【熱門】奉獻(xiàn)的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的奉獻(xiàn)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
奉獻(xiàn)的作文 篇1
春姑娘悄悄地來到人間�？�！小草打著哈欠，伸著懶腰。迎春花迫不及待炸開了花朵……
周六的早晨，我們懷著愉快的心情去花東社區(qū)參加愛心義賣及小記者采風(fēng)活動(dòng)。這里已是人山人海。太陽(yáng)公公向我們微笑，我們看見大哥哥大姐姐們忙著搬桌子，搬椅子，或小跑著搬運(yùn)要出售的物品。他們的頭上閃爍著汗珠。
十幾個(gè)小小的商店擺滿了各式各樣、花花綠綠的物品，店牌上五顏六色的藝術(shù)字十分顯眼，誘發(fā)了我的購(gòu)物欲。上午八點(diǎn)半，活動(dòng)開始了！售貨員的吆喝聲，顧客們的討價(jià)還價(jià)聲匯成了一支優(yōu)美的交響樂。
活動(dòng)還在進(jìn)行著，許多同學(xué)的手里、包里已經(jīng)滿滿的了。一個(gè)同學(xué)向我展示他買的商品：一本書、一個(gè)頭飾、鑰匙鏈，還有一個(gè)毛絨玩具。他津津樂道著他的戰(zhàn)果：“毛絨玩具只花了五元錢。不僅比商店里賣的便宜多了，而且很新。這個(gè)價(jià)錢真是太合算了！”
在活動(dòng)中，還有許多人表演了精彩的節(jié)目，如唱歌，魔術(shù)表演……真是太有趣了！
活動(dòng)結(jié)束，這次義賣活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣，同時(shí)也獻(xiàn)出了自己的愛心，真是一舉兩得！
我輕快地哼著“只要人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，世界將更美好”的歌兒離開活動(dòng)場(chǎng)地。
奉獻(xiàn)的作文 篇2
愛就在人間，有的愛是看不見的，要用心去感受。
那天老師給我們安排了一個(gè)作業(yè)，就是，找身邊的愛，下午我高高興興的騎著我的自行車。在回家的路上，我突然感到了車子很重，我慢慢騎著，騎了一會(huì)兒，我轉(zhuǎn)過頭來看，是胎的氣跑了。我看了看這前不著村后不著電的馬路，該怎么辦呢?突然，我看見路旁有一個(gè)破破的修車鋪，我自言自語地說：“我以前怎么沒看見呢?”我把自行車推到那里，一個(gè)大伯問我怎么了，我說我的胎里的氣跑了，大伯說：“沒關(guān)系，我來幫你看看。”大伯一會(huì)就給我把氣打好了。我問多少錢?大伯說：“兩元。”，我摸了摸我一包里，遭啦!里面身無分文。大伯看了看我的表情，說：“忘記帶錢了吧?”我羞愧地說：“是的”。大伯說：“那明天拿來給我吧!”當(dāng)時(shí)我想我找到了，身邊的愛。
還有一次輪到我和小明打掃衛(wèi)生，同學(xué)們走了以后，我和小明就在教室里，打掃起來，突然天空一下黑了下來。我突然想起今天沒有帶雨傘，心里很著急，小明好像明好像看出了我的心事。小明對(duì)我說：“沒帶傘吧?我?guī)Я�，今天下午我們一起回家�?”我說：“好的”。我們打掃完衛(wèi)生，就一起回家了。我們剛來到校門，我才去想起了我不和他和他同路，小明說：“沒關(guān)系，我先把你送回家”。在路上小明一直把傘向我這邊偏，小明都被雨打濕了。哦，終于我到家了。媽媽正在門口等我，媽媽叫小明來?yè)Q衣服�？尚∶髡f：“沒事兒”。還沒等媽媽說完，小明就消失在雨中了。
