生命的力量作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的生命的力量作文，希望能夠幫助到大家。
生命的力量作文1
一次，我在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，隨手把吃剩下的桔子核兒扔進(jìn)了花盆里。過(guò)了幾天，我去陽(yáng)臺(tái)上給小樟樹(shù)澆水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，花盆里竟然冒出了一節(jié)小瓜苗。瓜苗白嫩嫩、綠油油的，好像一個(gè)從土里探出腦袋的小娃娃。我驚訝極了——隨手扔的桔子核兒居然能在這“人生地不熟”的地方生根發(fā)芽，并活得這般安然無(wú)恙！于是，我便對(duì)這小小的生命肅然起敬，一有空就去陽(yáng)臺(tái)上“看望”它。
一個(gè)星期后，那棵桔核兒的苗已經(jīng)有三厘米高了，而且還長(zhǎng)出了亮片嫩綠的新葉，就像一位頭戴綠色蝴蝶結(jié)，身材窈窕的小姑娘，正沐浴著陽(yáng)光，站在花盆里舒展腰肢呢！
現(xiàn)在，這棵小苗已經(jīng)越長(zhǎng)越高了！它不擇環(huán)境，頑強(qiáng)向上生長(zhǎng)。我想：這就是生命的力量！草燒了還能再長(zhǎng)，樹(shù)折了還能抽出新枝，懸崖邊上的松樹(shù)不需要誰(shuí)來(lái)灌溉……這些都是堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命�。厥依锏幕ǘ錄](méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)烈日暴曬，它們離開(kāi)了舒適的環(huán)境就會(huì)死去。這是脆弱的生命！沒(méi)有苦難就不會(huì)有成功。生命只要堅(jiān)持就能創(chuàng)造奇跡。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些頑強(qiáng)的生命，經(jīng)受磨礪，靠自己的力量創(chuàng)造生命的美好！
生命的力量作文2
一天，一輛載滿(mǎn)豌豆的卡車(chē)行駛在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村。路過(guò)一條凹凸不平的小路時(shí)，隨著車(chē)身的顛簸，有幾顆豌豆被震了下來(lái)，很不幸的是，有一顆豌豆掉進(jìn)了巖石縫中。
沉睡中的豌豆并不知道發(fā)生了什么。然而有一天，豌豆突然醒了，發(fā)現(xiàn)自己正處于一個(gè)惡劣的環(huán)境中，這里空間狹小而又陰暗，周?chē)挥袌?jiān)硬的石頭和幾縷稀薄的空氣。沒(méi)有土壤，沒(méi)有水源，沒(méi)有充足的陽(yáng)光，眼見(jiàn)得自己生存的幾率幾乎要下降為零，它充滿(mǎn)了無(wú)助和恐慌。小豌豆想到自己過(guò)去的生活，想到它的同伴們此時(shí)正在肥沃的土地里扎根，開(kāi)始生命的延續(xù)，而自己，卻在一個(gè)黑暗的角落。
然而每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，生存的信念卻會(huì)不時(shí)冒出來(lái)，渴望陽(yáng)光的本能在它的心底吶喊，穿透泥層的信念支撐著它，讓他努力想辦法和他的兄弟姐妹們能夠在同一片天空下重逢。
