實(shí)用的堅(jiān)持的作文[集錦8篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的堅(jiān)持的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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堅(jiān)持的作文 篇1
看著眼前電腦上以藍(lán)色為底色的窗口，我真的很想回家睡覺(jué)，遠(yuǎn)離這該死的程序設(shè)計(jì)。
這已經(jīng)是程序設(shè)計(jì)的第三天培訓(xùn)了，我已經(jīng)確定我在這名字有趣內(nèi)容無(wú)趣的東西上絕對(duì)沒(méi)有天賦——就算是埋著的金子，挖了兩天也該挖出來(lái)了吧！我用手撐著下巴，望向屏幕，依稀聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音，看了看教材才知道老師要講什么。我無(wú)奈地看著例題的答案，抄在程序上，并伴著窗外的雨聲打了個(gè)呵欠，我連旁邊單同學(xué)狠狠敲鍵盤上一個(gè)個(gè)方格的力氣都懶得用，再堅(jiān)持一下，還有兩個(gè)小時(shí)就下課了。編輯，運(yùn)行，輸入，回車，顯示結(jié)果，再回車，退出……我不敢相信我就這么度過(guò)了兩個(gè)上午。
做完了例題，就是習(xí)題。我看也不看題——反正我也不會(huì)——就轉(zhuǎn)頭看身后同學(xué)的答案，他做到哪兒，我就做到哪兒。不愧是電腦天才，抄他的，果然可以運(yùn)行。抄完兩道題，我舒活一下筋骨，再抄一道就完成任務(wù)了。不過(guò)，他卻不讓我抄了�！澳憧�，這道題很簡(jiǎn)單的.，幾乎和第一道例題一樣，只需要改幾個(gè)地方就可以了，你為什么不試著自己做做呢？”他說(shuō)道。我有些來(lái)氣，真小氣，抄都不讓抄，自己做就自己做！我不服輸?shù)膭艃河直槐破饋?lái)了。我仔細(xì)看了看今天講的題型，把之前抄過(guò)但一點(diǎn)也沒(méi)記住的例題又看了看，問(wèn)問(wèn)旁邊單同學(xué)，終于理解了一些，把第一第二道習(xí)題照著例題的格式做了一下，居然成功了！看來(lái)也沒(méi)有那么難嘛，我試著做了做第三題，果然很簡(jiǎn)單，我看都不看例題就往上打字。可按下ctrl+F9，無(wú)法運(yùn)行，仔細(xì)檢查，原來(lái)是落了一個(gè)分號(hào)。再按下ctrl+F9，電腦黑屏了一秒，然后顯示出白字！我成功了！要不是在有著二十多人的教室里，我一定會(huì)尖叫起來(lái)的！我在心里高興地大叫，同時(shí)感覺(jué)到心里快樂(lè)地泛起了泡，這種感覺(jué)，和喝汽水是完全不同的兩種感覺(jué)，我太享受它了！這一切都多虧了那位“電腦天才”。
努力不一定有收獲，但不努力就一定沒(méi)有收獲。讓我們?yōu)榱四繕?biāo)——不管大小——奮斗吧！
堅(jiān)持的作文 篇2
一棵樹只有經(jīng)歷了興衰，面對(duì)了繁盛，才能醞釀出那一樹金黃的果子。
在天空流淚的日子里，我完成了中考。離開考場(chǎng)時(shí)，我突然覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件痛并快樂(lè)的事。如果沒(méi)有它，人生便不會(huì)如此多彩。也許我初中生活的句號(hào)畫得不是太完美，但我仍希望能把自己的收獲記錄下來(lái)。
下一場(chǎng)繁花似錦，屬于我們。
