閱讀課作文13篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的閱讀課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀課作文1
3月1日，我們?cè)谏祥喿x課。一開(kāi)始黃老師在的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，教室里的氣氛非常嚴(yán)肅，加上外面黑黑的天空，不禁讓我感覺(jué)有些害怕！
不一會(huì)兒，黃老師出教室辦點(diǎn)事情。一個(gè)雷聲一響，就像點(diǎn)燃了導(dǎo)火線(xiàn)，教室里一下沸騰起來(lái)了。同學(xué)們趁著這個(gè)機(jī)會(huì)都嘰嘰喳喳起來(lái)。外面下起了雨，天空也變得明亮了些。有同學(xué)說(shuō)：“下太陽(yáng)雨了，要出彩虹了！”很快，這個(gè)消息傳到了教室的每個(gè)角落。
我忍不住瞟了一眼窗外：“這是太陽(yáng)雨嗎？”孫愷回復(fù)：“不是太陽(yáng)雨是什么呢？”
我說(shuō)暑假在鄉(xiāng)下的時(shí)候，有一天我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)出來(lái)了，不過(guò)同時(shí)下著雨。我問(wèn)媽媽這是什么天氣，又出太陽(yáng)又下雨的？媽媽告訴我說(shuō)這是太陽(yáng)雨，太陽(yáng)雨下完后可能會(huì)有彩虹出現(xiàn)的。于是我便期待著雨停。雨停了，我真的.見(jiàn)到了天空中有好幾種不同顏色的云朵，漂亮極了！
他聽(tīng)完后很期待地說(shuō)：“那下太陽(yáng)雨要下多久才能見(jiàn)到漂亮的彩虹呢？”緊接著，他又問(wèn)：“那你的意思是這不是太陽(yáng)雨羅�！蔽艺f(shuō)：“不一定哦！外面的太陽(yáng)不大，你看下外面的天空有彩色的話(huà)那就是彩虹”！“哦！知道了�！�
這時(shí)，黃老師上來(lái)了，教室里立刻安靜下來(lái)！不過(guò)我們還是被黃老師嚴(yán)肅批評(píng)了！
閱讀課作文2
我喜歡讀書(shū)，所以這周六，媽媽帶我去參加了她們學(xué)校開(kāi)展的小太陽(yáng)讀書(shū)社。
這節(jié)課是周老師給我們上的，我本以為，周老師的閱讀課應(yīng)該和普通語(yǔ)文課差不多——發(fā)本書(shū)，讀讀背背�？芍芾蠋熞婚_(kāi)始就給我們聽(tīng)兩首樂(lè)曲，讓我們分享自己聽(tīng)到了什么，想到了什么，有什么感受……每首樂(lè)曲還沒(méi)放完，同學(xué)們就嘰嘰喳喳討論了起來(lái)。原來(lái)，大家都聽(tīng)到了“嗡、嗡、嗡”的聲音，有的說(shuō)像黃蜂叫，有的說(shuō)像蟋蟀拍打翅膀的聲音，我覺(jué)得像蜜蜂的聲音。還有同學(xué)迫不及待地說(shuō)：“這首曲子應(yīng)該叫‘蜜蜂’”，“不對(duì)，這首曲子應(yīng)該叫‘黃蜂’”。終于，周老師公布了答案，原來(lái)叫“野蜂飛舞”，還夸我們耳朵很靈！我們?cè)谥芾蠋煹谋頁(yè)P(yáng)下，第二首曲子聽(tīng)得格外認(rèn)真，好多同學(xué)都把耳朵貼在桌子上聽(tīng)。聽(tīng)完后，大家都沒(méi)有動(dòng)向�？赡芤�?yàn)檫@太美了。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)說(shuō)，這首應(yīng)該叫“寧?kù)o的夜晚”。周老師說(shuō)：“你們能描繪一下嗎？”同學(xué)們七嘴八舌，有人說(shuō)有螢火蟲(chóng)在飛舞，有人說(shuō)星星在對(duì)我們眨眼睛呢！還有人討論是星光，月光、太陽(yáng)光、燈光，有什么不同？老師最后告訴我們這是著名音樂(lè)家貝多芬的月光奏鳴曲。
欣賞完兩首曲子，周老師問(wèn)我們更喜歡哪一首？有的喜歡熱鬧的野蜂飛舞，有的.喜歡安靜的月光曲，也有兩首都喜歡的。周老師說(shuō)：“生活中，有人喜歡安靜，有人喜歡熱鬧，這樣才和諧�！�
這真是一節(jié)神奇的閱讀課，告訴我們：要學(xué)會(huì)合理安排，動(dòng)靜結(jié)合。
閱讀課作文3
從去年開(kāi)始，爺爺就給我訂了《東方少年》這本書(shū)。這本書(shū)內(nèi)容很豐富，而且很好看，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。所以，我很喜歡。
有一次中午，我正在看《東方少年》，我看到了《女巫的魔法帽》，覺(jué)得很好看，爺爺叫我吃飯，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺來(lái)房間里催我，我才依依不舍地把書(shū)放下， 去吃飯了。到了餐桌上，我用筷子把菜夾到碗里，然后端到房間里去。一邊吃，一邊看書(shū) 。
還有一次，是一個(gè)暑假的晚上，我起來(lái)上廁所時(shí)，發(fā)現(xiàn)才12點(diǎn)鐘，上完廁所我就上到床上想繼續(xù)做美夢(mèng)。可我躺在床上，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。我就偷偷的跑進(jìn)了爸爸媽媽的房間，爸爸媽媽正在睡覺(jué)。我想：反正現(xiàn)在也不想睡覺(jué)，不如看一下書(shū)吧！我就從書(shū)架上抽出一本書(shū)，可是一下碰到了床頭柜，發(fā)出了響聲。我趕緊把書(shū)放到床頭柜上，準(zhǔn)備往外跑。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽好像沒(méi)醒。我就從床頭柜上把書(shū)拿下來(lái)，回到我的房間，一頁(yè)一頁(yè)地看。我看完了這本書(shū)，看了一下手表，都3點(diǎn)鐘啦！于是，我就接著睡覺(jué)了。
我就是這么愛(ài)看書(shū)，以后，我還要堅(jiān)持看更多的`書(shū)。書(shū)就是我的良師益友！
閱讀課作文4
今天下午的后兩節(jié)課都是閱讀課，以前的閱讀課我們都上成自習(xí)課了，但自從上次謝老師讓我們閱讀課看書(shū)之后，閱讀課就沒(méi)有上過(guò)自習(xí)了。
在大課間的`時(shí)候，我們都在飛快的寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)橐坏介喿x課就不能寫(xiě)作業(yè)了。叮鈴鈴……，上課了�！巴瑢W(xué)們都把作業(yè)收了，把課外書(shū)拿出來(lái)讀�！爸等瞻嚅L(zhǎng)說(shuō)。我們又飛快地把書(shū)放進(jìn)抽屜里，因?yàn)檎l(shuí)也不想看到自己的名字被記在黑板上批評(píng)的一欄，大家都想被表?yè)P(yáng)。我收完作業(yè)后，就把我的《山羊不吃天堂草》這本書(shū)拿出來(lái)讀，是默讀，不是初生讀，值日班長(zhǎng)一直在管紀(jì)律，只要有人說(shuō)話(huà)，值日班長(zhǎng)就讓他做蹲起，在上第二節(jié)閱讀課的時(shí)候(也是第四節(jié)課)我看書(shū)的時(shí)候，由于看到一個(gè)好看的地方習(xí)慣性的給同桌分享一下，但是，正巧被值日班長(zhǎng)看到了，就讓我們兩個(gè)上講臺(tái)去做蹲起，另加一分鐘的蹲馬步。我和我的同桌一起上學(xué)了，他先做了十個(gè)蹲起，然后蹲馬步蹲了一分鐘，要輪到我了，我上到講臺(tái)上，雙手抱頭，一起一蹲，一、二……九、十，就做完了，值日班長(zhǎng)又讓我蹲一分鐘馬步，當(dāng)然，我要服從命令，只好蹲馬步了，到了一分鐘，值日班長(zhǎng)讓我站好，又給我說(shuō)：“坐到自己的位置上看書(shū)，不要再說(shuō)話(huà)了。”我回到位置上，坐了下來(lái)，同桌就給我說(shuō)：“都怪你，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，是你給我說(shuō)的，害我一起受罰了�！蔽衣�(tīng)了，有點(diǎn)傷心，心想：以后還是少跟他說(shuō)話(huà)好。