人間處處有真情。愛就在身邊，只要用心去感受，就能感受得到。
奉獻(xiàn)的作文 篇3
我是你過河的橋，是你乘涼的樹，我是你風(fēng)塵仆仆那間歇腳的屋。只要你快樂，只要你幸福，只要你做上了好夢(mèng)，我就不辛苦。只要你開心，只要你如意，只要你回頭一笑，我就很知足�！闭f到這里，大家肯定會(huì)想：這首歌是誰唱的呢？沒錯(cuò)，他就是愛心大使——叢飛。
叢飛是深圳的一名普通的文藝工作者，也是一名普通的義工。在20xx年4月20日這天晚上8點(diǎn)多鐘時(shí)，叢飛結(jié)束了他那年輕而短暫的生命，年終端37歲。在這37年中有十幾年的時(shí)光站在舞臺(tái)上，在他的藝術(shù)生崖中，公益演出就有四百多場(chǎng)，義務(wù)服務(wù)超過3600個(gè)小時(shí)，救助失學(xué)兒童178個(gè)，捐款達(dá)到了300多萬元。因?yàn)檫@樣，叢飛的家庭破碎。為了掙更多的錢去幫助那些失學(xué)兒童叢飛每天不停地唱歌。最后因?yàn)楣ぷ鲃诶�，得了晚期胃癌。最終在20xx年4月20日這天晚上與世長(zhǎng)辭了。
叢飛的行為告訴我，生命不是為了索取，而是為了奉獻(xiàn)！
奉獻(xiàn)的作文 篇4
周末偶爾陪家人逛街的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常不由自主的在賣觀賞魚的店鋪前駐足良久，觀賞那些五彩斑斕的小魚在水中盡情遨游。每每這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)想起我家里養(yǎng)的大黑，一條巨大的熱帶魚，它在我心目中地位至今無法替代，因?yàn)榇蠛诓粌H僅是一條魚，更是一種精神的象征。
在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)熱帶魚缸，里面有許多漂亮的小魚，紅的、藍(lán)的、橙的其中長(zhǎng)得最奇怪的是一條身體細(xì)長(zhǎng)，長(zhǎng)著兩條胡須的魚，它全身黝黑，好似被刷了一層黑色的油漆，在水中游動(dòng)時(shí)，仿佛一條黑色的綢帶。因?yàn)樗膫�(gè)頭比其他魚都要大一些，我給它起名叫大黑。大黑不似其他的魚喜歡游動(dòng)，總是躲在幽暗的角落里，顏色也不討喜，所以我很不喜歡它，覺得它與漂亮的魚缸十分不協(xié)調(diào)。頑皮的我經(jīng)常用撈魚網(wǎng)追殺它�？蓯廊说氖�，大黑十分敏捷，每次都靈活地逃走了。有一次，我趁著媽媽不在家，又一次開始了追殺大黑的行動(dòng)，不想媽媽提前回來了，我被抓了個(gè)現(xiàn)行。為什么你總是折騰大黑呀？媽媽有點(diǎn)生氣地問我，我支支吾吾地說：誰叫它那么難看，還老是躲在陰暗角落里不肯出來，為什么咱們要養(yǎng)這么丑的魚呢？媽媽看著大黑說：雖然它長(zhǎng)得不那么好看，但魚也不可貌相��！它叫清道夫，是專門清理魚缸里的污垢的，它喜歡光線暗的地方，所以白天不愛出來，都是夜里出來工作的，魚缸里缺了它可不行！我聽了媽媽的話，五味雜陳，既有對(duì)大黑的愧疚，又燃起對(duì)大黑的一絲尊敬。從此，我改變了對(duì)大黑的看法，對(duì)它愛護(hù)有加，每天晚上都多喂一些魚食，想讓大黑來點(diǎn)加餐。我調(diào)暗燈光，觀察到大黑慢慢的游了出來，身體緊緊的貼在在魚缸壁上，嘴巴像吸盤一樣，好像不停的在吸著什么。原來它就是這樣工作的。
