實(shí)用的誤會(huì)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的誤會(huì)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誤會(huì)作文 篇1
“哼！為什么！我那么努力地學(xué)習(xí)，您為什么還要這么說(shuō)我，每一次都不顧我的努力！”我心中不住地埋怨到。
記得那是六年級(jí)上冊(cè)月考，成績(jī)出來(lái)了，老師讓我把試卷拿回去給家長(zhǎng)簽字。這時(shí)，我焦頭爛額，試卷該不該讓媽媽看呀。我只考了那么一點(diǎn)分，要不我自己一簽吧！我心中猶豫不決。唉……算了……回到家我還是厚著臉皮把試卷遞給了媽媽，媽媽目不轉(zhuǎn)睛地看著我的試卷，她每看一道題，我的頭低下去一點(diǎn)，那時(shí)我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。媽媽的額頭中間擠成一個(gè)四字，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著我，對(duì)我大吼道：“你怎么那么笨，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)都能錯(cuò)，你說(shuō)說(shuō)你還用不用上學(xué)！”說(shuō)著，媽媽把卷子往桌子上狠狠一摔�！芭�！”的一下，我都驚呆了。
她開(kāi)始訓(xùn)斥我：“你看看，前面錯(cuò)了這么多基礎(chǔ)題，先不說(shuō)閱讀和作文�！眿寢岆m說(shuō)著我，但我心里卻還不斷地反駁：“切，你又不知道現(xiàn)在的孩子壓力有多么大，人家孩子考的差，人家媽媽都不說(shuō)，都是只鼓勵(lì)孩子，你還這樣說(shuō)我。”我硬著頭皮聽(tīng)媽媽講完了，然后我就抓著試卷到屋里去。為什么我的努力你總是看不到呢？此刻，我感覺(jué)我周圍的東西都是煩人的，難看的！從前我最喜歡的花瓶都讓我覺(jué)得厭惡。
爸爸看到后，便讓媽媽到房間來(lái)幫我分析，聽(tīng)了爸爸的勸告，媽媽進(jìn)來(lái)之后，坐到床上，她先看我的作文再看看閱讀，直到把整份卷子都仔細(xì)地看完為止。空氣中凝聚著一種緊張的氣氛，我一聲不吭。而此時(shí)，她卻用親切的'目光望著我，說(shuō)：“不是我和你爸爸說(shuō)你，是你自己粗心大意不看題目�！眿寢屢沧屛易诖采�，她認(rèn)認(rèn)真真地給我講，我這道題怎么錯(cuò)了。媽媽鼓勵(lì)我讓我課堂上認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，就不會(huì)有錯(cuò)了。我心里想：媽媽怎么突然對(duì)我這么好呢？看著她對(duì)我關(guān)心又溫柔的樣子，我的心瞬間被融化了。也是，誰(shuí)不想在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，誰(shuí)不想取得好成績(jī)呀！媽媽幫我把題分析完之后，我深深地感到：其實(shí)媽媽并不是不愛(ài)我，她的愛(ài)是被我誤會(huì)了�，F(xiàn)在，媽媽可是最愛(ài)我的人！
媽媽走之前讓我快點(diǎn)睡覺(jué)，明天好好上學(xué)�？墒�，夜里我怎么也睡不著，總是想著媽媽那親切而又慈祥的眼神，是鼓勵(lì)我最好的東西。想到這，淚水情不自禁地流下來(lái)。之前那難過(guò)而委屈的淚水在媽媽的愛(ài)下融化成了感動(dòng)的幸福。
那三個(gè)字，經(jīng)常在我的腦海里轉(zhuǎn)，因?yàn)槲艺`會(huì)了這愛(ài)就是說(shuō)不出口。我對(duì)媽媽的愛(ài)是掛在心中的，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你！”