閱讀課作文5
又到了我們非常喜歡的閱讀課。上課了，老師說(shuō)：《西游記》這本書(shū)已經(jīng)讀完，這節(jié)課是讀書(shū)交流會(huì)，把我們讀完的這本書(shū)做匯報(bào)交流，總結(jié)我們學(xué)到的知識(shí)。”
上課前老師在電子白班上給我們播放《西游記》這部電視劇的片尾曲，熟悉的歌聲總是那么令人難忘，我們不由自主的跟著唱了起來(lái)。
播完以后，老師讓我們每一個(gè)人選擇一個(gè)自己喜歡的人物，99%的人選擇了孫悟空，因?yàn)閷O悟空是我們理想的英雄。全班同學(xué)只有兩個(gè)人的選擇與眾不同，一個(gè)是我們班的大學(xué)霸李傲凱，他喜歡的.是沙和尚，因?yàn)樯澈蜕胁幌矚g戰(zhàn)爭(zhēng)，并且能忍辱負(fù)重，顧全大局。另一個(gè)是我們班的“搗蛋鬼”劉宇軒，他喜歡唐僧，因?yàn)樘粕且粋�(gè)目標(biāo)堅(jiān)定的人。
同學(xué)們陳述完理由后，只剩豬八戒這個(gè)人物沒(méi)有入選，老師把豬八戒的面具拿了出來(lái)，說(shuō)“誰(shuí)想戴豬八戒的面具？”劉宇軒很快舉起了手，當(dāng)劉宇軒戴上面具的時(shí)候，全班人都哈哈大笑起來(lái)。因?yàn)槊婢咛罅�，而劉宇軒的臉太小。他站在講臺(tái)上做了幾個(gè)搞笑的動(dòng)作，逗的全班同學(xué)笑出了眼淚。我走上講臺(tái)，握住“豬八戒”的手說(shuō)：“我想帶上面具，咱倆一起表演豬八戒背媳婦兒�！�
這時(shí)下課鈴響了。老師說(shuō)：下節(jié)閱讀課，期待你倆的精彩表演�！�
我們都喜歡上閱讀課，因?yàn)槲覀冊(cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
閱讀課作文6
今天是周二，下午有一節(jié)我們?nèi)嘧顡磹?ài)的閱讀課！在這一節(jié)課上，我們都可以把各種各樣、自己喜歡的老師指定的各類(lèi)書(shū)籍拿到班里認(rèn)真的閱讀。我們別提有多開(kāi)心啦！
“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)——”聽(tīng)，那清脆的上課玲聲響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣“飛”進(jìn)溫暖的教室，迅速坐好。胡老師見(jiàn)了，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課是閱讀課，請(qǐng)拿出自己準(zhǔn)備的書(shū)籍，安靜的閱讀，認(rèn)真地做好摘記吧，注意不要發(fā)出任何聲音喲。”說(shuō)完，胡老師也坐了下來(lái)，開(kāi)始批改作業(yè)。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿出準(zhǔn)備好的各類(lèi)書(shū)籍，靜靜地看著，認(rèn)真的`記下好句好段。我們沉浸在書(shū)的海洋中，體會(huì)閱讀給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。教室里出奇的安靜，因?yàn)樗幌裾Z(yǔ)文課那樣要大聲朗讀課文，我們讀得口干舌燥；不像數(shù)學(xué)課那樣奮筆疾書(shū)的抄寫(xiě)題目，寫(xiě)得手腕酸痛；不像英語(yǔ)課那樣哇哇啦啦背單詞，背的人暈頭轉(zhuǎn)向；更不像體育課那樣做著各種各樣高難動(dòng)作，累的人汗流浹背。教室里是那么的寧?kù)o，那么的祥和！可以聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸聲。溫柔的陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，灑在同學(xué)們的身上，灑在新買(mǎi)的書(shū)頁(yè)上，灑在散發(fā)著墨香的文字上，暖烘烘的！就連胡老師的頭發(fā)在陽(yáng)光的映照下也閃閃發(fā)光，美麗極了！窗臺(tái)上綠油油的盆栽顯得虎虎有生氣。愜意，舒適！同學(xué)們是多么的享受這難得的閱讀時(shí)光��！
