花感的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的花感的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

花感的作文1

　　《茶花女》中最為感人的地方是阿爾芒和瑪格麗特之間的愛情,這愛情純凈如水、純潔如雪,雖然發(fā)生在一個whore身上,但它同任何偉大的愛情一樣值得人謳歌、贊美。瑪格麗特在身體上是whore,在精神上是貞女,她比其他人更高貴、更高尚、更純潔。正因?yàn)槿绱?她才為愛情寧愿改變自己,也為他人寧愿犧牲自己的愛情�，敻覃愄卣嬲�明了愛情的真諦,那就是,犧牲、犧牲、再犧牲。

　　《茶花女》中最為悲慘的地方就是瑪格麗特的慘死。她在貧病交加中死去,沒有關(guān)懷,沒有安慰,也沒有金錢,只有一個孤單無力的女友,她孤零零的走了,心中雖然有阿爾芒,但阿爾芒不在眼前。

　　書中最讓人厭惡的是瑪格麗特的陪伴,那個靠瑪格麗特吃飯的女人,瑪格麗特輝煌時她如影隨形,瑪格麗特貧困潦倒時她無影無蹤,而且在瑪格麗特死后還編派謊言,坑阿爾芒的錢。這個人是資本主義社會naked裸金錢關(guān)系的表現(xiàn),在當(dāng)今社會中,我們也會找到這樣的人,雖然不多,但絕不會絕跡。

　　另外,本書中對阿爾芒感情細(xì)節(jié)上的`一些描寫也十分成功,一個陷入愛情中的男人的種種細(xì)膩感受使我們?nèi)缤�身受。阿爾芒是個純潔的人,感情上也圣潔,但他不成熟,不懂得保護(hù)自己所愛的女人。事情發(fā)生后一味嫉妒,不擇手段的報(bào)復(fù),雖可理解,但過于偏狹。如果阿爾芒是另一種人,懂得成熟的處理問題,也許事情的結(jié)局不是這樣。

　　最后值得一提的是:這本書寫的非常高尚,雖然寫whore,但寫得非常干凈,也非常高尚,也許這就是世界名著區(qū)別于其他作品的原因吧!

花感的作文2

　　今天我看完了《朝花夕拾》，這里講了許多魯迅小時候的故事。

　　其中我最喜歡《從百草園到三味書屋》。因?yàn)槠呦碌恼Z文書里也有。

　　《從百草屋到三味書屋》，這是一段多么天真爛漫的童年時光�。“俨輬@“確鑿只有一點(diǎn)野草”，但在魯迅的心中卻是一個樂園，園子里的植物和動物帶給魯迅無限的樂趣，還有長媽媽見的神話故事，無憂無慮的現(xiàn)實(shí)世界和神秘動人的神話世界交織在一起，歡樂而奇妙。三味書屋的生活相對來講顯然枯燥很多，每日跟隨先生讀書對課。在嚴(yán)厲、刻板的先生的管教下，孩子對世界的好奇心和想要游戲的愿望被壓制卻不完全，仍然在束縛中暗暗的釋放。作者寫何首烏根而聯(lián)想到成仙，寫傳說的赤練蛇聯(lián)想到長媽媽講美女蛇的故事，寫捕鳥便提到閏土的父親，寫學(xué)生讀書而提到先生讀書等。這些必要的聯(lián)想，使文章放得開，富有情趣，又收得攏，為表現(xiàn)中心服務(wù)，也使文章更加生動活潑，多姿多彩。魯迅對百草園和三味書屋的.回憶是充滿著同樣溫暖深沉的情感的，即使是嚴(yán)厲刻板的壽鏡吾先生，魯迅對他也是尊敬和懷念的。在這種懷念的同時，作者含蓄準(zhǔn)確地表達(dá)了對封建私塾教育扼殺兒童天性的不滿和批判，但這種批判顯然比他的雜文要溫和的多。