誤會(huì)作文 篇2
第一次，第一次不一定都高興，卻令人回味無(wú)窮。在我的人生中有許多第一次，只有第一次被人誤會(huì)讓我無(wú)法忘記，收獲不少。。
那是陰沉沉的一天。那天，媽媽給我們發(fā)了這個(gè)月的零花錢，我把它們一張張地鋪平，然后又把上一月的5元錢一起放入錢包中。不久，我的媽媽突然焦急說(shuō)：“糟了，我的5元錢不見(jiàn)了！看看你的錢包里有沒(méi)有？”
看著媽媽焦急的樣子我打開(kāi)了錢包，我問(wèn)媽媽：“多少錢？”
“十元�！彼^也不抬地一邊翻找一邊回答我。
“咦，你這兒怎么多5元錢？”她抬起頭來(lái)詫異地問(wèn)我。
“什么？5元錢？那……是我……上周的�！逼綍r(shí)伶牙俐齒的我，今天怎么一到關(guān)鍵時(shí)刻就吱吱唔唔呢？唉，真是的'！
“上周的？怎么可能？蒙誰(shuí)呢？還想抵賴，我的5元錢上有記號(hào)的，你看看吧！”。
怎么會(huì)呢？怎么會(huì)呢？我迷茫地看著她，目光不覺(jué)地落在5元錢上，只見(jiàn)5元錢上都有一個(gè)園黑色的印跡。
“ 哼，別狡辯了，就是你！
我驚呆了，我深信不疑的媽媽竟說(shuō)出這樣的話來(lái)。我剛想反駁，可是話到嘴邊又咽了回去。我是跳進(jìn)黃河也洗不清了。我軟綿綿地坐下，無(wú)奈地看著媽媽，心想：為什么倒霉的事總跟著我？我鼻子一酸，淚水禁不住流了出來(lái)。
“怎么樣，承認(rèn)了吧，
“不，不是的……”我竭力地維護(hù)著我的尊嚴(yán)�？墒�，一切都晚了，媽媽把我徹底地推向了無(wú)底深淵。我再也控制不住了，奔出客廳，跑進(jìn)我的臥室痛哭起來(lái)……
不知過(guò)了多久，我抬起頭，毅然地走向客廳，因?yàn)�，我知道，我不是小偷，我從沒(méi)拿過(guò)媽媽任何東西。我跨進(jìn)了客廳，看到的不是嘲笑的眼光，而是歉意的神情。媽媽拉住我的手說(shuō)：“哲，對(duì)不起，我誤會(huì)你啦，那5元錢被我忘在衣服兜里啦。對(duì)不起！請(qǐng)?jiān)徫摇！笨粗鴭寢屇乔敢獾纳袂椋业难蹨I又流了出來(lái)，哽咽著說(shuō)：“沒(méi)……事……”
這場(chǎng)風(fēng)波平息了，我的心情也平靜了許多，
第一次，有許多回憶：痛苦的，高興的，快樂(lè)的，沮喪的……生命中的第一次越多，生命也就愈多姿多彩。愿意我們珍重第一次！
簡(jiǎn)評(píng)：小作者選取真實(shí)的故事，運(yùn)用語(yǔ)言與心理描寫(xiě)記錄了自己第一次被人誤會(huì)的經(jīng)過(guò)與感受，真切感人。從中我們可以看到小作者心胸的寬廣和意志的堅(jiān)定。也看出了她駕馭語(yǔ)言的工底。
誤會(huì)作文 篇3
今天約了小伙伴們8點(diǎn)半一起打籃球。玩得是很盡興，可我和媽媽之間卻發(fā)生了一些誤會(huì)。
我怕遲到，特意起得很早。吃完早餐，收拾好東西才七點(diǎn)多。我媽媽有事一大早就出門了，讓我自己踩單車去打球。畢竟是第一次沒(méi)有媽媽的陪同，心里有點(diǎn)發(fā)毛，下意識(shí)給媽媽打了個(gè)電話，當(dāng)時(shí)她好像很心急，聽(tīng)不進(jìn)我的半句話。
“沒(méi)準(zhǔn)老媽太忙了呢？”我自我安慰。
騎著自行車終于順利來(lái)到籃球場(chǎng)。時(shí)間不早不晚，離約定好的八點(diǎn)半集合時(shí)間還剩十多分鐘，籃球場(chǎng)上空空如也。我只好一個(gè)人玩投籃。
