感謝老師作文(通用10篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的感謝老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝老師作文1
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩�?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。因此，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
記得在那個(gè)烈日炎炎的中午，我們班和初一四班打籃球賽。我和幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，拼命的為我們班級(jí)拿分，剛開始的時(shí)候，我們體力充沛，力拔頭籌，輕松超過了他們六分，可是，到了下半場(chǎng)的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都累得直不起腰，而他們這時(shí)就像一頭頭健壯的公牛，撞擊著我們的身體，形勢(shì)逆轉(zhuǎn)，正當(dāng)我們疲憊不堪的時(shí)候，是您號(hào)召著全班同學(xué)在烈日的暴曬下為我們加油打氣，給我們鼓勵(lì)，我看見汗水掛在了您的臉上，你的衣裳也濕透了，但是你仍然站在烈日下為我們加油，我們都重新振作了起來，和四班的同學(xué)一決高下，終于取得了勝利。老師，如果沒有您，我們就不會(huì)抱著這個(gè)輝煌的成績(jī)回到教室，是您的汗水換來了我們的成功，是您的吶喊助威創(chuàng)造了我們的輝煌的成就。
伴隨著您的鼓勵(lì)，我們披荊斬棘迎來了二分之一決賽，只剩下了四個(gè)班級(jí)，都是一些很強(qiáng)勁的對(duì)手，想要晉級(jí)變得沒有當(dāng)初那么容易了，而這次我們抽到的是一個(gè)很厲害的班級(jí)—初一六班，雖然遇到這么強(qiáng)悍的班級(jí)，可老師依然鼓勵(lì)我們要不怕困難的去拼搏，不要求第一，只要求盡自己最大的努力。比賽開始了，六班在短短的幾分鐘時(shí)間就拉開了比分，就在我們要放棄的時(shí)候，這時(shí)我們看見老師仍是頂著大太陽，一直拼命地叫著加油，聽到這奮力加油聲我們?cè)趺茨茌p易放棄呢？于是我們開始用盡全力拼搏……盡管最后我們還是輸了，但是老師的吶喊聲讓我們備受鼓舞，我們一定會(huì)在學(xué)習(xí)上好好表現(xiàn)回報(bào)她的鼓勵(lì)。我們要像花朵一樣開放的更加美麗，讓辛勤的園丁臉上增添一絲美麗的微笑。
記得剛開學(xué)，靦腆的我，不敢舉手回答問題，是她，是語文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，是她，是語文老師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是她，是語文老師用那鼓勵(lì)的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個(gè)自信的我。
花草樹木為了感謝春天的到來吐露新芽；鮮花為了感謝夏天的到來競(jìng)相開放；碩果為了感謝秋天的到來掛滿枝頭；雪花為了感謝冬天的到來把大地銀裝素裹；我們更應(yīng)該具有感恩的心，感恩身邊的一花一草一木感恩身邊的每一個(gè)老師。當(dāng)我們長(zhǎng)懷感恩之心去對(duì)待事物時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是美好的！
感謝老師作文2
我想感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您——老師！因?yàn)槟o予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。那笑是在我迷茫時(shí)的燈塔，那笑是我心情灰暗時(shí)的鼓舞，那笑是在我傷心時(shí)唯一的愉快……
在我的記憶里，有許多老師，但我認(rèn)為，我最喜歡的老師還是班主任也是語文老師——紀(jì)老師。為什么呢？因?yàn)槲矣X得紀(jì)老師是一個(gè)與眾不同的老師，她有三個(gè)面孔。