　　這是我對這篇散文的評價。

花感的作文3

　　《青銅葵花》是曹文軒的一部純美小說，每一個故事都讓我很感動！

　　這本書講述了一個十分感人的故事：主人公是兩個可愛的孩子，男孩青銅，在一場大火中失去了說話的能力，像一只鳥獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚獨(dú)自擁有大河的寂寞，一個人獨(dú)自擁有世界的冷清�？�花很小的時候就失去了媽媽，跟著爸爸在城市里生后。一次，葵花的爸爸要去干校，因?yàn)榧依餂]人照顧，所以把她帶在了身邊�？墒呛镁安婚L，葵花的爸爸因?yàn)槿タ戳艘粔K葵花田，出了一點(diǎn)事故導(dǎo)致自己溺水身亡了。干校的阿姨們很同情葵花便希望有人領(lǐng)養(yǎng)她，最后，是被善良的青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了。一個特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。

　　雖然葵花以前是在城市里生活的，可是一夜之間就融入了青銅一家。因?yàn)榍嚆~家的經(jīng)濟(jì)條件不好，所以靠賣些自己編的蘆花鞋為生。這一次，他們家編了100雙蘆花鞋，賣的很好。為了讓葵花能看到戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個晚上，最后昏倒；為了讓葵花展現(xiàn)報(bào)幕時的`美麗，青銅吹冰石做了一串世界獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈。青桐為葵花做的一切，我們每個人都?xì)v歷在目！而葵花，也是在用她的行動，來為她的哥哥做她現(xiàn)在能做的一切。這一對兄妹，雖然沒有血源關(guān)系，但在冥冥之中似乎有一種讓人不可琢磨透的緣分，就連相互為對方做的事情都很相似。

　　看完這本書，我對青銅和葵花從心底里產(chǎn)生了一種敬佩之情，這本書的作者曹文軒曾經(jīng)說過這樣一句話，用在這里正合適：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強(qiáng)者！

花感的作文4

　　閑暇時，我總喜歡看著天臺上的花。一朵朵，一束束，一片片，婀娜多姿，芳香四溢，讓人看著都芬芳，聞著也嬌媚�？墒�，又有多少人真正明白，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”呢？

　　花，你的種子經(jīng)歷的嚴(yán)寒酷暑，卻沒有人看到你默默的為自己的理想奮斗著。冬去春來，你的努力有了結(jié)果，你偷偷的鉆出了小小的腦袋，這些是你們在提醒著人們，春天來了，你們就快綻放了。終于，在一個晴朗的日子里，一縷陽光輕輕地喚醒了你。你將所有的光彩展現(xiàn)在人們面前，是那么鮮艷，那么的動人。蜂圍蝶陣，人們贊嘆不斷，世界喝彩不斷。

　　但你曾經(jīng)擁有的輝煌是多么短暫，你鮮艷的花瓣開始凋謝，葉子開始枯萎。一站風(fēng)吹來，枝條不停地?fù)u動，你拼命將它抓住，不愿離開，不愿就這樣結(jié)束生命。你無奈地在空中盤旋，最后還是心不甘情不愿的回歸了大地的懷抱。

　　花，它何曾不是為了一時的輝煌而奮斗。雖然它那一時的'姹紫嫣紅令人記憶猶新，一生難忘，但他的生命注定是短暫，注定曲折。生命的意義就在于此，不是看時間的長短，而是看它的存在是否重要，就像我們曾經(jīng)學(xué)過的一篇短文--《貝殼》，雖然生命有限，但它的存在是用仔細(xì)，精致一絲不茍來塑造執(zhí)著和美麗的形象，回饋著生命，打動著人們。這一切讓我真正讀懂了花的生命。它們選擇了真正的人生，雖然給我們展現(xiàn)的光彩是短暫的，可如果沒有它們的存在，世界將缺少美的調(diào)色。當(dāng)他們凋零時，我心中也多了分憐惜和贊嘆。他們是懷著自豪自清回到大地的懷抱的。

