)了愛心后的感覺!我激動地把鑰匙塞到小男孩手里，說：“鎖開了，給你鑰匙�！薄爸x謝�！毙∧泻⑿邼卣f。這時(shí)，陳曦在外面又喊了起來：“你到底來不來呀!”“來了!”我高興地叫道，提著包離開了游泳館。
如果每人都奉獻(xiàn)自己的愛心，哪怕只是一丁點(diǎn)，世界上就少了戰(zhàn)爭、暴力，和平和幸福將永駐人間!
奉獻(xiàn)的作文 篇8
他是無私的，他是慈祥的，他是值得令人欽佩的，他是默默付出事業(yè)，他是不求回報(bào)的老師。
——題記
對于我們學(xué)生來說，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰在默默無聞的奉獻(xiàn)著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹，他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍的對待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給我們這些不懂事的孩子和事業(yè)。
褚老師大概三十多歲，個(gè)子不算很高，但走路、說話都顯得格外精神，讓人總是感覺他充滿活力。他那雙炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心愿。他對待工作總是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。讓我印象最深刻的還是他的微笑。褚老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；褚老師的微笑像鮮花般芬芳，慈祥。
褚老師對待我們?nèi)缤约旱暮⒆右粯�，他總是那么和藹可親，他對待我們班級的每一位同學(xué)都是一視同仁，不分好差生。同學(xué)有困難，心中有解不開的苦悶，褚老師他總會像家長一樣找你聊聊心，讓你心中的不愉快一掃而空。記得有一次，班主任找我去辦公室，我忽然覺得心情緊迫起來，心想難道我又哪里做錯(cuò)了嗎？就在我邁著腳步走向辦公室期間，我是邊走邊回憶著我這一周的學(xué)習(xí)或生活中的表現(xiàn)�；貞浿�，回憶著，總覺得我沒有犯任何錯(cuò)誤啊。
于是，我昂起頭挺胸大步走向辦公室。邁著輕聲的腳步走向班主任面前，看到班主任表情似乎很嚴(yán)肅，然后心里卻又緊張起來。但是他耐心、細(xì)致的交流，娓娓的勸導(dǎo)讓我立刻又放松起來。因此，我相信每個(gè)老師都喜歡天真無邪的笑臉，每個(gè)老師都喜歡學(xué)生如饑似渴地刻苦學(xué)習(xí)，每個(gè)老師都喜歡用心聆聽學(xué)生的心聲，每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能成為未來社會有用的人才。而我的班主任褚老師更是如此，我覺得。
班主任是我們成長道路上的引路人。他教會我們做事、教會我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我們遇到挫折、老師會不顧一切為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，當(dāng)我們遇到困難和迷的體現(xiàn)啊茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們成績而驕傲?xí)r，老師會及時(shí)點(diǎn)撥然后繼續(xù)鼓勵我們前進(jìn)，這正是老師誨人不倦、無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)啊。這種無私，偉大的愛給我們溫暖的力量，使每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
奉獻(xiàn)的作文 篇9
學(xué)會奉獻(xiàn)愛是一切美德的生長點(diǎn)，在我們的一生中，無時(shí)無刻都在感受著愛的溫暖。那么，我們是不是也應(yīng)該八我們的愛奉獻(xiàn)給一些需要愛的人呢？
在我們村里有這樣一位老人：她的年紀(jì)很大了，身體瘦小，歲月的滄桑已全寫在她的臉上了，她的眼神里充滿了悲傷與寂寞。她的身邊沒有一個(gè)親人贍養(yǎng)和照顧她，兒女們很早就棄她而去了，不知他們的愛又在哪里。老奶奶生活在一個(gè)對她而言沒有任何生存意義的世界里，只有孤獨(dú)與寂寞與她相伴，笑容從她臉上漸漸失去了，她真是一個(gè)可憐的人哪！
一說起這個(gè)老奶奶，我就不由得對她產(chǎn)生同情和關(guān)切之情。當(dāng)看到她這種情況后，我就和我的同學(xué)決定，要將同情之心化為具體的行動，為這位老人奉獻(xiàn)我們的愛心，為老人做一些我們力所能及的事。
我倆說好了，在每個(gè)星期天的下午，取老奶奶家，看望她。我們?nèi)ズ蠖豪夏棠涕_心，幫老奶奶洗衣服、干家務(wù)……有時(shí)候，我們還會給老奶奶講一些有趣的故事。慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)，笑容在老奶奶的臉上重現(xiàn)了。奶奶笑起來好慈祥。長時(shí)間的接觸，我們彼此信任了對方，所以也談一些自己的心里話。從中，我們感受到了老奶奶的寂寞，以及她對愛的渴望。就這樣，我和同學(xué)的幫助從沒有間斷過，二沒到星期天，老奶奶就會在我們到來之際，站在門口滿懷興奮之情地等待我們。一見到我們到來。老奶奶就笑得很燦爛�？吹侥棠绦ζ饋砹�，我倆也很高興，因?yàn)�，是我們的關(guān)心與幫助讓奶奶感受到了愛，是我們的愛讓奶奶從悲傷的陰影中走了出來。此時(shí)，我覺得奉獻(xiàn)愛讓別人快樂是多么愜意的一件事。
讓我們每一個(gè)人奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，從身邊的小事做起，學(xué)會奉獻(xiàn)愛，我相信，雖然一個(gè)人的愛是渺小的，但合起來的愛就能感天動地。
讓我們的生命在奉獻(xiàn)愛的過程中體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值！
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