此時(shí)的教室，靜如深山古寺，沒(méi)有一點(diǎn)聲響，只有沙沙的筆尖在紙上流瀉的聲音；沒(méi)有一雙眼睛東張西望，只有埋頭苦讀的身影。同學(xué)們時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而屏息凝視，時(shí)而蹙眉沉思，時(shí)而會(huì)心微笑，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而托腮思考。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有騷動(dòng)，只有三月里的春風(fēng)，拂過(guò)樹(shù)梢的溫柔撫摸聲。同學(xué)們都遨游在書(shū)的海洋里，忘了自己，忘了時(shí)間，忘了一切。
“叮零零、叮零零”，下課鈴聲響了，打破了這一片寧?kù)o，同學(xué)們很不情愿的放下心愛(ài)的書(shū)本，結(jié)伴出去活動(dòng)了。如果你現(xiàn)在隨便找一個(gè)同學(xué)的本子，一翻，里面全是清晰可見(jiàn)的好句子好文段。就連老師也改完兩大摞作業(yè)了。看來(lái)大家都很喜歡閱讀課呀！難怪胡老師說(shuō)：讀書(shū)等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受時(shí)刻！
�。∥蚁矚g閱讀課，因?yàn)椋鹤x書(shū)使人心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀；讀書(shū)使人目光遠(yuǎn)大，志高遠(yuǎn)；讀書(shū)使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)使人心曠神怡，如沐春風(fēng)！讓不愛(ài)讀書(shū)的小朋友體會(huì)到閱讀帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，讓我們的知識(shí)寶庫(kù)再增添一些“精神食糧”！
啊！閱讀課，我太愛(ài)你了！期待下一節(jié)閱讀課早日到來(lái)！
閱讀課作文7
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——！耶！上課去了！”我總是帶著輕盈的腳步，愉悅的心情，歡樂(lè)的笑聲，還有滿(mǎn)心的期待來(lái)到我最向往的——閱讀課。
每當(dāng)要上閱讀課的時(shí)候，我總是非常的興奮，因?yàn)槲蚁矚g閱讀教室里處處充滿(mǎn)了瑯瑯上口的讀書(shū)聲和此起彼落的歡笑聲，趣味橫生的課程和教學(xué)風(fēng)趣的老師，就像千變?nèi)f化的魔術(shù)師，讓我們認(rèn)識(shí)了許多變化無(wú)窮的故事，這也是吸引許多同學(xué)來(lái)參加的原因。從“閱讀”中，總是讓我沉浸在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海里，更穿梭在千變?nèi)f化的文字中，閱讀使得我增廣見(jiàn)聞、獲益匪淺！老師還會(huì)特地為我們上網(wǎng)查詢(xún)值得推薦的故事書(shū)，并且播放有聲書(shū)給我們聆聽(tīng)，老師的努力和用心，讓我們開(kāi)始漸漸的喜歡閱讀。
老師不僅讓我們閱讀故事書(shū)，還讓我們開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)閱讀心得。一開(kāi)始，我以為很難，難得我對(duì)“閱讀心得”的寫(xiě)作方式是一頭霧水，絞盡腦汁也不知如何著手。但在老師娓娓道來(lái)的講解，當(dāng)我一字一句慢慢的完成后，我這才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)寫(xiě)閱讀心得的.寫(xiě)作是非常的簡(jiǎn)單��！除了努力寫(xiě)完，我也另外增加了一些出色的佳言美句，以充實(shí)我的閱讀心得，讓它可以更完整、更精采外，我也從佳言美句中獲得更深一曾的體悟和認(rèn)知。