我們需要信念。我們的青春是美麗的，因?yàn)橛写诵判�，我才能看到那些憂傷后的明媚。我們不能保證明天有太陽(yáng)，但我們能確定未來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)朝霞。學(xué)習(xí)就要有這樣的一種心態(tài)，樂(lè)觀、積極、向上。要給自己一個(gè)目標(biāo)，并相信我想做的一定能做到�；蛟S有些狂妄，但學(xué)習(xí)是一部激進(jìn)曲，信心會(huì)讓它的旋律更加活躍。語(yǔ)文包含了廣博的知識(shí)，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，需要長(zhǎng)期的積累，這使人很容易困倦，所以你可以為自己的每一天制定一個(gè)工作量表，告訴自己：今天我能完成什么。歌德曾說(shuō)：“人生之要事在于確立偉大的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)這目標(biāo)的決心�！比绻氵z失了，請(qǐng)把它找到：如果你擁有了，請(qǐng)繼續(xù)堅(jiān)持。也許你有時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，那就在你的規(guī)劃書后，再寫下一段文字：我努力了，雖然結(jié)果并不美，但我相信，經(jīng)歷了失敗的成功更絢麗。
我們需要時(shí)間。三年，時(shí)間過(guò)得真的很快。特別是初三時(shí)，早晨、夜晚似乎只隔著一層薄薄的紙，沒(méi)背多少書，沒(méi)練多少題，就匆匆過(guò)了一天。但我最欣賞時(shí)間老人，因?yàn)樗鼰o(wú)比公平。同樣的.陽(yáng)光，同樣的藍(lán)天陪伴我們，它給了我們平等的機(jī)會(huì)，但我們卻各自完成了數(shù)目不等、質(zhì)量不同的事。我也曾經(jīng)疑惑，為何別人總比我快一步？這個(gè)問(wèn)題在老師常說(shuō)的一句話“我們要學(xué)會(huì)擠時(shí)間”中得到了答案。我落后，是因?yàn)槲也欢@一道理。在我走進(jìn)教室前，他們已經(jīng)在晨讀了；在我與朋友閑聊時(shí)，他們已經(jīng)很快完成了作業(yè)：當(dāng)我晚自習(xí)拼命做題時(shí)，他們卻開始了復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)新課文。我不能失去時(shí)間，我要把它當(dāng)成海綿里的水一樣去擠。擠出來(lái)的時(shí)間里，我們可以做什么呢？
我們需要閱讀。文字是神奇的，生活不能沒(méi)有文字，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更離不開文字。暖暖的陽(yáng)光下，靠著窗，翻開一本書，時(shí)而抬頭看看外面的一片綠，看看窗上映出你淡然的面孔，這便是一種不可多得的快樂(lè)。閱讀能夠帶來(lái)什么？中考閱讀題占的分值很大，所以每天都要堅(jiān)持閱讀一定數(shù)量的文字，多看，多悟，多想，多練筆，會(huì)使你在考場(chǎng)上更能理解作者寫作的意圖，明白他想表達(dá)的思想主題，你答題時(shí)才能找到重點(diǎn)。有時(shí)遇見(jiàn)很美的文字或你很欣賞的名言名句，你可以把它摘錄在筆記本上，閑暇時(shí)看一看，會(huì)讓你從積累中得到一種對(duì)文字的感悟和收獲。久之，自己便能寫下漂亮的文字。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，功夫在書外，課堂上語(yǔ)文老師的語(yǔ)言解剖和課外閱讀的思索感悟同等重要。曾經(jīng)有一位編輯老師告訴我：“流行文字是可樂(lè)，名著經(jīng)典是清茶。”我讀過(guò)許多有關(guān)青春的小說(shuō)，也曾被它們流露的憂傷而感動(dòng)，為它們釋放出的激情而喝彩。我們需要這樣為生活添彩的文字！我們也不能忽略對(duì)傳統(tǒng)名著的品讀。多閱讀名家作品，能讓你看到與你的認(rèn)知不同的世界，能讓你懂得去思索你的人生，你的生活方式。更重要的是多讀會(huì)使你更理性更智慧。語(yǔ)文老師常告訴我們，考場(chǎng)作文的立意要高。如果你做到了堅(jiān)持閱讀，這并不會(huì)很難。