第一個(gè)面孔是溫柔的面孔：記得有一次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，有一位同學(xué)突然肚子疼起來，他的同桌立刻報(bào)告紀(jì)老師，紀(jì)老師叫他坐下，紀(jì)老師并沒有批評(píng)他，接著紀(jì)老師說：“大家繼續(xù)做卷子！”她頓了一下，然后紀(jì)老師用關(guān)切的口吻說：“怎么樣還疼嗎？還能忍耐上完這節(jié)課嗎？如果疼得厲害，我給你家長(zhǎng)打電話，叫他來接你�！薄安涣思o(jì)老師……試卷我還沒做完呢……”肚子疼的同學(xué)說�！皼]關(guān)系，把試卷拿回家去做！”紀(jì)老師話音剛落，她就帶著那個(gè)同學(xué)去辦公室了。紀(jì)老師剛踏出教室門，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺得紀(jì)老師很反常，平時(shí)她都很嚴(yán)厲，如果一有同學(xué)表現(xiàn)不好她就要扣星，今天怎么…… “喂，你不覺得紀(jì)老師今天……”“紀(jì)老師今天怎么了，難不成你想說紀(jì)老師生病了？”我打斷了同桌的話。
第二個(gè)面孔是前面說的，最嚴(yán)格的一面。紀(jì)老師經(jīng)常拿我們班的弱點(diǎn)訓(xùn)話，我只是認(rèn)真地聽。有時(shí)紀(jì)老師會(huì)把我們?nèi)嘤?xùn)一遍之后再給全班扣星。因此，我不喜歡紀(jì)老師的這個(gè)面孔。記得有一天快放學(xué)時(shí)，紀(jì)老師說這周我們班沒有獲得路隊(duì)班級(jí)，所以她叫大家練路隊(duì)。放學(xué)了，同學(xué)們急著走，就把紀(jì)老師的話忘到九霄云外去了。連續(xù)幾天都是這樣，結(jié)果，這周的優(yōu)秀路隊(duì)班級(jí)又“踢到” 別的班去了。紀(jì)老師很生氣，又嚴(yán)肅的教訓(xùn)我們：“我不是都說了么，放學(xué)回家的路隊(duì)一定要走好，可你們呢？你們肯定沒練，不然怎么會(huì)走成這樣？”
第三個(gè)面孔。老師講完課，她向教室后面的鐘表看去。然后興奮地說：“現(xiàn)在離下課還有幾分鐘，我們來玩面孔是童真的面孔，這也是我最喜歡的面孔 ，因?yàn)樽詮囊粋�(gè)星期四的語文課時(shí)紀(jì)老師就組織我們玩游戲，當(dāng)然不是網(wǎng)絡(luò)游戲，那可是有害健康的！事情是這樣的：這天最后一節(jié)課，也是語文課，紀(jì)老師說我們玩?zhèn)�游戲，好嗎？”“好！”同學(xué)們歡呼道。原來是玩蘿卜蹲。同學(xué)們都勇躍舉手，紀(jì)老師選出幾位同學(xué)來玩�！澳惆滋}卜﹑你紅蘿卜﹑你黃蘿卜……”紀(jì)老師分配好了各自的角色，游戲就開始了。 我心里默念：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個(gè)輸了，受了我詛咒的黃蘿卜(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀(jì)老師說輸?shù)耐瑢W(xué)要接受懲罰：“去老師那被古詩(shī)，不然的話，嘿嘿，你就不能再參與到游戲中了。”紀(jì)老師這么一說，游戲就越來越精彩了，第一名說出來了，紀(jì)老師還說第一名能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這么一說，舉手的就越來越多了。我發(fā)現(xiàn)紀(jì)老師一直都在開心地笑。
這就是我的三面老師——紀(jì)老師。
感謝老師作文3
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是一顆枝繁葉茂的大樹，他用自己的身體為我們遮風(fēng)擋雨；也有人說，老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花骨朵；有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。但我想，這些都不足以比擬老師為我們所付出的。在我心里，老師就是一個(gè)上帝派送來人間的天使。
我想是吧！老師對(duì)我們進(jìn)行感恩教育，老師始終保持著一顆童心，與我們打成一片；要不然，老師怎么可以擁有那么美妙動(dòng)聽的聲音，將本是枯燥的內(nèi)容娓娓道來，讓我們的心里泛起陣陣美好的漣漪；要不然老師怎么可以那么耐心地教導(dǎo)那些乳臭未干的孩子，一遍一遍的反復(fù)解答他們幼稚可笑的問題，一步一步把他們引向知識(shí)的殿堂；要不然老師怎么可以那么認(rèn)真的在桌前備課很久都不起身；要不然老師怎么可以在深夜還在批改那堆積如山的作業(yè)，卻沒有絲毫的倦意。我不曾忘記：寂靜的深夜，群星在閃耀，但人間的某處微光卻更加耀眼。每當(dāng)靜靜走過窗前，那有些佝僂的背影卻是更加吸引人的注目。那辛勤勞作的天使�。∷拿\(yùn)是如此？那天使般的心靈，在夜晚散發(fā)出無盡的光芒。
