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          學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字

          時間:2020-12-26 10:14:17 400字 我要投稿

          學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字三篇

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字3篇,歡迎大家分享。

          學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字三篇

          學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1

            期末考試過后迎來的是我期待的暑假。然而暑假已隨著時光消逝了將近一半了,我卻并沒有當(dāng)時那種激動的心情和那種迫不及待的欲望。

            這半個暑假里,大部分同學(xué)都和自己的爸爸媽媽去大城市玩了,所以,我每天除了吃飯、睡覺、做作業(yè)、上網(wǎng)就是去上補習(xí),久而久之,我不免覺得有些無聊,失落的心情和我只能在網(wǎng)上見到同學(xué)的影子讓我有生以來第一次嘗到了孤單的味道。

            每天,當(dāng)我站在窗前,用雙手托著下巴消磨時光的時候,我仿佛看見在學(xué)習(xí)期間與同學(xué)們的玩耍的身影,老師在教室里,孜孜不倦地教會我們好好學(xué)習(xí)和做人道理

            每天,當(dāng)我在電腦前聽歌時,總會想起一句歌詞:如今一個人聽歌總是會覺得失落,幻聽你在我的耳邊輕輕訴說

            每天,當(dāng)我重新溫習(xí)舊知識時,我仿佛聽見了教室里的朗朗讀書聲,同學(xué)們爭先恐后的搶著回答老師提出的問題的聲音,當(dāng)我想舉手回答問題時,才發(fā)現(xiàn)剛才的一切都是虛擬的,是因為我太思念同學(xué)而幻想出來的

            我已經(jīng)壓抑不住我這種心情了,于是,我開始希望,希望白云飄快一點,太陽升起來早一點,好讓我快點重新回到只屬于我們自己的那一片藍天

          學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2

            放寒假有一段日子了,而我的周記一篇也沒碰。母親總是催我抓緊寫,我只好以苦笑來回應(yīng),沒有辦法,周記這東西是催不來的。不是我故作玄虛,不是我矯情做作,更不是我懶得去寫。一直以來,我都認為周記與作文是有著本質(zhì)區(qū)別的:作文是死的,周記是活的;作文是寫給別人看的,周記是寫給自己的是一段時間內(nèi)所得到的總結(jié)和反饋。

            我是個怕寫周記的,不是因為沒有話題,而是因為話題太多,太亂,太淺,不知道該如何去篩選出其中的一條。而我是個認真慣了的人,既要追求話題的新穎,也要追求話題的深度,總算好不容易找出了一個,卻無法表達完整腦子中的想法,思緒太飄,寫著寫著覺得前面的不合適,寫著寫著覺得有東西需要補充,因此整篇周記下來就成了思想的舞臺,觀點性極強。而寫一篇需要大半天的工夫。而作文則不同。在我看來寫作文就是為了應(yīng)付考試,要不然試卷上最后一題為什么叫作文而不是“周記”呢?只要語言優(yōu)美點,描寫細膩點,素材煽情點,分就不會低的,常用且“吃遍天”的素材也就那么幾個,考場上所作的也只是把這些給包裝一下罷了。包裝誰不會呀?華麗的辭藻誰不會呀,可脫掉這繁瑣沉重的外殼,剩下的又是什么?打個比方,作文就是藏在黃金堆里的垃圾;而周記就是藏在垃圾堆里的黃金。當(dāng)然,在這里,我并沒有排斥作文的意思,事實上,就算排斥也必須得寫。畢竟,喜歡作文的人偏多,且在生活中,作文是遠遠多于周記的。

          學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3

            我想,同學(xué)們都有自己的小天地,我也有一個小天地,它就在我的小屋里,我不能讓任何人知道,因為里面有我的許多小秘密。

            小天地非常漂亮,它分成三部分,有“玩具天地”、“學(xué)習(xí)時光”(學(xué)習(xí)的地方)和“博覽群書”(書柜)。

            每當(dāng)我有心事,我都會拿出心愛的日記本紀錄下來。記得有一次,語文進行了一次小測驗,試卷發(fā)下來了,我打開一看,大吃一驚:“怎么搞的.?才考了90。5分平時我可都是97分以上!”看著密密麻麻的試題,我腦子里亂成一團。想起媽媽以前的警告,我心里害怕極了!怎樣才能熬過晚上,免遭懲罰呢!懷著復(fù)雜的心情,邁著千斤重的步子,回到了小天地里,拿出心愛的日記本,寫到:媽媽對不起,我的語文半期考試砸了,只考了90.5分,我想你肯定會罵死我的,請你不要罵我,可以嗎?我一定改正。晚上,我主動把這段短文拿給媽媽看,媽媽看完后果然沒有批評我,而是和我一起分析沒考好的原因。心愛的“小天地”終于搭救了我。

            還有一次,同學(xué)送給我一只活蹦亂跳的兔寶寶,這只兔寶寶還是一只幾個月大的“小嬰兒”。需要給它布置一個溫馨的家,捧著它回到我的小天地,很快,在我的玩具天地里給它了一個立腳之地,我在一個小紙箱里給它鋪上了一層柔柔的棉花,讓它能夠愉快的生活。天冷了,我就給它放一個熱水袋,天熱了,我就給它搖扇子,兔寶寶陪伴著我,在我的小天地里快樂的成長著……

            我愛我的小天地,它給我?guī)砹藷o窮的樂趣!

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