我們需要寫作。寫作可以幫助自己釋放生命的激情，作文更是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。初中學(xué)習(xí)的壓力說(shuō)大也大，但堅(jiān)持寫日記是一個(gè)很好的習(xí)慣。記錄自己的生活，會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的魅力，會(huì)讓你在規(guī)定的作文題目下有話可談，會(huì)讓你在對(duì)每一天的回顧中平靜地理解和對(duì)待一些人和事，對(duì)于提高寫作能力不無(wú)裨益�？荚嚥皇亲钪匾�，對(duì)我們而言重要的是收獲成長(zhǎng)。我們對(duì)自己筆下的文字要存有一種敬重和珍惜感，像信徒一般虔誠(chéng)，因?yàn)橐粋�(gè)人的人生正是我們自己的行動(dòng)書寫的。
什么是英雄？我一直無(wú)法做一個(gè)詮釋，聽(tīng)了心理老師送給初三學(xué)子的一位名人說(shuō)的話后，便也明白了。她說(shuō)，今天很殘酷，明天也很殘酷，但后天很美好，絕大多數(shù)人死在明天晚上，只有真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)。(范文網(wǎng) )英雄便是懂得努力、懂得堅(jiān)持的人。我想成為這樣的英雄，不是耀眼于熒屏上的明星，而是精彩于生活中的平凡人。所以，不怕荊棘，不怕汪洋。如果你渴望學(xué)習(xí)上的成功，不要沉醉于路上的風(fēng)景，即便累了，倦了，也要努力堅(jiān)持，堅(jiān)持努力，向前走。
不遺失信念，不拋棄時(shí)間，不停止努力，我們終會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)盛大的花開。
堅(jiān)持的作文 篇3
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：世界上最難做到的事，就是堅(jiān)持。一個(gè)人想要成功，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，每當(dāng)我看到堅(jiān)持兩字，就會(huì)想到我學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷。
記得那時(shí)的我剛上三年級(jí)，學(xué)校增加了英語(yǔ)課。我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，于是，媽媽給我報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。
剛到培訓(xùn)班，我就遇到了困難：其他同學(xué)都有英語(yǔ)基礎(chǔ)，有的甚至已經(jīng)提前學(xué)習(xí)了一年，而我是0基礎(chǔ)；別人學(xué)一遍就能會(huì)的東西，我學(xué)十遍都只能講得結(jié)結(jié)巴巴，而且常常一下課就忘記怎么讀了。每當(dāng)老師提問(wèn)題時(shí)，我都非常緊張，心里默念：不要叫我，不要叫我蒼天呀，我求求你，千萬(wàn)別叫我。
偶爾被老師提問(wèn)到，我只好慢吞吞地從座位上站起來(lái)，半天不敢開口，只能低著頭，小聲地像蚊子嚶嚶飛般說(shuō)：老師，我不會(huì)。有時(shí)候，就算我回答出來(lái)，也是錯(cuò)誤連連。同學(xué)們都齊刷刷地看著我，有的還笑話我，讓我本就通紅的臉更紅了，猶如紅油漆一般。不僅如此，平時(shí)寫英文字母時(shí)，也寫得橫七豎八的，人不像人，鬼不像鬼的，特別難看。
