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我咋這么乖呢？作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我咋這么乖呢？作文，歡迎大家分享。
我咋這么乖呢？作文1
我坐在書桌上，我望著蔚藍的天空發(fā)呆，已很久很久沒有一個人安靜的看天。心很平靜，只是呆呆的望著，天空很刺眼，可能很久沒有看天了吧，真想保留這份平靜。我拿著筆不知寫些什么，一直在想，如果我有一只可以幫我寫一切作業(yè)的筆，那該有多好呀！作業(yè)，是所有孩子不喜歡的東西。
我的初一來了，媽媽對我說：這是非常關鍵的一年，一定要把握好，不能再貪玩了，以后要抓緊學習！爸爸對我說：你現(xiàn)在的成績，考高都是問題，還只知道玩，你看別人的成績，人人考第一，以后你也要考個好成績。我能感覺到我長大了，我學會了承受。學習！這兩個字深深地印在我的腦海里，心里。我總會看到爸媽失望的眼神，我怕我會考不上高中……
我怕父母失望，因為那是撕心裂肺的，我只能做一個聽話乖巧的小女孩，滿足父母，也為了自己，我不想讓他們傷心，為我操勞，他們已經(jīng)承受不了了。雖然這樣的'我不是我，但也會獨自一人躲在角落里哭泣，雖然會很辛苦，心很痛。我不能辜負他們對我的期望，我只有努力，努力去做他們眼中最乖，最聽話的小孩。
愛是承受，愛是疼痛，愛是包容，愛是關愛，愛是偽裝……也許他們也這樣的愛我。雖然有時，我感覺到他們離我很遠很遠，但有時卻離我很近很近。不管父母做了一件讓你多么傷心的事，你要明白，他們是為我們好。不需要眼淚，不需要委屈。因為他們比你承受的更多，他們也心疼，他們所承受的是兩份，一份是我們，一份是他們自己。
我咋這么乖呢？作文2
從小學到初中，我是家長和老師心目中的乖孩子。
每天，每周，每月，每年，我像一個上緊了發(fā)條的機器人，做作業(yè)，考試，做作業(yè)，考試�，F(xiàn)在的生活節(jié)奏太快，社會競爭太激烈，這種環(huán)境把大多數(shù)的孩子學生們培育成了“應試機器”。他們是常人眼中的天才。我不是一個天才，我的成績是靠我自己努力得來的，家長嘮叨時常響在耳邊；“你看看人家××，學習那么好，都沒出過級部前20名；你看看人家××，數(shù)學考滿分……”老師的孜孜教導的回聲印在腦中：“你要好好學習，爭取上一中、鳳城……”可我累了，我不想當好學生，可想一想自己這些年的努力，又不想放棄，舍不得放棄。我不想做優(yōu)等生，因為基本上班干部、小組長、小班長什么的，都挑學習好的。有時一個人要擔起好幾樣職務，常常忙得團團轉，實在是太累了。
每次想不做那些令人討厭的作業(yè)，可有“亞歷山大”，害怕父母的大發(fā)雷霆，害怕老師的教導，害怕朋友的'瞧不起。
在繁瑣的作業(yè)面前，愛成了一種負擔，讓我喘不過氣來。的確，“玉不琢，不成器�！睕]有學習，怎能獲得知識？
每次要放棄的時候，想一想父母十幾年的養(yǎng)育之恩，又心覺愧疚，可如果不放棄，更大更多的壓力和任務又會隨之而來，這常常使我進退兩難。
太乖了，并不是一種好的現(xiàn)象，沒有主見，按家長的意愿來生活，走完自己的人生之路。生活，不能止步于此，局限于此。
乖，我痛恨這個字眼。
我咋這么乖呢？作文3
我從小就被大家稱為“乖乖女”。
“乖”字是一個很美的字體，乖在字典中的意思是聽話。我的確是一個聽話的'孩子。
記得在學校里，我們有一個厲害的老師。他很野蠻，不講道理，布置的作業(yè)可以壓死一個人，同學們都不喜歡他，就因為老師很嚴厲。有一次過雙休，老師們都布置了許多作業(yè)�？墒钱斈莻�野蠻老師來布置作業(yè)時，同學們都視而不見。只有我一個人在那里聽他見，直到老師走后。同學們開始聊起我，我成了“重要人物�！闭l都知道我很乖，聽老師的話。
還有一次，我們在大年初三要去姥姥家拜年。我們?yōu)槟抢锏挠H戚帶了好多賀禮。大家都有著熱鬧的氛圍，我卻在一旁幫忙搬賀禮。沒等大家說完話，我就已經(jīng)快搬完了。因為我?guī)兔k了一下賀禮，就一下子成了“乖孩子。”又有了一個新美稱。
我不但在校內和校外乖，我覺得在家我也很乖。只要母親說一，我不說二；母親讓我上東，我不上西。母親和我一樣，星期一至星期五要上班。記得小學的時候，我總是會來得比母親早。我就自己安靜得寫作業(yè)，聽著鳥的歌聲，看著太陽夕下，感覺像到了詩人的詩境當中。作業(yè)不算太多，所以我總是很早寫完。在門口看有沒有母親的身影，等不到，就自己回到屋。母親上班勞累，所以我會幫母親做家務。每次比她回來得早，我都會把家里收拾的干干凈凈，井井有條。母親叫我“能干的乖女兒。”
我被同學稱為“乖乖女，”親戚稱我“乖孩子，”母親稱我“乖女兒�！蔽业浆F(xiàn)在也不明白，我咋這么乖呢？
我咋這么乖呢？作文4
哎呀呀，怎么回事，今天不上學？
那是在六年級暑假前，老師說八月三十號要上半天學，我對老師說的話從來都是深信不疑。于是，那天我“一大早”就起床，在那一個暑假都沒怎么收拾的狗窩似的'書包里，找到鉛筆盒和新課本來，認真的收拾了一下，吃完早飯，便興奮地走出了家門。在路上，偶爾看見幾個人，他們都用驚奇的眼光看著我，我依舊按自己的速度走著，心想：都沒見過上學的嗎。不一會兒，學校的大門便呈現(xiàn)在眼前了，但，我卻傻了眼……學校大門是關著的，難道我遲到了？我開始反復回想幾點出的門，最終我忐忑不安地推開學校大門，問過看守的大門后，發(fā)現(xiàn)明天才上學……我慢慢地往家走，越想越覺得自己怎么這么聽話……
我很乖，但乖得離譜。又一次，老師讓我去一樓辦公室給他倒點水喝，我乖乖地去了。在一樓辦公室門口，我剛想推開門喊“報告，”話卻被一堵厚厚的門塞了回去……辦公室鎖著門呢，我想都沒想便轉身就走，和老師說辦公室關著門呢，老師笑著說，哎呀，你不會去二樓看看嗎。接著又讓班長去了……我愣了一下，忽然反應過來，對呀，我怎么沒想到呢！
媽媽總說我，我對老師說的話就是圣旨，老師說一，我不會說二，我只是朝媽媽扮鬼臉。
我有時，也會自己想：唉~我怎么就這么‘乖‘呢！
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