我眼中的老師作文（精選16篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我眼中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我眼中的老師作文 篇1
在我眼中，她是一個(gè)公平公正，對(duì)工作一絲不茍，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。她有一頭褐色的頭發(fā)，發(fā)梢?guī)c(diǎn)小卷，一雙湖水般清澈的大眼睛，一個(gè)高高挺起像傲嬌公主般的鼻子，一雙很白嫩的耳朵，修飾有一副緊致耀眼的小耳釘，一個(gè)不大也不小的粉嘟嘟的嘴巴，嘴巴下面還有一顆顯眼又美麗的美人痣，細(xì)致白嫩的皮膚，身材算不上纖細(xì)，但是很勻稱，我覺得她是一個(gè)大美人。漂亮的她跳起舞來總能讓我們?nèi)喽細(xì)g呼起來，她有一個(gè)像電腦一般的頭腦，什么都記得清清楚楚，她就像本百科全書，問什么都能快速流利的回答出來，她身上雖沒有其他女老師身上一樣濃濃的香味，卻也把自己打扮的干干凈凈，她在我眼里就是獨(dú)一無二的女強(qiáng)人。
她就是我眼中的老師，她就是我們的班主任，趙麗老師，你是否看出來了呢？我覺得，老師是很偉大的。正是這些辛勤的園丁們，哺育了一代代祖國的花朵，培養(yǎng)了一批批國家的棟梁。上學(xué)期剛開學(xué)，我們很抵觸頻繁換老師這件事，因此就不好好寫作業(yè)，亂寫或者字跡很潦草的交上去，有的同學(xué)甚至好一段時(shí)間都不寫作業(yè)。所以加大了老師批改作業(yè)的任務(wù)和難度，因?yàn)樗磸?fù)批改，要把沒完成作業(yè)的學(xué)生叫到辦公室監(jiān)督他們寫完，每當(dāng)下班的鈴聲響起，很多老師都已經(jīng)回家了，我們語文老師只是急匆匆下去按指紋，完了又回到辦公室繼續(xù)改作業(yè)、備課、寫教案。上學(xué)期好幾次我都睡覺了，她還在家長微信群里和家長溝通學(xué)生的情況。剛換老師的時(shí)候，家長對(duì)這件事也不滿意，所以很多家長甚至私下商量要把新班主任換了，因?yàn)樗贻p了，家長們覺得我們已經(jīng)到六年級(jí)了，馬上要畢業(yè)，應(yīng)該由有經(jīng)驗(yàn)的老教師帶我們。每當(dāng)我們?nèi)堑盟桓吲d時(shí)她總是忍氣吞聲，但是她說過：“只要是關(guān)于教育和學(xué)習(xí)的事情，就不能打折；沒有條件的時(shí)候，要?jiǎng)?chuàng)造條件；不能把自己的方便建立在別人的不方便上。”而在上課時(shí)她又總是能給我們帶來歡聲笑語。她自強(qiáng)自立，不管多累多忙總能把手頭上的工作一絲不茍的完成，她教會(huì)了我們很多事情，比如：獨(dú)立、自信。
總之，她的到來像陽光一樣照亮我們每個(gè)人，她成了我們班的一個(gè)好榜樣。也成了我眼中的好老師。
我眼中的老師作文 篇2
我眼中的老師有一個(gè)響亮的外號(hào)——“趙小五”!嘻嘻，她的真名叫做趙韋華。她是一個(gè)美麗的老師，有著美麗的大眼睛，是我們的好朋友。
我記得在我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，看見她眨著明亮的大眼睛對(duì)我們說：“你們好，我是你們的新老師�！本驮谶@個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不能離開她了。從此以后，我們將一起度過五年的快樂時(shí)光。
記得剛開學(xué)不久，趙老師要出去學(xué)習(xí)一周，在臨走的時(shí)候給我們留下了一封信，雖然信的內(nèi)容我已經(jīng)記不清，但是，有一句話已經(jīng)深深地烙在了我心里：“原諒我婆婆媽媽一大堆。孩子們，只因我愛你們!”一看見這句話，我就感動(dòng)落淚。是啊，只因你愛我們。老師，請(qǐng)您放心學(xué)習(xí)，我們也愛你，祝你一路順風(fēng)!
老師，請(qǐng)你不要老是發(fā)脾氣，生氣就會(huì)不漂亮的!還記得你開會(huì)回來聽到了我們的一些過錯(cuò)，大發(fā)雷霆，對(duì)我們生氣。我有點(diǎn)傷心，因?yàn)槊利惖内w老師生氣了，老師，生氣就會(huì)不漂亮，而且也不會(huì)年輕了哦!
