我的老師的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師的作文1
我從一個舊的集體，來到東華這個新的集體里，在這個集體里我認識了許多老師和同學，其中對我印象最深刻的就是張老師—張老師是426班的班主任，又是我們的語文老師。
張老師長的不高也不矮，不胖也不瘦，有一雙明亮的眼睛裝滿了智慧，高高的掛在鼻子上面。張老師身材挺拔，特別有氣質。我進教室，一眼看見了張老師就覺得他特別有學問。我很喜歡張老師，我自從聽了張老師講課，就特別愛看書。以前不喜歡看書，一說看書我就說要看報紙，現(xiàn)在每次到書店，我就找個地方認真的看起書來，直到媽媽叫我走，我還在看書。張老師還教我們生活的小常識，對我們住宿有幫助。
張老師很負責，每天發(fā)信息給家長們說孩子們今天過的怎樣，讓家長們放心。
我喜歡張老師，我會認真學習的。
我的老師的作文2
似水流年，似指中沙一般逝去。回首初中生活已百日有余。一直陪伴我們的班主任姜老師則是在我黯淡星空中的一抹明媚星光。
暖陽是您如花的笑靨;飄雪是您性格的高潔。您是驅散我心中霧霾的風，您是點化我靈魂的魔法師。
每當看見媽媽手機上班主任老師每晚必有的一條短信，或是溫馨的提示、或是復習步驟，字字珠璣。在心中回味時，腦�？偸歉‖F(xiàn)出姜老師那白皙的面龐，靈動的雙眸，燦爛的笑容，認真的神情。啊!您的細心使我畢生難忘。
上學期，在英語課前，老師讓我們繪一下自己的家。同學們不明白為什么，卻還是認真的畫了。上課時，老師才揭曉了秘密：我們上學期有一個單元是講方位介詞，老師是要讓我們以自己家的方位為基礎，更加透澈地明白方位介詞的使用啊!望著老師專注的講著課，潔白的粉筆似老師的魔法棒一般上下翻飛，瀟灑清秀的字如行云流水般的寫滿了黑板。我體會到了老師的深意。
皆道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我的班主任姜老師正是此詩的最佳詮釋。在這落英漫天的春，謹以此文贊頌我?guī)�，贊頌您“化作春泥更護花”的無悔，自豪我有您這樣一位老師……
我的老師的作文3
她，總是帶著一副大大的眼鏡，眼鏡占據(jù)了她大半張臉，顯得特別地搶眼。眼鏡后面的那雙眼睛，總是那么地靈敏，總是能“明察秋毫”，我們也總是逃不過她的“法眼”。
她，就是我們的班主任，讓我們又愛又恨的李老師。
記得有一次，我因為耍小聰明，偷懶，抄了作文書上的文章來冒充我的日記，被李老師發(fā)現(xiàn)了。她把我叫到了辦公室，我心想：死定了，絕對不能投降，死扛到底。來到辦公室，看見李老師正在整理辦公桌，上面還堆放著我們班的日記。我的日記在最上面，翻開著�？吹轿襾砹�，李老師溫和地說：“你日記確定是自己寫的嗎？怎么我好像在哪里見過�！蔽覉远ǖ攸c了點頭，顯得自然又自信，眼睛死死地盯著我的那篇日記。
李老師看了看我，眼神溫和地說：“那你復述一下你的日子吧�！辈盐业娜沼浤迷诹怂掷�，這下，我傻眼了，結結巴巴地復述了我剛剛看到了那段，后面的卻再也說不出一個字了。自知理虧，頭越來越低，聲音也越來越小。這時，李老師的眼神變得嚴厲了，她狠狠地批評了我抵賴和撒謊的行為，然后，又和藹可親地要求我以后不要這樣了，要誠實，要好好學習。
老師，我知道，你的嚴厲不是為了讓我難堪，而是為了讓我能夠成長，能夠成為更好的自己。
