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          有個(gè)朋友叫作業(yè)作文

          時(shí)間:2021-01-04 18:30:31 朋友 我要投稿

          有個(gè)朋友叫作業(yè)作文

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的有個(gè)朋友叫作業(yè)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          有個(gè)朋友叫作業(yè)作文

          有個(gè)朋友叫作業(yè)作文1

            從前,媽媽從外面撿回來一根枯木,我就隨便地插在了花盆里,我也沒怎么去照看它。可是,它后來竟長出了芽。于是,我開始細(xì)心地照料它,想看到它到底能長成什么。

            從此以后,每天隔一段時(shí)間我就會(huì)澆一次水,鋤一次草,下雨天,就會(huì)再(收)幾天,一有時(shí)間我就會(huì)看一看它長得怎么樣。

            一天,我放學(xué)回來,發(fā)現(xiàn)它長出了枝干,上面都是芽,有的還露出了小片葉子。這不,我的干勁更足了。三天兩頭的觀察它。它每長出一片葉子,我就多了一分快樂和滿足。它成了我生活中的又一件趣事。這時(shí)我似乎明白了老舍愛花,為花而喜,為花而悲,為花而愁,才是愛花的樂趣。不知這樣期待了多久。一天中午。當(dāng)我走上陽臺(tái),我被一道獨(dú)特的風(fēng)景所吸引了。在我面前的不再是枯木,而是一朵燦爛而美麗的花,它開得是那么旺盛。似乎要把它所有的生命都傾注在這一刻。當(dāng)天晚上,我一直想著那朵淡紫色的花,我興奮,我快樂。但是,當(dāng)我第二天再去看它時(shí),它已經(jīng)謝了,就猶如曇花一現(xiàn),讓我的心中(實(shí)感)有些有些失蕩。又一個(gè)早上,我在陽光下望著它,微風(fēng)吹來吹動(dòng)它的枝干,隨風(fēng)搖擺。此時(shí),它活了,它對我說:“不要悲傷,這是我們的自然規(guī)律。每一個(gè)生物都有自己輝煌的一刻,也有凋零的一天。這是無法改變的。我們應(yīng)該用微笑去面對你生活中的一切煩惱。在快樂面前,它們就會(huì)消失。我們都要學(xué)會(huì)真正地去享受我們現(xiàn)在所擁有的,并珍惜它們,你終將會(huì)明白生的快樂!

            是的。我心里一亮:這是一個(gè)全新的早晨,我因此振奮了精神,大踏步地向?qū)W校走去。

          有個(gè)朋友叫作業(yè)作文2

            母親對孩子不離不棄,老師對學(xué)生不離不棄,作業(yè)對我們何嘗不是如此!

            說起作業(yè),那一堆堆填空題、選擇題以及各種題目擺在眼前時(shí),你也許會(huì)感嘆,這些作業(yè)可能是來收我的;當(dāng)你絞盡腦汁而又做不出題目時(shí),也許埋怨;當(dāng)你做完一些以為輕松了,看看身旁卻還有不少作業(yè)時(shí),你是否會(huì)頓時(shí)感到無奈?

            這些情況或許寫出了你的心聲,是的,我也如此。我想,任何人都可能有為了作業(yè)而煩惱的情況。作業(yè)固然有讓我們痛苦的時(shí)候,但是也有美好的一面——做出一道難題時(shí),心情像脫韁的.野馬,像蜜蜂巧遇著花朵,像魚兒來到了大!@種快樂,這種輕松,真的美妙到無法說出來。何況作業(yè)無論是在學(xué)校里還是在家里,都會(huì)陪伴著我們,它陪伴我們的時(shí)間比父母要長,比朋友要長……在學(xué)校里有課堂作業(yè),在家里有家庭作業(yè),放寒暑假有假期作業(yè),過個(gè)什么節(jié)放個(gè)兩三假都還有作業(yè),在補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課有時(shí)補(bǔ)習(xí)班老師了布署作業(yè),簡直不亦忙乎!

            是啊,作業(yè)是我們的好朋友,形影不離的好朋友,他可以讓我們在任何地方,任何時(shí)間里都體會(huì)到做完作業(yè)的樂趣;他不僅陪伴我們,而且還有利于我們學(xué)習(xí),上課做作業(yè)是為了學(xué)懂,下課是為了復(fù)習(xí),而在家里則是為了強(qiáng)化所學(xué)的內(nèi)容,何樂不為?做作業(yè)還能調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性、自主性。

            在作業(yè)的壓迫下,有些同學(xué)也許會(huì)萌發(fā)這樣的念頭:這個(gè)題目不會(huì)做,拿你的借我抄一下;沒時(shí)間了,做不完了,又會(huì)挨罵,亂做兩下啊;有甚者居然一個(gè)作業(yè)都不自己做,全靠抄,而考試卻考得一塌糊涂。以上行為都是不可取的,我們應(yīng)該體會(huì)到作業(yè)給我們帶來的快樂。

            我們應(yīng)在作業(yè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂,作業(yè)不離不棄地陪伴我們,而我們只是為了完成任務(wù)一樣的對待他,我們做對了嗎?

            作業(yè)是我們的朋友,我們最忠實(shí)的朋友,不要辜負(fù)了他無時(shí)無刻的陪伴,也不要忘了他讓你學(xué)習(xí)的愿望。像這樣的朋友,除了作業(yè),有還有誰呢?

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