口技藝人來到課堂上作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的口技藝人來到課堂上作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

口技藝人來到課堂上作文1

　　前不久，被稱為寧波最后的口技藝人張康夫爺爺來到明日教育新狀元作文課堂上，接受了我們的采訪。

　　當(dāng)天下午，讓我們心里掛了無數(shù)問號的張爺爺終于來了。從張爺爺口中了解到，口技又叫隔壁戲，迄今已有1000多年的歷史�？诩妓嚾擞眯》阶勒谝粔K布做帳幕，自己躲在里面用口技和道具發(fā)出各種聲音，演繹故事情節(jié)。張爺爺從13歲就開始跟著師傅韓萬杰學(xué)藝了，而且除了口技外，還掌握了另一門絕活——漢族卡戲。

　　課堂上，我們踴躍舉手。張爺爺親切地告訴我們：“我在50年前，也就是13歲的時候就開始跟著師傅韓萬杰學(xué)藝了�！�

　　“聽說學(xué)藝都很辛苦，您有想過放棄嗎？是什么讓您堅持下來的？”

　　張爺爺幽默地回答：“小時候家里窮，如果不學(xué)，我就沒飯吃了呀，而且我也喜歡這門口技藝術(shù)，所以就堅持下來了�！�

　　采訪完，張爺爺還給我們看了一段他的表演視頻：只見一盞小燈慢慢亮起，一塊大布上突然出現(xiàn)兩只相互嬉耍的“小雞”。伴隨著嘰嘰喳喳的“雞叫”聲，來了一只“老鷹”，把它們都叼走了……真是太神奇了，聲音模仿跟真的似的，如果不是事先就知道這是模仿出來的，我們還以為是真的'呢。

　　據(jù)悉，在張爺爺?shù)膫鹘y(tǒng)表演項目中，最難的是《百鳥朝鳳》，喜鵲、百靈、麻雀……他能將各種鳥的鳴叫聲惟妙惟肖地模仿出來，使人仿佛置身于百鳥爭鳴之中。

口技藝人來到課堂上作文2

　　前不久，被稱為寧波最后的口技藝人張康夫爺爺來到明日教育新狀元作文課堂上，接受了我們的采訪。

　　當(dāng)天下午，讓我們心里掛了無數(shù)問號的張爺爺終于來了。從張爺爺口中了解到，口技又叫隔壁戲，迄今已有１００0多年的.歷史�？诩妓嚾擞眯》阶勒谝粔K布做帳幕，自己躲在里面用口技和道具發(fā)出各種聲音，演繹故事情節(jié)。張爺爺從１３歲就開始跟著師傅韓萬杰學(xué)藝了，而且除了口技外，還掌握了另一門絕活——漢族卡戲。

　　課堂上，我們踴躍舉手。張爺爺親切地告訴我們：“我在５０年前，也就是１３歲的時候就開始跟著師傅韓萬杰學(xué)藝了。”

　　“聽說學(xué)藝都很辛苦，您有想過放棄嗎？是什么讓您堅持下來的？”

　　張爺爺幽默地回答：“小時候家里窮，如果不學(xué)，我就沒飯吃了呀，而且我也喜歡這門口技藝術(shù)，所以就堅持下來了�！�

　　采訪完，張爺爺還給我們看了一段他的表演視頻：只見一盞小燈慢慢亮起，一塊大布上突然出現(xiàn)兩只相互嬉耍的“小雞”。伴隨著嘰嘰喳喳的“雞叫”聲，來了一只“老鷹”，把它們都叼走了……真是太神奇了，聲音模仿跟真的似的，如果不是事先就知道這是模仿出來的，我們還以為是真的呢。

　　據(jù)悉，在張爺爺?shù)膫鹘y(tǒng)表演項目中，最難的是《百鳥朝鳳》，喜鵲、百靈、麻雀……他能將各種鳥的鳴叫聲惟妙惟肖地模仿出來，使人仿佛置身于百鳥爭鳴之中。

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