也還記得那次：當(dāng)我考試失敗了，一個(gè)人在操場(chǎng)的角落里大哭的時(shí)候，有一個(gè)天使降臨了，那就是老師，她安慰我，聽著我的訴說，我感覺到老師身上的溫暖，這些溫暖把我團(tuán)團(tuán)圍住，讓我沐浴在希望的光輝之下。眼淚神奇般被收回，取而代之的是新一次的戰(zhàn)斗力。
當(dāng)然更不曾忘記那次：陣陣疼痛襲進(jìn)體內(nèi)，冷汗直冒的我臉色蒼白。感冒還沒離開。我看見了遠(yuǎn)處那目光，聽見了那腳步聲，老師把她的水遞給了我，天使又在發(fā)揮她的功力了。我不好意思的說，老師我感冒了，還是不要了。她卻平靜的說道，沒關(guān)系的，快喝吧。你會(huì)沒事兒的。眼眶紅了，濕了……那溫暖的話語一個(gè)字一個(gè)字砸進(jìn)我的心。這是天使的使命吧，亦或是她一生所注定的命運(yùn)。
我很喜歡天使的眼睛，那飽含憐愛的目光；我很喜歡天使的聲音，清脆響亮；我很喜歡天使的思想，細(xì)膩貼心；我更喜歡天使的付出，讓人不禁想要回報(bào)。
天使的命運(yùn)對(duì)于她來說是艱難的，勞累的。但是她甘愿，她正拼盡全力的在做。她一生的追求也正在此。一路的馬不停蹄，風(fēng)雨兼程。她是美的耕耘者，美的播種者。是她用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，才讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦。
讓我們用最真摯的感情對(duì)她們說聲謝謝，讓我們用最優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答她們的辛勤，用我們心內(nèi)最赤誠(chéng)的聲音唱出感恩之情。相信在不遠(yuǎn)的將來，莘莘學(xué)子們定會(huì)讓天使的生命更加充滿光彩。讓天使的命運(yùn)變成永恒不變的幸福。
感謝老師作文4
在我的一生中，和我接觸到的最多的“外人”，就是我的老師，我那最敬佩的人，他們幫助我渡過難關(guān)，他們幫助我解決不懂的問題，我和他們的事都是一筆一筆用心刻畫的……
老師，我最尊敬的人，我最崇拜的人。
我的老師，在“我”的教室中，有許許多多位不同的老師。其中，數(shù)學(xué)老師是最和藹的：那天，我在上著數(shù)學(xué)老師的課，在津津有味的品嘗著知識(shí)的果子。突然，同桌和我說起話來，不一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)了。叫我下課去她辦公室，我現(xiàn)在心理最不喜歡下課鈴聲的到來了！可是，事與其反，下課鈴?fù)蝗唤蹬R了，我也只好慢步走向老師的辦公室，來到辦公室，老師微笑著對(duì)我說：“你�。∈莻�(gè)好學(xué)生，怎么上課說起閑話了？”我哭了起來，老師忙說：“哭什么��？去吧，下次不要再說話了，一定要改正��！”我點(diǎn)著頭回到教室，我就奇了怪了，怎么數(shù)學(xué)老師不罵我一頓呢？不管了，反正以后可不能說話了�；氐郊椅姨稍诖采献笏加蚁�，是不是老師根本就沒有罵我的意思��？但是，這次也確實(shí)是我的錯(cuò)了，我不該上課說話。
回到學(xué)校，老師又對(duì)我笑，我被老師搞的神志不清了，突然老師說要發(fā)考試卷子，我十分有把握，但卷子批改的分?jǐn)?shù)下來我驚呆了，我考了80分，我的眼淚往下掉，突然間，有一雙溫暖的大手幫我擦干了淚水，我抬頭一看，是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師說：“哭什么哭嘛？不要哭，以后再努力�。哪睦锏咕蛷哪睦锱榔�，不要子啊原來的地方再次跌倒就好了！”嗯，數(shù)學(xué)老師您真是太好了，我不會(huì)讓您失望的，我會(huì)做到的，我心里暗下結(jié)論。這次中考我考了個(gè)全班級(jí)第2，數(shù)學(xué)老師微笑著對(duì)我說：“看！這次考好了吧！”“嗯�！蔽艺f。老師說：“你的基礎(chǔ)知識(shí)還有點(diǎn)差，要補(bǔ)補(bǔ)，否擇你就是全班第1了！”“哦�！薄�
也就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小雨露，匯集起來就稱為了大河流，我相信以后的小河會(huì)稱為大海的，因?yàn)樗袥Q心向著更大的長(zhǎng)江、河流奔去。
老師，“感恩的心，感謝有你……”讓我去感謝你吧！我不會(huì)用那虛偽的祝福語做外表，因?yàn)槲視?huì)用實(shí)際行動(dòng)去證明；我不會(huì)用那貴重的禮品做裝飾，因?yàn)槲业难b飾是我的成績(jī)；我不會(huì)用金貴的首飾做禮品，因?yàn)槲业亩Y品是我那顆沒有染上塵土而純潔的誠(chéng)心……
老師，有時(shí)即使是一次挫折，一點(diǎn)失敗，一次批評(píng)，也給予我們向上的動(dòng)力，也讓我心存感激來回報(bào)您吧！
“小時(shí)候”，我以為你很美麗，總是帶著“小鳥”飛來飛去，“小時(shí)候”我以為你好神氣，說上一句話也能驚天動(dòng)地，長(zhǎng)大后，我就成為你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……老師我不會(huì)負(fù)您重望，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，小鳥會(huì)長(zhǎng)出堅(jiān)硬翅膀的！
感謝老師作文5
老師的心，不是白銀，遠(yuǎn)比白銀更純；不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心，至純至珍：是母愛，充滿親子情；是甘霖，滋潤(rùn)著片片幼林；是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識(shí)的結(jié)晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。
——（題記）
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師的愛看不見、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤(rùn)到學(xué)生的心里。老師，你們辛苦了！
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師你們陽光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，你們耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中；當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，你們意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)挫折的信念中；當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里；當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，你們善意的提醒給我以謙虛、上進(jìn)。
老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；是我們成長(zhǎng)的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨�；是火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)。使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、無所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)；雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x我敬愛的老師！感謝你們一直以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向成功的.彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達(dá)明亮的知識(shí)殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔耍钏拼蠛�，高如藍(lán)天�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。