一天，它終于忍不住了，它知道決不能如此墮落，自己一定要主動(dòng)出去。它努力吸收微薄的養(yǎng)料，在這個(gè)狹小的天地里深深地扎根。它發(fā)芽了，雖然新葉那么小，小得幾乎看不到，然而，這是生命的呼喚，這是自由與陽(yáng)光的召喚！堅(jiān)硬的石頭總是三番五次地?fù)踝∷娜ヂ�，但它還是努力又努力地扎根，深深的扎根之后就是拼命地向上生長(zhǎng)。
當(dāng)它從黑暗的土地里冒出頭來(lái)，終于能大口呼吸的時(shí)候，兩片細(xì)弱的小葉子，開(kāi)始向周?chē)冻隽颂綄さ哪抗�。它們是剛剛�?lái)到這個(gè)世界上的，可是在他們好奇的目光還沒(méi)有得到回答的時(shí)候，卻被路上走過(guò)的幾個(gè)人把葉片都踩破了。疼痛是鉆心的，但是痛了又能怎么辦？它必須努力地生長(zhǎng)，當(dāng)自己長(zhǎng)得足夠強(qiáng)大，人們才會(huì)看到它的存在，這樣才不會(huì)有人再去踐踏它。好幾次，鋒利的石頭刮到它嬌嫩的幼芽，它忍著；好幾次，過(guò)路的行人一次又一次把它的枝椏踩斷，它忍著。它一直咬緊牙關(guān)，努力地生長(zhǎng)。
終于，黑色的石縫中出現(xiàn)了一抹明顯的新綠。漸漸地，這一抹看似弱不禁風(fēng)的小小綠意長(zhǎng)成了一株強(qiáng)壯的豌豆莖。它迎著風(fēng)，看著藍(lán)天和白云，看著天空中的鳥(niǎo)兒，看著一望無(wú)際的田野，激動(dòng)地流下了眼淚。
晨風(fēng)中，又一顆新出的綠芽在輕輕地招搖，那是一個(gè)生命的希望。
生命的力量作文3
我不明白，生命的意義是什么？我不明白，支撐生命的是什么？我不明白，生命旺盛的原因是什么？我不明白，這其中最耀眼的又是什么？直到它到來(lái)……
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，它來(lái)到了我的身旁。它是一盆蘆薈，顏色綠得仿佛要滴到地下，葉片尖得仿佛要刺穿空氣；旺盛得仿佛要長(zhǎng)滿(mǎn)花盆�？粗�，我不禁犯起了嘀咕：它的生命力怎么這么旺盛？在那之后，我漸漸把它，把它待的那個(gè)角落遺忘了。
有一天，我又看到了它。那時(shí)，它仍舊旺盛，仍舊翠綠，仍舊尖銳。我驚奇極了：“它怎么還活著？”它待的那個(gè)小窗臺(tái)，照不到陽(yáng)光，還要接受風(fēng)吹雨打，而且沒(méi)有人為它施肥。
又過(guò)了一個(gè)寒冬，我再次看見(jiàn)了它——那盆依舊綠油油、依舊挺拔、依舊旺盛的小蘆薈。它挺在那里，一動(dòng)不動(dòng)，昂著頭，挺著莖。我被它震撼了，被它面對(duì)生命之困難的勇氣震撼了，被它面對(duì)風(fēng)吹雨打的堅(jiān)強(qiáng)震撼了，被它傲然挺立的身姿震撼了。這是一個(gè)鮮活的生命！一個(gè)擁有信念的生命！
我的心咯噔一跳，明白了它生命最璀璨的地方——熱愛(ài)生命。
我明白了，生命的意義是堅(jiān)強(qiáng)；我明白了，支撐生命的是勇氣；我明白了，生命旺盛的原因是一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。在這里面，最耀眼的無(wú)疑是那——！
生命的力量作文4
世間萬(wàn)物生靈皆有生命，我常常在想，生命的力量是什么呢？是杏林子寫(xiě)的《生命生命》中的飛蛾在生命的最后一刻也沒(méi)有放棄求生的欲望，還是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草？直到最后，我在一盆燈籠花上找到了答案。