還記得“趙小五”這個(gè)外號(hào)是王瑞瑄起的，結(jié)果這個(gè)名字伴隨了我們將近四年的時(shí)間�，F(xiàn)在，我們美麗的趙老師已經(jīng)進(jìn)化，升為“趙四五”，我們也光榮的跟著趙老師成為了“趙四五”的學(xué)生。
老師，我還記得我們班的口號(hào)：“懷揣夢(mèng)想，努力綻放!”老師，我們一定會(huì)一直懷揣著我們小小的夢(mèng)想，等待您跟著我們一起，努力的綻放!謝謝你，我眼中最美麗，最重要的人!
我眼中的老師作文 篇3
人們常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對(duì)您說，張老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關(guān)心我們。
在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個(gè)裝滿各色各樣花兒的瓶子。回首過去，差不多每一個(gè)名人的身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵(lì)他。
我眼中的你是慈祥、能理解我們的好老師。雖然有時(shí)候?qū)ξ覂�，這都是為我好，我懂！你為了我們付出了許許多多的汗水！暑假快到了，期末統(tǒng)考快到了，我知道您很緊張！希望我們都能升入六年級(jí)！
記得一次上語文課，你點(diǎn)了我的名字，我站起來回答問題，因?yàn)楫?dāng)時(shí)膽子小所以回答的聲音很小了！這時(shí)我慌了！老師肯定會(huì)罵我，沒想到的是你沒罵我，而鼓勵(lì)我！這我還記得一清二楚！你為我們付出了很多，我們看得見！
你每天跟我們上語文課，有時(shí)講課連喉嚨都破損了！真想買點(diǎn)藥給您吃！我現(xiàn)在已經(jīng)能感覺到老師你對(duì)我們的愛是那么的無私！老師我想對(duì)您說：您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！
我眼中的老師作文 篇4
我眼中的這位老師是美麗的。她大約二十五歲左右，有著一雙炯炯有神的眼睛，好像能看穿我們每個(gè)人的心思一樣。她的鼻梁上架著一副紫色邊框的眼鏡，顯得既時(shí)尚又美麗。她紅潤的嘴唇里發(fā)出的聲音總是那么動(dòng)聽。中等個(gè)頭的她非常苗條，看起來很優(yōu)雅。
我眼中的這位老師又是慈愛的。有一次我拉肚子，頭也痛，老師發(fā)現(xiàn)后馬上讓我去看校醫(yī)。回來后，老師又叮囑我及時(shí)喝藥，還在課后詢問我好些了嗎？我感覺心里暖暖的，病痛也仿佛減了不少。別的同學(xué)生病了，老師也同樣關(guān)心他們。
我眼中的這位老師也是嚴(yán)厲的。我們不聽話時(shí)，她會(huì)讓我們抄寫課文和生字。有一次課間，我與同學(xué)在追趕打鬧時(shí)被老師抓住了，老師馬上把我批評(píng)了一頓，她對(duì)我說：“下課時(shí)打鬧是很危險(xiǎn)的，萬一撞傷了人可怎么辦呢？”我馬上意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，把《鳥的天堂》抄了一遍后再也不和同學(xué)課后打鬧了。
我眼中的這位老師還是幽默的。上課的時(shí)候她總是講一些風(fēng)趣好笑的話來加深我們對(duì)課文的理解和記憶，上她的課總感覺格外的輕松愉快，同學(xué)們都愛聽她的課。
我眼中的這位老師就是這樣一個(gè)人：她既可愛又嚴(yán)厲，既幽默又慈愛。她就是我的班主任——熊老師。
我眼中的老師作文 篇5
陽光透過玻璃照在了我的書桌上，留下斑駁的影子，卻透著金色的光澤，目光凝聚在光芒中央，老師的影子便和這片光融合在我眼中，慢慢的接近她，感受到是無窮的溫暖，我的思緒慢慢飄遠(yuǎn)……
我踏入雨水的世界，渾身上下頃刻濕透，霧更濃了，天更暗了，我更冷了。悲傷如烏云般嚴(yán)密地遮住了天空，抹掉了最后的陽光，只剩下颼颼的涼風(fēng)與無邊的黑暗。
離家出走，這是第一次，我望著灰蒙蒙的天空發(fā)愣，任憑雨水在頭頂不停落下，在發(fā)絲凝成水珠，再滴到地上，周圍寂靜無聲，突然，我整個(gè)人被用力的一扯，回過神來，整個(gè)人已經(jīng)被拉入雨傘的蔭庇中，抬起頭，語文老師的模樣映入我眼簾，她一臉關(guān)切：“放學(xué)這么久了，還沒有人來接你嗎？”我支支吾吾，雙手揪著衣角：“不是……”猶豫著，卻不知不覺把心里的委屈像倒豆子似的全部說了出來，她不語，卻往后退了一步。我以為她一定會(huì)勸我回家，或打電話告訴我的家長，可她沒有。
她淡淡一笑，伸出手說：“先跟我回家吧�！蔽颐悦５牟恢�，竟伸出了兩只手。猶豫后一愣，將右手猛然縮回，當(dāng)我將冰涼的手，放到她溫暖的手心時(shí)，心里的冰層被這種溫暖融化成一片海洋。