感謝你們對(duì)我的諄諄教誨！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝�！揖磹鄣睦蠋�！
感謝老師作文6
尊敬的劉老師：
您好！
離開母校離開您已一年了，最近您過得好嗎？
四月的雨，滴下點(diǎn)點(diǎn)的回憶；四月的陽光，投送片片的甜蜜；四月的風(fēng)，吹開了我小學(xué)生涯的回憶。
記得我剛轉(zhuǎn)來學(xué)校的時(shí)候，一切都是陌生的。您帶著慈祥的微笑，用充滿愛的雙手領(lǐng)我到了一個(gè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的天地。您像園丁百般溫柔地呵護(hù)著我們這一群小樹苗。在您的培育下，我們一天天快樂地成長(zhǎng)著。
學(xué)校的生活固然是快樂的。時(shí)光飛逝，我轉(zhuǎn)眼已上了三年級(jí)，這時(shí)，學(xué)校里，有我熟悉的同學(xué)和老師。但生活總會(huì)有小插曲，一件事情就在這時(shí)發(fā)生了。
學(xué)校要選升旗儀式時(shí)為大家廣播的同學(xué)。在您的鼓勵(lì)下，我參加了比賽。我滿懷著信心去參加了活動(dòng)。可最后，別說沒選上，因?yàn)闆]分好前鼻韻和后鼻韻，還被大隊(duì)委批評(píng)了一頓。
我失望極了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣一下子跌入了低谷。課外活動(dòng)概不參加。您知道后，并沒有說我。只是領(lǐng)我到辦公室，讓我坐了下來，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“每一個(gè)人，一生都會(huì)遇到困難，老師小時(shí)候也遇到過�？墒侨绻龅揭淮卫щy就封閉了心門，從此不再開啟，那你永遠(yuǎn)也不會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。多嘗試。每失敗一次都會(huì)得一個(gè)教訓(xùn)。就像這件事，你所得到的東西是別人所沒有得到的。只有勇敢面對(duì)困難，哪里摔倒了，就在哪里爬起來。只有不怕困難的孩子，才能破繭成蝶。
小小年紀(jì)的我感觸萬分。我大膽地挑戰(zhàn)了大隊(duì)委的工作。竟然成功勝任。
我恢復(fù)了以前的自信。又先后參加了我校語文組作文賽與簡(jiǎn)陽春芽杯作文賽，先后得到了一，二等獎(jiǎng)，之后，我勝任了紅領(lǐng)巾廣播站組長(zhǎng)。這時(shí)，老師又告訴我，不但要本著失敗是成功之母做事，而且還要知道，大海的美麗，在于它永不停止奔騰的腳步。人生的壯美，在于它永遠(yuǎn)不停的進(jìn)取精神。你現(xiàn)在有突破了，老師也很高興，不過，千萬不能驕傲自滿。更不能滿足于現(xiàn)在，知道嗎？嗯，我知道了，謝謝老師！老師欣慰地笑了。
兩年后，我畢業(yè)了，我?guī)е鴮?duì)母校的留戀，帶著對(duì)老師的感恩，帶著太多的不舍，帶著六年以來學(xué)習(xí)到的知識(shí)，離開了母校。帶著老師您教育給我永不言敗與謙虛上進(jìn)的美德離開了母校。離開了對(duì)我們?nèi)f般疼愛的恩師。離開了朝夕相處的同學(xué)。
當(dāng)我們?cè)陔x開學(xué)校前的最后一分鐘時(shí)，當(dāng)我們看到老師您眼中的淚光時(shí)，我才意識(shí)到，我們一起度過的是一段流金歲月�。∵@歲月多么地短暫，甚至快得來不及說再見。
謝謝您！老師！謝謝。一個(gè)多么樸素多么華麗的詞語啊！但此時(shí)此刻我心中的千言萬語都只能化作感動(dòng)，注入這個(gè)千斤萬頃的詞語。愿這窄窄的信封滿載我對(duì)您深深的感動(dòng)，遙寄予我的恩師。
老師！您放心，您懷抱中的雛鷹已經(jīng)長(zhǎng)大，將用它有力的翅膀在未來的天地里闖出一片屬于自己的藍(lán)天。
祝您萬事如意，笑口常開！
摯愛您的學(xué)生：孫瑞陽
感謝老師作文7
最親愛的老師：
您好！
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈�。在這個(gè)充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對(duì)我們班的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會(huì)走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時(shí)，同學(xué)們也深刻地意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點(diǎn)。老師，我感恩于您，因?yàn)�，您讓我們知道了：批評(píng)也可以是甜的！
