【必備】五年級(jí)的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，爸爸媽媽帶我去方特東方神畫主題公園游玩。來玩的人真多呀！廣場(chǎng)上到處都是游客。排隊(duì)排了一個(gè)多小時(shí)，我非常著急，十點(diǎn)多終于進(jìn)去了。
進(jìn)了大門，就是非遺小鎮(zhèn)。穿過小鎮(zhèn)，我們來到了九州神韻。進(jìn)去的時(shí)候，電影正好開始了。好巧呀！后來我們又玩了女媧補(bǔ)天、大鬧水晶宮、千古蝶戀等很多項(xiàng)目。媽媽告訴我很多項(xiàng)目都是根據(jù)我國古代的一些神話故事建造的，所以取名“東方神畫”。這些項(xiàng)目既驚險(xiǎn)刺激，又美妙極了。
最令人難忘的是雜技表演。兩點(diǎn)多，我們來到民俗節(jié)慶廣場(chǎng)。好多游人從四面八方趕來了，圍在舞臺(tái)前面。站在一層又一層的觀眾后面，我一點(diǎn)兒也看不見，急得伸長了脖子也沒有用，爸爸索性把我馱了起來。主持人說雜技的名字叫空中飛人。演出開始了！十幾名演員通過繩梯爬上高高的秋千架。一共有三個(gè)秋千架，右邊一個(gè)比較高，中間一個(gè)最高，左邊一個(gè)最矮。最矮的也有十幾米。最先表演的是一個(gè)穿綠衣服的姑娘，她抓住一個(gè)空中的秋千，蕩來蕩去，還在空中做出劈一字馬的動(dòng)作呢！然后松了手，飛到了左邊，左邊秋千上的人立刻接住了她。接下來又有幾個(gè)演員表演了，他們都做出了高難度的動(dòng)作。最后一個(gè)是年齡最小的孩子，他大概有十歲。只見他爬上了最高的秋千架，這時(shí)音樂停止了，大家都屏住了呼吸。我的心也提到了嗓子眼。只見他在空中翻了三個(gè)跟頭，輕松利索地飛了下來。觀眾們發(fā)出了一聲聲驚呼，一陣陣掌聲。演出結(jié)束啦，空中飛人真精彩��！
看完了空中飛人，我們又去別的地方繼續(xù)游玩。后來，我們又經(jīng)過了民俗節(jié)慶廣場(chǎng)，看到演員們還在訓(xùn)練。原來精彩的演出，來自于平時(shí)辛苦的訓(xùn)練。真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”�。』貋淼穆飞�，媽媽問我今天的哪個(gè)項(xiàng)目最精彩，我不假思索地回答：“當(dāng)然是空中飛人啦！”
五年級(jí)的作文 篇2
古人云：“苛政猛于虎�！笨墒乾F(xiàn)在人們都說：“車禍猛如虎�！蹦壳�，我國的道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻，交通事故死亡人數(shù)多年來一直高居世界第一位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全國共發(fā)生道路交通事故450254起，造成98738人死亡。平均第5。5min就有1人在道路交通事故中葬送鮮活的生命！
在日常生活中，許多人不注意交通安全，而魯莽行事，司機(jī)駕駛著汽車一躍而過，在那飛奔的過程中，留下了什么，只留下了飄揚(yáng)的塵埃嗎？你是否看到身后隱藏著莫大的恐懼與傷感；喝醉的司機(jī)在“晨曦”的朦朧中肆無忌憚，昏昏沉沉中，沒有任何思想的你，怎能冒如此之險(xiǎn)。當(dāng)我看見“司機(jī)一滴酒，親人一行淚”的標(biāo)語，我為你們的無知而深感慚愧，難道在你們心中，它就是一張白紙嗎？只代表著空虛嗎？
曾經(jīng)，在一個(gè)炎夏里，一個(gè)小男孩為了撿一個(gè)心愛的小球，不顧一切的直奔馬路中央，也許，他還小，單純的思想并沒想到那可悲的后果，真是不幸，一輛卡車飛奔而來，把他壓得粉身碎骨，把他永遠(yuǎn)壓在土地深層，父母的淚猶如傾盆大雨，從天而降，又有誰能夠聽到他們的呼喚，上天是仁慈的，同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無可奈何的哀嘆，忍受著痛苦，真是可悲��！一輛載重汽車由于超載以至被滾下那萬丈深淵，那轟隆聲回響山谷，可那位年輕的司機(jī)卻拋棄一切毫無聲息的走了，走得那樣傷感，那樣的悲痛。
那一件件血淋淋的事實(shí)在我們的眼前一閃而過，可那悲痛的情景卻銘刻于心，那是血的掙扎，那是痛苦的淚痕，那是同情的目光。在一次次惡劇不斷重演之時(shí)，我們是否有所體會(huì)，難道不應(yīng)該為此而珍惜寶貴的生命嗎？也許他們死不瞑目，在黑暗中，那哀嘆永不停息。也許，他們?cè)诟嬲]我們：應(yīng)該注意交通安全，珍惜擁有。這是他們唯一的話語，這是他們一生中最為精典的'佳話。他們已深深領(lǐng)悟到生命的脆弱與頑強(qiáng)，它取決于你對(duì)它的珍惜。
親愛的同學(xué)們，朋友們，珍惜自己的生命吧，做一個(gè)合格的公民，遵守交通安全、交通法規(guī)，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們，在那時(shí)候，你將會(huì)知道交通安全的重要性與對(duì)于生命的壟斷，為了一切，讓我們共同為交通事業(yè)而努力、共同歡呼、共同為祖國取下最為燦爛的一頁，讓那交通的淚痕永不滲出，在那張白凈的臉上露出幸福的微笑！