　　這不正是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！钡暮狼閴阎締幔�

花感的作文5

　　《青銅葵花》是作家曹文軒先生筆下的力作。這本書我百讀不厭，是因?yàn)槭裁此�吸引了我？是因�(yàn)闀�中青銅葵花一家人所經(jīng)歷的痛苦與磨難，是他們面對磨難永不畏懼的精神，而磨難之中又總能感覺到一種大愛，大愛之中又能體會到一種幸福。

　　書中講述了城市女孩葵花跟隨爸爸來到一個叫大麥地的村莊生活，她認(rèn)識了一個不會說話的男孩青銅。由于葵花父親之死，使得葵花加入了青銅的一家，青銅一家人與葵花相親相愛，他們一起生活、一起長大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力�？墒强�花最終還是走了，留給青銅無限的痛苦……

　　這本書都是圍繞“痛苦”一詞來寫的�！皼]有痛苦就沒有幸福。”誠然，一個人生活在安逸的環(huán)境，他哪會知道下田耕種的辛苦！現(xiàn)在的所有生活安逸的孩子們，像“溫室里的花朵”般被父母呵護(hù)卻還是常常報(bào)怨，并沒有感到真正的幸福。我們有沒有想過，在安逸的環(huán)境我們?yōu)槭裁大w會不到幸福？原來，只有現(xiàn)在經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷苦難，才能更加體會到父母的'愛、老師的愛、來自己社會的愛，今后才能干大事，才能超越自我，才能開成真正的“祖國的花朵”，才能實(shí)現(xiàn)最終的幸福。

　　真如作者所說：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強(qiáng)者�！毕嘈牛航�(jīng)歷的苦難越多，付出汗水越多，得到的愛也越多，于是得到的幸福也越多。

花感的作文6

　　當(dāng)我合上《青銅葵花》這本書，心情仍然久久不能平靜，不得不承認(rèn)這是本令人思緒萬千的書……

　　這本書講了一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，是個啞巴，女孩叫葵花，早年喪父母。一個特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹倆。他們一起生活，一起長大，在充滿天災(zāi)人禍的歲月中，青銅一家同心協(xié)力，艱辛而又快樂的生活著。在葵花十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她的城市，痛苦使青銅擺脫了不能說話的困擾，高喊出一個名字——“葵花” ！震撼了所有人的'心靈。

　　這份作品寫苦難——大苦難，把苦難寫到極致。苦難是不可避免的：在故事中，當(dāng)發(fā)生里毀滅性的蝗災(zāi)，讓大麥地的人們吃不上飯的時候。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)2008年汶川大地震，奪取幾十萬人的生命的時候；當(dāng)2008年發(fā)生的大雪災(zāi)，讓無數(shù)兒女回不了家的時候；當(dāng)中國煤礦連連爆炸，將一團(tuán)團(tuán)生命之火熄滅的時候……我們還能認(rèn)為世界上只有幸福嗎？

　　苦難是永遠(yuǎn)存在的，它總是在人們身邊，讓人無奈而又無能為力，但你無需逃避它，而要學(xué)會勇敢的面對它，別林斯基說過：“不幸，是一所最好的大學(xué)�！彼�以，我們要有青銅一家那種面對苦難百折不撓的精神，坦然地面對蝗災(zāi)的精神。凡是討厭苦難的人，便是要逃避苦難帶來的痛苦，在真正面對不可避免的苦難時，就會驚慌失措。

　　人生就是一本書，沒有了苦難，他就不是一本完整的書。讓我們學(xué)會面對苦難吧！

花感的作文7

　　我滿懷好奇讀了著名作家曹文軒先生寫的《青銅葵花》一書。這部圖書給我打開了一個前所未有的新的世界。讓我感受到了一種我從末知道的苦難，它深深地感動了我，我不得不承認(rèn)這真的是一本好書。