我的老師的作文4
我的老師有許多：認真細心的陳老師，音樂全能的周老師，幽默風趣的王老師……而現(xiàn)在我要說的是身藏不露教我們數(shù)學的董老師。
董老師身材又高又瘦，濃眉大眼的，還戴著一副眼鏡。平時不愛說話。嚴肅又內(nèi)向的他特別讓我們才猜摸不透。
果然如此，教了我們四年數(shù)學的他今年一開學，就讓我們連做夢都猜不到董老師，搖身一變，又成了我們的科學老師，可謂是身藏不露。
你可不要誤會，董老師是不是數(shù)學教的不好，非也！董老師在數(shù)學課上有一絕招，只要他在講重要的分析時，誰要開小差，他就會用深不可測的眼睛來說話。記得一次，董老師在講方位位置時，我覺得簡單，沒控制住自己就和同學說起話來，很快我就感到董老師犀利的目光向我掃射過來，好像在說：“孫梓祥，還不認真，單元測驗方向全部搞反�！边@時，我有一種不詳?shù)念A感，單元測驗砸鍋了，當然，結果不出所料。
而科學課上，董老師一改嚴肅風格，手捧著書，在組與組之間，踱來踱去，慢條斯理地一個接一個的設問，讓我們在知識中，學思考，在思考中，促進我們了解，體會，探索，發(fā)現(xiàn)科學奧妙。
恩，老實說，我的董老師就是很讓你佩服，又更想去了解他的這么一位帥老師。
我的老師的作文5
她，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，大大的眼睛，圓滑的鼻子下長著一張能說會道的嘴。你猜她是誰？告訴你，她就是我的語文老師—楊老師。
楊老師是我們的班主任。她肩上的擔子很重，她每天又要給我們上課，又要給我們改作業(yè)、改卷子。有時楊老師一直工作到深夜。節(jié)假日也很少休息。
楊老師還是同學們的良師益友。上課時，楊老師認真地給同學們講課，同學們聽得入迷呢！下課時，她和我們在一起聊天呢！誰心中的小秘密，她都知道，真是太了解我們的心思！
楊老師像慈母般地關心我們。給學習差的同學補課，給學習好的同學講深點的題目。做到誨人不倦。
楊老師的眼睛好像會說話。有時，她用欣慰的目光看著我，這是在表揚我呢！有時用責備的目光看著我，我知道，我肯定哪兒做錯了。她的眼睛讓我們一看，就知道我們所做所為是對？錯？還是受到表揚、啟發(fā)？所以同學們都喜歡楊老師。
是誰，把無知的我們，帶進知識的海洋，是誰，用辛勤的汗水，把我們培養(yǎng)長大？是您，我們敬愛的楊老師，是您，把我們帶進知識的海洋，是您，把我們培養(yǎng)長大！
��！我敬愛的楊老師！我愛您！
我的老師的作文6
從上學到現(xiàn)在，我遇到過很多老師，但我最喜歡的，就是我們的班主任——王老師。
王老師長著一頭黑瀑布似的頭發(fā)，臉上嵌著一雙黑珍珠似的眼睛，還有一張櫻桃小嘴。兩邊的耳朵上，還釘這一對金耳釘，漂亮極了。
王老師不僅漂亮，而且還很關心我們。
有一次上課，我正在寫作業(yè)。寫著寫著，我的肚子突然疼了起來。我無可奈何，只好一手捂著肚子，一手寫作業(yè)。我把字寫得東倒西歪，亂七八糟。老師看見了，走過來關切地問：“你怎么了？”我有氣無力地說：“老師，我肚子有……有點疼�！痹捯魟偮�，王老師就說要帶我去醫(yī)務室。
到了醫(yī)務室，雖然做了一些處理，但我的肚子還是疼，老師立即撥通了媽媽的電話。媽媽趕到后，把我接回了家，吃了點藥，慢慢的肚子就不疼了。后來王老師又打來了電話，問我的肚子好了嗎？我說：“王老師，您不用擔心了，我已經(jīng)好了，下午就能上學了。”