每當(dāng)要選社團(tuán)時(shí)，我總是二話(huà)不說(shuō)，直截了當(dāng)?shù)倪x“閱讀社”，我希望我的知識(shí)和智慧透過(guò)閱讀變得更豐富，更期許自己可以成為一位能文能武的秀才。這是一堂絕佳的好課程，希望有更多同學(xué)可以參加我最喜歡的——閱讀課，讓我們一起品嘗故事的樂(lè)趣，知識(shí)的芬芳！
閱讀課作文8
哈哈，盼星星，盼月亮總算盼來(lái)了我最最最喜歡的閱讀課，這是一門(mén)新鮮的課程，我們以前都沒(méi)有這節(jié)課，我們懷著驚喜與期待的心情，步入課堂�！敖裉欤蠋煏�(huì)帶著孩子們進(jìn)入其妙的書(shū)的海洋，大家想不想上��？”
“想！”我們同學(xué)異口同聲地回答�！昂玫模裉煳覀兙烷_(kāi)始新的閱讀課�！笔紫�，老師打開(kāi)了課件，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著，一個(gè)個(gè)神奇的課件帶著我們進(jìn)入了今天的課堂……
“首先，大家先說(shuō)說(shuō)自己在假期里看了什么書(shū)？”
我們齊刷刷的舉起了手，有的同學(xué)昂著頭，望著周?chē)纯从卸嗌偃伺e手，有的把手舉得很高，好想要把手伸到天上去，鐘老師先點(diǎn)我起來(lái)回答，我從容回答：“我在假期看了2本書(shū)，分別是《我要做好孩子》和《草房子》�！�
“那你來(lái)談?wù)勀愕?讀后感�！薄啊段乙龊煤⒆印分械闹魅斯疴徥且粋�(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯�，……小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。”“恩……韓宇軒，你來(lái)說(shuō)說(shuō)呢……”一節(jié)課下了，我們?nèi)匀灰猹q未盡。
啊，閱讀課，我愛(ài)你�。�
閱讀課作文9
《讀者》就是這樣，它的內(nèi)容豐富多彩，有人物類(lèi)，有科學(xué)類(lèi)，有生活類(lèi)還有社會(huì)……不僅能讓讀者感受到世界的悲歡離合，還能使讀者開(kāi)懷大笑；不僅能讓讀者發(fā)現(xiàn)世界的奧秘，還能使人受益匪淺；不僅能讓業(yè)余文學(xué)愛(ài)好者從中受到啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作的靈感，還能使人們得到心靈上的滿(mǎn)足…它們中既有現(xiàn)代重要的人物，又有古代偉人的故事，既有影壇名人，又有默默無(wú)聞的人……
我覺(jué)得，一本書(shū)的'“卷首語(yǔ)”是很重要的。這本書(shū)的“卷首語(yǔ)”的名字是《割舍的氣度》。講了一對(duì)新人來(lái)到賭城度蜜月，新郎連贏了一筆巨額財(cái)富，一瞬間輸了個(gè)精光，新郎的腦袋里并沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)這些念頭，執(zhí)著，貪念，不懂放下，不做割舍，你就永遠(yuǎn)無(wú)法真正享有你所擁有的一切……
喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡你自己一樣。它陪著我們一天天成長(zhǎng)，我們把它分享！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡食物一樣它把我們一天天養(yǎng)大，我們把它吸收！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡花兒一樣，它是社會(huì)的一道風(fēng)景線(xiàn)。讓我們養(yǎng)心養(yǎng)眼！
