我的課堂作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的課堂作文1
每個(gè)人都有自己的愿望，就像天空的繁星一樣，看不盡，數(shù)不完。但這個(gè)新學(xué)期，我的最大愿望就是圓“小小科學(xué)家”夢(mèng)想。
第九屆書香班級(jí)如火如荼的在進(jìn)行，一開始，我就寫了向“小小科學(xué)家”進(jìn)軍的博文，接著纏住媽媽破例花了135元買了奇思妙想、科學(xué)未解字謎、歷史探秘、世界未解字謎、科學(xué)漫畫等課外書籍，每天抽時(shí)間看電視“走進(jìn)科學(xué)”欄目。接著將三年級(jí)到五年級(jí)科學(xué)書全部整理，有時(shí)間就重新學(xué)，思考一個(gè)個(gè)神奇的科學(xué)知識(shí)，進(jìn)入科學(xué)家的心靈。
我的愿望是當(dāng)一名科學(xué)家，去探索宇宙的奧秘；小時(shí)候，每到夏天的晚上，我就纏著爺爺帶我去看月亮，認(rèn)星星，這是我知道了很多科知識(shí)。
記得那是5歲時(shí)暑假的一天傍晚，爺爺帶我到公園散步乘涼。那里地方開闊，四周幽靜，抬頭就可以看到滿天星斗。爺爺說：“我每天教你認(rèn)一顆星或一個(gè)星座，這一夏天你能認(rèn)不少星星呢！”
真是這樣，我第一次認(rèn)識(shí)了北斗星，屬大熊星座，七顆有明又亮的星排列起來，活像一個(gè)大勺子。第二天，我認(rèn)識(shí)了仙后座，五顆星擺成“W”的形狀。上了學(xué)老師教我讀26個(gè)英文字母，沒想到倒數(shù)第四個(gè)居然跑到天上去了。爺爺還教我認(rèn)識(shí)了北極星。這顆星可不這么亮，但是它的位置好像不變。爺爺說；“它的方向就是永遠(yuǎn)向北。晚上走路，只要找到這顆星，就不會(huì)迷失方向了。”從此我才知道，認(rèn)識(shí)星星還還有這么大的用處呢。
爺爺還陸續(xù)教我認(rèn)了很多星座，有的像一匹凌空飛奔的天馬，有的像一只展翅欲飛的天鵝�？烧嬗幸馑�。
最叫我難忘的是牛郎星和織女星；爺爺說“織女星可遠(yuǎn)哩！比方咱們?cè)诘厍蛏辖o織女星打電話，等織女星聽見要27年，你說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)哪？”這時(shí)，我才感覺到，原來我們生長(zhǎng)在這樣一個(gè)寬廣無垠的宇宙中。顯然還有很多奧秘都在等著我們?nèi)ヌ剿鳎菚r(shí)我就想長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家。
從那以后，我對(duì)科學(xué)越發(fā)感興趣了，爸爸也非常支持我，給我借了許多科學(xué)有關(guān)的書；有一天晚上，我對(duì)爺爺說：“我要長(zhǎng)上翅膀，到宇宙去摘星星攬?jiān)铝�，那該多好呀！”爺爺聽了以后摸著我的頭，笑著說：“太好了，你應(yīng)該有面向世界，面向未來的志向。可是這不能全憑幻想和空想，而是要腳踏實(shí)地地努力學(xué)習(xí)。”我會(huì)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我望著一顆顆認(rèn)識(shí)的星星，仿佛覺得每一顆星上都有一個(gè)神奇的世界，我正在那神奇的世界里遨游。我愿意當(dāng)一名科學(xué)家，好好為人類造福。
第九屆書香班級(jí)活動(dòng)接近尾聲，我為圓“小小科學(xué)家”夢(mèng)想一直在努力著，不管最后能不能實(shí)現(xiàn)愿望，我都不會(huì)后悔，因?yàn)槲艺娴谋M力了。
我的課堂作文2
不知道你是否有過這樣的經(jīng)歷：在某節(jié)不知名的課上，正酣暢地昏睡著，突然被老師叫起來回答問題。老師通常是不會(huì)難為你的，只是借這個(gè)機(jī)會(huì)讓你醒醒神。可你沉默了半響，不知今夕為何年。這時(shí)身邊就會(huì)傳來一個(gè)數(shù)字，一個(gè)單詞，或一個(gè)長(zhǎng)句，你只需重復(fù)一遍，就可順利通關(guān)并繼續(xù)享受坐下聽課的待遇。這時(shí)，對(duì)于那些在你四周努力用氣息向你傳遞暗號(hào)的小提詞板，你會(huì)說什么呢？我只說一句話，就足以表達(dá)我當(dāng)時(shí)的心情：
“小點(diǎn)聲！”
每當(dāng)這時(shí)，我都能看出一個(gè)人在班級(jí)里的人緣和他隨機(jī)應(yīng)變的能力。比如，這位在語(yǔ)文課上“釘桌子”的小同志，被叫起來時(shí)周圍高聳的提詞板竟有三四塊之多，且此起彼伏。一時(shí)間我只聽得一陣“躲避①”之聲。同學(xué)們，我敢打賭語(yǔ)文老師一定聽到了。