面對(duì)同學(xué)們的嘲笑，我無(wú)地自容，感到特別難過(guò)，淚珠情不自禁地流了下來(lái)，真想挖個(gè)地道躲進(jìn)去，把洞口堵上，讓自己在里面待一輩子。因此，我對(duì)英語(yǔ)這門課程產(chǎn)生了厭惡，不想學(xué)英語(yǔ)，也不想再去什么培訓(xùn)班了。
媽媽知道后，也沒(méi)有多說(shuō)，只是鼓勵(lì)我不要放棄，我相信，落后是暫時(shí)的，只要你堅(jiān)持不懈地努力，一定能和別人一樣做得好。
聽(tīng)了媽媽的話，我重燃了斗志。他們花半小時(shí)讀英語(yǔ)，我就多花兩倍、十倍、百倍的時(shí)間。從此，每次拿到新的資料、學(xué)習(xí)新的課程，晚上我都會(huì)和媽媽一起，一邊聽(tīng)音頻，一邊跟著念，遇到不會(huì)的，就暫停下來(lái)，一遍又一遍反復(fù)聽(tīng)。媽媽版老師也上線了，有時(shí)我實(shí)在不會(huì)，只能是媽媽先學(xué)會(huì)了再來(lái)教我。就這樣，每天晚上，我倆都要一起又讀又寫地練習(xí)到深夜11時(shí)，哪怕是念得口水都干了，嘴巴磨出了泡，手寫出了繭子，我也仍然堅(jiān)持著。為了更快地背熟課文和單詞，我還把老師的教學(xué)音頻設(shè)為催眠曲，一遍一遍地循環(huán)播放。一首簡(jiǎn)單的《小星星》，總共才二十來(lái)個(gè)單詞，我卻要這樣反反復(fù)復(fù)地堅(jiān)持練習(xí)幾個(gè)晚上才能熟練。
就這樣堅(jiān)持著，漸漸地，我的口語(yǔ)日益熟練，單詞量也不斷地增加，英文書寫也有了很大的提高，與同學(xué)之間的.差距越縮越小。雖然在培訓(xùn)班上的水平還是處于中下游，但面對(duì)老師的提問(wèn)，我已經(jīng)能大膽回答了，再也不是當(dāng)初那個(gè)整天錯(cuò)誤百出，總是被人嘲笑的笨小伙了。
嘗到了堅(jiān)持的甜頭，我更加努力，仍然堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。到了四年級(jí)，我已是培訓(xùn)班中的佼佼者了；五年級(jí)，我參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽取得了優(yōu)異的成績(jī)，還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文演講了；到了六年級(jí)，我已可以自己閱讀一些英文短文，寒假還能練習(xí)自己寫英文的小短文呢。
生活就像是一座大山，充滿了許多的困難，只有堅(jiān)持不懈，勇敢地克服這些困難，才能登上頂峰，看到別人看不到的美景。
堅(jiān)持的作文 篇4
俗話說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒”，這并不是胡說(shuō)，而是告訴了我們一個(gè)道理：不要三天打魚，兩天曬網(wǎng)，應(yīng)該用心去做每一件事，要持之以恒！
我在一本書上讀過(guò)一個(gè)關(guān)于石頭的故事。說(shuō)是有一塊石頭上滴的水要和洶涌的浪濤比比誰(shuí)的力氣大，看誰(shuí)能把石頭穿透。浪濤很自信，因?yàn)槭^上滴的水和他相比實(shí)在是太渺小了。但是石頭上滴的水毫不氣餒，他們約定一個(gè)月后見(jiàn)分曉，然后便各自努力去了。石頭上滴的水想：既然我沒(méi)有浪濤的勁兒大，我就必須付出比他多的時(shí)間才能取得勝利！想完，他就開始不斷的向下滴水，任滴下的水在石頭上濺出美麗的小水花，他仍是不間斷地滴著滴著……而浪濤呢？他想：石頭上滴的`水哪有什么力氣呀，他實(shí)在太渺小了，跟我比，他真是螳臂當(dāng)車――自不量力！等著吧，我只要使勁一涌，石頭就會(huì)粉身碎骨了！想罷，他就開始玩耍了，他只等著在最后那天“發(fā)力”了……兩個(gè)星期過(guò)去了，石頭上滴得水已經(jīng)把石頭滴出了一個(gè)坑了；而浪濤卻還在玩耍，似乎已經(jīng)把比賽的事拋于九霄云外了。最后一天，石頭上滴的水經(jīng)過(guò)不懈努力，終于將石頭滴穿了；而浪濤使出全身的力氣，最終卻沒(méi)能如愿以償?shù)脤⑹^穿透，更別說(shuō)是使石頭粉身碎骨了！