　　這部圖書主要講的'是一個農(nóng)村男孩與一個城市女孩之間深厚友情的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。他們倆都有著極其苦難的經(jīng)歷。青銅五歲的那年深夜，蘆蕩著火了。大火熄滅后的第五天，青銅就變成了一個啞巴，再也不能說話了。青銅沒有朋友，也不能上學(xué)，每天只能孤獨(dú)地和牛一起玩。女孩葵花從小失去了媽媽，跟隨爸爸從城里來到了一個叫大麥地的村莊生活。孤單寂寞的她認(rèn)識了一個同樣孤單寂寞而且不會說話的農(nóng)村男孩青銅。后來，葵花的爸爸因?yàn)閷ふ宜�，意外地掉到河里淹死了，從此可憐的葵花成了一個無依無靠的孤兒。幸好貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為兄妹相稱的好朋友……

　　讀完這部圖書，我感動的眼淚都要掉下來了。兩個和我差不多大的孩子，卻承受了我們所難以想象的太多的苦難。想想自己，有愛我的爸爸媽媽、爺爺奶奶，有條件優(yōu)越的學(xué)校，有關(guān)心愛護(hù)我的老師、同學(xué)，真是太幸福了！可憐的青銅、可憐的葵花，到我們家來吧，讓我們成為好朋友，讓我們一起去學(xué)校，每天快快樂樂、健健康康的成長……

花感的作文8

　　俗話說得好“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。沒錯，故然是這樣。我從小就愛讀書，在我幼年時，我晚上都有媽媽讀一篇故事給我聽才睡得安心。

　　我很愛看書，所以媽媽準(zhǔn)備了一個書柜，里面放了對我有益的書供我享受。記得有一本書，特別使我回味無窮，在我看完那本書最后一排時，我眼睛里的淚花終于禁不住流下來，讓我特別感動。那本書就是曹文軒寫的——青銅葵花。

　　青銅葵花是曹文軒在20xx年出版的，這是一部關(guān)于親情的感人故事：住在城市里的葵花和鄉(xiāng)村大麥的男孩青銅成了一對以兄妹相稱的好朋友，他們一起生活，一起長大，一起在同一個屋檐下生長。可是，上帝又安排葵花回她出生的地方——市，從此，青銅坐在草垛上，望著那蘆蕩的盡頭，望看那葵花所在的城市......

　　青銅和葵花他們開始既不認(rèn)識，又沒有血緣關(guān)系，但他們都能相親相愛，把對方的父母當(dāng)作自己的親人一樣關(guān)心、愛護(hù)，細(xì)心照料，他們那幼小的心靈都學(xué)會去照顧他人，細(xì)細(xì)地關(guān)注，真的是個懂事的好孩子！是青銅，是葵花，是他們，教會了我做人的真諦，教會了我做人要大度，教會了我做人不能只關(guān)心自己！我有個夢想，就是要去幫助別人，關(guān)愛別人，做個愛心天使�？�花用了一個實(shí)際行動，使我更加堅(jiān)定了這個夢想：

　　一天，奶奶生病了，可是家里窮沒辦法用錢給奶奶治病，葵花決定瞞著大家獨(dú)自去江南撿銀杏賣，葵花用她的善良，真誠感動了一路隨行的`人，他們都幫著葵花，為他撿更多更好的銀杏換錢。等葵花回家時，奶奶已經(jīng)撐不住病魔的困擾到了天國，葵花失聲痛哭。

　　葵花那份孝心，天地可證，她不停地日夜奔波，只為奶奶的身體著想。我，夢想是個愛心大使，讓世界上需要幫助的人得到幫助，去關(guān)愛每一個人。

花感的作文9

　　這本書的主要內(nèi)容是一個特別的機(jī)緣使一個鄉(xiāng)村男孩青銅和一個城市女孩葵花，成了兄妹相稱的朋友�？僧�(dāng)葵花12歲時，命運(yùn)又將她找回城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。

　　這個故事的結(jié)局雖然不想我們想像的那樣美好，但是這么寫，反而更加生動傳神。語言描寫十分細(xì)膩，還有許多感人肺腑的細(xì)節(jié)。故事的情節(jié)曲折，真是“尺水興波”呀！

