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★同桌之間作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的同桌之間作文，希望能夠幫助到大家。
同桌之間作文1
同桌，一個熟悉而陌生的字眼，我不斷的尋找同桌給我?guī)淼幕貞洝Ｅ�，同桌是我精神的糧食；同桌是我在學(xué)涯生活中最親近的.伙伴；同桌是我心情的預(yù)報，她笑你也笑，她哭你也哭……可是同桌之間的關(guān)系卻如此脆弱。
那是一個星期五的早上，我看見他正在寫作文，恰好是昨晚的作業(yè)，我說：“難道你昨晚又沒有寫作業(yè)了嗎？”他猶豫了一下說：“不是的，我寫了，只不過放在家里了，忘了帶，我……”我打斷了他的話，說：“算了，不必再解釋了，解釋就是掩飾。”他聽了非常生氣，“啪”的一聲，他將作業(yè)丟在桌子上，“你不相信就算了，神經(jīng)病……”他聲音逐漸變小了，雖然很小聲，但我還是聽到了，他在罵我。我的心里很不好受，很想反駁他，但我并沒有那么做，因為我已經(jīng)快習(xí)慣了，他本來就是這樣的一個人。本以為他會像什么都沒有發(fā)生一樣，可事情并不是這樣的，我從好朋友口中聽到了他在說我壞話，不單是這樣，還把我兩個好姐妹都拖下了水，那是在是太過分了，有什么話說我就好了，不要把無關(guān)系的人拖下水。而且有什么話就當本人面說吧！在背后說別人壞話，乃小人也。我很想知道，平常我們的好是假的嗎？曾經(jīng)的承諾是兒戲嗎？我不懂了，我迷茫了。
我們是最熟悉的陌生人吧。但是在剩下的的日子里我該怎么面對你，是在你面前做作嗎？裝作什么也不知道嗎？還是……我不懂，那就讓過去的事如輕煙，被微風(fēng)吹散吧；如薄霧，被初陽蒸融吧……
同桌之間作文2
我和我的同桌劉珂言經(jīng)常打打鬧鬧，沒有一次和平相處過，我想和同桌每天友好相處。
上個學(xué)期的一個下午，我的同桌自己回家，在她的走的時候，情緒非常不好，看她的樣子好孤獨，沒有一個人陪她。那是我心里很難受。我走到她的身邊，問她：“你怎么了？”她沒有回答。
我心想：“她到底怎么了？”我一臉茫然看著她。過了一會兒，她對我說：“我每次都是一個人回家，沒有一個人陪我回家�！蔽艺f：“不是，今天我不是和你一起走回家嗎？”她聽到了這一句，情緒自然慢慢地快樂了。
我和她走到鴻通城的時候，她說她想吃點東西。正好，我?guī)Я?0多塊錢，我和她各自買了一個叫“暴風(fēng)雪”的冰激凌。那時她開心地吃著“暴風(fēng)雪”。看她吃東西開心的樣子，真的讓我哈哈大笑。
吃完東西后，我們又繼續(xù)往前走�？煲叱鲽櫷ǔ菚r，大門的里面有兩家店是免費品嘗的食物，一家是賣奶茶的，一家是賣披薩的.。我和她拿了一塊披薩和一小杯珍珠奶茶，我們邊說邊吃邊走。
到了天橋，我和她坐著電梯上天橋，走著樓梯下馬路。到了我媽媽的商店，我就和她分開了。臨別，我對她說：“劉珂言，明天見！”那時她用開心的臉色對我揮手。
晚上，她寫信對我說：“謝謝你，你是第一個陪我從學(xué)校走到家的，以后我么可以互相幫助。”
我回信說：“好的，以后都這樣�！�
同桌之間作文3