這個(gè)故事無(wú)疑是為了說(shuō)明：干事情除了有自信心外還必須有恒心，只有堅(jiān)持不懈，才能把事情做好。其實(shí)，以上這個(gè)故事就被人們說(shuō)成了一句諺語(yǔ)：滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。
堅(jiān)持的作文 篇5
林語(yǔ)堂在《風(fēng)聲鶴唳》中道："不爭(zhēng)，則大爭(zhēng)；不爭(zhēng)，則社會(huì)之人不與之爭(zhēng)。"不與別人爭(zhēng)，不與別人比，做自己命運(yùn)的掌舵者，做最獨(dú)特的自己，何樂(lè)而不為呢？
何必讓孩子與別人比優(yōu)秀，何必感嘆丈夫不比別人有錢，何必責(zé)怪自己到達(dá)不了別人的"高官厚祿"？然而，社會(huì)上許多人卻時(shí)時(shí)刻刻都在"仰望"別人，追逐別人的腳步。明明居住的房子并不舊，他們也要因追求別人的富麗堂皇之所而成為房奴；明明三餐并不乏味，他們也要因追求別人的山珍海味而成為卡奴。。。。。。毫無(wú)置疑，這些人在社會(huì)的大染缸里迷失了自我，喪失了本性，遺失了靈魂。
做獨(dú)特的自己，不一味地迎合別人，不盲目追求，我們要活出自己的特色。就像廢名的《竹林里的故事》的三姑娘，她并不像其他少女們一樣每天打扮得花枝招展地去追求空虛迷茫的夢(mèng)，而是把自己裹在一件又一件結(jié)實(shí)補(bǔ)丁的衣服中；她不像其他少女們一樣時(shí)刻懷著浪漫心結(jié)，而是自己將蠢蠢欲動(dòng)的心冰封在一日日枯燥的買菜生活中。她并不埋怨小小年紀(jì)就要擔(dān)負(fù)起家的重?fù)?dān)，她只想最好自己。于是她的影子在池塘邊，在麥田中，流露出獨(dú)特的含蓄內(nèi)斂的柔情，純凈如水的美麗。
做獨(dú)特的自己，不在意別人的目光，我們要冷靜思考，保持獨(dú)立的人格，擁有一顆淡泊名利的心。被譽(yù)為"學(xué)界泰斗"的錢鐘書先生曾笑說(shuō)："我姓錢，但我并不喜歡錢。"于是記者采訪，他回避；為他錄像，他謝絕；中央電視臺(tái)《東方之子》的`編輯們?cè)氡M辦法，但他堅(jiān)決不同意上鏡。他并不像其他人一樣每天八面玲瓏馬不停蹄的穿梭于各種酒桌飯局之間，他只要做最獨(dú)特的文學(xué)家。還有陳景潤(rùn)，為了攻克"哥德巴赫猜想"，整天沉浸在自己的數(shù)學(xué)王國(guó)里，無(wú)視外界的榮譽(yù)，他只要做最獨(dú)特的數(shù)學(xué)家。如此人格，真寧那些鉆天覓縫、蠅營(yíng)狗茍之徒羞煞愧煞。
《生命不能承受之輕》中有這樣一句話："我們大部分人都能掌握自己的命運(yùn)，就像用肩膀頂住蒼穹的阿拉特斯。"是的，命運(yùn)是屬于自己的，每個(gè)人的個(gè)性不一，理想不同，未來(lái)的道路也不同，何不用堅(jiān)實(shí)的臂膀勇敢地承擔(dān)起自己的命運(yùn)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做最獨(dú)特的自己，活出自己生命的家值呢？
做最獨(dú)特的自己，不急躁浮情，不隨波逐流，堅(jiān)持心中的方向，走自己的道路，我們獲出自我，收獲一片屬于自己的芬芳，何樂(lè)而不為呢？
堅(jiān)持的作文 篇6
堅(jiān)持的滋味不好受，甚至使很多人都半途而廢，可一旦征服了它，一切困難都會(huì)迎刃而解。
