借物喻人作文范文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的借物喻人作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

借物喻人作文范文1

　　青松，在國畫里是常見的一種植物，它是冬天里的`一抹綠色，春天里的一處點(diǎn)綴，它是歲寒三友之一，卻總能讓人聯(lián)想到“四季常青”。

　　青松，不像柳樹梅樹那樣會(huì)枯萎，不像楊樹那樣枝干易斷，青松就是青松：四季常青，松針有彈性，雪落在上面太多便會(huì)彎曲抖落積雪，所以青松的枝干永遠(yuǎn)不會(huì)被積雪壓斷。青松往往是冬天最常見的一種綠色植物。在冬天，它頂著狂風(fēng)暴雪，凈化空氣，美化環(huán)境，為人類作出貢獻(xiàn)。青松生命力強(qiáng)，哪里需要它，它就在哪兒“住下”，無論酷暑還是嚴(yán)寒，它總是默默為人民服務(wù)著，不搶眼也不爭春。

　　青松的精神多像為人民服務(wù)的建設(shè)者呀！他們默默地建起了高樓大廈，默默地蓋起了我們的家。他們不求有多挺拔，只求有多有用，讓我們向他們道聲：你們辛苦啦！

借物喻人作文范文2

　　日歷一頁頁地翻過去，時(shí)間匆匆流逝。

　　在夜幕降臨的時(shí)候，家家戶戶都開了燈。我正準(zhǔn)備打開書包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒電了。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。

　　蠟燭十幾厘米長的.東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時(shí)候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會(huì)想到："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識(shí)毫不保留的灌輸給我們。

　　老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。

借物喻人作文范文3

　　小草家喻戶曉，各處都可見到，它代表綠色，是春天的象征。對于人類而言，它是渺小而平凡的，它只但是是一株綠色的草。其實(shí)，人類的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，它不僅僅是一株綠色的植物，還是春天的象征。

　　小草是春天的使者，在春天到來之前，隨眼可見遍處都是綠草，眼前都是一片綠的世界。作家筆下的小草描述的生動(dòng)形象，為小草寫下了一篇篇頌章，綠草就是富有生命力的。的確，每一株草，不，應(yīng)是每一種事物都富有生命力。

　　小草是裝飾者，它裝飾了美麗的春天，打扮了廣大的大地，心靈上的也是一片綠色，一棵小草是一道風(fēng)景，幾棵小草相互依偎在一齊是一道獨(dú)特的風(fēng)景，那一大片一大片的綠，才是獨(dú)特的'風(fēng)景，綠了田野，綠了小路，綠上人們的心田。

　　詩人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”更顯示了小草頑強(qiáng)的生命力，那一股向上的鉆勁正是我們務(wù)必具備的品質(zhì)。

　　草雖然渺小，但它代表的那種精神就是它的生命價(jià)值。

借物喻人作文范文4

　　天黑了，把蠟燭點(diǎn)上，立即給四周帶來光明，而它卻一點(diǎn)一點(diǎn)變矮，一點(diǎn)一點(diǎn)的消耗自己，直至最后一滴蠟。用自己的生命給別人帶來光和熱，這就是蠟炬的精神。

　　生活中有多少人就像這默默無聞的蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，我們是學(xué)生，我們便不由得想到了老師。她們一天又一天。一年又一年在講臺(tái)上播撒著知識(shí)的種子，用自己的青春和汗水讓知識(shí)的種子在我們的心中長成一朵朵盛開的鮮花；用自己的愛將我們哺育成一代又一代祖國需要的人才。

　　深夜，當(dāng)別人早已進(jìn)入甜美的夢想時(shí)，老師卻依然在燈下批改作業(yè)，燈光下，老師的眼中流露出疲憊的神情，他不得不放下手中的筆，揉了揉太陽穴可一想到同學(xué)們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，便一咬牙，繼續(xù)批改。

　　別人都有八小時(shí)工作制，老師你的工作時(shí)間又何止八小時(shí)，幫助成績差的`同學(xué)補(bǔ)課，連夜為同學(xué)們批改作業(yè)。你就像一根點(diǎn)燃的蠟燭，用自己的生命為同學(xué)明朝前方的路，直至生命的最后一刻！

借物喻人作文范文5

　　一個(gè)圓柱體，披上一件五顏六色的外衣，頭上長著一個(gè)“天線”，這就是蠟燭。蠟燭外衣的顏色代表的意義可不同哦！紅色象征著喜慶；白色寄予著哀思；彩色則給人們帶來歡樂和祝福。

　　在許多人眼里，蠟燭是微不足道的。光明時(shí)，人們不會(huì)想到它；黑暗來臨，突然停電時(shí)，人們才會(huì)四處尋找它，哪怕找到一小截蠟燭頭，它也能用微弱的光驅(qū)散黑暗。盡管它很渺小，但是卻集聚全身的能量充分燃燒自己，照亮別人。它這種默默為他人奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了我，讓我不禁想起了默默為我們奉獻(xiàn)的老師們。老師是每天最早到學(xué)校，最晚回到家的人，她教我們做人的道理，授予我們豐富的知識(shí)。有人說，老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是茫茫人海中的指明燈。而我想說，老師是蠟燭，用光芒點(diǎn)亮了我們的`人生。正像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”所說的一樣。

　　蠟燭是渺小的，也是偉大的。我長大后要做一個(gè)像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的人。

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