不一會(huì)兒籃球場(chǎng)來(lái)了很多學(xué)生，原來(lái)今天這里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們客氣地對(duì)我下了逐客令。瞄了一眼手表，現(xiàn)在已經(jīng)8：40多了，還沒(méi)見(jiàn)小伙伴們來(lái)到，我開(kāi)始急躁起來(lái)。就又給媽媽打了個(gè)電話。
電話那頭的聲音十分嘈雜。說(shuō)了一大通后，老媽居然問(wèn)我剛才說(shuō)了什么？還讓我等下別再打電話給她。
我這下子真的生氣了，拿起球，猛地往地上一摔，氣鼓鼓的。
小伙伴們來(lái)了，我才慢慢冷靜下來(lái)。
隨著越玩越嗨，我漸漸把剛才的`不愉快忘記了。就在這時(shí)，電話響了。一聽(tīng)，是媽媽，她說(shuō)剛才在辦事，現(xiàn)在事情辦完了，問(wèn)我在哪里？恰好隊(duì)友正給我傳球，匆忙之下，我只好敷衍了事，很急很大聲地回答，也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)她說(shuō)話。
這次貌似是媽媽生氣了。
其實(shí)我和媽媽之間存在的誤會(huì)，一開(kāi)始是她心急，到后來(lái)又是我心急，就這么簡(jiǎn)單。
媽媽忙完事情后過(guò)來(lái)了，特意把剛才的前后經(jīng)過(guò)都跟我慢慢解釋。我覺(jué)得自己也挺過(guò)分的，不夠耐心，不夠冷靜，有話應(yīng)該好好說(shuō)，不是嗎？
經(jīng)歷了這次誤會(huì)小風(fēng)波，我又明白了一個(gè)做人的基本道理——耐心、溝通。
誤會(huì)作文 篇4
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)教室時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始打掃樓梯了。今天是我們聯(lián)盟值日，為了給我們小組做好榜樣，我早早來(lái)到了學(xué)校。放下書(shū)包，匆忙中抓緊掃把飛奔到一樓，開(kāi)始了今天的清理工作。
我一絲不茍地掃著，時(shí)不時(shí)與上樓的同學(xué)打聲招呼，嘴里哼著小曲，心中充滿了愉快。不一會(huì)兒，便掃完和拖完了我的那片“地盤(pán)”。
正當(dāng)我上樓準(zhǔn)備早讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)我兩個(gè)組員的位置空空如也。我想，我是組長(zhǎng)，更何況一會(huì)兒還有人來(lái)檢查衛(wèi)生。于是我拿起拖把，走入了我那兩位組員的原屬“戰(zhàn)場(chǎng)”。
七點(diǎn)半了，才大功告成�？粗矍澳且粔m不染的樓梯平臺(tái)，我會(huì)心的笑了。隨即，馬不停蹄的回到教室早讀�？稍缱x過(guò)后，老師競(jìng)批評(píng)了我和那兩位同學(xué)沒(méi)有及時(shí)打掃衛(wèi)生。我十分納悶，本來(lái)我是第一個(gè)值日的，還幫助了其他同學(xué)呀。我忽然醒悟了過(guò)來(lái)，原來(lái)是老師誤會(huì)了我。我向老師說(shuō)明了情況，并得到老師的`諒解。
但是我還是要反思一下。雖說(shuō)我是組長(zhǎng)，理應(yīng)起到模范帶頭作用。但不是所有的事情都是由組長(zhǎng)完成的，也要提前安排好組員并督促他們共同完成，人人都有一份責(zé)任心，這樣七點(diǎn)十分以前保證必須打掃完畢。由于大家沒(méi)有完成好自己的任務(wù)，今天我的早讀時(shí)間已經(jīng)失去了。
以后，我一定要分配好組員的各項(xiàng)任務(wù)。做一個(gè)有心人，為組員做好表率，做一個(gè)讓老師放心的孩子。
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