這樣美麗又關心人的老師，誰能不喜歡呢？
我的.老師的作文7
我的老師就是薛雨琦，是我的親妹妹，今年5歲，或許很多人都覺得不可思議，才5歲怎么可能當老師呢？因為我覺得她非常善良，她不讓母親做魚肉，不讓別人踩螞蟻，這都讓我非常敬佩并且尊重她。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙如黑珍珠似的眼睛，一只挺拔的鼻子，一張通紅通紅的臉蛋，好像是抹了粉一樣，一只櫻桃小嘴，是一個文靜而且很淑女的人，她胖乎乎的，像一只活潑可愛的小兔子。
春游的一天，剛好路過一座花園，女生們看見五彩繽紛的花朵，都將花兒一朵朵的摘下，唯獨她沒有摘，我想她應該也想摘，但在她的再三考慮下，她還是選擇了不摘，看著一個個女生都戴著美麗的花朵，從她的眼神里可看出她有一絲絲的憤怒和羨慕。
轉眼間，花壇里的花已所剩無幾，只剩一堆樹葉堆在地上，我覺得她并不是覺得花兒戴在頭上是最美麗的，而是用自己的行動去保護花兒才是最美的。
她雖然不是一位在學校教書授課的老師，但在我眼里，她就是一位老師，她保護大自然的行動感動到了我，我們每一個學生都應清楚的知道這是我們最基本的素養(yǎng)，保護大自然，從點滴事情做起，從身邊開始，讓文明之花永丌凋謝，請讓我們攜起手來，共同締造美好綠色的明天吧。
我的老師的作文8
雖然你只教了我短短的一年多，不過你是我見過最好的老師，在你的課上我一向是最自由的。雖然你都沒有嚴厲的責罵我，但我知道！
在初中的第一階段初一，是你陪我走到了最后，你是我的班主任，在這一年多中您教了我很多做人的道理，在我的記憶中您是多么的和藹可親從來不對我們發(fā)"貓"。
在過去的一年與以后的幾年，我一直待在國外，而您就是初中部最好的老師，是如此的優(yōu)秀。我相信你的學生也一定相當?shù)膬?yōu)秀，都會考出好成績，或許就我一個是例外的吧！因為我英語的基礎不好，以至于到了初中也不是很好，可以說是差，可是你卻從沒放棄過我。
我永遠都不會忘記你曾經(jīng)是我的老師，我會永遠記得你的。
其實國外是很好的，只要我們肯讀，我們還是可以考出很好的成績的，加油吧！
為了我們的將來我們一起努力吧！
我的老師的作文9
我們班有個“苦瓜”老師，她可厲害了，不論多么調(diào)皮的學生，只要看見她的“苦瓜老師臉”都會嚇得馬上變乖巧，對我們要求非常嚴格。
瞧！她皺著眉頭走進教室，把一摞作業(yè)本重重地拍在桌上，指著我同桌，大聲地叫到：“你，給我上來�！蔽彝酪豢吹健翱喙稀闭诮兴�，差點嚇暈過去，慢吞吞地站起來，小心翼翼地向講臺走去，“苦瓜”老師拿出他的作業(yè)，說：“你看看你，字寫得像螞蟻爬過一樣，知道什么是字如其人嗎？一看就知道你人什么樣！”接著，她又拿出班長的作業(yè)，對我們說：“你們班長寫字多好呀，一看就特別舒服，就不能學學人家嗎？”
誰要是敢偷懶，“苦瓜”老師會讓他吃盡苦頭。
上課了，“你，把昨天課文背一下�！薄翱喙稀崩蠋熍牧伺奈业淖雷�，我站起來流利的背出課文，她點點頭，可臉上還是一臉冰霜，“那你呢”她又指了指我后桌，我后桌站起來，面紅耳赤，就是背不出來，“苦瓜”一瞪眼睛，兇巴巴地說：“背不過？那就把課文抄十遍�！卑�，我的后桌這回可慘了。