那是去年夏天，媽媽買(mǎi)了一盆燈籠花，剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，燈籠花的葉子十分翠綠，枝繁葉茂，為我們家的陽(yáng)臺(tái)增添了幾分生機(jī)。可由于那段時(shí)間媽媽非常忙，沒(méi)空給燈籠花澆水，燈籠花的葉子也漸漸泛黃了，枝干耷拉著腦袋，無(wú)精打采。媽媽以為它活不了了，便把它放在毫不起眼的角落里。
我看到這一幕心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。我抱著試一試的態(tài)度，每天早晚都給它澆水，不知這樣能不能救活它們。就這樣過(guò)了幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，燈籠花的黃葉漸漸少了。又過(guò)了幾天，黃葉幾乎沒(méi)有了，枝干也挺起腰桿，還結(jié)出了許多花苞，我欣喜若狂，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢彩指吲d，把它放回陽(yáng)臺(tái)。后來(lái)，燈籠花開(kāi)了許多花，美麗極了！
這件事后，我終于明白了這個(gè)問(wèn)題，飛蛾、小草和燈籠花都十分珍視自己的生命，無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境下，哪怕在生命的最后關(guān)頭也不放棄自己的求生欲望。動(dòng)植物都這樣，更何況萬(wàn)物之靈的人呢？我想這就是生命的力量吧。
生命的力量作文5
人們都說(shuō)：“生命既強(qiáng)大，又脆弱�！钡�，生命又是什么呢？是摔倒后爬起來(lái)的力量還是死之前掙扎的力量……
星期一，我在體育課上，老師一說(shuō)解散，我和同學(xué)就拿了個(gè)瓶子，在我校操場(chǎng)的草地上開(kāi)始捕捉蚱蜢。我在草地上找啊找，突然，一個(gè)又小又綠的東西在我眼前跳過(guò)，一看就是蚱蜢。我仔細(xì)地看著草地，發(fā)現(xiàn)草地上有一片長(zhǎng)著腳的“葉子”，那就是蚱蜢。我剛伸出手，它跳了一下，后來(lái)還是被我捉住了，我把它放到瓶子里。我仔細(xì)觀(guān)察它，發(fā)現(xiàn)它大約身長(zhǎng)至少有兩、三厘米，而它在瓶子里正四處掙扎著。
回家的路上，瓶子總是不停地?fù)u來(lái)晃去，我突然感到蚱蜢逃生的力量，是那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明！我不由得深深的被感動(dòng)了，打開(kāi)瓶子，把它放了出來(lái)。
生命是偉大的、寶貴的，也是唯一的，我們要愛(ài)護(hù)每一條生命，珍惜每一條生命，使它們活得光彩有力。
生命的力量作文6
學(xué)完《安塞腰鼓》一課后，那撼天動(dòng)地的鼓聲久久在我耳邊回蕩。一場(chǎng)安塞腰鼓就如一場(chǎng)人生的概括：從出生時(shí)的積蓄和安靜，孕育出了成年如日中天的揮灑與張揚(yáng)，直至去世前的沉思和寂靜。陜西黃土高原是安塞腰鼓的搖籃！的確，也只有朝氣蓬勃、充滿(mǎn)力量的黃土高原才能生養(yǎng)出這走向全國(guó)、走向世界的民間藝術(shù)之奇葩！當(dāng)我們沉浸在之前的寧?kù)o之中時(shí)，忽然一陣急促、有力的鼓聲沖進(jìn)你的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，它使你浸沒(méi)在生命的藝術(shù)中無(wú)法自拔，使你忍不住隨之舞蹈、歡蹦、雀躍！或許它沒(méi)有舞臺(tái)上的節(jié)目那般精致、整齊、富有韻律；或許它沒(méi)有江南的水袖舞那么典雅、優(yōu)美、充滿(mǎn)靈性。