【精選】五年級的作文300字集錦八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文300字 篇1
草，是平凡的。馬路邊，公園里，隨處都能尋到它的身影。
草，是充滿生機(jī)的。風(fēng)兒一吹，有如滾滾綠浪；近看，好似向我們點(diǎn)頭。草是綠色的，充滿生機(jī)的綠，放眼望去，一絲絲綠意、春意涌入心頭。
草，并不軟弱，它是頑強(qiáng)的。一個個說笑的孩子不小心從它身上踩過去，還是傷著它那纖細(xì)的腰，它都能在片刻后站起來。不論是秋霜，還是冬雪，都不能使它屈服。在春天，它又鉆土而出，向我們通報春的來臨。
草，是無私的。春天，它仰起小臉，點(diǎn)綴著大地，襯托著百花。夏天，它又成了蛐蛐的家，蟋蟀的搖籃，螢火蟲的樂園，蜻蜓的停息地。它每時每刻都吸收尾氣，釋放氧氣。走在草坪邊，整個人都很清爽。風(fēng)兒一吹，還能聞到草的氣息。
草，是春的象征，走在草坪邊，就能尋到春的身影。
草，它并不嫵媚，但它有許多美好的品格。這就是草，它很平凡，可那抹春色中，少不了它的身影。
草，它的品質(zhì)令我敬佩。
五年級的作文300字 篇2
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們要多讀書，當(dāng)然，我是一個愛看書的人。從學(xué)前班開始，我就迷上了漫畫書，看的都是一些有趣的漫畫。比如，《淘氣包馬小跳》、《米小圈上學(xué)記》、《伍美珍》……后來，漫畫已經(jīng)不再是我最愛看的書了！我開始慢慢地看那些字多的圖書，我漸漸愛上了圖書，后來我們學(xué)校的圖書館變成了流動圖書館，借閱方便，我一蹦千尺高，只要一想到以后可以隨時隨地借書了，我就興奮得不得了，我還在那里借了一本《變色龍》的書，這本書里面的`內(nèi)容精彩豐富，我也從里面學(xué)到了很多知識：我們要合理地制止人口增長，不能亂丟垃圾要為未來的人們創(chuàng)造一個更美好的世界！
我的一生離不開書，因為書是我的一位啟蒙老師，也是我知識的源泉。不管什么時候，只要有書，我就忘了吃忘了睡，書中令人感動的事件，總是讓我落淚如雨，他們的歡樂，也讓我心中歡樂。
我要感謝書，是書讓我開了眼界，是書啟迪了我的智慧，是書讓我得到了無窮的力量，是它為我長出了理想的翅膀，讓我飛向更加美好的明天！所以，大家多讀書，我們要讓智慧的小船不被海浪掀翻，讓它帶我們漂向知識的海洋！
五年級的作文300字 篇3
老師們、同學(xué)們：
你們好！
大家從一年級開始都跟我友好相處五年了，大家對我非常熟悉也很了解。
五年中在老師的教育下，在同學(xué)們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發(fā)展。昨天我把五年的成績單拿出來看了一下，每年的成績都在提高，特別是從四年級以來提高行最快。
我曾記得在一、二、三年級時二十以內(nèi)的加減法都計算不準(zhǔn)確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有時還在前10名內(nèi)。
在學(xué)校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認(rèn)真正確地做好各種作業(yè)，及時訂正。上課認(rèn)真聽講。所以去年期末考試得個優(yōu)秀的成績。