但是，就是因為老師的苦瓜臉和苦瓜脾氣，我們班每次成績都在年級第一，他就是我們又愛又怕地英語老師——貢老師。
我的老師的作文10
老師是我們?nèi)松缆飞系囊啡�，是日常生活中不可缺少的角色。初中的第一個學期快結束了，讓我來介紹一下我喜歡的老師吧！
她——很文靜，很溫柔，有一雙大眼睛，一個小鼻子，一張小嘴巴，還戴著一副圓邊的眼鏡，顯得很圓邊，有書生的氣質。
這些都不算什么，我最喜歡的是她的性格和給我們一些親切的稱呼。她從來不愛發(fā)火，這使我很喜歡她。
記得有一次我找不到作業(yè)本了，又重新做了一張，但一直都不敢交給她，在我猶豫不決的時候，老師走了過來，我以為她會先批評我，可是沒有。她對我說的話我不太記得了，只記得她說的最后一句話是：“沒關系，慢慢來，作業(yè)不是為了什么，是為了看你有沒有掌握這方面的知識，沒事！”她微笑著向我點了點頭。
還有一次，她喊我“涵小穎”，“涵小穎”是我在學校里老師給我取的第一個稱呼，我也沒少問過她這個問題，為什么要在我的名字里加一個“小”字呢？每次問到的答案都不同，第一次是因為這樣叫好聽，第二次是因為這樣叫很可愛，第三次是因為這樣叫顯得我們很年輕…
總之，這就是我最喜歡的兩點，聽完后，想必你也猜出她是誰了，沒錯！她就是溫柔、文靜的歷史老師——張巧老師。
我的老師的作文11
是誰，總在你的作業(yè)本上批改錯誤？是誰，總在學校的教學樓里無怨無悔地教給你知識?是誰，給了你慈母般的溫暖？不用想，這個人就是——我們的老師。
我們的語文老師頂著一頂說是爆炸頭吧，也不全是，說是方便面，這還挺像。頭發(fā)的顏色是梅紅色的，高高的，瘦瘦的，教過我們知識的嘴里有著一口整齊的大白牙。她非常的幽默，有時就像一個淘氣的小孩子。
有一次，她在黑板上寫了這樣的一行字：如果你想毀了一個孩子，就給他（她）一部手機。同學們個個抬頭望著這一行字。老師還給我們講了這樣的一個例子：有一個正在讀初三的學生，因每天玩手機，他爸爸叫他吃飯也不聽，他爸爸就非常生氣地從他兒子手里搶來手機。隨即丟下樓下，誰知，他的兒子也馬上跳下去，他爸爸馬上跑下樓下，可是已經(jīng)晚了。老師一邊說一邊手舞足蹈地，又像一個淘氣的小孩子。
老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們；老師就像花園里的園丁一樣，默默地幫助我們；我們就像祖國的花朵，老師就像露珠或太陽一樣滋潤著我們或給我們燦爛的陽光。
我的老師的作文12
在我們學校我最喜歡的是語文老師，因為她每天都面帶笑容。我們的鐘老師很高也很瘦。她經(jīng)常穿著連衣裙。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點大。她30歲左右。無論在哪兒見到她，她都會面帶笑容，是我見過最溫和的老師。
鐘老師很溫和。有一次老師給我們將怎樣把直接引述變成間接轉述，她給我們講了很久，其他同學都會了，我還是沒有會。老師把我叫了起來，我很害怕，害怕老師會批評我。老師走到了我身邊，問：“鑫濤，你聽懂了嗎？”，我吞吞吐吐地說：“老師，我不會。”當時我特別害怕，也很緊張。臉紅紅的。老師走了過來，我心想這下慘了�？衫蠋煵]有生氣，而是給我細心的講了起來。過了一會兒，我終于會了。