五年級(jí)的作文 篇3
有一天我把《航空航天》的贈(zèng)品中的一個(gè)——小汽車拿來玩。
它只要往后退一點(diǎn)兒，手一放，開得好遠(yuǎn)，殼是草綠色的，沖擊力較強(qiáng)，我給他編了一個(gè)車牌號(hào)，是萬州買的車：渝F·MZ931。
我用《成語大詞典》，《西游記》《八十天環(huán)游地球》，《論語》及《道德經(jīng)》鋪成了高低不一的道路，我就讓這小汽車是否通過道路，不撞“山”不滾進(jìn)“巖漿”。
我用力把汽車向后，一放，我大聲叫到：“沖��！”“啪！啪啪”聲在我耳里打轉(zhuǎn)兒�！斑恕迸恫�，墜“江”了，那“江”就是床上。
我不僅玩了“勇闖天涯”的游戲，還玩了把汽車當(dāng)做弓箭，把小地球儀當(dāng)做靶子的游戲。
我把小汽車向后，發(fā)射，“牛，真是6��！”沒想到小汽車借用鏡子、臺(tái)燈的弧度，從側(cè)面攻擊小地球儀。地球儀，敗！
我愛我的小汽車！
五年級(jí)的作文 篇4
我是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，再過兩年就小學(xué)畢業(yè)了�；仡櫸迥甑膶W(xué)習(xí)歷程，我親眼目睹、感受、體驗(yàn)了新課程給學(xué)習(xí)帶來的快樂體驗(yàn)；我眼中的課改生活很有意義。具體體會(huì)如下：
首先，老師的教法新穎，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。常言說：興趣是最好的老師。我們的老師注意在教法上下功夫，他們?cè)谡n堂上尊重我們，注重與我們進(jìn)行情感交流與互動(dòng)，努力為我們的學(xué)習(xí)、交流營造和諧、愉悅、自主的氛圍。老師在開課之初總通過恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)語，讓我們感知教學(xué)內(nèi)容的重要性和趣味性，從而激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。比如：在學(xué)習(xí)“膨脹”一詞之前，老師就讓我們回家拿幾粒大豆放在水中泡一下看有什么變化？等第二天上課拿出泡過的大豆與不泡的大豆作比較，我們得出的答案是：“泡過的大豆變大了許多”，這時(shí)老師說：“泡過的大豆膨脹了”。通過動(dòng)手實(shí)踐的方法我們學(xué)會(huì)并且理解了“膨脹”一詞。這樣得到的知識(shí)有趣，新穎不容易忘，又通俗易懂還記憶猶新。
其次，老師給我們提供展示自己的機(jī)會(huì)，有利于鍛煉閱讀語言文字的能力。我們這六年的小學(xué)生活豐富多彩，知識(shí)成倍增長，視野開闊，還掌握了不少的精妙詞句。因此，總是渴望有更多的機(jī)會(huì)能展示自己的才華。我們的老師就利用課外活動(dòng)時(shí)間，安排一些我們喜歡的活動(dòng)內(nèi)容，為我們的學(xué)習(xí)、成長搭建了表演舞臺(tái)，豐富了我們的課余生活，培養(yǎng)了我們的閱讀能力。如：“詞語接力賽”、“趣聯(lián)對(duì)接賽”、“百科知識(shí)競(jìng)賽、”“美文朗誦賽”等。通過這些活動(dòng)的開展，我們心理上得到了極大的滿足，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的勁頭更大，真正是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”“我樂學(xué)”。
最后，老師鼓勵(lì)我們質(zhì)疑探究，發(fā)展思維，在探索中自悟。在六年的學(xué)習(xí)中，我感覺老師們總是想辦法引導(dǎo)我們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難。每當(dāng)學(xué)習(xí)一篇課文之前，他們總是要求：首先要對(duì)課文進(jìn)行全面的預(yù)習(xí)，雖然通過預(yù)習(xí)也不可能什么都能弄懂。但是我們也有虛榮心、有自尊、要面子，往往不懂裝懂，不會(huì)裝會(huì)，生怕老師同學(xué)恥笑，不敢大膽提出問題。老師好像看透我們的心事，總是想辦法打消我們的顧慮，鼓勵(lì)我們談自己的想法，說看法以及談作者為什么會(huì)這樣寫？如果你是作者應(yīng)該怎樣布局？我們由“不敢問”到“大膽問”，“敢于問”，“善于問”。然后，老師根據(jù)問題的內(nèi)容進(jìn)行歸納梳理，引導(dǎo)我們探究、討論、理解、自悟，形成完整的一套學(xué)習(xí)方法，有利于日后的學(xué)習(xí)。總之，我眼中的課改生活豐富多彩，收獲很大。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈。
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