上小學(xué)時(shí)我愛(ài)好籃球，于是爸爸給我報(bào)了一個(gè)籃球班。我懷著一種一定要學(xué)好它的態(tài)度，去一個(gè)地方開始了訓(xùn)練。這里最開始要慢跑，可雖說(shuō)是慢跑，但我覺(jué)得這速度不亞于100米沖刺。“終于跑完了”我在心中對(duì)自己說(shuō)，但身上已是大汗淋漓，衣服也早已濕透了，被汗水穿透的衣服一直黏在身上，有種說(shuō)不出的難受。
下一項(xiàng)，也是最苦的一項(xiàng)——雙手運(yùn)球。剛開始還不算太累，可到了后來(lái)，雙臂就像兩根被扎了洞的水管，不停地在出汗。在陽(yáng)光的照射下顯得油光閃閃，還又酸又麻，尤其是手腕。我?guī)缀跻艞壛�，但一想到我�?lái)這的目的是要刻苦訓(xùn)練學(xué)本事而不是偷奸�；�，于是我又充滿了動(dòng)力�？晌艺娴挠悬c(diǎn)累了。
隨著教練的一聲哨響，這項(xiàng)訓(xùn)練終于結(jié)束了�？蛇@哨聲又令我絕望，因?yàn)檫@意味著下一項(xiàng)的`開始。不出我所料，下一項(xiàng)訓(xùn)練又開始了�！澳_步”是所有運(yùn)動(dòng)中最核心的，籃球也不例外。我盡我全力去做每一個(gè)動(dòng)作，雖然我做得不是最好的，但我要成為最努力的。
終于我挺過(guò)了這次訓(xùn)練。一點(diǎn)一點(diǎn)，我挺過(guò)了整個(gè)學(xué)期。我的意志受到了磨煉，球技也長(zhǎng)進(jìn)了不少，也達(dá)到了最終目的。
堅(jiān)持的滋味也許是所有滋味中最苦的一味，所以許多人都會(huì)選擇逃避。如果一旦你把它咽下，它就會(huì)由苦澀化為甘甜！
堅(jiān)持的作文 篇7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人是可以做到他想做的一切的，需要的只是堅(jiān)韌不拔的毅力和持久不懈的努力�！币恢睆男W(xué)起，老師就在我心靈的沃土上，種下那一粒種子——堅(jiān)持。我永遠(yuǎn)相信，有付出就會(huì)有回報(bào)，堅(jiān)持就是勝利！
自從上了中學(xué)，我的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是碰上每個(gè)學(xué)期的期末考試時(shí)，更是讓我吃不消。而就是在這樣的環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
比起平常的生活，期末的日子，總讓人覺(jué)得有好多好多話想說(shuō)，卻又不知從何說(shuō)起。那段日子，我們少了一份輕浮，多了一份莊重；少了一份閑逸，多了一份緊張；少了一串眼淚，多了一份執(zhí)著。
“快，快，要遲到了！”我每天都會(huì)在媽媽的呼喚聲中驚醒，半瞇著惺忪的睡眼，機(jī)械地做著每天早上都必須完成的事情。然后提起那石頭般沉甸甸的書包，被媽媽連推帶拽地拉出家門……日復(fù)一日，就這樣，每天像放電影一樣，開始我一天的生活。夜間，還需要鉆在堆積如山的作業(yè)里挑燈夜讀。每晚，也只有明月和群星才是我們的伙伴。
期末的日子，空氣里多了一份火藥味。記得上個(gè)學(xué)期的期末，有時(shí)課間會(huì)靜得出奇，連空氣也似乎凝結(jié)不動(dòng)了，整個(gè)教室里彌漫著一種莫名的氣氛——緊張？挑戰(zhàn)？還是其他？一摞又一摞的課本、資料、試卷、作業(yè)塞滿了課桌，裝滿了書包。每個(gè)同學(xué)都會(huì)想到其他同學(xué)們都在奮斗著，我也不甘落后。于是每天在這壓迫的生活中，壓迫出一個(gè)壓迫的夢(mèng)。我們只能固守心中的夢(mèng)，一遍又一遍地演算著：1、2、3、4，一次又一次地誦讀著：A、B、C、D……
也許是神經(jīng)已經(jīng)被麻痹，我常常會(huì)獨(dú)自一個(gè)人望著天空發(fā)呆。想起從幼兒園的“1+1=2”，到此時(shí)的'“一次函數(shù)”、“完全平方”；從有趣的兒歌，到現(xiàn)在難讀難懂的文言文；從漢語(yǔ)拼音的“b、p、m、f”轉(zhuǎn)化為如今的“Englishword”。在這樣的環(huán)境中，我們都是一個(gè)個(gè)可笑的機(jī)器人！