我每天放學(xué)都會(huì)在被大黑清理得一塵不染的魚缸前矗立一會(huì)兒，其它披著彩袍的小魚，都在魚缸前游來游去，只有大黑在黑暗的角落里，在石頭縫中，在魚缸底部的沙子里，不停地吃掉青苔和魚類的糞便。日子一天天過去，大黑個(gè)頭漸漸的長(zhǎng)大了，我天天都來看望大黑，我想這樣可以彌補(bǔ)我的過失吧。一個(gè)早晨，我起床來到魚缸前，突然發(fā)現(xiàn)大黑沒有躲在角落，而是蜷縮成了一個(gè)鼓鼓的，黑色的肉球。大黑死了。窗外陰雨霏霏，烏云密布，我的心中也泛起了朵朵烏云。我拿撈網(wǎng)撈出了大黑的尸體，用紙巾包好，小心翼翼的用手捧著，把它埋在了我家的大花盆里。姥爺告訴我說：大黑可能是因?yàn)槌粤颂喔瘮〉臍堭D才死的。那一刻，我想大黑為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩(shī)做了最好的詮釋。直到現(xiàn)在，我家不再養(yǎng)魚，因?yàn)槲覉?jiān)信不會(huì)再有哪條魚像大黑那樣優(yōu)秀。
每當(dāng)我看見商店魚缸里游來游去的小魚時(shí)，眼前仍會(huì)浮現(xiàn)出大黑游弋的樣子，浮現(xiàn)出大黑獨(dú)自辛勤工作的身影。大黑，你身上默默奉獻(xiàn)的精神將伴我同行，直到永遠(yuǎn)！
奉獻(xiàn)的作文 篇5
秋天，蒲公英他*的孩子長(zhǎng)大了，他們頭上白絨毛，活像一群“小傘兵”。小傘兵的好朋友就是小蒼耳。他們?nèi)黹L(zhǎng)滿刺，所以就叫小刺猬。
一會(huì)兒，一陣風(fēng)吹來，原來是風(fēng)伯伯帶小傘兵去旅游了，最后他們飛到了 一個(gè)小花園里。小刺猬呢？被粘在小鹿的身上，也被帶到了這個(gè)花園。從此它們一起長(zhǎng)大。長(zhǎng)大以后，給小主人觀賞，成了小作者作文中的主人公 。它們沒有找自己喜歡的地方，而是去給人們觀賞。這是多么高尚的無私奉獻(xiàn)精神。
我們的老師不也是這樣嗎？她們?nèi)娜鉃閷W(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)人才。晚上當(dāng)別人看著精彩的電視，或者出去休閑娛樂時(shí)，他卻在燈光下默默地批作業(yè)，備課。老師，我知道您有多辛苦。他不圖回報(bào)，樂意奉獻(xiàn)的這種精神不正是“小傘兵”和“小刺猬”的這種精神嗎？
同學(xué)們，當(dāng)教師節(jié)就要到來時(shí)，我們衷心的對(duì)老師說一聲“老師，您辛苦了！謝謝您！”我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您。
奉獻(xiàn)的作文 篇6
愛，可以使人變得快樂；愛，可以使人間充滿真情；愛，可以使人的心變得暖暖的；愛，可以使人從絕望中走出來……
仔細(xì)聽，什么聲響，“哦，原來是我家樓底下有人在唱歌呀！”我自言自語地說道。但是，我的好奇心還是禁不住優(yōu)美的歌聲，還是跑了下去。一看我才知道，原來是幾個(gè)殘疾人手中拿著話筒，跟隨者播放的樂曲，唱起了歌，看著殘疾人的神情，我心里暗暗想到：“這幾個(gè)人雖然殘疾了，但他們還是微笑地面對(duì)生活，真樂觀�。 �
這時(shí)，突然有一個(gè)年輕人，他掏出了錢，立馬走到箱子面前，輕輕地玩著腰投了進(jìn)去。這時(shí)，正在唱歌的人便停了下來，連聲說：“謝謝，謝謝……”雖然年輕人投了錢，殘疾人說了幾句感恩的話語，但是我想年輕人一定會(huì)感到很快樂，因?yàn)樗M了自己的能力，獻(xiàn)出了一份愛心。