閱讀課作文10
學(xué)校為了拓寬我們的知識(shí)面，培養(yǎng)我們讀書(shū)的好習(xí)慣，把下午第四節(jié)課后到晚飯前的時(shí)間定為閱讀課。我很喜歡上閱讀課，因?yàn)樯祥喿x課能讓我學(xué)到很多知識(shí)。
星期一下午第四節(jié)課剛上完，學(xué)校廣播里傳來(lái)了好消息：“同學(xué)們，閱讀的時(shí)間到了……”我欣喜若狂，立馬拿出書(shū)開(kāi)始閱讀。我凝視著書(shū)本，書(shū)中的故事情節(jié)像放電影一樣，在我腦海里一幕幕浮現(xiàn)。
第二天早上一起來(lái)，我就開(kāi)始擔(dān)心今天下午有沒(méi)有閱讀課。午休時(shí)，我來(lái)到我的小床上睡覺(jué)，竟做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)今天下午有閱讀課。終于，我盼到了那令人期待的'時(shí)間。第四節(jié)下課了，也不知道是我太急了，還是時(shí)間本來(lái)就過(guò)得慢，過(guò)了好一會(huì)兒，那好消息才在我耳邊響起。我趕緊跑回教室拿出書(shū)開(kāi)始閱讀。
就這樣，每天下午20分鐘的閱讀課成了我的最?lèi)?ài)。閱讀課上，我遇見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩，看到了善良的白雪公主；我知道了魚(yú)兒睡覺(jué)時(shí)眼睛是睜開(kāi)的，還知道了成語(yǔ)“葉公好龍”的由來(lái)。有時(shí)候我還會(huì)掏出筆，把書(shū)上有用的知識(shí)一字不漏地標(biāo)注出來(lái)。我好喜歡閱讀課，因?yàn)樗茏屛以谥R(shí)的海洋里遨游，因?yàn)樗屛医Y(jié)識(shí)了許多生活中不能相識(shí)的朋友，讓我有了意外的收獲。
閱讀課作文11
今天，宋校長(zhǎng)給我們上了2節(jié)閱讀課，講的是《我討厭書(shū)》、《田鼠阿佛》和一本不知名的書(shū)�！段矣憛挄�(shū)》里面講的是有一個(gè)叫米娜的.小女孩，他非常討厭書(shū)，因?yàn)樗膵寢尠职仲I(mǎi)了太多書(shū)，結(jié)果總擋住米娜的路。要說(shuō)世上誰(shuí)比他更討厭書(shū)的人就是麥克斯——他養(yǎng)的小貓。有一天早上，他像往常一樣拿了一碗麥片粥，拿了一杯牛奶，然后叫“麥克斯，吃早飯了！”。但這回麥克斯沒(méi)來(lái)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)它在他們家最高的書(shū)堆上！米娜就爬上書(shū)堆去救麥克斯，結(jié)果他腳一滑，書(shū)都倒了下來(lái)，里面的人物都出來(lái)了，最后通過(guò)看書(shū)把人物們送回去了，但是，米娜竟然喜歡看書(shū)了！我覺(jué)得書(shū)既是知識(shí)的海洋，又是快樂(lè)的海洋，讀書(shū)簡(jiǎn)直就是把你關(guān)進(jìn)快樂(lè)監(jiān)牢，被判永遠(yuǎn)呆在那，還有沒(méi)收所有寂寞煩惱。
第二本書(shū)是《田鼠阿佛》，里面講的是田鼠阿佛，和四只小田鼠的故事，就是田鼠們過(guò)著很快樂(lè)的生活，有一年冬天，田鼠們都在搬糧食，而阿佛只在收集像陽(yáng)光，詞語(yǔ)，顏色之類(lèi)的東西。冬天只過(guò)了一小半，糧食就吃光了，這時(shí)，阿佛把陽(yáng)光獻(xiàn)了出來(lái)，頓時(shí)洞里溫暖起來(lái)，阿佛又把顏色獻(xiàn)了出來(lái)，其他小田鼠們仿佛眼前出現(xiàn)了那些顏色，阿佛又把詞語(yǔ)現(xiàn)了出來(lái)，大家都開(kāi)心的聊了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼春天就到了，都是阿佛救了大家。有時(shí)候收集東西你跟別人收集的不一樣，不一定你的比別人差，也許比別人好。