我有點(diǎn)恍惚，這是那個(gè)板著臉在課堂上批評(píng)我的語文老師嗎？我瞇起眼，把語文老師的身影安置于我眼中一遍又一遍，很熟悉，又有點(diǎn)陌生，讓人感到溫暖的陌生……我遐想，老師突然開口：“父母要求的這么嚴(yán)��！”我有些慌亂，眼睛碰上老師關(guān)切的微笑，我呼出一口氣：“只是在學(xué)習(xí)方面啦”！
不經(jīng)意間，我已經(jīng)走到了老師家，進(jìn)屋我很沒禮貌地四處張望，老師微笑著說：“在沙發(fā)上坐一會(huì)兒吧”，然后倒了一杯水給我。我趕緊地接過：“謝謝老師”，完全發(fā)自內(nèi)心。老師微笑著“不用客氣”，我想和你談?wù)劷裉斓氖聝骸保也铧c(diǎn)兒被嗆，到趕緊坐好。
“小草不會(huì)一直嫩綠，總有枯萎的時(shí)候，但再遇到陽春，它更會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；花朵不會(huì)一直艷麗，總有凋謝的時(shí)候，但再逢盛夏，它會(huì)更嬌艷；天空也不會(huì)一直晴朗，總會(huì)有烏云密布時(shí)……”，她頓了頓，指指外面，“但馬上又要晴天啦，萬里無云，多么好看！”老師的臉上一片向往和欣喜,我也被那放晴的天空感染到，一下子沒了憂傷。
“人不也這樣嗎？暫時(shí)的困難挫折又算什么呢？只要重振精神積極向上，一切都會(huì)被打倒的，我堅(jiān)信”�；腥淮笪蛑�，正對(duì)上老師的目光——那是帶著信任、慈愛、鼓勵(lì)的目光�！耙淮慰疾缓脹]關(guān)系，老師看你下一次的表現(xiàn)”。她把手搭在我的肩膀上，又輕輕的一捏，好像給了我無窮力量�！澳愕募议L一定很著急，會(huì)發(fā)瘋的”。老師掛了一下臉笑意，拿起手機(jī)遞給我。
我靜靜地?fù)艽驄寢尩碾娫挘却龐寢尳游一丶摇ＵZ文老師的身影再次映入我的眼中，融入在我的腦海里。她沒有訓(xùn)斥我，只是簡單的幾句話就解開了我的心結(jié)，給迷茫的我，面對(duì)挫折的勇氣和信心。她為我在黑夜點(diǎn)燃了一盞明燈，送來了光明與溫暖。
因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌臐补�，一番辛苦耕耘，才�?huì)有桃李的鮮艷，稻麥的金黃。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師啊！您在我眼中就像一根紅燭，您的背后，燃燒的是一個(gè)偉大的靈魂。
我眼中的老師作文 篇6
我眼中的老師不是“蠟燭”，而是“長明燈”。他能不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的激情，還能為學(xué)生不斷充電。
我眼中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應(yīng)該是“充滿光和熱的太陽”。
學(xué)生有時(shí)確實(shí)需要教師像園丁那樣給予無微不至的照顧，但一個(gè)園丁，他再努力澆水施肥，都無法將一朵百合培育成一棵紫荊。
我眼中的老師，不應(yīng)該做“倒水人”，應(yīng)該做“挖泉人”。其實(shí)學(xué)生本身就是一眼泉，一眼取之不盡，用之不竭的泉。
我眼中的語文老師應(yīng)該是我們的領(lǐng)頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學(xué)生堆里，更不易被人發(fā)現(xiàn)，他又是一個(gè)“探秘”的高手，雖說語文老師也常常跟著我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來，而且每次都恰好落在學(xué)習(xí)上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導(dǎo)？
我眼中的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是智慧的代名詞�！皩W(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，俗話都這么說，當(dāng)然不能忽視數(shù)學(xué)老師的分量。“數(shù)老”被我們尊稱為“老爺子”，可見上了年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師，平時(shí)衣著穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時(shí)常透露出智慧的味道。
總而言之，在我眼中，最好的老師就應(yīng)該像上面所說的，是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。
