生命教會(huì)我們的東西作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占纳虝�(huì)我們的東西作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命教會(huì)我們的東西作文1
從小，我就對(duì)繪畫有著特殊的感情。記記得有一次，爸爸媽媽帶我去了繪畫班。一走進(jìn)教室，墻壁上掛著一幅幅美麗的畫，頓時(shí)，我對(duì)繪畫產(chǎn)生了興趣。一位老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小朋友，你喜歡畫畫嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師和藹地說(shuō)：“那你想學(xué)嗎？”我高興地說(shuō)：“想。”于是，爸爸媽媽就給我報(bào)了繪畫班。
老師便讓我坐下來(lái)學(xué)畫畫。老師在黑板上畫出了一幅十分美麗的圖畫，讓我們照著她的樣子再畫一張。這時(shí)，我心里想：不就是按照上面的畫畫嗎?這也太簡(jiǎn)單了吧。想完，我便動(dòng)手開(kāi)始畫畫。不過(guò)一會(huì)兒，我就用我這雙笨拙的小手畫了一幅畫。我看了看黑板上的這幅畫，再看了我的畫，心想：我畫的畫怎么這么難看呀?跟老師的畫簡(jiǎn)直有著天壤之別��！這時(shí)，我學(xué)繪畫的信心一下子全都破碎了。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)：“別灰心，小朋友，你才剛剛開(kāi)始學(xué)繪畫，這一點(diǎn)小挫折又算得了什么呢？”聽(tīng)了老師的這番教導(dǎo)，我又信心百倍，決心要把繪畫學(xué)好。
幾年之后，我的繪畫技術(shù)大有長(zhǎng)進(jìn)，提高了不少，老師也常�？湮夷�！每次，只要我一有空，我就會(huì)畫畫。有好幾次，我還參加了市里的繪畫比賽，獲得了一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)呢！
在我的房間里，到處都可以看到我的畫，每次只要一看到那些畫，我就感覺(jué)無(wú)比的自豪。
繪畫不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的部分。
我十分喜歡繪畫，對(duì)繪畫有著很不一般的感覺(jué)。無(wú)論在什么時(shí)候，我都不會(huì)放棄繪畫的。同時(shí)，繪畫也帶給了我們很多知識(shí)。
生命教會(huì)我們的東西作文2
我崇敬自然，崇敬萬(wàn)物，崇敬生命。我喜歡自然賦予我們的任何東西，它從不突發(fā)奇想的創(chuàng)造出什么，那其中往往有它意味深長(zhǎng)的人生良訓(xùn)。
我喜歡冬日的暖陽(yáng)，在迷茫的晨霧中展開(kāi)，我喜歡那份寧?kù)o悠遠(yuǎn)，我喜歡它那沒(méi)有喧嘩的光與熱，我喜歡看春風(fēng)中樹(shù)梢上的尖尖的嫩芽，極嫩極嫩的`黃綠中透著一派天真的粉紅，它好像在準(zhǔn)備著要奉獻(xiàn)什么，要展示什么。那柔弱而又生機(jī)盎然的風(fēng)度，常在無(wú)言中教導(dǎo)我一些最美麗的真理。我也喜歡鹿在樹(shù)林中穿林拂葉而過(guò)的沙沙聲，喜歡它矯健的身姿。我雖被它自由的身姿吸引，但也深深地知道，只有與獵豹在一起的鹿才能不斷進(jìn)化。鹿若是想要跑得快，要感謝獵豹的鞭策，我們?nèi)羰窍脒M(jìn)步，就要感謝對(duì)手的激勵(lì)。
我們應(yīng)該感謝對(duì)手，因?yàn)闆](méi)有對(duì)手就沒(méi)有進(jìn)取的動(dòng)力，同我們角斗的對(duì)手強(qiáng)健了我們的筋骨，磨練了我們的技巧，對(duì)手其實(shí)就是我們的幫手。
就我們每個(gè)人所謂的對(duì)手來(lái)說(shuō)，其實(shí)不應(yīng)該是對(duì)手，因?yàn)槲覀兛偘阉麄兛醋鲾橙�，而事�?shí)上，真正的對(duì)手會(huì)灌輸給你大量的勇氣，使我們愈來(lái)愈堅(jiān)強(qiáng)，為我們帶來(lái)啟迪人生的忠告。他們對(duì)我們的意見(jiàn)，總比我們對(duì)自己的看法更接近真實(shí)，他們總是比我們自己更了解我們自己，他們總能看到并清楚的認(rèn)識(shí)到一些你看不到并認(rèn)識(shí)不到的東西，所以說(shuō)，對(duì)手并不止是我們的敵人，更是比我們高明的老師。
有人說(shuō)，對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。有人說(shuō)，對(duì)手是要攀登的高山，山越高，征服它才更能體現(xiàn)自身的價(jià)值；也有人說(shuō)，對(duì)手是辯友，失去了一方，另一方也就失去意義；更有人說(shuō)，對(duì)手是我們最應(yīng)該感謝的人，沒(méi)有對(duì)手就失去了進(jìn)步的動(dòng)力。
因?yàn)閷?duì)手睿智；因?yàn)閷?duì)手，我們才會(huì)拼搏；因?yàn)橛袑?duì)手，我們才會(huì)走向成功；是對(duì)手磨礪了我們的意志；是對(duì)手為我們的生活增色添彩；也是只有對(duì)手，才能將原本拙劣的我們雕琢成價(jià)值連城的美玉。
我們應(yīng)感謝對(duì)手，他們是益友，是導(dǎo)師，是良藥，是鏡子，是皮鞕，更是我們進(jìn)取的動(dòng)力。
我們尋找的不是對(duì)手，而是老師。
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