但是，它所代表的是另一種來(lái)自生命的力量，使我們從未鮮明地感受到生命的炫麗、活躍與強(qiáng)盛。當(dāng)它的吼聲撲面而來(lái)的時(shí)候，頓時(shí)使你感受到它的偉大、雄渾、激昂、粗獷，那是一種來(lái)自生命的釋放、生命的爆發(fā)、生命的噴射、生命的怒放的力量�。∵@安塞腰鼓是一種古老的、原始的藝術(shù)，它比起現(xiàn)在的舞蹈少了分做作、缺了分世故。那古老的鼓聲里蘊(yùn)含著初始的力量、積蓄著蓬勃的力量，是世界也隨著那鏗鏘激昂、排山倒海、驚天動(dòng)地的生命力量而亢奮！！
生命的力量作文7
生命是可貴的，我常常在想，生命的力量到底有多強(qiáng)大？
老師布置作業(yè)要觀(guān)察昆蟲(chóng)，我正好在地上看到了一只蒼蠅，我費(fèi)了九牛二虎之力抓到了它，我把它放到桌子上，兩只手緊緊地按住蒼蠅，生怕它飛走了，看著它那“痛苦的表情"。只要我的手指稍一用力，它就一命嗚呼了，但是它沒(méi)有放棄逃出我的“五指山“，它努力掙扎著，使出全身力量，嘴里發(fā)出“吱-吱“的聲音，仿佛在說(shuō)：“我的家人們，我一定會(huì)回來(lái)的！“它用力打開(kāi)雙翅，沒(méi)有絲毫要妥協(xié)的意思，我頓時(shí)感到一股強(qiáng)大的生命力在我手中躍動(dòng)，好像要和我拼命一樣，我感到蒼蠅有些疲憊了，但是它歇了一小會(huì)，接著不斷掙扎，頓時(shí)有一股強(qiáng)大的力量頓時(shí)涌入我心間，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明，讓我吃驚，我便忍不住放了它。
哦，我明白了，生命的力量是無(wú)窮的，這使我感到生命的可貴，一定要珍惜生命，使自己的生命更加多姿多彩。
生命的力量作文8
有一次，我在無(wú)意間看到了一株被折斷枝的小樹(shù)，光禿禿的樹(shù)枝在風(fēng)中顯得那么的可憐與無(wú)奈。是誰(shuí)與它開(kāi)了這么一次狠毒的玩笑——將一棵剛剛萌芽的小樹(shù)枝折去，我在心底里為這棵小樹(shù)嘆息。
很快，我把這件事淡忘了。一天，我走到那棵小樹(shù)旁邊，不經(jīng)意地抬頭一望：呀！在原來(lái)斷枝的地方，又長(zhǎng)出了一截樹(shù)枝，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，或濃或淡的新綠在枝頭綻放，幾顆淘氣的露珠在上面舞蹈，一簇一簇的綠葉，瀉碧流翠，綠得誘人，樹(shù)完全變了一個(gè)模樣，富有生機(jī)，再也感覺(jué)不到前幾天的死氣沉沉。
忽然，我的心“咯噔”跳了一下，我仿佛感到一股強(qiáng)大的力量向我撲來(lái)。是樹(shù)的勇氣與樹(shù)那種熱愛(ài)生命的精神震撼了我！面對(duì)這棵熟悉的小樹(shù)，我的心無(wú)法平靜，百感交集，不由得對(duì)這棵樹(shù)肅然起敬。一棵小樹(shù)都能夠如此熱愛(ài)生命，我們又怎么能夠白白浪費(fèi)生命、虛度時(shí)光呢！
生命的力量作文9
在我們心目中，有許多熱愛(ài)生命的人，一提到熱愛(ài)生命的人，我的腦海中就浮現(xiàn)了很多人的名字。他們的事跡感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人們，在這其中，觸動(dòng)我最深的就是杏林子。