我和我的同桌羅子帆是一對名副其實的同桌冤家。我們倆你爭我奪誰也不讓誰。有一次，我們開始分三八線。用一把尺子擋在我們倆桌子中間，我把它叫立體“三八線”。如果誰超了對方的線，后果嚴重的不堪設(shè)想。比如對方打?qū)Ψ揭幌�，或者給一點吃的東西也行。在一次換座位中，我是多么希望不再跟這個討厭鬼坐�？衫咸鞝斊易鲗Γ也桓疫`背天意，只好又去和這個討厭鬼坐了。一天，下了晚自習(xí)以后，我開始清理書包。可羅子帆趁我不注意的時候，踏了一下我的'凳子，這時候我知道他有好戲看了。我清了清喉嚨，然后對他說：“此時，你已經(jīng)超越了你的范圍，必須依法執(zhí)行。”然后做準備給他一拳的樣子。他說“嗚嗚，女中豪杰,你饒了我吧，我有眼無珠�！比缓螅殖梦业靡庵畷r，又踏了一下我的凳子。我此時已經(jīng)無可奈何了，便踏了他的凳子。他又踏我的，我又踏他的。這時，方老師來了。我們倆沒戲唱了，肯定又要挨批評了，而且很嚴重，我們倆只好厚著臉皮去幫對方抹凳子，此時，我又多么不愿意啊 。
不久，我們倆分開了。我對他說：“但愿下輩子也不要跟你同桌�！笨晌覔Q了新同桌更糟，我后悔了。我是多么懷戀我跟羅子帆的快樂戰(zhàn)爭。
同桌之間作文4
星期二上午的第三節(jié)課，是美術(shù)課。老師正在教我們畫房子。同學(xué)們都在認真聽講。老師講完后，就讓我們開始練習(xí)畫房子。就在我快畫完正要涂色的時候。我的同桌猛地撞了我一下，我的沒書本上出現(xiàn)了一條像頭發(fā)絲一樣的痕跡。
我停下筆，抬起頭，眉毛擰得緊緊的，像麻花又像麻繩。生氣地說：“你干嘛呀？我的'畫都快畫好了，可你一撞，害得我又要重新畫了�！蓖婪畔铝斯P，抬起頭，看著我說：“不就是一幅畫嘛，有什么了不起的，再說了，你畫的也不怎么樣，干脆重畫一幅嘛！”
同桌的畫還沒說完，我便聽不下去了，大聲向同桌吼道：“什么？你要我重新畫？你知不知道，為了畫這幅畫，我用了多少腦細胞，憑什么你說重畫，我就要重畫！”說著，我拿起筆，也在同桌的本子上亂畫，把同桌的本子給畫破了。
這時，同桌趕忙拿起筆，同桌的眉毛倒豎，成了倒“八”字，眼睛睜得溜圓，仿佛眼珠子都要掉下來了，牙齒要得咯吱咯吱響，臉漲得通紅，像西紅柿，又像紅蘋果：“叫你畫我的本子，我也要畫你的本子�！�
就在我和同桌吵得不可開交的時候，老師好像發(fā)現(xiàn)了什么。老師輕輕地走到了我們身邊，說：“同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛，相互寬容，不應(yīng)該吵架�！甭犃死蠋煹脑�，我和同桌慚愧地低下了頭，以后再也沒有吵架了。
同桌之間作文5
今天早上趁我不在時，我的同桌把我寫的卷子全給擦光了。我回來時便發(fā)現(xiàn)這個情況，坐在我后面的毛靜文告訴我這喪盡天良的事是我的.同桌朱旭峰在惡作劇。于是，我跟他大吵了一架。
在中午我正想默詞，發(fā)現(xiàn)鋼筆不見了，鉛筆盒、抽屜、書包，我都找了好幾遍，我還托值日生幫我一起找，可還是不見鋼筆的蹤影，我不以為然地想肯定又是朱旭峰拿了我的鋼筆，原來心急如焚的我，現(xiàn)在一點也不著急了，我一下課就問朱旭峰拿過我的鋼筆沒有？他不服氣地說：“沒有！”見他不服氣的神氣樣子，我頓時火冒三丈地對他說：“你再不交，我告老師！”這時，他露出了委屈的樣子，但他還不承認，我氣呼呼地回到教室，發(fā)現(xiàn)桌上正是我失蹤的鋼筆，那時我突然想起早上借給周凡怡了。我急沖沖地跑到朱旭峰面前，滿懷歉意地對他說：“對不起，我沒理由就說你拿我東西。”他笑著說；“沒關(guān)系的，就是別忘借我備忘錄抄作業(yè)，我還沒抄呢？”我露出又好氣又好笑的神情，無奈地搖搖頭。
