描寫(xiě)我的爸爸外貌的作文
我的爸爸是個(gè)老師,他非常愛(ài)學(xué)習(xí)。下面是小編為您收集整理的描寫(xiě)我的爸爸外貌的作文,歡迎閱讀!
描寫(xiě)我的爸爸外貌的作文篇一
我的爸爸,沒(méi)有人比我更了解他了。今天,就由我來(lái)介紹介紹他吧!
爸爸他高高的個(gè)子,通常都穿黑色的衣服,愛(ài)把手插在褲兜兒里,裝出一種很酷的樣子。介紹了他的外貌,再來(lái)介紹他的性格吧!他既幽默又嚴(yán)肅。就比如說(shuō)今年吧!那時(shí),我們?cè)谘┑厣隙蜒┤耍?ldquo;撲通”一下,弟弟摔跤了,可誰(shuí)知,他屁股下的雪“茲遛”一下,全跳上了爸爸的臉蛋,“哈哈!”這時(shí)的爸爸純屬一只大花貓。他嚴(yán)肅的時(shí)候,可不是那樣笑嘻嘻了。比如,我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),一邊玩一邊寫(xiě),這樣的小事怎能逃得了老爸的火眼金睛?當(dāng)然免不了被臭罵一頓嘍!
我爸爸既幽默又嚴(yán)肅,真是一個(gè)“多才多藝”的爸爸。
描寫(xiě)我的爸爸外貌的作文篇二
我的爸爸是遠(yuǎn)洋公司商船的`大副。
他高高的個(gè)兒,微黃的頭發(fā)自然卷曲,白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛,高高的鼻梁下,一雙鼻孔顯得特別大。小時(shí)侯,我常常望著他的鼻孔問(wèn):“爸爸,您的鼻孔為什么這么大?”他總是笑著回答;“選馬就要選鼻孔大的馬,因?yàn)榇蟊强椎鸟R跑得快。爸爸小時(shí)侯在學(xué)校就是短跑冠軍,不信你問(wèn)媽媽。”這時(shí),我和媽媽就會(huì)望著他的大鼻孔哈哈大笑起來(lái)。
描寫(xiě)我的爸爸外貌的作文篇三
常說(shuō)“嚴(yán)父慈母”,可是我爸爸在我的心目中不是威嚴(yán)、古板而是個(gè)平易近人、愛(ài)笑愛(ài)玩的父親。我的爸爸個(gè)子不算高,身體胖胖的,他還有一雙炯炯有神、充滿智慧的眼睛和一張大大的嘴巴。
我的爸爸特別愛(ài)打電腦,一坐在他那高貴的電腦旁,兩眼就目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦,有時(shí)他用電腦幫我找資料,有時(shí)打游戲,有時(shí)愛(ài)看影片,打游戲時(shí)他常常嘟嘟囔囔地說(shuō):“我一定要玩過(guò)這一關(guān)。”有時(shí)該吃飯了,叫爸爸五六遍,還紋絲不動(dòng),真是入迷!
我的爸爸很堅(jiān)強(qiáng)也非常的重義氣,雖然現(xiàn)在義氣這個(gè)詞在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不在有,可是在我爸爸的骨子里有。我爸爸的朋友有許許多多,因?yàn)榘职纸?jīng)常幫助別人,別人一打電話無(wú)論自己有多忙,也會(huì)按時(shí)趕過(guò)去。
描寫(xiě)我的爸爸外貌的作文篇四
我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小,瘦精精的,白白的皮膚,黑黑的頭發(fā),那一頭自來(lái)卷兒的“大波浪”發(fā)型,誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)以為他是在理發(fā)店?duì)C的。他的同事們都說(shuō)他是縮小了的費(fèi)翔,我也這樣認(rèn)為。
他是個(gè)搞美術(shù)的,是中南五省小有名氣的裝幀藝術(shù)家,他的個(gè)人畫(huà)展得到過(guò)很多知名人士的好評(píng)。他又是個(gè)頂頂滑稽的人,特別愛(ài)開(kāi)玩笑,我不知道是不是所有搞藝術(shù)的人都非常幽默,反正我覺(jué)得我爸爸身上充滿了幽默細(xì)胞。不管他上班有多忙多累,只要一進(jìn)家門(mén),確切他說(shuō),只要一見(jiàn)到我,他就立刻眉開(kāi)眼笑,我也跟著手舞足蹈起來(lái)。
描寫(xiě)我的爸爸外貌的作文篇五
我的爸爸,今年三十四歲,高高的個(gè)子,薄薄的嘴唇,高高的鼻梁上戴著一副金絲眼鏡,一頭烏黑的短發(fā),看上去酷極了。我爸爸耐力很強(qiáng),不但熱愛(ài)工作,而且性格開(kāi)朗,從不對(duì)人發(fā)脾氣。
爸爸是個(gè)工作狂,一天都是早出晚歸,他在家也是一根不可動(dòng)搖的“定海神針”——坐在電腦房不是畫(huà)圖就是看電腦。因?yàn)樗嵌?jí)電腦師嘛!只有唯一休息的一天——星期日,他還要電腦半天時(shí)間到電腦上去查找資料。
有一次,我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),忽然有一道星號(hào)題把我難住了,我左想右想,草稿紙都用了二張,還是做不出來(lái)。我去問(wèn)爸爸,爸爸一看就明白了,拿一張紙,畫(huà)起圖來(lái)給我講,他講了三遍,我的腦海里還是一片空白,我以為爸爸要罵我,心想:“糟了”!爸爸卻說(shuō):“文文,為父再給你講一遍”。我高興極了,這一遍我聽(tīng)懂了,我把作業(yè)做得有條有理。第二天,老師還表?yè)P(yáng)了我的那道題。我心想:“這都是我爸爸的功勞”。
我為有這樣的爸爸而感到驕傲。
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