杏林子12歲患了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身都不能動(dòng)彈，不能走，不能跳。遭受了病痛的折磨和痛苦，被命運(yùn)卡住了喉嚨。在她16歲時(shí)，杏林子悟出了一個(gè)道理：難道我活著就是讓自己受痛苦，讓家人承受負(fù)擔(dān)嗎？難道我就是一個(gè)廢人嗎？不，我不能再這樣下去了！我要珍惜生命，讓生命更有價(jià)值！從此以后，杏林子終于戰(zhàn)勝了病魔，她靠著僅僅能夠活動(dòng)的兩根手指頭夾著筆寫(xiě)下了幾百萬(wàn)字，二十本的勵(lì)志作品，她每寫(xiě)一個(gè)字，就是痛苦，她要把自己的精神讓更多人知道，不要讓自己的生命白費(fèi)，最后，杏林子成為了著名的文學(xué)作家。
今后我要向杏林子學(xué)習(xí)她的頑強(qiáng)，生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力！
生命的力量作文10
一個(gè)星期四上午，我們學(xué)完第19課《生命 生命》的時(shí)候，我突然冒出這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么生命那么強(qiáng)大呢？
記得有一次，因?yàn)槲覀儼嗟年愑裱](méi)有給班里的搖錢(qián)樹(shù)澆水，導(dǎo)致它干枯了。但是事情并沒(méi)有那么糟糕，經(jīng)過(guò)譚俊豪同學(xué)的一番細(xì)心照顧，那株搖錢(qián)樹(shù)竟然從死亡邊緣活了過(guò)來(lái)。
一天晚上，我和媽媽去商店買(mǎi)魚(yú)，媽媽左挑右挑，終于挑到一條又肥又大的魚(yú)，商店的老板把那條魚(yú)開(kāi)膛破腹，然后裝進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有一滴水的黑色塑料袋里。在回家的路上，那條魚(yú)在袋子里使勁地跳來(lái)跳去，仿佛想跳出來(lái)，回到它的同伴身邊。我很納悶，為什么都快要被吃了，還有那么強(qiáng)的求生欲呢？
有一次，我在電腦上看新聞的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了19世紀(jì)杰出的人物——海倫 凱勒。我知道了海倫 凱勒是個(gè)盲人，但是她沒(méi)有沉淪，也沒(méi)有選擇結(jié)束自己的生命，而是堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。她憑著觸覺(jué)認(rèn)識(shí)了數(shù)以百計(jì)東西；用歌聲贊美了聾啞盲學(xué)者、作家、教育家。最后在鮮花中光榮地告別了人世。我不經(jīng)贊嘆道：海倫 凱勒你是那么了不起��！
雖然生命短暫，可是我們的生命力卻非常強(qiáng)大。我一定要珍惜生命，決不輕易讓它白白流失，要讓自己生活得更加多姿多彩，充滿(mǎn)活力！
生命的力量作文11
一陣風(fēng)吹過(guò)，簌簌的落下一地樹(shù)葉，樹(shù)葉在紛飛，紛飛，我常常會(huì)想，生命是什么？是一種追求夢(mèng)想的資本嗎？亦或是一種奇妙的力量，我始終搞不明白！
人從呱呱墜地開(kāi)始，就意味著一個(gè)生命的開(kāi)始，會(huì)經(jīng)歷環(huán)境的變化，要適應(yīng)環(huán)境的變化。有的人把生命當(dāng)作財(cái)富來(lái)使用，但是有的人卻肆意踐踏；有的人把身體當(dāng)作革命的本錢(qián)，為人民，為他人服務(wù)，有的人卻把生命當(dāng)作玩樂(lè)的資本，整天游手好閑，惹是生非？但我又不明白每個(gè)人對(duì)待生命的意義到底是怎樣的？為什么有這樣大的區(qū)別？