在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質(zhì)尚可。自從進(jìn)入學(xué)校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績都在優(yōu)秀或者良好。
我自從進(jìn)入小學(xué)以來，對班級非常熱愛，我代表學(xué)校參加XX年全市少年模型比賽并且獲得三等獎。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)賀卡比賽中獲得三等獎。
我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但與同學(xué)們比還是差得很遠(yuǎn)，今后再從“0”開始，繼續(xù)努力，力爭在各方面更提高一步。謝謝！
五年級的作文300字 篇4
我看好《笑貓日記》這一系列中《藍(lán)色的兔耳朵草》這本書后有一種很大的感受，那就是感動。
為什么讓我感動呢？因為，主人公笑貓所做的一切和堅持不懈的精神。
虎皮貓的耳朵因為天天敲鐘，被鐘聲震聾了。笑貓知道兔耳朵草可以讓虎皮貓的耳朵聽見聲音后，就去藍(lán)山上給虎皮貓找兔耳朵草了。
為了給虎皮貓找兔耳朵草，它冒著生命危險到藍(lán)山去了。
一路上，那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹，還有力大無比的湖怪，都差一點(diǎn)要了笑貓的命。但是，笑貓為了虎皮貓，不惜一切代價的去找兔耳朵草，所以感動了它們。
最后，笑貓來到了藍(lán)山，采到了兔耳朵草。可是，再回去的道路上，笑貓因小睡了一會兒，艱辛采來的兔耳朵草在幾只兔子的饞嘴下毀于一旦。笑貓痛苦萬分的回到了家中，萬年龜大師告訴笑貓，只要堅持不懈，奇跡就會發(fā)生。
在那以后，笑貓除了傍晚去敲鐘的時外，每時每刻，都在虎皮貓的身邊，一遍又一遍地給虎皮貓講在藍(lán)山上的事…
后來，奇跡發(fā)生了，虎皮貓可以聽見聲音了！最后它們舉行了婚禮…
我被笑貓的真心和他的堅持不懈的精神和它所做的一切感動了。在這個世界上能有多少人像笑貓一樣有這種精神？
五年級的作文300字 篇5
那天，我正津津有味地看著電視，突然，媽媽叫我去買鹽炒菜，我爽快地答應(yīng)了。我像一支箭飛快地跑到樓下小賣部，剛到小賣部，一著急我就忘了要買什么，心想：要買什么來著？什么呢？怎么想也想不出來。
這時，小賣部的阿姨用親切的語氣問我：“孩子，你要買什么？”我吞吞吐吐地回答：“額······鹽······不，是煙�！卑⒁搪犃撕�，立馬拿了一包煙，我接過錢和煙，慢慢地走回家。
回到家里，我還是很疑惑，我將煙放在灶臺上，又去看電視。我一邊看電視，一邊想：媽媽在炒菜，干嘛買煙�。熞彩桥淞�？而且媽媽也從不抽煙的，難不成是我記錯了？難道真的是買鹽？不是煙？許許多多的問題浮現(xiàn)在我腦海里。
這時，媽媽哈哈大笑地從廚房里走了出來，那笑聲快把房頂震塌了。我奇怪急了，便問她：&qut;媽媽，怎么了？又有新笑話了嗎？“
媽媽笑著回答我：“是的，不過不是網(wǎng)上看到的，而是在你身上發(fā)生的。孩子，你把鹽買成煙了！”
我想了想，才恍然大悟——原來是因為“鹽”和“煙”的讀音一樣，我弄錯了。我也笑了起來，我們笑得喘不過氣。
童年有苦，也有甜，每個人的童年充滿童趣。
五年級的作文300字 篇6
相信大家都記得以前班上的同學(xué)侯鳳琴吧？她原是我們班的一員，曾經(jīng)和我們一起生活了4年，曾是一名優(yōu)秀的衛(wèi)生班長，但是在四年級暑假的時候，她因為爸爸媽媽的原因，轉(zhuǎn)到了上海上學(xué)，留下的只有我們對她深深的回憶……
