高一作文范文：譜寫我的成長樂章

　　導語：一些人，一段事，不斷在你人生的旅程中反復出現(xiàn)。而我，像一個旅行演奏家，欣賞這旅途中的風景，再用一個個音符將它們連接，然后演奏出這段風景，我在這演奏中成長，在反思中靈魂升華。坐在這輛列車上的我，沿途欣賞，這時，一連串的場景映入我的眼眸。下面是小編精心整理的作文，希望能對大家有所幫助。

　　場景上的人是我，正在用布拭去那把小提琴上時間所留下的塵埃，開啟我往事的回憶。畫面回轉藝術節(jié)，原本不打算參與任何現(xiàn)場比賽的我，卻被告知要參加樂器比賽。沒有任何準備，我已經(jīng)三、四年沒有觸碰那把琴了，它就那樣靜靜地在角落注視著我，默默等待了四年之久，等待我與它重逢的那一天。從沒想過以這樣的方式相見，那么多年的時光，早已將往日的熟悉磨損為陌生。沒有那樣的勇氣再去拿起，但，如果不去參加，班級就會沒有了參賽分。那么，我還是去吧，對自己這樣說。

　　下一個場景，畫面上的依然是我。緊張的拿著琴，不停在賽場外來回走動。轉眼就是比賽的這一天了，我心中對自己說：“別緊張，不要緊張，就當是一次經(jīng)驗。”來比賽之前，我就想好了：重在參與，獎不獎的不重要，我在意的是評委聽了曲子后會有怎樣的評論，好能讓我以后改進。

　　幾分鐘過后，場景上呈現(xiàn)的是正在比賽的我。在賽場上演奏的我，在下一秒的我，被毫無意料的一聲“停”結束了演奏。心中的沙漏瓶被無形的手所打碎，玻璃細渣子在我心中四處飛濺，在陽光下折射出悲傷的光線，彩色的沙子在飛落的一瞬間退去所有華麗的外表，變?yōu)榛疑�，我的心被這些小小的碎片扎得生疼。那么，那個“停”是最后的`點評么?被“傳道授業(yè)解惑”的師者掛在嘴邊的尊重，難道就是這個樣子么?就是這樣以身作責的么?真是太過分了!太可惡了!準備了這么久，至少也應該聽完啊!怎么一點尊重都不知道!當時的我，心里充斥著無數(shù)這樣的問號與感嘆。

　　我搖搖頭，想把這些畫面甩出腦海。仰起頭，看著窗外的藍色天空，苦澀的笑道：“說什么仰起頭眼淚就不會流下來，都是騙人的……”其實眼淚還是會順著臉頰流進嘴里。想了許多許多，也讓我成長了許多，這件事讓我知道在往后的日子里要如何尊重別人。作為一個學生，我要在課堂上尊重老師，認真聽課;作為一個傾聽者，我要耐心地聽別人訴說他們的心情故事;作為一個欣賞者，我要努力去挖掘別人的優(yōu)點，在別人結束表演后報之以熱烈的掌聲，不管他們與我是否相識，他們是何種身份。因為我知道，我了解，我經(jīng)歷過這一切。臺上一分鐘，臺下十年功，每一個人的背后都有一段不為人知的故事，尊重他們，是給他們辛酸努力最好的回應。所以，不論我以后的職業(yè)與身份是什么，我都要給別人尊重。仔細想來，我要感謝這一次的事情，教會我那么多，讓我重新拿起那把琴，拿起、放下這樣簡單的兩個動作，其實包含了很多很多。

　　我將這些事譜寫成樂章，將這些酸甜苦辣融入其間，我知道一篇好的樂章，應有激昂的部分，也應有悲傷的曲調，就如人生一般，有美好的同時，也會經(jīng)歷許多的挫折，這條人生的旅程不可能一直都是筆直的，總有轉彎的地方。我把這一樂章演奏，它或許不是最動聽、最感人的音樂，但我會將它永遠收藏，成長是這樂章最美的休止符。

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