舉個(gè)例來(lái)說(shuō)，草歷來(lái)都被古人所贊頌的，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”相信不必多說(shuō)，草雖然是野草，但它無(wú)論在哪個(gè)環(huán)境之中，卻依然長(zhǎng)得茂盛，在凄涼幽深的水池邊，在貧瘠的黃土高原，在陡峭的懸崖縫隙中，都可以看到。它不用過(guò)多去照料，那么人呢？
常言說(shuō)生命的力量在于創(chuàng)造奇跡，在尼。奧斯特洛夫斯基所著書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中保爾。柯察金一形象就是以自己為原型編輯的，這一形象深深影響了人民的心，體現(xiàn)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的兇險(xiǎn)，以及保爾的頑強(qiáng)，冬妮婭，朱赫來(lái)，麗達(dá)的人物形象躍然紙上，冬尼婭是一個(gè)形象鮮明的人，與保爾形成對(duì)比，保爾在經(jīng)歷了輟學(xué)打雜，朱赫來(lái)把他帶上了革命的道路，后來(lái)保爾癱瘓堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)。這已經(jīng)成為歷代人所稱(chēng)贊，他創(chuàng)造了生命的奇跡，多次徘徊在危險(xiǎn)邊緣，相當(dāng)于是從死亡線(xiàn)上被拉回來(lái)的，字字句句無(wú)不能不感受到這種勵(lì)志。
追溯回文章的主題，生命的力量，如同飛蛾撲火，明知自己會(huì)被焚燒，依舊撲火。蒲公英的家便是地，隨風(fēng)飄蕩，無(wú)情無(wú)義，我望著它卻沒(méi)話(huà)可說(shuō)。記憶沒(méi)了參照物，就像斷翅的鳥(niǎo)，怎么撲騰也飛不起來(lái)，保爾�？虏旖鹩蒙V寫(xiě)了美麗篇章，草則用自己的堅(jiān)韌與毅力，向人們展示了生命的力量，那我們呢？我們難道不應(yīng)該嗎？是不會(huì)嗎？是不想嗎？
上天是公平的，給每個(gè)人都賦予了創(chuàng)造奇跡的力量，只有用辛勤耕耘的汗水去澆灌它，才能創(chuàng)造出生命的奇跡。
生命的力量作文12
什么生物生命的力量最大？有人說(shuō)是大象，有人說(shuō)是犀牛，還有人說(shuō)是老虎，我卻認(rèn)為不起眼的種子，它的力量最大，有一件事可以證明。
很久以前，幾位考古學(xué)家得到了一個(gè)稀有的頭骨，他們想把這個(gè)頭骨解剖開(kāi)來(lái)研究，但這個(gè)頭骨實(shí)在是太堅(jiān)硬了，考古學(xué)家們無(wú)法用工具將它切開(kāi)來(lái)，就在大伙一籌莫展時(shí)，其中一位考古學(xué)家不是很有把握地說(shuō)出了他的辦法：把幾顆種子放入頭骨里，給它一點(diǎn)泥土、水分、養(yǎng)料和陽(yáng)光，也許它會(huì)完成這個(gè)看似難以完成的任務(wù)。在萬(wàn)般無(wú)奈下，他們嘗試了這個(gè)聽(tīng)似可笑的方法。結(jié)果，一段時(shí)間后，奇跡發(fā)生了：這個(gè)堅(jiān)不可摧的頭骨居然被小小的種子沖開(kāi)了！小小的種子原本是那樣的軟弱無(wú)力，但是，有了陽(yáng)光雨露，種子便獲得了生命，生命賦予了種子勇氣和力量，竟使它最終沖破了堅(jiān)硬的頭骨。
種子生命的力量給了我一些啟示：我曾經(jīng)也是一顆小小的種子，只要扎根祖國(guó)這片肥沃的土壤，不斷吸收各種有益的知識(shí)，敢于面對(duì)困難并努力解決困難，不屈不撓，勇往直前，我也可以像那個(gè)沖破頭骨的種子那樣富有力量。我要為此而努力。