記得三年級的時候，有一次上美術(shù)課，我突然心頭一怔——水彩筆忘帶了！怎么辦呢，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，這次要是畫不完畫可是要被挨K的呀！同桌也沒帶，怎么辦呢？這時，我后面的侯鳳琴問道：“咋地了，還不畫畫，畫不完要被老師批評的！。”我把我沒帶水彩筆的事跟她一五一十地說了一遍。這時，她說，讓我跟她同用她的水彩筆時，我突然感到了同學(xué)之間深深的友誼。
還有一次，我和同學(xué)們在一起玩，忽然，沙包不偏不離正好砸在侯鳳琴身上。這下可好，女生不好惹，正當(dāng)大家以為侯鳳琴要像其他女生那樣發(fā)飆時，她竟然像沒事一樣，撿起地上的沙包，扔還給了我們。大家很驚訝，對她這種寬容的心態(tài)無比敬佩。
轉(zhuǎn)眼間，我們都成了五年級、快畢業(yè)的小學(xué)生了，侯鳳琴轉(zhuǎn)走也近兩年了，但她曾今在班上的生活大家還記在心上，因為我們的心還牢牢地連在一起……
五年級的作文300字 篇7
今天我們五（一）班的學(xué)生作品光榮登上了自信墻。
墻上有繪畫得栩栩如生的熱帶魚，有制作得精美可愛的樹葉蟲，有粘貼得招人喜愛的花蝴蝶，還有美麗善良的小公主……可是，最令我喜愛而陶醉于其中的還是自己的手工作品——彩報貼花！ 你看，那一朵朵高高掛在學(xué)校的自信墻上，設(shè)計新穎，精巧別致的彩報貼花，就是我做的。許多過路的同學(xué)，老師，家長們都情不自禁地贊美一番：“嘿，哪個小同學(xué)做的呀。真漂亮……”這些都是我過路時聽到的，每次心里都像吃了蜜，可甜了……看著看著，我就情不自禁的回想起做手工的過程。 我做的手工，看似簡單，其實需要很多工序才能完成。我和大家談?wù)勀切┟利惖幕ㄊ窃鯓印罢Q生”的吧！ 要用到的材料有：剪刀，彩色的廢報紙和膠棒。我先用剪刀把彩色的廢報紙紙剪成似花瓣一樣的圖形，再用膠棒一張一張地粘起來，又將報紙裹成短根的圓桶粘在了花朵的下面，一朵花就完成了。我還用前邊做花的方法又做了幾朵精巧美麗的花和幾朵花苞與小草的嫩芽，這樣一來花朵們不僅有了伴，而且我的作品里也生機(jī)勃勃！
“大公告成！”我心里真是“太陽出來喜洋洋”！ 想到這里，我即興哼唱著一首歌：“你快樂嗎？我很快樂，因為我的作品上了墻……”
五年級的作文300字 篇8
“站��！口令！”今晚輪到我站崗。
這可是千載難逢的好機(jī)會，我們第一次參加軍訓(xùn)，夜間站崗也是第一次呢！我站得可認(rèn)真了，肩上背著槍，站得像一棵松樹一樣，可威風(fēng)了！我和朱君杰見一個同學(xué)走過來，就把他攔住，嚴(yán)厲地說：“口令！”那個同學(xué)好像被我鎮(zhèn)住了，輕聲地回答：“寧波堅挺……”我和朱君杰立刻放行。背后的寢室里開始發(fā)出輕輕的鼾聲，我站在這里，是保護(hù)同學(xué)們的安全��！我和朱君杰站得更精神了！這時，來了一位教官，我想：軍官攔不攔呢？姚老師說過：“無論看到誰都要攔！”于是，等教官走近了，我和朱君杰一人伸出一只手，擋住了教官的去路，并說：“站�。】诹�！”那個教官愣了一下，說：“什么口令�。俊苯坦僖荒樏曰�，請求我們放他經(jīng)過。這下子，我們就更不能放他走了，說不定，他就是來試探我們站崗的認(rèn)真度的。我們的“盤問”把姚老師引來了。姚老師看著我們一臉的認(rèn)真、教官一臉的無奈，幸災(zāi)樂禍地說：“嘿嘿，這下走不了啦！”
站崗可真刺激啊！
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