我想同桌之間應(yīng)該相互信任才對。
同桌之間作文6
有一天，我和同桌大打出手了，來了一場前所未有的〞世界大戰(zhàn)。〞
那天課上，我和她根本按奈不住內(nèi)心的激動心情，因為昨晚我和她看了一部戰(zhàn)爭打影，想在課堂上把昨晚的畫面模仿出來。我們的〞世界大戰(zhàn)〞開始了，首先，她來了個背后〞偷襲〞，用她的〞無敵導(dǎo)彈〞在背后〞偷襲〞了我，我被〝偷襲〝后就在找機會反去，當我看見有機會時，我便向她丟了〞小李飛刀〞，我的`〞小李飛刀〞打中了她的大腿，她痛得連忙退后，向后退了兵，我繼續(xù)施展我的絕技〞小李飛刀〞，這次我可把〞小李飛刀〞調(diào)到了最高境界，變成了〞神經(jīng)小李飛刀〞，只見那〞神經(jīng)小李飛刀〞瘋狂地飛向她，把她逼上了〞絕路〞，她也不顯弱，從課桌里拿出她的終極武器〞泡沫揮灑炮〞。我被她的〞泡沫揮灑炮〞弄得一身臟，她被我的〞神經(jīng)小李飛刀〞狠狠擊痛了，我們相方都〞大傷元氣〞。
這時，突然來了個觀戰(zhàn)的，原來是被老師發(fā)現(xiàn)了，我們不得不收起玩心，在我們的〞世界大戰(zhàn)〞停止后，無聊地聽著課，直到下課鈴聲響了，我們又延續(xù)著我們的〞世界大戰(zhàn)〞。
我和她課堂上的戰(zhàn)爭可為是百年難得一見的〞世界大戰(zhàn)〞，既刺激又新奇。
同桌之間作文7
“同桌”，這個每天和我相伴左右的“特殊同學(xué)”，我們一起學(xué)習(xí)、一起進步。但有時也會發(fā)生一些“小摩擦”，不過馬上“雨過天晴”，我今天要講的就是同桌借鋼筆的一件事。
有一次，我們在認真地朗讀課文。突然，我同桌錢靜萱猛地推了我胳膊一下，剛好把我課本碰到地上了。因為我覺得她是故意的，就非常生氣地嚷道：“干什么呢？”“碰都碰了，那又怎樣？”她無所謂地答道。我氣不打一處來。這天，我們誰都不理誰。
“叮鈴鈴！”第二天上午第一堂課的鈴聲響了。這次，老師安排單元練習(xí)。大家拿到練習(xí)卷后，緊張地開始答題。我的同桌錢靜萱東張西望，似乎遇到了什么難題 “我的鋼筆忘帶了，你可以借我一支嗎？”她小聲地問道。我想想昨天的`“摩擦”，還有上次她借了我的鉛筆不還，心里又來氣了，裝作沒聽到。她非常著急地說：“昨天的事，真對不起啊！借我一支鋼筆，好嗎？”我看著她那雙期盼地眼神，心里想起爸爸媽媽的話：“同學(xué)之間要友善，有困難應(yīng)該互相幫助。”我趕緊遞給她一支鋼筆。聽到一聲“謝謝！”我心里暖暖的。
下課了，她主動向我道歉昨天的事，一邊把鋼筆還給我，一邊不停地說：“謝謝，謝謝！”“沒關(guān)系，要用你就再用幾天吧！”我大方地說。從此，我們成了好朋友。
同桌之間作文8
我的同桌叫張語涵，是個小男孩，我倆是冤家，總是打打鬧鬧的，無論在什么地方，在什么場合都是這樣。記得上三年級時的一天，我正在背書，他過來打擾我，我很生氣，就和他吵了起來。吵了一會兒，就動起手來了，你一拳我一腳的，兩個都忍著痛，直到同學(xué)們來勸架，這才停下。
就這樣我們度過了一年。這個學(xué)期開學(xué)排座位時，我們又被分到了一組，又開始打鬧，我很不快，就想了一個辦法，緩解了我們的打鬧，別再你一拳我一腳了。