我眼中的老師作文 篇7
我眼中的老師是一位美麗溫柔的老師，那就是我們的班主任熊老師。
熊老師有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上架著一副明亮的眼鏡。矮矮的鼻梁和紅紅的嘴唇，把熊老師打扮的多姿多彩。作為一名班主任，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)緊上加緊，但同時(shí)她也是一個(gè)天真可愛的女孩。
有一次下課，熊老師拿出許多短繩，讓大家一人一根。熊老師也拿了一個(gè)跳繩跳了起來。我看著她就像一只快樂的小燕子在空中上下飛舞著可樂壞了。生活中熊老師就像我們的朋友，那么親切，那么和藹可親。課堂上的熊老師又是那么嚴(yán)厲，大家都不敢吵鬧。
熊老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)。每次我們交上去的作業(yè)她都認(rèn)真批改，同學(xué)們遇到不會(huì)的題目她直到給你說明白才放心。有一次，我因?yàn)椴患?xì)心，又貪玩，作業(yè)寫得很爛而且還有很多題目不會(huì)做。熊老師就把作業(yè)里的題目在我再全部講了一遍，直到我弄明白。
老師對(duì)我們的奉獻(xiàn)是無私的，她耗費(fèi)了大量的心血和畢生精力，培育著我們祖國的新一代，老師就一根燃燒的蠟燭，永不熄滅。我愛我們的熊老師。
我眼中的老師作文 篇8
說到老師，我們的一位老師不得不讓我心驚膽戰(zhàn)起來她就是我們的數(shù)學(xué)老師——羅老師。
上羅老師的課，我們就像隨時(shí)可能被獵人擊殺的野兔，不敢弄出一點(diǎn)聲響，生怕被羅老師逮個(gè)正著。羅老師上課時(shí)總會(huì)用嚴(yán)厲的目光掃視大家一遍，這時(shí)，教師安靜得出奇。
因?yàn)榱_老師的`嚴(yán)厲，所以我給羅老師編了一句話——“羅老師上課，不得不怕�！庇幸淮紊险n，羅老師隨口點(diǎn)了旁邊的吳欣鑫起來回答問題，問：“吳鑫欣，零是不是自然數(shù)？”對(duì)于這個(gè)十分簡單的問題，他卻吞吞吐吐半天回答不出來，我十分同情吳鑫欣，隨口答了句：“是”。
“周子淞！”羅老師大聲叫到。
我站了起來，臉上火辣辣的，耳根都在發(fā)熱，羅老師說：“你這樣不是在幫他，而是在害他，你幫助同學(xué)要有正確的方法，坐下！”坐下來后，我還在不停地抱怨羅老師，后面的同學(xué)用筆捅了我一下，我往上一看，原來是羅老師來了，她說：“放學(xué)后來我辦公室�！�
放學(xué)后，我坐在辦公室的小凳子上，準(zhǔn)備接受“大刑伺候”，羅老師進(jìn)來后，不僅沒有批評(píng)我，還摸了我的頭，說：“周子淞，以后祖國就扛在你的肩上，不學(xué)好知識(shí)怎么能報(bào)效祖國呢，你一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁�！甭犃诉@句話，以后我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多，上課也不再開小差了。
這就是我眼中的老師，她有時(shí)像慈祥的母親，有時(shí)像勤勞的園丁，照顧著我們這些祖國的花朵，我為有這樣的老師感到自豪。
我眼中的老師作文 篇9
我是水濱瘋長的蘆葦，我眼中的老師是那映照我、發(fā)現(xiàn)我、給我水分的一汪水波。
去年我曾荒蕪地成長過，但始終慶幸我認(rèn)識(shí)了“老師”。
老師您還記得嗎？
那天你打破常例講了兩節(jié)課的試卷。知道嗎，老師？這成全了我，我們課堂上最美的記憶。老師你太有才華，說起天文地理上下五千年，尤其歷史人物的糾葛軼事，在你這里都齊齊趴下。你在課堂上有感而發(fā)的親身經(jīng)歷更讓我感受至深!你讓我懂得了對(duì)人生的“堅(jiān)持”意義何在，對(duì)人生的“態(tài)度”意義何在。這些懂得經(jīng)常讓我在心里打一個(gè)巨大的驚嘆號(hào)!
老師您還記得嗎？
那次月考后，你把一大疊試卷交到我手上，留下一句：“發(fā)下去吧!”看著你淡定暗弱的表情，我的心里刮起了一陣颶風(fēng)，我已經(jīng)知道了自己的情況有多糟，我盡量想著李白駕輕舟的愜意，陸游騎毛驢的優(yōu)雅，將忍耐置于心中，但終要面對(duì)。我輕輕地把試卷掩上，傻傻地寬慰自己這樣不會(huì)太痛。自此，“課代表”三個(gè)字更是壓得我無法在你的課上抬起頭，直到那天，你叫我回答問題并且給了我一個(gè)會(huì)心的微笑。于是我莞爾一笑，告訴自己總有一次老師會(huì)為我展開笑顏。不敢說自己是懷著希特勒的那份狂熱，但至少我真的努力了。并且也證明了自己，也踐諾了當(dāng)初的慨言!