又比如一節(jié)數(shù)學(xué)課上。遙遠(yuǎn)的窗戶之邊，一位粗壯的兄弟給叫了起來，想了半天還是答不上問題。令人傷感的是，沒有一個(gè)人告訴他答案！看著他落寞的背影，我只能勸道：“并不是他們不想告訴你，他們也不會(huì)��！”
當(dāng)然，一個(gè)班級(jí)里總是有那么幾個(gè)站起來就會(huì)答的。要全是那種靠“提詞板”過活的話，不就抹殺了老師們的.功績(jī)了嗎？但他們算異類，故此按下不表。
我在這方面的戰(zhàn)績(jī)可稱作悲劇。由于我的勢(shì)力范圍都離我太遙遠(yuǎn)，聽力不佳的我常常是一知半解地看向正努力靠近我方根據(jù)地的小題詞板們。但他們的努力通常是沒用的，于是最后怒而靠自己。
不知是不是快畢業(yè)了的緣故，同學(xué)們常寫的“回憶”這類題材突然少了起來。我時(shí)常有些壞心地想，是不是因?yàn)榘四昙?jí)上學(xué)期就把九年級(jí)的感情都愁光了呢？直到這一刻才有些明白，原來其中更帶了點(diǎn)近鄉(xiāng)情怯的意味。
將來的某一天，我是否會(huì)忘記他們呢？忘記剛?cè)雽W(xué)時(shí)一個(gè)個(gè)的樣子，忘記課堂里努力重復(fù)一個(gè)詞好讓同桌免受粉筆頭之苦時(shí)的焦急，忘記被借走東西后找不到的無奈……答案似乎顯而易見。是的，總有那么一天，我會(huì)忘記全班人的名字；基因的力量不可小視啊。
但我還是樂得把他們寫下來。無論嬉笑怒罵，亦或一嘻一嗔。因?yàn)檫@時(shí)的他們就像是被我在操場(chǎng)或教室抓包的臨時(shí)演員，還沒來得及化妝就被推到鏡頭前，還來不及收回向前或向后伸出的小爪子，還帶著略顯青澀的笑，就被我按下了快門，成了一張張我也不知道能保存多久的照片。最后免不了被裝訂為一本略顯拙劣的書。
許多年以后，我會(huì)親自翻開這本被命運(yùn)裝訂的書，看你們還沒來得及化妝就被推到鏡頭前的樣子。當(dāng)然，這其中也少不了你，我努力高喊答案的小提詞板，和回身怒喝你“小點(diǎn)聲”的我。
我的課堂作文3
星期五下午，我們從操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)回來，大汗淋淋地走進(jìn)教室，坐在椅子上喘著粗氣。只見黑板上寫著幾個(gè)大字：“我的名字我做主”呵！這個(gè)題目可真有意思�？煞独蠋熀J里賣的是什么藥呢？
隨著一陣音樂響起，上課了。老師發(fā)給我們每人一張小紙條。“同學(xué)們，你們喜不喜歡自己的名字呢？”老師看著我們，笑著問道。大部分同學(xué)說喜歡，但也有一些同學(xué)說不喜歡。老師聽了大家的答案后，和藹地說：“不喜歡沒關(guān)系，今天我們就來給自己取一個(gè)新名字，寫在小紙條上。第一行上寫你的原名，第二行寫你的新名字�！碑�(dāng)老師宣布完后，教室里安靜極了，連一根針掉到地上也能聽地見。我們抓耳撓腮，冥思苦想，也理不出個(gè)頭緒。我想：晚上的星星多好看啊！我就叫張星吧。于是，我把我的新名字寫在了紙條上。再看看別人，有的在竊竊私語(yǔ)、交頭接耳，有的拖著下巴若有所思，還有的想偷竊別人的新名字，在東張西望。我的張軒同學(xué)皺著眉頭，絞盡腦汁也想不出來，直接交了個(gè)“白卷”，我組最后面的張慧瓊，姓不改，名也不改�？吹贸鰜恚龑�(duì)自己的名字挺滿意的。
新名字都取好了。老師把紙條收了上來。接下來老師說：“新名字都取好了。同學(xué)們誰來說說自己的新名字。必須有兩條有說服力的理由，有說的同學(xué)可以得到一分積分卡�！备吨颊鹜瑢W(xué)取的新名字叫繼承。我驚訝極了，想；付旨震爸爸是開辦公電腦設(shè)備的專賣店，那么他爸爸一定腰纏萬貫，佷有錢。付旨震這么小就想繼承他爸爸的遺產(chǎn)了，！真貪財(cái)！誰知，付旨震是這么回答的：“我的新名字叫繼承。原因是因?yàn)槲蚁肜^承爸爸的優(yōu)點(diǎn)，想他一樣做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人�！薄Ｔ瓉砣绱�，不錯(cuò)，真是一個(gè)好名字。接下來幾位同學(xué)的新名字也很不錯(cuò)。
聽了一些同學(xué)的介紹，有人開始后悔了。于是，老師讓大家重新取了新名字。這次，這次，我又取的新名字叫格爾梅。老師收齊紙條后，看著紙條一臉壞笑，一看就知道老師笑里藏刀，又要出騷主意了。果然，老師說；“同學(xué)們，現(xiàn)在我要念你們的新名字了�！崩蠋燁D了頓，“念到的同學(xué)要立刻站起來喊：‘×××（你的新名字）到�！绻铄e(cuò)了的話”老師神秘地一笑，如果念錯(cuò)了可是要受罰的哦�！�
教室里鴉雀無聲，仿佛空氣都凝固了。同學(xué)取的名字有些給我留下深刻印象，有：亮杰、星飛、雪琪、周喬芳非等12位同學(xué)的名字。
這真是一堂生動(dòng)而有趣的語(yǔ)文課啊！它給我?guī)砹藷o限的樂趣，我喜歡這一節(jié)課。