緊接著，人越來越多，小孩幾乎都對(duì)自己的父母說：“爸爸（媽媽）我要捐錢！”老年人也情不自禁地走了上去，捐出了自己的零花錢。我被這樣的場(chǎng)景感動(dòng)了，便掏出了自己僅有的5元錢，悄悄地走到箱子旁，把錢投了進(jìn)去…
奉獻(xiàn)的作文 篇7
每個(gè)人都遇到過許多的老師，她們給你留下了許多印象。如溫柔的、嚴(yán)格地、幽默的、可愛的、漂亮的等等，數(shù)不勝數(shù)。同樣，在幾十個(gè)老師中一定有令你印象最深的。我也有這樣的一位老師，雖然她可能忘記了我，但我沒有忘記她。讓我們一起來聆聽，我和那位老師的故事吧。
她——高高的個(gè)兒，纖纖弱弱，白皙的臉上，嵌著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下，一張櫻桃嘴微微噘起，說起話來抑揚(yáng)頓挫。她的動(dòng)作輕如飛燕，卻從容淡定。她就是我一年級(jí)的班主任——金老師。
有一次，我忘了寫作業(yè)，竟然還遲到了，當(dāng)我一步步走到教室，也不敢看金老師的眼，但她睿智的.雙眼已經(jīng)捕捉到我的心思，她走過來問：“唐楚，你是不是有心事?”當(dāng)其他同學(xué)七嘴八舌的說我沒寫作業(yè)時(shí)，金老師讓他們停止說話，然后對(duì)我說：“這沒關(guān)系，每個(gè)人都有一兩次不寫作業(yè)的。”然后到講臺(tái)上拿了新的本子給我。那一刻，從未享受如此禮遇的我深受感動(dòng)。
從那時(shí)起，我努力學(xué)習(xí)，心想，一定不能辜負(fù)老師的希望。當(dāng)我改掉缺點(diǎn)站在班級(jí)中，看到老師的笑臉很甜，很燦爛，我認(rèn)為金老師就是海邊升起的太陽(yáng)，給我?guī)砉饷鳌?/p>
其實(shí)，每個(gè)老師都是的老師，他們給我們知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。有人說老師是春蠶，是蠟燭，而我要說老師更是一把鑰匙，打開每個(gè)學(xué)生的心靈，開啟每個(gè)學(xué)生的思想。讓我們這些花朵在枝頭綻放，金老師給我們吟唱了一首愛的奉獻(xiàn)之歌。
奉獻(xiàn)的作文 篇8
如果你叫我想個(gè)誰頒個(gè)什么獎(jiǎng)，那我必須會(huì)頒個(gè)最佳奉獻(xiàn)獎(jiǎng)給蠶。
蠶，是蠶蛾的幼蟲，絲綢原料的主要來源，在人類經(jīng)濟(jì)生活及文化歷史上有重要地位。原產(chǎn)中國(guó)北部，主食為桑葉，也可用鵝菜補(bǔ)充。繭是由一根長(zhǎng)度為300～900米（1000～3000英尺）連續(xù)的絲織成的。家蠶的蟲及蛹能夠食用，并有食療功效。成蟲成蟲的蛾不能飛，它又被稱為“蠶蛾”，作繭的絲竟然能夠抽到長(zhǎng)達(dá)1。5公里長(zhǎng)！蠶在繭中進(jìn)行最后一次脫皮，成為蛹。約十天后，羽化成為蠶蛾，。然后慢慢死去。這就是蠶簡(jiǎn)短的一生。雖然沒有太大的好處，可是他把自我的生命貢獻(xiàn)給了人類，然后死去。蠶一生盡管短暫，可是它卻把自我的最寶貴的年華凝聚在白白的絲線上，蠶的精神，曾獲得過多少仁人志士的贊美，曾獲得多少墨人為此吟送。這個(gè)能給人們帶來錦繡的蟲，雖“作繭自縛”但最終”破蛹成蝶”，羽化高飛，給人帶來多少夢(mèng)想，以至于古蜀人認(rèn)為它只能來自天上，給了它個(gè)雅號(hào)“蠶”�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠶的精神深深溶入中國(guó)人的理想世界，忍辱負(fù)重的最后期盼是渴望飛翔。還有一些像蠶一樣的人---老師用青春和心血，用知識(shí)和汗水，澆灌出一朵朵美麗的花兒，不正像蠶化蛾，育出一個(gè)個(gè)子孫后代嗎？