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀(jì)律，您并沒有當(dāng)著同學(xué)的面說我，而是等到放學(xué)后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對(duì)之處，以及這樣下去，貽害的只會(huì)是我自己的道理。回家的路上，我頭腦里一直在細(xì)細(xì)地回味著您的話，雖然我以后還犯過同樣的錯(cuò)誤，可您并沒有對(duì)我失望。老師，我要感恩于您，因?yàn)椋耗Ｈ艘粋�(gè)孩子的自尊心；您心中裝著對(duì)每一個(gè)不論好壞的同學(xué)的希望。
老師，您是專注的。
老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專心致志，您動(dòng)聽的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)椋屛覀兠靼琢耍赫n文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫片。
老師，您曾對(duì)我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國(guó)的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因?yàn)槟⒉粸檫@個(gè)職業(yè)而感到為難，相反的，您很喜愛這項(xiàng)工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！您在這個(gè)喜慶的季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您希望
老師我祝您身體健康，萬事如意
此致
敬禮
您的學(xué)生雅靜
20xx年6月23日
感謝老師作文8
三月不曾流連，如指尖滴水悄然而逝。桃花紛飛，也不曾永恒，終化作泥紅。那些美麗的日子在記憶的海灘上擱淺，刻下不可磨滅的烙痕，讓我在今后的歲月里，溫馨暖心間。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我特別的要感謝我的小學(xué)班主任，彭老師。
小的時(shí)候家里的房子是漏雨的，只能在墻角擺放一張床，一家人的生活就在那個(gè)角落里度過。我上學(xué)那兩年里爺爺又得了癌癥。原本清貧的家庭更是無力維支厚重的醫(yī)藥費(fèi)。媽媽沒有辦法，在家照顧我。在已經(jīng)上了一個(gè)禮拜的課程的時(shí)候媽媽做出一個(gè)決定，讓我轉(zhuǎn)到離大姨家不遠(yuǎn)的學(xué)校就讀。
在那個(gè)童年，父母卻沒有將家庭的沉重過早的加入與我的生活里。傻傻的我，每天不知不覺的度過了一天又一天。一次課后，彭老師讓我把媽媽叫到學(xué)校。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不出眾，我也不至于去犯錯(cuò)。那個(gè)時(shí)候老師就是泰山般得神圣和莊嚴(yán)，老師的話是絕對(duì)不能違背的。沒有做作業(yè)，就會(huì)挨板子。那時(shí)我們最怕的就是彭老師的板子了。第二天，媽媽來到了學(xué)校，我悄悄的躲在她們的后邊聽她們的講話。
“聽說您要讓海燕轉(zhuǎn)校了�！�
“沒有辦法，我們?cè)谶@里沒有什么親戚，所以也沒有人可以照顧孩子。我也是不得已”
“要不這樣吧，你讓海燕住到我家吧。我有一個(gè)女兒，我丈夫也是老師，所以教育方面您不用擔(dān)心，我們肯定會(huì)教育好孩子，就像教育我自己的女兒一樣的……”
多年逝去，也許彭老師都不記得了曾經(jīng)有我這樣一個(gè)學(xué)生，但是彭老師的話確實(shí)一直流淌在我的心里。