閱讀課作文12
以往的閱讀課，都是由班長(zhǎng)主管那“一覽眾山小”的感覺(jué)，令我無(wú)比向往。我第一次成為了班長(zhǎng)，自然盼望著閱讀課的到來(lái)，坐于高堂之上，體驗(yàn)?zāi)欠^妙的感受。
下午的閱讀課很快就到來(lái)了，我坐于講臺(tái)之上，竟有“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”的感受。上課了，我腰背挺直，捧起心愛(ài)的書(shū)籍，開(kāi)始從一字一句中融入其中。
剛開(kāi)始，班里還有些小混亂，但不一會(huì)兒便停息下來(lái)，班里也變得落針可聞，這就是其真正，不令而行的魅力所在。時(shí)間一分一秒的流去，我已經(jīng)完全沉浸于《鐘南山密碼》那波跌起伏的內(nèi)容當(dāng)中了，手心竟還出了汗。下課鈴聲響起，我還于我那世界里無(wú)法自拔，看來(lái)，唯有專(zhuān)心投入，方能有特殊的心靈收獲。
課下向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺，有些疲勞的眼睛也得到了很好的緩解，不遠(yuǎn)處一棵棵挺拔的大樹(shù)，如同綠色的波浪高低起伏，有一種清新的美的意境。
再次回到教室，又回歸到書(shū)的氛圍當(dāng)中，我翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，心情亦若主人公一般。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又有幾個(gè)不安分分子在蠢蠢欲動(dòng)，又漸漸有了說(shuō)笑聲。我投去眼神，可有個(gè)別的'依舊充眼不漸，班長(zhǎng)也并不容易做好啊！
放學(xué)了，我回到了座位上，而那俯看眾生的情景我仍歷歷在目。在班內(nèi)安靜中讀書(shū)，每個(gè)人都能將這種氛圍相互感染，而效率也有了不可思議的提升。這當(dāng)班長(zhǎng)的感覺(jué)，真爽！
其身不正，雖令不從，唯有提高自己在班內(nèi)的威信和水平，方能治于全班。閱讀課，即是做表率的課堂。
閱讀課作文13
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光照在我們身上感到格外溫暖。我們的笑臉也像陽(yáng)光一樣燦爛，因?yàn)榻裉煊虚喿x課。第二節(jié)預(yù)備鈴一響，我們馬上在操場(chǎng)上排好隊(duì)，興高采烈地去閱覽室。
閱覽室在科教樓的六樓，里面布置得可漂亮了！地面鋪著帶紅色花紋的瓷磚；頂上吊著五盞日光燈，顯得寬敞明亮；教室中間整齊地?cái)[著四行黃色的書(shū)桌，桌上擺著各種各樣的`書(shū)；后面黑板上寫(xiě)著名人名言、讀書(shū)方法和寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法等內(nèi)容，黑板下邊是一疊疊書(shū)和報(bào)紙；前面黑板上寫(xiě)著幾個(gè)漂亮的大字：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪；兩邊墻上也貼著名人名言的條幅。
我們依次走上座位，開(kāi)始看書(shū)。大家都在桌子上挑選自己喜歡的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，我選了一本《科學(xué)啟蒙》，里面的小故事非常精彩，其中的《紅眼病》、《嫦娥二號(hào)》給我留下了深刻的印象。
閱讀課真有意義，不僅豐富了我們的知識(shí)，還開(kāi)闊了我們的視野，正如高爾基所說(shuō)的：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我真想天天來(lái)這里讀書(shū)，可惜每周才一節(jié)閱讀課。我盼望著下節(jié)閱讀課早點(diǎn)來(lái)到。
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