還有一次我們考試了，我們考的都不太好。鐘老師來到教室，她并沒有生氣，而是面帶微笑地站在講臺上說：“這次考試大家考的都不好，但是我會一個一個講一遍，不要灰心，大家用心聽，下次再接再厲。”說完老師就把題給一個一個的講了一遍，我們都會了，也記住了，我們很開心。
在我們的心中，鐘老師是那么溫和，我打心眼佩服她。
我的老師的作文13
暑假過得可真快，轉眼間，舞蹈課程又開始了。我的舞蹈老師有著高挑的身材，瓜子臉上有一對葡萄似的大眼睛，還有兩道柳葉般的眉毛。
我的舞蹈老師，姓鄧，名雯。
一次舞蹈課上，鄧老師正在教我們新的舞蹈動作，我沒有學會，可又不敢跟她說。但是，鄧老師似乎有一雙孫悟空的火眼金睛，發(fā)現(xiàn)了我的異樣。下課后，她把我留下來，溫習了當天學的動作，鞏固了這些動作的要點。她不知疲倦，手把手教了我一遍又一遍，忘記了饑餓，也忘記了時間，直到晚上八點三十分了，她才微笑著對我說：“時間不早了，你快回去吧。你媽媽在門口等你了，別讓她著急了�！�
從這以后，每節(jié)課后，鄧老師都會把我留下來，陪我溫習動作。過了不久，考級的日子到了，我的心里就像吊著一塊大石頭，特別忐忑。這時，鄧老師走過來拍拍我的肩膀，笑著對我說：“不要緊張，放松心態(tài)，你一定可以考過的，加油！”看到鄧老師燦爛的笑容，我就好像有神相助似的，順利地通過了考級。
這就是我最喜歡的老師，鄧老師。她為了我，每節(jié)課都最后一個離開教室。我想對她說：“鄧老師，您辛苦了！”
我的老師的作文14
彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑葡萄，頭發(fā)短短的，有些向上豎著，像一根根小針。老師不算高，喜歡穿著一件淺綠色的上衣，一條黑色的褲子，渾身充滿青春與活力！
老師上課的時候可有趣了！提問題前總說：“誰回答一次問題，就給誰一個牛老師的零食大禮包。牛老師那兒有許多零食和糖果喲�！卑Γ医K于知道牛老師長得那么胖的原因啦！在零食的誘惑下，一到回答問題的時候，大家的手都快舉到天上去了，我費了九牛二虎之力，才搶答了三次。
下課后，老師抱著牛老師的糖盒，悄悄地來到我們的教室。哇！看著五顏六色的糖果，同學們差點尖叫起來�！皣u——小聲點，千萬不要被牛老師聽見了�！贝蠹也患s而同地笑了起來，各自挑了自己喜歡的糖果。我也挑了三顆，分別是草莓味的、酸奶味的和可樂味的。每到這時，我都感覺這些糖果特別甜！
這就是我的數(shù)學老師——郝老師，他很幽默，也很有趣。我們都很喜歡上他的課。
我的老師的作文15
袁老師是一位美麗的作文老師，上課時總是面帶微笑，喜歡給大家發(fā)獎勵。
袁老師整體看，高高瘦瘦的像模特，她扎著馬尾辮，從早上頭發(fā)整整齊齊的，到了下午的時候，頭發(fā)就會變得亂七八糟。光禿禿的額頭上，長著一對彎彎的眉毛、水汪汪的眼睛，生氣的時候，眼睛瞪得大大的，好嚇人呀！但她開心的時候，說話很溫柔。在鼻梁的上面掛著一副眼鏡，嘴巴很能說，旁邊有一雙大大的耳朵。
袁老師把眼鏡拿下來之后總會把同學的名字喊錯，被喊到的人撓撓頭，覺得很奇怪。等老師把眼鏡拿掉的時候，我們就會做小動作、吃東西，老師再把眼鏡戴上，我們就抱臂坐正了。
袁老師上課的時候總會帶我們玩游戲，聽說老師還會帶吃的給我們，但袁老師是為了讓我們寫作文。
我喜歡上袁老師的課。
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