發(fā)洪水時(shí)，是那一些舍生忘死的英雄們?yōu)榱巳嗣窭娌活櫳奈ｋU(xiǎn)挺身而出，他們不也似春蠶一樣鞠躬盡瘁，死而后已嗎？這就是蠶，無私奉獻(xiàn)的蠶。所以它因該得“最佳奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
奉獻(xiàn)的作文 篇9
老師的背是略駝的，始終保持著恒定不變的弧度。那種弧度叫奉獻(xiàn)。——題記
老師有一雙靈巧的手，上課時(shí)總會(huì)寫下一行行灑脫的文字，筆尖不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，將粉筆化為一個(gè)個(gè)漢字，再將漢字化為知識(shí);老師的頭發(fā)長(zhǎng)而飄逸，披在肩上，和藹可親;老師的背，寬大厚實(shí)，老師的背……
老師的背是略駝的背。這張背也許是因?yàn)槲覀兌劦陌伞?/p>
我的眼前不禁浮現(xiàn)出老師在臺(tái)燈下伏案?jìng)湔n、在辦公室的燈光下批改作業(yè)、在講臺(tái)上傳授知識(shí)時(shí)前傾身體的景象。那永恒不變，為我們而張開的弧度不時(shí)閃現(xiàn)。老師對(duì)我們的奉獻(xiàn)也全用在這弧度上。漢字的弧度是為了在它方正剛強(qiáng)的外表之下，添加似柔似剛的美麗，而老師的奉獻(xiàn)就像一把鎖，輕輕鎖住我們本狂妄自負(fù)的心靈。
記得那堂語文課，悶熱的潮濕的空氣像蒸氣將我包圍。倚著大開的窗子，一支筆在指間不住地轉(zhuǎn)動(dòng)。突然一陣風(fēng)吹來，我本能地護(hù)住眼前的試卷，筆便掉到了地上，前后目光射來，我不禁陷入了窘境，不敢彎腰撿筆。
筆滑出老遠(yuǎn)，老師好似隨意地從講臺(tái)上走下，輕輕彎腰撿起筆放在我的桌上，身子幾乎彎出一個(gè)滿弓。老師沒有說一句批評(píng)的話，但卻是因?yàn)槟莻�(gè)滿弓的身驅(qū)，我從此沒敢再轉(zhuǎn)一次筆，正是那沒有言語的動(dòng)作打破我的窘境。
老師那背的弧度就像一棵樹，樹冠蔥翠茂密，不管樹下躲風(fēng)躲雨的人是多是少，總是像一把綠色的大傘，撐起一片藍(lán)天;
老師那背的弧度像一座橋，架在書海的上方，我們歡笑著從橋上走，看盡頭的曙光。不管波濤如何洶涌，那寬闊的橋面總是不動(dòng)搖，替我們擋風(fēng)擋浪。
……
老師就是一位不知疲倦的農(nóng)人，我們就是老師捧在手心的種子。老師一次次地彎腰除草，期待著，期待著……有苗兒被風(fēng)吹彎了，趕緊彎腰扶起;有苗兒被陽(yáng)光曬蔫了，趕緊彎腰澆水……
老師永遠(yuǎn)都是辛勤的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴奉獻(xiàn)出愛與知識(shí)。那弧度正是愛的奉獻(xiàn)，愛的見證。
有一種弧度叫奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)一切，奉獻(xiàn)愛。
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