老師，您在意了嗎？
在你痛快地在課堂上揮灑著你的汗水，灌注著你的青春時(shí)，下面有多少無聲的喝彩：在你說對(duì)我們班充滿感情而對(duì)自己班沒什么感情時(shí)，下面有多少無聲的竊喜；在你和我們做新年道別時(shí)，有多少肆無忌憚的眼神正專注地看著。這是我眼中的，相信也是大家眼中的。
結(jié)尾了，捧一杯茶，看水中晃若笑著的你——我的語文老師，感覺到如洇濕到快看不出著顏色的水彩畫一樣淡然的美麗。
我眼中的老師作文 篇10
在剛剛聽到您的名字時(shí)，我以為您是女生，但見到您，我才知道您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的帥哥老師。
您平�？偸敲鎺θ�，偶爾在學(xué)生們犯錯(cuò)誤時(shí)，批評(píng)一下他們，當(dāng)然我也受過您的批評(píng)。
在我眼中，您是辛勤的園丁，培育著我們這些幼苗；在我眼中，您是閃耀的明星，指引我們正確的方向；在我眼中，您是高高的燈塔，照亮我們前方的道路。
在我眼中，您是一位無私奉獻(xiàn)的老師。您在課余為我們批改作業(yè)，默默地備課。上課時(shí)讓我們看幻燈片，這幻燈片是您辛辛苦苦地找圖片，找插件，打文字。為了讓我們?cè)谧魑倪@個(gè)科目上有所長進(jìn)，您給我們講了寫作的方法和技巧，您做了一個(gè)月報(bào)，讓我們積極參與，您經(jīng)常說：要想寫好作文，一定要學(xué)會(huì)借鑒和模仿，在您的指導(dǎo)下，我的語文成績有了很大的提高。您總說我們一定比其他六個(gè)班厲害，可我們?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)沒有拿第一，您不但沒有埋怨我們，而且還認(rèn)真地幫我們分析問題找原因，讓我們知道自己的不足。
在我眼中，您就是一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門。您不僅教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，而且還在生活上還給予我們無微不至的關(guān)懷，考試前夕，您自己出錢為我們準(zhǔn)備了純凈水，正是在您無微不至的關(guān)懷下，我們才能健康茁壯地成長。
付老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神。我對(duì)您的千言萬語匯成一句話：付老師，您辛苦了，謝謝您！
我眼中的老師作文 篇11
“秦子函！你怎么又做錯(cuò)了！不是剛剛才講過的嗎……”英語老師陳老師的吼聲震耳欲聾，我心里瞬間起了一個(gè)大大的疙瘩，又氣又恨�？粗惱蠋熌莾窗桶偷难凵瘢樕系钠と饪嚨镁o緊的，正在對(duì)我發(fā)火。
又一個(gè)中午，陳老師霸占著我們的自習(xí)時(shí)間。只見她踱著大步在講臺(tái)上“自導(dǎo)自演”地說著我們頭一天家庭作業(yè)本上的錯(cuò)題。我漫不經(jīng)心地聽著，同時(shí)手里快速地做著語文作業(yè)。最終，我的小動(dòng)作沒能逃過陳老師的視線，她快速地向我走近，仿佛鼻子都在冒煙，眼珠都要瞪出來。他走到我桌前，一把拿起我的語文作業(yè)本，毫不留情地將它撕了個(gè)粉身碎骨。頓時(shí)，我眼里充滿了憤怒的淚水。我們的陳老師就是這樣的，總是批評(píng)我們，對(duì)我們要求極高，還特別喜歡占用副課的時(shí)間，全班同學(xué)都十分討厭她。
但是，后來媽媽對(duì)我說的話，讓我理解了陳老師，對(duì)她的印象發(fā)生了一些變化。
那天晚上，我回到家，把這件事告訴了媽媽。她反而微微一笑，說我很“幸運(yùn)”，我覺得十分奇怪，還懷疑她對(duì)我在說反話呢！媽媽語重心長地說：“孩子，你碰到的是一個(gè)好老師。她對(duì)你們認(rèn)真負(fù)責(zé)，以后你們的好成績不是家長的，也不是老師的，而是你們自己的呀！首先，你在她講課的時(shí)候做其他事情就是你不對(duì)了，你沒有尊重老師的工作，想要得到別人的尊重，先要尊重他人。其次，她占用你們的副課，難道她不能在辦公室里舒舒服服地休息一下嗎？之所以對(duì)你這么嚴(yán)厲和重視，是希望你在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，在學(xué)習(xí)的海洋里揚(yáng)帆起航……”我聽著媽媽那苦口婆心的一番話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺得很有道理。
從此以后，我眼中的陳老師變樣了。當(dāng)我認(rèn)真聽講時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她講的課十分有趣；當(dāng)我遇到不懂問題，向她請(qǐng)教時(shí)，她特別溫柔地給我講解。偶爾她還是會(huì)占課，那時(shí)我也不會(huì)不耐煩了，因?yàn)槲抑�，她是在真心�?shí)意地付出，對(duì)我們好而已。
