【精】這就是我的老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的這就是我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這就是我的老師作文1
前幾天，我無意中發(fā)現(xiàn)了一本叫《老師您好，我的好老師》的一本書，里面講了李圣珍悉心培養(yǎng)成才的400多名連親生父母都視為“無可救藥”的“問題孩子”；張米亞老師用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住門……
記得以前，我沉迷在手機(jī)當(dāng)中，時(shí)時(shí)刻刻都想著手機(jī)，導(dǎo)致上課沒聽，作業(yè)也不會(huì)做。于是我想到了一個(gè)歪主意，班上有那么多和我自己差不多字跡的人，不如將本子的名字改一改，再交上去，反正老師又不是神仙，不會(huì)知道的�？墒锹斆鞯姆嚼蠋熯�是發(fā)現(xiàn)了，方老師將我叫去了辦公室，笑著說：“呈凡，你是幾號(hào)？”我坦白地告訴了方老師自己的座號(hào)，老師將我修改過名字的本子一一放在我面前，邊放邊說：“可是這幾本本子都不是你的座號(hào)��？”我變得啞口無言，心想：這下好了，被老師識(shí)破了吧，唉，誰叫我要做這種虧心事呢？老師溫和的對(duì)我說：“呈凡，你身為組長(zhǎng)，本應(yīng)該為組員做一個(gè)好榜樣，可是你沒有做到，反而給同學(xué)帶來了一個(gè)壞榜樣，做錯(cuò)了，老師不怪你，只要你敢于承認(rèn)，老師會(huì)原諒你的。對(duì)了，你為什么不做作業(yè)呢？”我將事情的經(jīng)過一五一十地告訴了老師，老師幽默地說：“原來是這個(gè)討厭的手機(jī)呀！”被老師這樣一說，我和方老師都笑了。因?yàn)檫@個(gè)討厭的手機(jī)，我已經(jīng)落下了不少的課，方老師并開始幫我補(bǔ)課，有一題我一直搞不懂，老師便厭其煩地教我，一遍、二遍、三遍，我有些棄餒，老師來鼓勵(lì)我，說：“誰都有不會(huì)的題目，只要你有信心一定能做出來的！”聽了老師的話，我重新找回了自信，很快，這道題我就弄懂了。
這就是我的老師——方老師！
這就是我的老師作文2
在眾多的老師中，我最喜歡的老師就是我的班主任徐老師。
徐老師也是我們的語文老師，她有一雙明亮的大眼睛，雖然戴著一副眼鏡，但是透過鏡片依然能看到那雙美麗的大眼睛炯炯有神。當(dāng)然我最喜歡的還是徐老師親切的笑容。
徐老師上課的時(shí)候，那雙眼睛是會(huì)說話的，同學(xué)們的任何小動(dòng)作，都逃不過她的火眼金睛。有一次上課，我和同桌講話，徐老師的目光一下子移到我們的身上，好像在責(zé)備我們沒有認(rèn)真聽講，我連忙坐好，積極的舉手發(fā)言，徐老師的眼睛開始向我笑，好像在說：表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)加油哦。
徐老師知識(shí)淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她，她告訴我們：很多的知識(shí)都是看書得來的，她讓我們每天在書包里帶一本課外書，培養(yǎng)我們養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，現(xiàn)在，我們班的同學(xué)都變成了“小書蟲”。我的理想是：長(zhǎng)大了像她一樣，有著整面墻的書櫥，里面裝滿了我看過的書。
徐老師講課非常的生動(dòng)，每次上她的課，我們會(huì)覺得時(shí)間不知不覺就過去了。對(duì)我們聽不懂的地方，徐老師會(huì)反復(fù)的多講幾遍，直到我們都聽懂為止。
下課了，我們常常會(huì)看到徐老師泡一杯茶，然后靜靜的坐在辦公室里給我們批改作業(yè)。她也會(huì)在校園里散步，和我們一起聊天：她會(huì)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，希望他們更上一層樓；更會(huì)督促學(xué)習(xí)差的同學(xué)，讓他們能迎頭趕上。我們還經(jīng)常會(huì)聽到，徐老師在電話里和家長(zhǎng)在交流我們的'學(xué)習(xí)情況。
徐老師像媽媽一樣的關(guān)心著我們。有一次體育課上，我摔了一跤，把腿磕破了，我回到教室，徐老師正好也在，看到這一情景，連忙帶我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，回去的時(shí)候，徐老師還跟我講：下次一定要小心一點(diǎn)哦，別再摔跟頭了。
這就是我的徐老師，在我的心里她和我的媽媽一樣的美麗！
這就是我的老師作文3
從小到大，教過我的老師有許許多多，我印象最深刻的是我們現(xiàn)在的語文老師宋冰老師。
她的個(gè)子不高，頭發(fā)短短的，瘦瘦的，看起來慈眉善目的。
宋老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)那可是關(guān)心有加。記得有一次，宋老師發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)完成得不是十分好，她特地在那幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上寫上了這樣一段話：“孩子，我知道你是最棒的，再用心一點(diǎn)，你一定會(huì)做得更棒、更好、更漂亮”。就這樣一句簡(jiǎn)短的話卻讓大家心里都暖暖的，對(duì)自己都充滿了信心，都認(rèn)真地完成了作業(yè)。
宋老師也為我們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂過。那是今年我們學(xué)校組建合唱團(tuán)，參加縣里比賽，我們班里好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)閰⒓优啪�，我們耽誤了好多課，作業(yè)也拉下好多，宋老師主動(dòng)要求給我們補(bǔ)課，我們的宋老師啊，對(duì)我們真的好像對(duì)待她自己的孩子一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。
宋老師的課堂是輕松的，快樂的，我們?cè)谡n堂上不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲到了滿滿一籮筐的快樂。在講《綠葉的夢(mèng)》那一課時(shí)，宋老師帶領(lǐng)我們到校園內(nèi)采集樹葉做標(biāo)本，體會(huì)作者兒時(shí)的歡樂。有次上課，她看見有些同學(xué)不抬頭看黑板，就說：“難道我長(zhǎng)得太丑，你們都不想看嗎？”一句幽默風(fēng)趣的話都把同學(xué)們的注意力引到黑板上來了。在講《牛郞織女》時(shí)，宋老師把“織女”讀作“織女兒”加了一個(gè)簡(jiǎn)單的兒化音，讀得同學(xué)們哈哈大笑，引起了同學(xué)們的極大興趣。
這就是我們的老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，一個(gè)像媽媽一樣的老師。
【【精】這就是我的老師作文】相關(guān)文章：
這,就是我作文05-30
這，就是我作文05-29
這，就是我作文(7篇)02-16
這，就是我作文7篇02-15
這，就是我作文(9篇)09-14
這，就是我作文9篇09-13
這，就是我作文6篇05-29
這，就是我作文（精選132篇）03-31
這，就是我作文(通用9篇)12-27
這就是我作文【精】04-01