然而，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”！我們不就是那一步一步向上攀登的蝸牛嗎？我們一直在爭(zhēng)奪最先登上金字塔塔頂?shù)哪琼敾使�，只有告訴自己：一定要堅(jiān)持到最后，才能在堅(jiān)持不懈的努力中收獲成功的花朵！
期末的日子，如白開水一樣透明，卻又不是白開水那樣乏味；如春天般萬(wàn)紫千紅，卻又不是萬(wàn)紫千紅那樣?jì)善G。也許，我們厭惡這樣的生活；也許，我們排斥如此的環(huán)境。而我想說(shuō)，我感謝這期末的日子，因?yàn)椤?/p>
期末的日子，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！
堅(jiān)持的作文 篇8
有人曾經(jīng)問(wèn)我，崩潰是什么感覺(jué)，我說(shuō)不知道�？涩F(xiàn)在，我依舊不明白崩潰是什么感覺(jué)，但我真的快崩潰是什么感覺(jué)，只因?yàn)榻裉煳覜](méi)寫完作業(yè)，學(xué)校老師竟然要我重寫作業(yè)十遍，并且放學(xué)之前一定要上交。很顯然，我無(wú)論怎么趕作業(yè)，都不可能補(bǔ)完，于是老師打電話給了我父親而且告訴我沒(méi)寫完作業(yè)之前不準(zhǔn)回學(xué)校。
走在這漫長(zhǎng)的道路上，我的內(nèi)心一片灰冷，我不知道自己是否還要回家，但我知道一旦我回到家肯定少不了一頓挨揍�；蛟S我應(yīng)該在外面避避風(fēng)頭，可又能到哪去呢？想到這里，我有點(diǎn)惆帳了，自從上了初三以后，父母就很少讓自己出去玩過(guò)，哪怕是看一部電影，都會(huì)被他們用百般借口阻攔。我沒(méi)有多少的興趣，寫作是我為數(shù)不多的.興趣，而就在昨天，我因?yàn)橥话l(fā)靈感想寫一篇文章好好宣泄一下，誰(shuí)知道越寫越入迷，以至于沒(méi)有完成作業(yè)。
不知道過(guò)了多久，依稀可以看見(jiàn)自家的鐵門，抖了抖身子，拿起鑰匙慢慢開了門，輕手輕腳潛進(jìn)去了。父母親早已經(jīng)坐在沙發(fā)上等候著我的大駕光臨，其中父親臉色鐵青，母親臉色也不大好。一進(jìn)門，相對(duì)無(wú)言，氣氛開始緊張了起來(lái)�！袄蠋焺倓偞螂娫捊o我了�！辈宦�(tīng)還好，一聽(tīng)父親藏起來(lái)的怒氣一瞬間爆發(fā)：“臭小子！竟然敢不完成作業(yè)，今天看我不教訓(xùn)你一頓！”于是，不由分說(shuō)的，父親就狠狠修理了我的一頓，讓我留下了滿身的掛彩。
最終，還是被禁足在家不可以出去，必須安安靜靜留在家寫作業(yè)。一瞬間，我有些恍惚了，究竟學(xué)習(xí)和興趣要選擇誰(shuí)？是不是一定要放棄寫作呢？是不是一定要沉迷于學(xué)習(xí)中呢？這個(gè)答案我現(xiàn)在不懂，也不會(huì)有人來(lái)告訴我。就這樣，我打開了我的記錄本，這里面記錄著我以前寫過(guò)的文章，打開的第一頁(yè)便是自己的豪情狀語(yǔ)“我一定要寫出令同學(xué)們都側(cè)目的文章”，字有點(diǎn)歪斜，那不是因?yàn)楸旧碜殖�，而是因�(yàn)樘^(guò)于激動(dòng)，似乎這是一件不平凡的宣言。我又似乎回到了三年前我起筆寫下這句話的時(shí)候了，那時(shí)候的自己是多么意氣風(fēng)發(fā)��？現(xiàn)在的我，又怎么能禿廢呢？哪怕父母親甚至老師都不會(huì)理解自己，可只要堅(jiān)持自己的興趣就好了。就這樣，我握起筆，在作業(yè)本上忙碌起來(lái)。
或許父母不會(huì)支持我的興趣，但我相信，只要足夠努力，也終無(wú)愧于自己的興趣。
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