在記憶的海洋里，還有一幕也是歲月擦洗不掉的。在現(xiàn)在的商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代里，很多老師都通過課余給學(xué)生補(bǔ)課來掙取一些費(fèi)用。由于一踏入學(xué)堂就是上一年級(jí)，爸爸曾在我上學(xué)前交我數(shù)數(shù)，愚笨不化的我只能在“3”這個(gè)門檻徘徊，卻一直不能數(shù)過。爸爸也放棄了交我的耐心。語文，更是不用說的，初中畢業(yè)的父母也是一知半解。那時(shí)每天老師就是交我們“6”個(gè)漢語拼音，每天在放學(xué)后
一個(gè)一個(gè)的到她那里去讀，過關(guān)了才能回家。而我就是每天被留下的七八個(gè)中的一個(gè)。那時(shí)教室燈都沒有。每天天都黑了，我們?cè)僖部床灰姾诎迳系淖帜笗r(shí)，老師才會(huì)讓我們回家。每當(dāng)出校門時(shí)，街上已經(jīng)燈火通明了。年幼的我們從未想過，老師家中還有女兒和丈夫在等著她回去一起吃飯。如此日復(fù)一日，一日一日就是一年，沒有收取任何的報(bào)酬，也沒有絲毫的抱怨，總是耐心的一遍又一遍的教著我們。
君生，我未生。我生，君執(zhí)教。未曾擦肩過，人生幸運(yùn)莫不過此。我打?qū)W堂走過，您就是我最美麗的相遇。
很遺憾的是，后來彭老師被調(diào)走了，我也沒了她的音訊。
遇見您是我學(xué)習(xí)生涯的最大樂事，也是您的教導(dǎo)讓我開始上進(jìn)。沒有您，就沒有今天的我，彭老師，謝謝您！祝您節(jié)日快樂！
珍珠的圓潤(rùn)和光亮是歲月的沉淀和磨合。我和您相處的時(shí)間雖然不是很多，是我生命旅程貴重的一筆財(cái)富，它的光亮將會(huì)一直陪伴著我。如果有來生，我就做您的女兒！
感謝老師作文9
如果說農(nóng)民是用一把鋤頭，開墾著四方土地，那么教師則是用一支粉筆，描繪出五彩的夢(mèng)幻。
如果說戰(zhàn)士是用一把鋼槍，守衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土，那么教師則是用一塊黑板，書寫殷切的期望。
如果說漁民是用一張漁網(wǎng)，浸透了晶瑩的汗水，那么教師則是用三尺教鞭，記錄了歲月的艱辛。
如果說花農(nóng)用一把大剪，剪出了滿園姹紫嫣紅，那么教師是用兩袖清風(fēng)，培育出桃李滿天下。
升入五年級(jí)時(shí)，班里來了一位新的班主任，很高，并且愛笑，叫劉彥敏。劉老師教我們英語，他的講課方法與別的英語老師不同，他的課總是很活躍，經(jīng)常會(huì)讓我們哈哈大笑，因此我們?cè)谡n上都很開心，很高興。
劉老師這個(gè)人很幽默，我們班的尹啟航人稱“搗蛋鬼”，有一次他與老師說了一個(gè)悄悄話（至于是什么我就不知道了），只見老師一甩胳膊說：“沒有一個(gè)知識(shí)比你短的，沒有一個(gè)胳膊比你粗的！”這話中帶點(diǎn)兒玩笑又讓人難以琢磨，真是幽默中的幽默。
如果一個(gè)老師不發(fā)脾氣，那么這個(gè)老師當(dāng)?shù)木筒缓细�。劉老師要是生起氣來，什么話都能說出口。有一次我們班一位同學(xué)帶來了許多小螃蟹，在課上玩。課堂作業(yè)也沒做，劉老師一看他低著頭，上去就踢了他一腳，而且還嚴(yán)肅地跟全班說不準(zhǔn)帶動(dòng)物到教室，如果帶了，馬上背著書包滾回家去！
我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班級(jí)。雖然劉老師是教英語的，但是自從他來到我們班后，管學(xué)習(xí)，抓紀(jì)律，很快我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了許多。他對(duì)班上學(xué)習(xí)差的同學(xué)加以鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)�，F(xiàn)在，許多老師都夸獎(jiǎng)我們紀(jì)律好，上課比以前認(rèn)真了，以前我們班一個(gè)學(xué)期也就一兩節(jié)公開課，而現(xiàn)在我們班一個(gè)學(xué)期最少有四節(jié)公開課呢！這還多虧了劉老師呢！
我還記得畢業(yè)的時(shí)候，劉老師對(duì)我們說過的一句話；“同學(xué)們，無論走到哪里，我們依然是朋友�！甭牭竭@里，我們哭了，是啊，雖然我們是師生，但是老師早已把我們當(dāng)做是自己的弟弟妹妹，關(guān)愛著我們，無時(shí)無刻在照顧著我們。我們永遠(yuǎn)是你的學(xué)生，永遠(yuǎn)喜歡你，永遠(yuǎn)心疼你，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你……