　　這本書寫了主人公的.種種挫折與苦難：葵花的父親死了，青銅是一個啞巴，家里又窮，生活很艱難。但是，誰能保證自己一生沒有挫折呢？

　　生命中沒有挫折，那么人就會變得懦弱。只有你經(jīng)過挫折，只有你面對現(xiàn)實(shí)，不逃避，你才會變得堅(jiān)強(qiáng)。人好比一棵核桃樹，受的傷害好比挫折；枝葉好比承受挫折的過程；果實(shí)好比成功的喜悅。受到的傷害越多，枝葉越茂盛，果實(shí)越甜美。

　　小時候，我常常跟爺爺去放風(fēng)箏。總認(rèn)為順著風(fēng)跑，風(fēng)箏就會飛得很高，于是拼命地跑啊跑，但是很快風(fēng)箏就被大風(fēng)掛倒在地。爺爺說，只有逆著風(fēng)跑風(fēng)箏才能飛得高。我試了一下，果然如此。以后的日子，我常常在想：人好比風(fēng)箏，只有在逆風(fēng)中才會飛起來，只有在逆境中才能得到更高、更遠(yuǎn)的發(fā)展。

　　不是有句話說嗎，在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。

　　我讀這本書時，恍如身臨其境，那蕩氣回腸的文字，那催人淚下的情節(jié)，那動人心弦的故事......讓我流連忘返。

　　書，我最好的朋友！

花感的作文10

　　暑假，我讀了好多課外書，其中一本名叫《七色花》的書讓我印象最深刻，故事是這樣的……

　　一個寒冷的冬天過去了，草地上開出了一朵有七個花瓣、七個顏色的小花。在眾多小花中很引人注目。它把自己橙色的花瓣送給螞蟻?zhàn)鲂〈�，幫小螞蟻順利地渡過了那片沼澤，又讓被同伴嘲笑沒有花紋的小蝴蝶拿了鮮亮的粉色花瓣，讓沒有搖籃的小黃鶯拿了溫馨的黃色花瓣回去給它的孩子當(dāng)搖籃，裝修房間的小老鼠拿了恬靜的`藍(lán)色花瓣當(dāng)?shù)靥海瑸榱瞬蛔屝〈题�淋雨給了它綠色花瓣擋雨。七色花旁邊那些粉色、黃色、紅色、藍(lán)色、橙色的小花們都在嘲笑她不好看了。然而正當(dāng)我為七色花感到可惜和難過時，小螞蟻、小蝴蝶、小黃鶯、小老鼠、小刺猬都來了，它們把七色花的種子搬的搬，抬的抬，帶去了四面八方……一個冬天過去了，綠油油的草地上開滿了五彩繽紛的七色花，它們亭亭玉立，迎風(fēng)招展，這下那些個粉的、紅的、橙的、黃的、藍(lán)的小花們都只能羨慕了，看著滿地的七色花，散發(fā)出鮮艷奪目的光彩。

　　讀完《七色花》的故事，我的心情久久不能平靜。多么善良的七色花啊，為了幫助別人，寧愿犧牲自己的美麗也心甘情愿。它幫助了別人，其實(shí)也是幫助了自己。無私的人是最偉大的，寬廣的心胸可以包含全世界！

花感的作文11

　　細(xì)細(xì)品讀《朝花夕拾》，我就被其中獨(dú)特的散文風(fēng)格所吸引，文豪就是文豪，崐那犀利的言辭，巧妙的構(gòu)思，都令我欲罷不能，嘆為觀止。>.......

　　《狗、貓、鼠》這篇散文，無論是其精彩絕論的內(nèi)容，還是堅(jiān)銳的諷刺性上，都是崐散文中難得一見的佳作，文章把這三種表現(xiàn)上毫不相干的動物有機(jī)地結(jié)合起來，對崐暴虐者的憎惡與對弱小者的同情一覽無余。

　　《阿長與〈山海經(jīng)〉》這篇散文我已從課本中學(xué)過，本以為重讀此文會索然無崐味，哪知我卻越讀越精神，新鮮感有增無減，在對長媽媽由恨到愛的感情轉(zhuǎn)變中，崐我的心情也隨文字跌宕起伏，似乎我就置身其間一樣。

　　《二十四孝圖》這篇散文對當(dāng)時社會反對白話文，提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳崐的怦擊，全文以兒時閱讀《二十四孝圖》的感受為線索，間接地突現(xiàn)全文主題，其崐構(gòu)思之巧，語言之準(zhǔn)確不得不令人折服。

　　《從百草園到三味書屋》我也是似曾相識，魯迅生動傳神的景物描寫令我大開眼界崐，恰到好處地引用神話故事更是給我這個樂園增添了神秘......

