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課堂交響曲作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的課堂交響曲作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
課堂交響曲作文1
面對(duì)即將到來(lái)的周六周日,我是既快樂(lè)又郁悶,這心情就跟那一群小強(qiáng)(蟑螂)似的'——亂糟糟的,很煩人!
先說(shuō)快樂(lè)吧。一個(gè)周末雖說(shuō)只能上一天作文課(還有好多作業(yè)呢),但我也心滿意足了。當(dāng)我每次走進(jìn)作文班時(shí),好家伙,那場(chǎng)面,叫熱鬧!真是鑼鼓喧天,鞭炮齊鳴,紅旗招展,熱烈歡呼。別笑,是夸張了點(diǎn),不過(guò)那也是相當(dāng)壯觀!炫耀地說(shuō),那是歡迎我呢。上課時(shí)就更甭說(shuō)了,我和小謝、蜘蛛俠等幾個(gè)活躍分子更是把課堂變得異常火爆,每堂課的收獲就別提有多豐厚啦!
再說(shuō)郁悶吧。謙虛地說(shuō),本人學(xué)習(xí)成績(jī)是相當(dāng)優(yōu)秀,作文也不差。當(dāng)初媽媽送我來(lái)作文班時(shí),只是為了再提高一下。那時(shí)我死也不來(lái),是媽媽“牛不喝水強(qiáng)按頭”給拉來(lái)的?晌乙恢蒙碛诖,就不由得發(fā)出感嘆:“咦,這是什么路子?這是誰(shuí)?哎呀媽媽咪呀,講得太好了,我喜歡!”于是,我便一發(fā)而不可收。那個(gè)寒假結(jié)束時(shí),我打破了“只學(xué)一個(gè)假期”的契約,讓媽媽繼續(xù)交學(xué)費(fèi),可媽媽不交,說(shuō)充充電即可。我便要用自己的壓歲錢交,如此一來(lái),媽媽把我的零花錢和壓歲錢都沒(méi)收了,心里的那一群群小強(qiáng)也從大洋彼岸回歸了。
其實(shí)我知道,媽媽不讓我來(lái)也是為我好。我每個(gè)周六周日上午要上兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ),下午3點(diǎn)到5點(diǎn)是奧數(shù),而作文是在1點(diǎn)至3點(diǎn),如果全上下來(lái),幾乎就沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了?晌矣謱(shí)在舍不得,于是就馬不停蹄地加班加點(diǎn)趕作業(yè),并在周六那天中午去奶奶家,再?gòu)哪棠碳矣鼗貋?lái)到作文班,這樣就成功地瞞天過(guò)海了。有時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)了,也沒(méi)少挨批,說(shuō)沒(méi)交學(xué)費(fèi)去上課多不好!我也不放在心上,依然我行我素。
課堂交響曲作文2
48世紀(jì)的第一天,毛巾們的世紀(jì)課堂又要上課了,地點(diǎn)就在我家的衛(wèi)生間,主要人物是:紅毛巾、黃毛巾、藍(lán)毛巾、白毛巾。預(yù)備鈴響起,只有白毛巾還沒(méi)有到場(chǎng)。其他毛巾已經(jīng)等不得了,也沒(méi)有誰(shuí)宣布上課開(kāi)始,就先你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始了。仍然童真的我理所當(dāng)然要去聽(tīng)一聽(tīng)。紅毛巾最先開(kāi)口:“我真倒霉,我的主人得了沙眼,整天流眼淚,還要滴眼藥水,完了就用我來(lái)擦,把我弄得臟兮兮的!秉S毛巾緊接著說(shuō):“我比你更加倒霉,我的主人得了紅眼病,傳染得厲害,第二天就從左眼傳到了右眼,主人還一直用我擦臉。嗨,不知道到哪一天我也要支撐不住了!薄八{(lán)毛巾,你怎么樣?”紅毛巾問(wèn)道。藍(lán)毛巾答道:“我呀,別說(shuō)了,我主人的臉上得了莫名其妙的皮膚病,看不見(jiàn)摸不著,這幾天,我渾身上下也癢得不得了,真是飯也吃不下覺(jué)也睡不著。”三張愁眉苦臉,又沉默了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,藍(lán)毛巾又說(shuō)話了,“其實(shí),我們的命運(yùn)已經(jīng)算不錯(cuò)了,還有的人生了什么毒瘡爛泡之類的,那我們的姐妹更是遭殃了!秉S毛巾說(shuō),“但愿白毛巾的命運(yùn)要比我們好一些。
”說(shuō)到曹操,曹操就到,白毛巾這時(shí)姍姍來(lái)遲。白毛巾一進(jìn)門就說(shuō),“我聽(tīng)見(jiàn)了你們的最后一句話,可是現(xiàn)在,我要告訴大家的是,我的.主人就是長(zhǎng)了膿泡瘡!痹趫(chǎng)所有的人不約而同的“呀”了一聲。紅毛巾看了看白毛巾的臉色,“你好像象一點(diǎn)都不生氣耶?”“當(dāng)然了,而且我還很自豪!”白毛巾回答道。在場(chǎng)所有的人又都異口同聲地問(wèn):“為什么呀?”