老師，我們是星星，您是月亮，您引導(dǎo)我們尋找光明。老師，我們是沙粒，您是高山，你告訴我們站到最高。老師，我們是小溪，您是瀑布，您引領(lǐng)我們發(fā)出生命的喧響。老師，我們是一朵花，您是花園，您告訴我們真正的芬芳。
天下無不散的筵席，今朝此地一別后，何年何夕何處逢？我早已淚眼蒙朧了�！拔蚁Ｍ憧梢愿牡舸中拇笠獾拿 崩蠋熜χ鴮�(duì)我說。一句話給我注入了新的動(dòng)力。劉老師，我一定好好努力，不辜負(fù)您的一番期望。
感謝劉老師！
感謝老師作文10
眨眼間，我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)啦�；厥琢甑男W(xué)生活，最最忘不了的是我的班主任老師----曾老師。
曾老師是從一年級(jí)開始教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，是我們的啟蒙老師。曾老師是從基礎(chǔ)教起，她常言：“數(shù)學(xué)是一門重要課程，只要基礎(chǔ)學(xué)得好，難度題也就輕松學(xué)會(huì)。”她還總是在課堂上從這一道題聯(lián)想到另外一道題，同時(shí)還給我們講一些勤奮學(xué)習(xí)的名言來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。
曾老師是一位耐心教學(xué)的老師。她總是在發(fā)考了的試卷后，總結(jié)誰的成績(jī)進(jìn)步，誰的成績(jī)退步，還有整體的考試怎么樣，她都會(huì)一一講到。還告訴我們的學(xué)習(xí)哪兒需要提高，哪兒需要總結(jié)。
一年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是太好，上課時(shí)，老師講的一些知識(shí)點(diǎn)都不能完全地理解，所以那時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，一次不如一次。曾老師見我成績(jī)?cè)絹碓较禄�，于是在下課的時(shí)候把我拉到一旁，和藹地問：“李同學(xué)，最近老師看見你的成績(jī)?cè)趺聪禄眠@么快？是不是難題聽不懂��？”我緩緩地點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)槲沂侵雷约郝牪幻靼走@些題目的，而且曾老師平時(shí)比較嚴(yán)厲，所以不敢問。被老師猜到心思的滋味真不好受，我漲紅了臉，有些不知所措，只好不斷地搓捻自己的衣角。曾老師又笑咪咪地說∶“那好，如果你聽不明白的，就大膽的告訴我，好嗎？�！蔽叶ǘㄉ�，又點(diǎn)點(diǎn)頭。曾老師慈祥而又愉快地對(duì)我說：“去吧，回到座位上去吧�！�
此后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谠蠋煹纳罨斫庀�，開始蒸蒸日上，突飛猛進(jìn)。
曾老師不僅耐心教學(xué)，還十分關(guān)心我們呢。
又是一次四丶五年級(jí)的時(shí)候，有位同學(xué)在上下樓梯的時(shí)候一不小心踩到其他同學(xué)丟的香蕉皮，一下子，溜出好遠(yuǎn)�！刂氐厮ち艘货印１緛硭邮鞘制胀ㄕ５氖�，但是這位同學(xué)摔跤似乎摔得過重了。不僅摔得很疼，還把膝蓋磕破了皮。曾老師聽說后，立即給受傷的同學(xué)清洗傷口，抹上碘酒和跌打傷，并用醫(yī)用紗布包扎。課后，曾老師向受傷的同學(xué)慰問和告誡。
曾老師雖然外表，性格看起來十分嚴(yán)厲，但是內(nèi)心卻是把我們每一位同學(xué)當(dāng)成自己的孩子。
啊！曾老師，在小學(xué)生活的最后離別之際，我將真摯地感謝您！
曾老師，是您教會(huì)了我數(shù)學(xué)，從簡(jiǎn)單的算式到繁雜的方程；曾老師，是您給予了我自信，從虛幻的卑微中走出；曾老師，是您教會(huì)了我?guī)椭�，從渺小的自身到歡快的班級(jí)大家庭；曾老師，是您交給了我們太多太多，那歡聲笑語隨著涼風(fēng)在我們耳邊響起，那是你給我們講述開心事兒；曾老師……
曾老師，您就像我們的親人一樣，愛護(hù)我們。照顧我們，孜孜不倦地傳授我們知識(shí)。
感謝您，曾老師！感謝您的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，我會(huì)把您的精神與品格永藏心間，發(fā)揚(yáng)光大！
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