　　當(dāng)我翻到《朝花夕拾》的.最后一頁時這窄窄的一本書令我產(chǎn)生了巨大的精神震崐撼，魯迅的散文并沒有華麗的語言，也沒有多變的情節(jié)，有的史是對往事的回憶，崐對人生的思考，對世界的感受。

　　讓我們記住魯迅，記住《朝花夕拾》。

　　因?yàn)槟切┙k麗的回憶，將永恒......

花感的作文12

　　讀了《一束白色的梔子花》我明白了：母親既愛我們又尊重我們，她尊重我們的感情。雖然那只是作者當(dāng)年17歲的感情，但母親卻默默地支持者作者，母親是含有一顆無私的心，他不需要任何的回報(bào)。母親不橫加私管我們的私事，而是開了一扇窗，讓我們被感情傷害的時候，可以打開母親為我們準(zhǔn)備的那扇窗。因?yàn)槟赣H想讓我們知道，雖然被感情傷害了，但只要走進(jìn)了母親給我們的那扇窗。會知道里面有著明媚的陽光，溫暖的春風(fēng)。

　　記得有一次，作者剛出門口就有人送來了一朵白色的梔子花，花中并沒有留下什么字條，也沒有留下名字。從那天起每天都有人送一朵白色的梔子花，作者想來想去還是想不到送自己花的人是誰，于是她問自己的母親。母親說：“也許是你平時喜歡幫助別人，這就是你的回報(bào)吧！”作者想：“做點(diǎn)小小的事就可以得到回報(bào)，那我以后要做更多的好事�！� 一束白色的梔子花鼓勵了作者，也鼓勵了我們。母親很聰明，她從不透露自己的秘密，直到自己的生命停止。母親是一盞燈，一直照亮著我們的心，母親為的'是想讓我們在受到傷害或困難的時候能勇敢地面對。

　　盡管母親去世了，作者再也收不到梔子花了，但是梔子花的花香還一直跟著自己，花香代表著母親的愛，花香代表著母親的心。

花感的作文13

　　暑假期間，利用空閑時間讀了《朝花夕拾》，其中我感觸最深的便是那篇《從百草園到三味書屋》了。這篇作品記錄了魯迅在無憂無慮的童年時代所發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　那個荒蕪的百草園，生長著各種不知名的雜草和蟲蟻鳥獸，而魯迅卻從中發(fā)現(xiàn)了無限的樂趣，這有高大的皂莢樹，也有矮小的`珊瑚珠，還有輕盈的叫天子。偶爾翻開石頭，還能發(fā)現(xiàn)其中的蟲蟲蟻蟻，更是增添了無限樂趣。魯迅在這里發(fā)現(xiàn)探求感受大自然的和諧與美妙，滿足了那顆好奇的童心，他置身于百草園中，拋開一切煩擾，盡情感受大自然帶來的樂趣。

　　在魯迅童年的生活里，除了有個讓他開闊眼界的百草園，還有個讓他難以忘懷的長媽媽。這里記載著他與長媽媽生活的點(diǎn)滴往事，有長媽媽對他的批評教育，有他對長媽媽的不滿，有長媽媽帶來的《山海經(jīng)》的感動于欣喜。這一點(diǎn)一滴到最后都凝聚成了魯迅對長媽媽的無限感激與思念。

　　生活中，有很多像長媽媽一樣帶給我們感動和恩惠的人，父母、老師、朋友，他們都會在不知不覺中留給我們許多美好的回憶。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜和感恩，珍惜生活中對自己重要的人，不要等到只留下回憶時才知道后悔。