我的課堂作文4
雖然冬天的第一場(chǎng)大雪已經(jīng)普降大地，但我絲毫沒有感覺到嚴(yán)寒的侵襲，在我的心中，金秋十月的溫暖和收獲卻時(shí)時(shí)縈繞在我的心田。在這兩個(gè)月的打造高效課堂的號(hào)召下，我熱情高漲，踴躍參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，教研時(shí)主動(dòng)提出自己的認(rèn)識(shí)和看法，指出自己的迷惑和疑問。兩個(gè)月下來，我受益匪淺，嘗到了高效課堂帶來的甜頭。
首先，高效課堂強(qiáng)化了集體教研，要求教師必須提前備課。我們組在許鴿平主任和組長(zhǎng)何金平的帶領(lǐng)下，每天都要抽出一節(jié)課，進(jìn)行集體教研。每天教研都有一位主講人。為了準(zhǔn)確把握教材，每個(gè)人都提前翻閱相關(guān)資料，鉆研教材。教研時(shí)，我們針對(duì)自己的理解提出好的建議與方法，經(jīng)過討論，使得該方法不斷完善，達(dá)到理念共享，資源共享，策略共享。同時(shí)，我們還會(huì)提出自己的困惑與迷茫，大家齊心協(xié)力，互相探討，得到滿意的結(jié)果。因?yàn)樽龅搅诉@些，我們老師都能在高起點(diǎn)上發(fā)展，博采眾長(zhǎng)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，提高了整體專業(yè)素質(zhì)。因此我走上講堂時(shí)更自信，更有底氣。同時(shí)，我感覺工作起來更輕松，更高效。
其次，高效課堂要求有明確的教學(xué)目標(biāo)，以目標(biāo)的完成情況為衡量教學(xué)效果的尺度。為此，我們每上一節(jié)課，都要精心制定目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生情況采取自學(xué)指導(dǎo)方法。這樣以來，課堂上目標(biāo)是師生共知的，體現(xiàn)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測(cè)”的教學(xué)方法。教學(xué)中真正做到了面向全體學(xué)生，讓學(xué)生采用多種學(xué)習(xí)方式，積極主動(dòng)、興趣濃厚的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這樣的課堂上，老師成了學(xué)生的服務(wù)者，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、合作者、幫助者，激勵(lì)著。再也不用挖空心思去想課堂怎樣去吸引別人的眼球，千方百計(jì)去尋找一些華而不實(shí)的東西。使課堂變得去偽存真，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，真真實(shí)實(shí)，只要達(dá)到目標(biāo)，學(xué)生學(xué)得好就是好課。這讓我們有了更充足的時(shí)間搞教研，抓成績(jī)。我在主講《“掃一室”與“掃天下”》時(shí)，我確定了兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)，1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解“掃一室”與“掃天下”的特殊含義。3、學(xué)習(xí)反問句。經(jīng)過集體教研，大家一致認(rèn)為，正確流利的讀課文應(yīng)該是第一課時(shí)的目標(biāo)，第二個(gè)目標(biāo)應(yīng)該與第一個(gè)目標(biāo)合并一下。因此改為目標(biāo)1、能有感情的朗讀課文，理解“掃一室”與“掃天下”的特殊含義。針對(duì)第三個(gè)目標(biāo)，大家認(rèn)為目標(biāo)指向不明，語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確，改為學(xué)習(xí)反問句并理解其作用。這樣集中了大家的智慧，教學(xué)目標(biāo)更具體，更明確。在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，大家贊賞我的思路清晰，但對(duì)指導(dǎo)朗讀提出質(zhì)疑，認(rèn)為指導(dǎo)的不到位。這也是我在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中的一個(gè)弱項(xiàng)，正苦于沒辦法解決。這時(shí)，大家給我出點(diǎn)子，介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。于是，我茅塞頓開，重新調(diào)整了朗讀指導(dǎo)方法，通過讓學(xué)生抓重點(diǎn)詞句，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生設(shè)身處地的去讀去想，再加上我精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)讀語(yǔ)言，我在上課前已經(jīng)成竹在胸了。在多媒體教室公開講課時(shí)，我沒想到效果出人意料的好，受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教研組姐妹的充分肯定。我嘗到了成功的喜悅，這是高效課堂帶給我的甜頭。
