小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元作文：觀察日記作文
導(dǎo)語(yǔ)：觀察自然，就是去發(fā)現(xiàn)自然生活中的一些變化，從中有所收獲。下面是小編整理的四年級(jí)上第二單元作文，歡迎閱讀!
四年級(jí)上第二單元作文一
植物觀察日記:鳳仙花的成長(zhǎng)
今天，我種了一盆鳳仙花，并開(kāi)始給它澆水，曬太陽(yáng)，讓它快速地成長(zhǎng)。
過(guò)了3天，鳳仙花種子生根發(fā)芽了，并且還長(zhǎng)出了小片的葉子，我們每天給它澆花，曬太陽(yáng)，并且殺蟲(chóng)。這樣，鳳仙花才能開(kāi)花結(jié)果。
過(guò)了一個(gè)星期后，鳳仙花長(zhǎng)出了許多葉子，小的葉子都變成大的葉子了，我想再過(guò)幾天，鳳仙花就開(kāi)始開(kāi)花。我很期待鳳仙花開(kāi)花結(jié)果。
過(guò)了16天以后，鳳仙花果然開(kāi)花了，開(kāi)出了一個(gè)大的花朵。也意味著快要結(jié)果了。鳳仙花結(jié)果了，它彈出了一粒粒鳳仙花種子，繁殖完后，就意味著枯萎死亡。
過(guò)了不到5天，鳳仙花枯萎死亡了。
鳳仙花雖然枯萎死亡了，但是到了春天，是可以枯木逢春的!
四年級(jí)上第二單元作文二
我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密
螞蟻對(duì)我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不陌生，無(wú)論你在田邊、街角、草叢還是馬路邊，都能看到它們忙碌的身影。
螞蟻能準(zhǔn)確地預(yù)知天氣變化，尤其在夏天的雨季。大雨要來(lái)臨時(shí)，經(jīng)常可以看到成群結(jié)隊(duì)的螞蟻黑壓壓的.一大片，它們?nèi)后w出動(dòng)大遷移，每只螞蟻都抱著它們的食物或快要孵化的后代，把它們的家從低洼的地方搬到高處，躲避大雨。每每看到那么多的螞蟻集體大遷移，我就深感集體力量是多么的偉大。
有一次，我在羊山公園玩，我躺在草地上，身旁放著一塊我吃剩下的面包。不一會(huì)兒，一只螞蟻覓食經(jīng)過(guò)，尋著面包的香味兒爬了過(guò)來(lái)。這只螞蟻先用觸角輕輕地拍了幾下面包，仿佛很激動(dòng)。隨即它用自己有力的大牙，咬下一塊比它的身體大好幾倍的面包屑，喜滋滋地扛走了。我跟著它，想看看它的窩巢在哪里。一路上，它翻山越嶺，一會(huì)推，一會(huì)舉不辭辛勞的前進(jìn)。有同伴經(jīng)過(guò)的時(shí)候，它們就相互地觸下觸角，好像在傳遞什么好消息。
終于，螞蟻來(lái)到了位于一棵樹(shù)下的洞穴旁，它先進(jìn)入洞中，然后回頭去拖這個(gè)面包屑，只幾秒鐘，食物就被拖進(jìn)洞中不見(jiàn)了。等我回到原來(lái)坐著的地方，驚奇地發(fā)現(xiàn)來(lái)了一群的螞蟻已經(jīng)把我那塊面包瓜分了。螞蟻用觸角傳遞消息，還能舉起比自身大很多倍的物品，這點(diǎn)是不是很神奇呢?
我相信，關(guān)于螞蟻的秘密還有很多很多，等我有時(shí)間的時(shí)候，我一定還要多多的去研究它們。
四年級(jí)上第二單元作文三
含羞草--觀察日記
以前，我在老家的九龍山的山坡上見(jiàn)過(guò)含羞草，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花長(zhǎng)得非常特殊。他開(kāi)著紫紅色或粉紅色的花球，其實(shí)并不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個(gè)小單位分開(kāi)，便可以看見(jiàn)每一個(gè)小單位都有四裂的花瓣、四根長(zhǎng)長(zhǎng)的蕊，原來(lái)那一個(gè)個(gè)小單位才是它的一朵花�？墒�，這種植物為什么會(huì)叫含羞草呢?哦，原來(lái)如果你輕輕的觸動(dòng)他一下，他那片開(kāi)放著的羽狀復(fù)葉，立即閉合起來(lái)，緊接著整個(gè)葉子又垂下來(lái)了，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學(xué)上稱為感性運(yùn)動(dòng)，是含羞草受到刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。
從以前的觀察來(lái)看，今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。
四年級(jí)上第二單元作文四
我的發(fā)現(xiàn)
在我家養(yǎng)著一缸海魚(yú)。在燈光的照耀下，美麗的珊瑚在水中飄來(lái)飄去，猶如一位姑娘在舞蹈。兇猛的黑豹魚(yú)、可愛(ài)的斑馬魚(yú)調(diào)皮的番茄魚(yú)……多得數(shù)不清。
這天，當(dāng)我準(zhǔn)備給魚(yú)兒喂食的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)斑馬魚(yú)整個(gè)身子都浮在水上。我想：這條斑馬魚(yú)怎么會(huì)浮在水上呢?我還是先觀察幾天吧!第二天一早，我跑到海魚(yú)缸旁邊，看到斑馬魚(yú)和番茄魚(yú)在玩耍。我看到后，把今天的事情記錄在本子上。晚上，我發(fā)現(xiàn)斑馬魚(yú)整個(gè)身子一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面。這是怎么回事?難道它晚上死了，第二天又復(fù)生?唉，等我多觀察幾天再說(shuō)吧!于是，我又把看到的現(xiàn)象記了下來(lái)。接下來(lái)一連幾天里，我把看到的都記在本子上。
一天，我終于忍不住了，問(wèn)爸爸：“這條斑馬魚(yú)怎么會(huì)每天晚上整個(gè)身子都浮在水面上一動(dòng)不動(dòng)呢?是有意裝死嚇唬人嗎?”爸爸聽(tīng)了后，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)是斑馬魚(yú)的習(xí)慣，它每天都會(huì)浮在水面上的!”我聽(tīng)了以后，說(shuō)：“原來(lái)是這樣，我還以為斑馬魚(yú)有起死回生的本領(lǐng)呢!!”爸爸摸著我的小腦袋贊揚(yáng)道：“你真是一個(gè)仔細(xì)觀察的好孩子!要多學(xué)一些東西，就一定要自己去觀察，自己去發(fā)現(xiàn)。”我興奮地說(shuō)：“爸爸，這也算是我的發(fā)現(xiàn)吧?”看著爸爸不住地點(diǎn)著頭，我的心比吃了蜜糖還甜。
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