生命的力量作文13
陽(yáng)光溫柔地灑在大地上，清涼的風(fēng)不時(shí)地拂過(guò)面頰，多么愜意的季節(jié)�。】墒俏覠o(wú)暇欣賞這一切。我的目光被賣(mài)的兩桶烏龜所吸引。
兩只桶里都放了不多的水，烏龜也大致相同�？墒牵瑑芍煌袄锏那榫皡s一點(diǎn)也不相同。一只桶里的烏龜靜靜地爬在桶底，嘴里吐著點(diǎn)點(diǎn)氣泡，樣子甚是安詳，幾只烏龜偶爾緩緩地
舒展一下腿。也就緩緩地動(dòng)那么兩下。賣(mài)龜?shù)腵人用棒子挑逗它們，它們也只是懶懶地伸出腿晃蕩幾下。片刻就恢復(fù)了先前的樣子�！斑@桶烏龜半死不活的，恐怕不好賣(mài)的喲！”賣(mài)龜?shù)娜藝@息到。我頓時(shí)對(duì)它們先失去了興趣，將視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到了另一只桶里。
斗爭(zhēng)！斗爭(zhēng)！反抗！反抗！不屈！不屈！當(dāng)我看到烏龜時(shí)，首先想到就是這些詞語(yǔ)。烏龜們揮舞著四條腿，拼命地沿桶壁往上爬。它們知道，它們并不屬于這片狹小的天地，它們有更廣闊的天空。但無(wú)奈，桶壁太高太滑了，它們被重重地摔回桶底�！罢媸且蝗郝斆鞯臑觚敯�！”當(dāng)我看到那一幕時(shí)，不禁感嘆起來(lái)。只見(jiàn)一只烏龜爬到另一只烏龜?shù)谋成�，繼續(xù)向上攀。
“砰——砰——”，這一回摔得更重了。但它們依然不放棄。我最終在朋友的催促下離開(kāi)。但烏龜們堅(jiān)持向上攀的畫(huà)面，在我跟前，依然那樣清晰。
第一只桶里，平靜的水面下幾乎看不到生命的存在，那群烏龜只是一群軀殼，一群沒(méi)有靈魂的軀殼。他們安于現(xiàn)狀，向命運(yùn)妥協(xié)，沒(méi)有斗爭(zhēng)，沒(méi)有反抗，它們認(rèn)命的等待著死神的來(lái)臨。哦，不，或許他們根本不知道自己后來(lái)的命運(yùn)，只知道自己現(xiàn)在風(fēng)平浪靜，有吃有住，正享受著呢。他們的本性喪失了，它們張狂的野性在寂靜的水面下喪失了。
而另一只桶里，是那樣的波濤洶涌。烏龜?shù)墓亲永锿钢涣b和反抗。它們知道自己應(yīng)該徜徉在自由自在的湖水里。它們有著對(duì)自由的渴望，想念著那清澈的湖水。即使自己并沒(méi)有逃離這個(gè)牢籠，但它們依然向命運(yùn)抗?fàn)�。即使自己最終還是免不了被人玩弄，但它們至少為此努力過(guò)，至少讓世界知道并記住了他們的存在。
我的心被深深地觸動(dòng)了，恍惚中我仿佛又看到了另一只桶里的烏龜，里面允滿(mǎn)了生命的力量。
生命的力量作文14
讀了杏林子的《生命，生命》，我常常想，是什么讓飛蛾在生命的最后一刻還不放棄求生的欲望，讓瓜苗在如此惡劣的環(huán)境下還能茁壯成長(zhǎng)呢？后來(lái)，我從一盆杜鵑花上找到了答案。
那是去年冬天，媽媽買(mǎi)了一盆杜鵑花。剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，它還沒(méi)開(kāi)花，但它的葉子非常翠綠，給我家增添了幾分生機(jī)。可是，媽媽非常忙，沒(méi)時(shí)間給它澆水。漸漸的，杜鵑花的葉子泛黃了，枝干也垂下了頭。媽媽認(rèn)為它不能活了，便把它放在角落里，沒(méi)有扔掉。每當(dāng)我看到它時(shí)，都會(huì)給它澆水，心里酸酸的，有種說(shuō)不出的滋味。沒(méi)想到，過(guò)了幾天，黃葉漸漸少了，又過(guò)了幾天，黃葉幾乎沒(méi)有了，還結(jié)出了花苞。我欣喜若狂，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢彩指吲d。后來(lái)，杜鵑花開(kāi)了許多花，現(xiàn)在它還活著哩！