不要以表面的好與壞，來定論他是怎樣的一個(gè)人。這就是我眼中的陳老師，看上去比較“討厭”，實(shí)則對(duì)待我們非常用心的一位老師。
我眼中的老師作文 篇12
且不說讀書時(shí)與作者心與心的溝通，只說老師課堂上的談笑風(fēng)生；且不說彈琴時(shí)身臨其境地享受，只說上課時(shí)老師用她幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的 交流；且不說素不相識(shí)的陌生人給予我?guī)椭�，只說老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)；且不說旅途中的見聞，只說老師所給予我為人處世的真理與思考。
我眼中的老師是美麗的�！捌痢蓖Ａ粼诒砻�，“美麗”深入到內(nèi)心。老師愛穿著一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺。
我的老師還挺時(shí)尚的呢。記得那次家長會(huì)……我六神無主地坐在書桌前，桌上的鬧鐘“嘀嗒、嘀嗒”地走著。我想：老師這次會(huì)不會(huì)“告”我的狀��！心里正忐忑不 安地想著，突然響起了一陣開門的聲音，我立馬變得“高度戒備”，輕手輕腳地走到門邊。門開了，走進(jìn)來的媽媽見了我，面無表情地說：“喲，你還給我搞了個(gè)歡 迎儀式��！”聽到這兒，我的心跳戛然而止，直念叨：“我的神啊，世界大戰(zhàn)又要爆發(fā)了！”媽媽見了我一副準(zhǔn)備“受難”的表情便再也忍不住，大笑起來。完后她 又興奮地對(duì)我說道：“你的老師可太有意思了。開家長會(huì)時(shí)她放了一個(gè)電子課件給我們看，里面有你們?nèi)嗤瑢W(xué)的大頭貼和‘英雄事跡’呢！你平時(shí)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)怎 么都不告訴我？”我的心終于落了“地”，隨后我又激動(dòng)萬分：平時(shí)我做的那些小時(shí)都被西新的老師記了下來。老師并不是沒有看見我的優(yōu)點(diǎn)��！想著想著，我眼前 出現(xiàn)了開家長會(huì)的一幕：隨著一首優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲響起，屏幕上出現(xiàn)了一張照片和一段文字。定睛一看，呵，原來是我植樹時(shí)的活動(dòng)照片與一篇獲獎(jiǎng)作文。座位上的 家長隨著自己孩子的幻燈片出現(xiàn)，一個(gè)個(gè)都喜笑顏開。這時(shí)，我的眼前又出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，她正在制作一個(gè)課件。天已經(jīng)黑了，但辦公室里還是燈火通明。老 師，我知道您無時(shí)無刻地關(guān)心著我們。老師，您真是一個(gè)體貼學(xué)生、時(shí)尚的好老師��！
我眼中的老師是“一臺(tái)電腦”，無所不知，無所不曉。上課時(shí)，老師總能用她那幽默風(fēng)趣、在無形中融入知識(shí)的語言是我和同學(xué)們的情緒變得高亢，使我們的課堂不 再無聊，我們的情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語老師順手拈來、靈活運(yùn)用。剛一下課，老師就被里三層外三層的人群圍在中間。我們都愛和老師天南地北地亂“ 侃”。現(xiàn)在的學(xué)生都認(rèn)為大人們思想落后，但老師就是一個(gè)特例。我們所酷愛的電子游戲她知道，最新款的服飾她也知道，最流行的歌曲她還知道。
我眼中的老師是一個(gè)十足的“大書蟲”。每當(dāng)下課時(shí)走過老師辦公室，總能看見老師在孜孜不倦地讀書。我想，老師的博學(xué)多識(shí)，侃侃而談跟平常的閱讀積累有著很 大的關(guān)系吧！每逢假期，老師就會(huì)給我和同學(xué)們推薦幾本好書。假期過后，大家再見面時(shí)，都比原來“更上一層樓”。在老師的影響與熏陶下，我們班還被評(píng)為了“ 書香班級(jí)”呢！
我眼中的老師像一個(gè)大姐姐，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。記得那是上二年級(jí)的時(shí)候……我在專心致志地聽老師講課，正聽到興頭上時(shí)，同桌突然指著我大叫：“啊，你的 嘴怎么流血了�。俊蔽移婀值乜粗�，手卻不自覺地摸上嘴，一看，果然時(shí)流血了。年幼的我當(dāng)時(shí)就被這個(gè)情況嚇呆了，開始哇哇大哭起來。老師聽見了，就連忙跑 過來，一邊幫我擦去血跡查看情況，一邊柔聲安慰著我：“不哭不哭……”隨后，老師小心地扶著我去醫(yī)務(wù)室，用藥棉幫我止血。