我的課堂作文5
我的愿望很多。五歲時(shí)我的第一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大能當(dāng)一名偉大的歌唱家。因?yàn)橛變簣@阿姨的歌喉實(shí)在太好聽了，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
七歲時(shí)我上了小學(xué)一年級(jí)，當(dāng)時(shí)的第一個(gè)愿望就是長(zhǎng)高個(gè)子；因?yàn)樵诹鶜q時(shí)，爸爸帶我去學(xué)校報(bào)名，那學(xué)校的負(fù)責(zé)人說我個(gè)子太矮了，還是等一年個(gè)子長(zhǎng)高些再上吧；當(dāng)時(shí)我很生氣，心里就有了一個(gè)愿望：要是能長(zhǎng)高就可以上學(xué)了。
八歲時(shí)家里經(jīng)濟(jì)條件好了，父母也經(jīng)常請(qǐng)客吃飯，我也跟著下了不少館子。吃了不少好吃的，幾乎是一次換一個(gè)地方�；卣�(qǐng)的人也很多。那時(shí)我的愿望就是吃遍天下所有的名吃。
漸漸地，家里的廚房冷清了，灶臺(tái)上落了一層又一層的土；父母也因?yàn)榻?jīng)常應(yīng)酬而來不及管我，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈；那時(shí)我又有了一個(gè)愿望：希望那些回請(qǐng)的人一個(gè)個(gè)都變窮，那樣父母就沒那么多應(yīng)酬了。
九歲時(shí)我的學(xué)習(xí)漸漸趕了上去，父母的應(yīng)酬也少了。我們?nèi)谥曳浅Ｐ腋�，父母事事都依我。我那時(shí)最美好的愿望就是永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，過著幸福快樂的生活。
一個(gè)晴天霹靂——爸爸的公司破產(chǎn)了！一個(gè)月下來，爸爸的頭上出現(xiàn)了幾縷白發(fā)，身體也瘦了許多，媽媽也很焦急。這時(shí)，我最大的愿望就是希望爸爸能快點(diǎn)找到一份好工作。
我慢慢長(zhǎng)大，家里已經(jīng)一年沒有了爸爸的歡笑，變得冷清了許多；我更加地發(fā)奮學(xué)習(xí)，媽媽更加地努力工作。那時(shí)我最大的愿望就是希望我能一下子長(zhǎng)成大人，去工作，來貼補(bǔ)家用，來照顧爸爸和媽媽，讓他們不要為我的學(xué)費(fèi)發(fā)愁，不要為爸爸的工作而焦急。
經(jīng)過這幾年的變動(dòng)，爸爸找到了新的工作，那兒的待遇很好，還有提成，工作量也少，可以經(jīng)常陪我學(xué)習(xí)。我們的家也漸漸變得有活力，有生機(jī)，有了歡聲笑語(yǔ)。
十四歲，我上了初二，每天的學(xué)習(xí)除了寫作業(yè)就是做練習(xí)，我?guī)缀跻粋�(gè)學(xué)期沒看過電視，沒串過門。每天只是兩點(diǎn)一線地從學(xué)校往家跑，從家往學(xué)校跑，沒趣極了。終于到了寒假，可以過年了。因?yàn)榘职謰寢屧诠ぷ魃系呐�，年終發(fā)了不少的獎(jiǎng)金和提成。我們換掉了二十一寸的小彩電，看上了二十九寸的大彩電；為了我的學(xué)習(xí)還買了五千多元的電腦，過了一個(gè)快快樂樂的新年�，F(xiàn)在我的愿望又回到過去，希望我們家能永遠(yuǎn)幸福快樂。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)十五歲了，馬上要上初三了。驀然回首，過去有多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)酸甜苦辣，多少個(gè)喜怒哀樂，多少個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，多少個(gè)愿望破滅了。我沒有灰心，繼續(xù)著我人生的旅途，繼續(xù)著我的心愿……
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