這件事后，我終于明白了這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)轱w蛾、小瓜苗和我家的杜鵑花都十分珍視自己的生命，無(wú)論怎樣危險(xiǎn)，無(wú)論能否逃生，它們都沒(méi)有放棄求生的努力。它們讓我深切地感到：凡是生物，都非常珍視自己的生命，生物都會(huì)這樣，何況人呢？
生命的力量作文15
還記得我家那盤(pán)文竹嗎？那是去年秋天媽媽買(mǎi)回來(lái)的。剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，文竹的葉子非常茂密，綠得誘人！像針一樣細(xì)，可卻不扎手；像綠色的雪花，錯(cuò)落有序，層次分明�？删驮谌ツ甑囊粋�(gè)冬天里，因?yàn)槲覀兊膽卸韬吞鞖庾兝涞脑�，我家的文竹就變了個(gè)臉。
那細(xì)而小的葉毛兒都變枯黃了，紛紛凋謝了。本來(lái)濕潤(rùn)的泥土現(xiàn)在也變得干枯了，裂成了一塊塊的�？蓱z的文竹似乎就這樣奄奄一息，孤獨(dú)的站在那里任憑風(fēng)吹雨打，無(wú)奈的耷拉著腦袋。我們以為它的生命也許就這樣沒(méi)了。
開(kāi)春后的一天。我和媽媽準(zhǔn)備把陽(yáng)臺(tái)上的花花草草重新種植一番時(shí)，意外出現(xiàn)了。原本看似枯死的文竹在這段時(shí)間春風(fēng)的吹拂下，春雨的滋潤(rùn)下竟然復(fù)活了。這讓我感到驚訝。我趴在陽(yáng)臺(tái)上，仔細(xì)的瞅個(gè)究竟，只看到那已露出土面的根莖部，長(zhǎng)出了幾個(gè)深綠的芽脈，看得出它們正茁壯地向上挺呢！那一絲絲柔嫩嫩綠的莖脈，在原已枯黃的枝葉下更顯得生機(jī)勃勃�？吹竭@里，我終于體會(huì)到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句名詩(shī)的真正含義了。
看到這棵意志堅(jiān)強(qiáng)的文竹，不禁又讓我想起了去年夏天的一件小事�？茖W(xué)課上，老師要我們動(dòng)手播種實(shí)驗(yàn)教材里的鳳仙花種子。回到家，我趕緊把鳳仙花種子隨便扔在了其中一個(gè)吊蘭花盆里，給它澆了水。
此后的一一個(gè)星期里，我竟把它拋到了腦后，即沒(méi)給它澆水，也沒(méi)給它施肥�？梢惶煸缟希遗吭陉�(yáng)臺(tái)上看書(shū)時(shí)，無(wú)意間瞄見(jiàn)了一株才長(zhǎng)出兩片嫩芽的植物，這才想起原來(lái)這就是我種下的鳳仙花。和文竹一樣的問(wèn)題是，那盆里的土壤炎熱的太陽(yáng)暴曬下，也干枯成縫了。雖然我后來(lái)對(duì)它精心呵護(hù)，可它還是沒(méi)能逃脫太陽(yáng)的烤曬，最終死了。
一株纖細(xì)的文竹，一粒小小的鳳仙花籽。讓我們看到，它們雖然沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，也沒(méi)有肥沃的土壤和我們細(xì)心的呵護(hù)，可它們還是頑強(qiáng)的讓自己那微不足道的生命絢爛的美麗了一次。人是萬(wàn)物之靈，就更應(yīng)該去克服困難，珍惜生命。
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