老師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)；老師用她幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流，使我不再懼怕作文，寫作水平更上 一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個(gè)快樂瀟灑的女孩！
我眼中的老師作文 篇13
在眾人眼中，我們的語文老師是一個(gè)高冷、冷漠，不喜歡與人接觸的女人，可在我的眼中，對(duì)她的看法卻是與眾人截然不同的。
在我的眼中，每一個(gè)女人都像一朵花，雖然有的是飽經(jīng)滄桑的野花，有的是溫室中的家花，但她們都是需要人來細(xì)心呵護(hù)的，你之所以會(huì)認(rèn)為她高冷、冷漠，只是因?yàn)槟愀静涣私馑�，你從未感受過她的內(nèi)在美，而只是單單地看到了她表面的那一面。
我的語文老師—侯老師，從我第一眼見到她時(shí)，我感覺她是那么的高冷、那么的冷漠，讓我不由得對(duì)她產(chǎn)生了一絲恐懼，可是通過這將近一年的相處之后，我發(fā)現(xiàn)我剛開始對(duì)她的印象和現(xiàn)在對(duì)她的印象竟一點(diǎn)兒也不相同。我的語文老師其實(shí)是一個(gè)很直率的人，她有一雙會(huì)說話的眼睛，雖不是很大，卻在時(shí)刻監(jiān)督、提醒著我，每當(dāng)我上課時(shí)，不想要再好好背古詩，松懈時(shí)或開差時(shí)，只要被她看見，她便用她是那雙會(huì)說話的眼睛看著我，好像在說：“趕緊好好背書，只有背過了才可以休息哦。”于是，我便又拿出精神繼續(xù)背誦。
我的語文老師其實(shí)也有善解人意的那一面，記得有好幾次，她嘴上說如果我們古詩默錯(cuò)了的話就要抄寫100遍，可每次她都只讓我們抄寫20遍，從這時(shí)我認(rèn)為語文老師是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人。
可能，有時(shí)候老師的做法令我們百思不得其解，可她最終還是為了我們好，所以我們有時(shí)也要去體諒體諒老師的良苦用心，沒準(zhǔn)她們也有她們的難言之隱呢。
一個(gè)女人表面越強(qiáng)大、越冷漠，說明她承受的越多，就更需要有人去愛她、去體諒她。語文老師每天說我們、打我們，她并沒有別的意思，她只是“恨鐵不成鋼”罷了。
老師，我們的調(diào)皮搗蛋讓您費(fèi)心了，謝謝您的用心良苦。
我眼中的老師作文 篇14
老師您是園丁，整修著花園里的花草;老師您像紅彤彤的太陽，照耀著我們的成長，是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。
我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著一對(duì)花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會(huì)說，又會(huì)唱。
她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學(xué)方面她會(huì)：語文，數(shù)學(xué)，英語，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點(diǎn)：有一雙：“千里眼”，上課時(shí)，不管誰在做小動(dòng)作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，上課時(shí)，有些同學(xué)趁著老師背著黑板寫字的時(shí)候，偷偷講話，老師聽到不假思索就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字來、還有一張能說會(huì)道的嘴，在講臺(tái)上，她聚精會(huì)神地給我們講課，使同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得入迷，一位她講的全面細(xì)致，所有同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽她講課。
我眼中的老師是一位勤奮，善良有責(zé)任心的好老師，每當(dāng)我遇到難題，您縱耐心細(xì)致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責(zé)任心，讓我堅(jiān)強(qiáng)，自信和勤奮。
是您給我們樹立了榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!