課堂交響曲作文3
今天下午,每個(gè)同學(xué)都發(fā)到了老師批改過(guò)后的《課堂作業(yè)本》,惟有陳童沒(méi)發(fā)到。
“康輝,我的《課堂作業(yè)本》呢?”陳童的問(wèn)話驚動(dòng)了我,讓我不得不將正在看書(shū)的目光停留在她身上!案蓡?你的《課堂作業(yè)本》丟了,關(guān)我啥事!”我不假思索地回答!拔医唤o你了!彼幕卮鹬袔в兄唤z著急!澳憬唤o我了嗎?”這個(gè)問(wèn)題其實(shí)不止是問(wèn)她的,也是問(wèn)我自己的。我是陳童的組長(zhǎng),我不斷回想著:上次她有事去了,根本沒(méi)有將《課堂作業(yè)本》交給我。確定了之后,我便立刻接上剛才那一句話茬!案緵](méi)有交給我”。陳童更著急了,“上次的時(shí)候,我將《課堂作業(yè)本》放到你桌子上了的`”!皼](méi)有,就是沒(méi)有”。我很不耐煩。
陳童更加著急,眼淚在她的眼眶中打滾!澳阍僬乙徽衣!”她一說(shuō)完便不由自主地在我和同桌的桌子底下亂翻了起來(lái)?烧冶榱苏麄(gè)桌子也沒(méi)找到,于是便哭了起來(lái),眼淚就像斷了線的珠子。她的同桌看到了,便幫她說(shuō)起話來(lái):“你把她的書(shū)弄丟了!蹦钦Z(yǔ)氣似乎一口咬定我就是“罪犯”,F(xiàn)在,我真是有口難辨,跳進(jìn)黃河里也洗不清了。
哭泣的陳童正在桌子下找自己的語(yǔ)文書(shū)時(shí),無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了自己的《課堂作業(yè)本》正靜靜地躺在她的桌子底下。這時(shí)的她立刻破泣為笑,將《課堂作業(yè)本》送到了老師處,也讓我從痛苦的懸崖下爬了上來(lái),我心中的大石頭終于放下了。
這件《課堂作業(yè)本》事件就這樣結(jié)束了。而我這位剛上任的組長(zhǎng)也深刻地體會(huì)到干組長(zhǎng)這一行的不易。
課堂交響曲作文4
又是一節(jié)語(yǔ)文課,向往常一樣,端莊秀麗的陳老師又站在講臺(tái)上為我們滔滔不絕的講解課文。講臺(tái)下,同學(xué)們鴉雀無(wú)聲,耐心的聽(tīng)老師講解課文。
“胡劍威,笑什么笑,在課堂之上,你怎么又如此傲慢!”老師一邊嚴(yán)厲的斥責(zé)道,一邊走下講臺(tái),向胡劍威同學(xué)走去。原來(lái)胡劍威同學(xué)正在和鄰座的應(yīng)京男同學(xué)在“談笑風(fēng)生”,還不時(shí)的傳出一陣陣“嘻嘻嘻”的.“大笑聲!笨伤庀氩坏侥恰暗叵禄顒(dòng)”被稱為“火眼金睛”的語(yǔ)文陳老師掃描到了,“哈哈,胡老胖,要倒大霉了”我暗暗的想。
只見(jiàn)陳老師疾步的走到胡劍威同學(xué)的面前,眼睛如利箭般的看著他,就像胡劍威搶走陳老師的棒棒糖似的,毫不通情達(dá)理嚴(yán)厲的責(zé)問(wèn)道:“胡劍威,你這樣會(huì)影響同學(xué)們上課,你知不知道?你如果再這樣吵鬧下去,我把你請(qǐng)出教室外!
“要你管嗎!你這個(gè)死三八”胡劍威依然沒(méi)有一絲一毫的悔過(guò)之意,還是毫不退縮,“啪”的一聲拍桌而起,虎視眈眈的用雙眼瞪著陳老師,像似頭,發(fā)威的老虎對(duì)著陳老師大聲吼道。
“你給我從座位上起來(lái),走出去!”老師被胡劍威的話氣得滿臉通紅。
而胡劍威聽(tīng)了老師的話,卻仍然無(wú)動(dòng)于衷的坐在座位上,雙手緊緊的握住拳頭,斜著頭,兩只眼睛直射陳老師,好似在說(shuō):“我就是不起來(lái),你敢把我怎么樣,誰(shuí)怕誰(shuí)!”
“真是老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓!”陳老師挺了挺身子,一把抓起胡劍威,想把他從座位上拉出來(lái),可是胡劍威力大如牛,身材肥的也是班上數(shù)一數(shù)二的,陳老師怎么也把胡劍威從座位上拉出來(lái),終于老師使出了“練就了二十年的絕世神功”——“排山倒!,可還是費(fèi)了九牛二虎之力,把胡劍威又拖又拉的請(qǐng)出了教室。
一陣交響曲過(guò)后,同學(xué)們又可以聽(tīng)到陳老師那滔滔不絕的講解課文聲。課堂內(nèi)沒(méi)有一絲一毫的雜音。
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