　　讀《朝花夕拾》，我們感受到魯迅在百草園中的無限樂趣，也感受到他與長媽媽的深厚感情。我也從作品中體會著生命的樂趣和意義，感悟著生命的價值。

花感的作文14

　　細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，我仿佛一下子又回到了天真爛漫的童年，一切皆是那么充滿好奇、充滿想象、充滿期盼……我流連其中、陶醉其中、快樂其中，眼前不由浮現(xiàn)出一幅幅令人神往的畫面……

　　“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，《朝花夕拾》讀后感500字。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有XX，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”此情此景好像是我童年的真實(shí)寫照�；羧婚g，年幼的“我”一下子鉆進(jìn)了百花園，不停地拔著何首烏，似乎在尋找著些什么；我仿佛看見“我”為了要帶畫的《山海經(jīng)》，在不停地哭著鬧著；又仿佛看見“我”纏著長媽媽的衣角，聽她講赤煉蛇的故事……

　　我的童年,我的夢,我渴望童年生活。

　　“三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多、太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：‘人都到那里去了？！’……”讀著讀著，

　　我忽然覺得“我”一下子小了許多，似乎就是隔壁那個貪玩、獵奇、淘氣的小男孩，一切皆是那么無拘無束，一切皆是那么放松快樂，一切皆是那么令人向往。

　　我的童年，我做主，我渴望自由。

　　讀《朝花夕拾》勾起了我對童年的回憶，引起了我心中的共鳴。撫今追昔，我倍感童年的珍貴，倍感童年的`親近，倍感童年的快樂。我要帶著童年的夢、童年的激情，去奮斗、去飛翔……　

花感的作文15

　　朝花夕拾的讀后感掩卷三思，唏噓不已讀完魯迅的《朝花夕拾》，不禁讓我撫書輕嘆，魯迅不愧為一代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他筆鋒如刀，言語幽默而辛辣，分析精辟；一針見血，他對當(dāng)時社會不公現(xiàn)象的批判讓當(dāng)政者如“骨鯁在喉”既吐不出也咽不下。

　　在《狗、貓、鼠》中的一段讓我嘆服“禽猛獸以較弱的動物為餌,不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理” 、“正義”的旗子使?fàn)奚�者直到被吃的時候?yàn)橹�，還是一味佩服贊嘆它們�！苯Y(jié)合現(xiàn)實(shí)世界，這段話難道還不值得人們深思嗎？充滿童真又讓人身同感受的《五猖會》中，最后一句話，讓我沉思和玩味。書中寫到“我至今，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”。有學(xué)者說魯迅用最后一句話作為文章的畫龍點(diǎn)睛，表現(xiàn)出父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判封建思想習(xí)俗的不合理。但這種不合理，不是依然發(fā)生在我們當(dāng)代學(xué)生身上嗎？那我們應(yīng)不應(yīng)該像魯迅那樣對這些不合理，發(fā)出我們內(nèi)心不滿的吶喊呢？但我不會，這是得益于中華文化的博大精深，一句簡單的“虎毒不吃兒”可證明一切。

　　也許我們會像魯迅一樣對父親的嚴(yán)厲和冷漠不理解，但幾千年以來“學(xué)而優(yōu)士”是中國的傳統(tǒng)思想。如果不是父親的嚴(yán)厲，也許魯迅不會成為一代文學(xué)家，也許只是一個不學(xué)無術(shù)的富家子弟，或像祥子一樣是只賣力氣的人。和魯迅童年相比也許我們更不幸，在日新月異的高分?jǐn)?shù)下，在提倡贏在起跑線上的'口號下，又有誰不把好的成績，好的文憑作為踏入社會的王牌呢？在先進(jìn)科技信息高速發(fā)展的年代，又有誰愿意去想沒有好文憑的后果呢？

　　也許父親的冷漠和嚴(yán)厲正是他們僅為人之父的責(zé)任。魯迅的《朝花夕拾》的確有著許多讓我們借鑒、學(xué)習(xí)和深思的地方。

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