我眼中的老師作文 篇15
老師，是在我們的成長道路上除了父母之外對(duì)我們影響最大的人。高爾基說：“讀書是人類進(jìn)步的階梯”！而老師，就是教我們讀書，賜予我們?nèi)松畲蟮囊还P財(cái)富——知識(shí)！
我們的老師一般都是什么樣的呢？有些老師是千篇一律的，作業(yè)可以堆積成山，總是死板板的教導(dǎo)學(xué)生，一點(diǎn)兒也不新奇，學(xué)生們也都不太喜歡；有些老師是嚴(yán)肅的，每天臉拉的好長，讓學(xué)生看起來不禁心驚膽戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生的要求也是嚴(yán)格的，學(xué)生們也有所畏懼；有些老師是幽默的，讓人看起來，就算再老，也感覺年輕的朝氣依然存在，所以，學(xué)生們也喜歡這種老師，對(duì)他們的課也很感興趣；有些老師…而如果滿足以下三點(diǎn)，那就是我眼中最好的老師了！
有幽默感
首先，我認(rèn)為一個(gè)老師應(yīng)該具有幽默感。沒人會(huì)喜歡那種千篇一律的老師，因?yàn)樗麄兊恼n枯燥無味，上課總是滔滔不絕，死板板的教導(dǎo)學(xué)生，很不新奇。這樣的課堂缺乏一種活躍的氣氛。但如果是一個(gè)具有幽默感的老師，那就大不相同了。比如在講到某一知識(shí)點(diǎn)時(shí)突然想到一個(gè)關(guān)于這個(gè)的小笑話講給學(xué)生，或者在講公式時(shí)自編一個(gè)繞口令……這樣的課堂一定會(huì)充滿活躍的氣氛，學(xué)生們也一定會(huì)對(duì)這樣的課堂充滿興趣！
與學(xué)生交友
在課堂上，老師是大人，是我們的長輩。但在課堂下，老師應(yīng)該與學(xué)生們成為朋友。多多與學(xué)生聊天，了解學(xué)生們的愛好，了解學(xué)生們近期的心理變化，與學(xué)生們一起參加活動(dòng)等等。這樣老師才能更了解學(xué)生，找到更合適的上課方法。學(xué)生們也一定會(huì)喜歡這樣的老師。如果在課上課下都是老師和學(xué)生的關(guān)系，那么則不便于師生交談，學(xué)生和老師之間會(huì)存在一種無形的隔欄，當(dāng)在一起交談時(shí)學(xué)生的話語會(huì)有所約束，有許多真心話說不出來
對(duì)學(xué)術(shù)的認(rèn)真
幽默歸幽默，朋友歸朋友。在學(xué)術(shù)問題上一定得是認(rèn)真的。錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)，絕不含糊。老師的主要責(zé)任就是傳授給學(xué)生正確的知識(shí)，如果在對(duì)學(xué)術(shù)問題上不夠認(rèn)真，那么這就一定不是一個(gè)好老師。
簡單地說，我喜歡的老師是這樣的：是我們具有幽默感的朋友，對(duì)知識(shí)一絲不茍。
盡管有各種各樣的老師，可老師們的負(fù)責(zé)心是一樣的，他們都希望自己的學(xué)生學(xué)到很多的知識(shí)，長大之后成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。老師就如同學(xué)生們的再生父母，將僅有的知識(shí)傳授給學(xué)生。其實(shí)，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識(shí)。只要你注意看，你就會(huì)看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。
這，就是我眼中的老師。
我眼中的老師作文 篇16
我們的班主任姓奚，中等個(gè)子，戴著一副黑框眼鏡，眼鏡下一雙眼睛炯炯有神。奚老師就像夏日的雨，落的快，卻平靜了一切喧鬧的蟲鳴聲，滋潤了灼熱的大地。
我眼中的奚老師，干練，自信。奚老師的數(shù)學(xué)課總是十分輕松，只需幾分鐘，幾個(gè)簡單的例子，便引出一條條數(shù)學(xué)公式、概念。“唰唰”兩下，隨著飛躍的粉筆，新課的內(nèi)容簡單易懂。而奚老師對(duì)我們的信任就像他的自信，班級(jí)中一些事務(wù)他總是放手讓我們?nèi)プ�，�?duì)于我們的錯(cuò)誤，不足之處，他總會(huì)給出指導(dǎo)。就好像一場夏日的雨，指引著，滋潤著我們。
就好像夏雨不同于春雨那樣綿密，不同于秋雨那樣纏綿不斷，不同于冬雨那樣寒冷刺骨，奚老師的教誨總是及時(shí)，有力，直接，卻帶給心靈最好的平靜。
全班同學(xué)幾乎都領(lǐng)會(huì)過那“夏雨”的”威力”，當(dāng)然，作為轉(zhuǎn)學(xué)生的我也不例外。記得剛剛來到新的學(xué)校，心中既是擔(dān)心與不安，又是陌生的教室陌生的老師陌生的同學(xué)，加上一下子增加的作業(yè)量，我被壓得喘不過氣來。索性，我就選擇了逃避，一個(gè)人躲進(jìn)不被人發(fā)現(xiàn)的角落。直到，我被叫到奚老師面前�！澳阕罱趺戳�？”他對(duì)著我的眼睛，說道，“你是不是又回到之前的學(xué)校了。”稍有停頓，但又毫不猶豫的：“這里是哪，你看看清楚”他盯著我，好像要把我從那個(gè)小角落里揪出來一樣。好像心被揪主力，一股酸意涌上鼻頭，強(qiáng)忍著，眼淚快要奪框而出�！耙涀 彼晕⒎怕苏Z速，”只有人去適應(yīng)壞境，壞境不會(huì)來適應(yīng)你，自己想想……”淚水模糊間，正是這場夏雨把我拉回現(xiàn)實(shí)，他好像知道我需要什么，并且最直接，最及時(shí)的來到我的身邊……
我眼中的奚老師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識(shí)的海洋。奚老師是溫暖的陽光，甘甜的雨露，滋潤我們快快成長；奚老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，奚給我們指向正確的方向；奚老師是三岔路口的一個(gè)指路牌，為苦惱的我們指出成功的道路……
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