那天我們又打起來了，越打越兇。忽然我不打了，站起身來，準備去告老師。張語涵拉住我，讓我不要告，我答應(yīng)了他。這次張語涵又打我，我隨手應(yīng)付了一下，站起身來準備告訴老師。張語涵又拉住我。我想同樣的錯誤不能再犯第二次。我把他的'手一甩，張語涵就松開了手。老師知道后，教訓(xùn)了他，他也主動來給我道歉。我也向他說了聲對不起，我們的事就這樣解決了。
我和我的同桌，現(xiàn)在和平相處了，我們不再打打鬧鬧，成了好朋友，再沒有發(fā)生過打鬧了，我們現(xiàn)在很友好，每天都開開心心地在一起玩，并且在學(xué)習(xí)上也相互幫助了。
同桌之間作文9
這個星期，我和我的同桌鬧矛盾了，但是我們卻都在名叫矛盾中學(xué)會了成長。雖然有點不開心，但是成長就是最好的事情。最后矛盾終于解開了。你有興趣聽一聽我和他是怎么樣解決矛盾的嗎？
星期一的時候，我和我同桌正在玩的`時候上課了。老師讓聽寫，聽寫完了以后，我對他說：“讓我用用你的紅筆�！彼袷情_玩笑的說：“我還用呢！”我也有點生氣了：“不讓用就不讓用，以后我可不給你玩了！”“不玩就不玩，誰怕誰��！”他回擊到。
星期二的時候，我們倆就誰也不理誰了。
星期三，我們還是誰也不理誰，滿是一副互不相讓的模樣。
星期四，“黑臉”繼續(xù)...
直到星期五，我在下課的時候偷偷遞給他一張紙條“我錯啦，咱倆以后和平共處吧！”然后又畫上了一個大大的笑臉。后來他傳給我，寫到“是我太小氣啦，以后咱倆就多多共用吧！”然后呢，我們倆就嘻嘻哈哈哈在一起玩了，他原諒了我，我也原諒了他。
這時候我才發(fā)現(xiàn)，我們在矛盾中長大了，彼此都學(xué)會了謙讓和相互的理解。我們還約定，以后要一起學(xué)習(xí)一起進步呢！
小朋友，你們跟自己的同學(xué)或者是朋友鬧過矛盾嗎？如果發(fā)生過，那趕緊向他道個歉吧！相信在你真誠的眼神里，你們也會像我和同桌一樣，化解矛盾，然后高興的看到彼此的成長！
同桌之間作文10
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)們像小溪一樣涌進了教室，坐上座位，迎接科學(xué)考試。
科學(xué)老師邁著輕盈的步子在每一組前發(fā)了試卷。考試終于在秒針的滴答聲中開始了。
我寫的很快，像在百米沖刺，轉(zhuǎn)眼間就寫到了判斷題�？墒俏彝佬∨藚s一直仰著頭，眼睛不斷的向我的試卷上“掃描”，像是在幫我檢查。我開始懷疑起她來。但她卻企圖用一些小把戲來偷看我的答案。于是我便撒了個謊，悄悄和她說：龍卷風(fēng)的引起與人類的環(huán)境有很大關(guān)系，這道題答案是對的，學(xué)習(xí)好的人都這么寫。果然她相信了我的話，在括號中打了一個勾。其實正確答案是錯的。接下來做題的時候，我的心總是起伏不定，仿佛在走凹凸不平的山路！我覺得很對不起她，臉特別紅，很難受，我欺騙了她。而她卻還是什么都不知道的樣子，認真的'做著難題。
好不容易熬到考試結(jié)束了，老師讓我去改試卷，我榮幸的考到了全班第一：98分。而我改到小潘的試卷時，心里就一陣的不舒服：她只考了92分，就是因為被我欺騙了一道題目，而沒有達到95分以上。
這就是我與小潘的一件小故事。那時我真不應(yīng)該欺騙她，但也希望下一次考試能不看我答案，自己完成。我相信我們能一起努力進步。
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