【實用】學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字3篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇1
暑假來臨前，我們一家早就打算回鄉(xiāng)下。爺爺奶奶在正式放假前就回去了。今天我也要回家了，拿著手中的包，坐上了回家的車，經(jīng)過一個多小時的車程，我回家了。 家里的空氣是城市無法比較的，是無法用言語來形容的。山，還是綠油油的山，水，還是從山那頭流下來的水；但這里的人卻大多不認(rèn)識了，時間偷走了他們的一切。下了車，一步步走進(jìn)了家門，每走一步，心里的煩惱就少了一分。 回到家，門前的水泥坪上堆了一大堆的沙子、卵石、水泥。爺爺正在和水泥，用來修建新的廁所，汗水從臉上流到下巴，從下巴掉落水泥中。
我放下包來，幫爺爺搬磚頭，從屋前到屋后，來來回回，十幾次，我們祖孫共同努力，修好了化糞池。 晚上，我?guī)е簧砗刮蹲哌M(jìn)了書房。一進(jìn)去，我就有一種沖動——一定要把每個角落都留下我的足跡。再看看那些被我看了上萬遍的《幼兒畫報-》——很小的時候，媽媽每個月都會給我一本《幼兒畫報》。 再走到柜子邊，把那個存錢罐取下來，一次又一次的看著 。以前，我一有錢，就向里面丟，無論大小。也不管是紙幣還是硬幣�，F(xiàn)在已經(jīng)放不下任何東西了。放下它，我走開了。因為這些已經(jīng)不屬于我了，只屬于以前的我！ 在家門遠(yuǎn)望，對面山上的樹竟然還是如此的熟悉。山頂，有課樹，像一個人，有棵樹像一把叉子。連綿不絕的山，總給我很多的想象空間。我的想象力就是從這里發(fā)源的。說到想象力，我認(rèn)為最主要的是因為我小時候幾乎沒什么玩具。我記得的只有兩樣：一樣是一輛推土車，一樣是一塊拼圖。推土車一直放在外婆家，拼圖就成了我在這兒的唯一玩具。
于是，我只好自己去尋找好玩的東西。 把一盆水倒在地上，用手指為水流引路；把瓜子一粒粒排好隊，讓瓜子報數(shù)；吃蓮子的時候，先不吃蓮子芯，最后一口全吃掉，苦的很，但也爽得很。我還有眾多的螞蟻，拿個瓶子在地上找螞蟻最好玩，我還被螞蟻咬過，奶奶沒辦法，帶我去看土醫(yī)生，畫了一碗神水，又要我向螞蟻磕頭，奶奶才放心的'。 我在家門口站了許久，心情久久不能平靜，也許這就是一種思念吧！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇2
英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說寫得真實自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，吃了千辛萬苦，生存下來。但想回人間的心切，使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方，結(jié)果還是失敗了，最后于1868年回到闊別28年的英國翻開書的第一頁："謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些時時處處依賴父母，依賴學(xué)校的青少年朋友們。"當(dāng)我從扉頁上讀到這句話的時候，便對這本書產(chǎn)生了一種莫名的反感。任性，嬌氣，依賴性強而動手能力差，這的確是我們絕大多數(shù)人的缺點。但我們不甘心承認(rèn)這些，我們不也希望做得更好嗎？可為什么，周圍的人總要給我們戴上這頂"帽子"呢？當(dāng)我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之時，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動。
一個個問號不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜……如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有那份自信。如果我是他，當(dāng)獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時順變，積極自救，因為我沒有那種能力。如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因為我沒有那種膽量。我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛，社會的關(guān)注是一種莫大的快樂。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇3
每個學(xué)校都有值勤同學(xué)，我也值了一次勤。有一天，我中午在學(xué)校吃小飯桌，我看見與我同甘共苦的戰(zhàn)友們卻因為被董主席批評所以悶悶不樂地坐在電教室門前的臺階上。因為無聊，其中一個同學(xué)摘下了臺階前面的花壇里的一朵花，放在嘴里吸起了花里的蜜。雖然我表面上有說有笑，但心里卻并不好受這些被摘下來的小花肯定很疼，小花也有生命！我剛想去阻止那個同學(xué)，可是救命的上學(xué)的鈴聲卻無情地響了起來，使我把剛想說出的話又咽了下去。
我覺得這個同學(xué)這樣做不對。雖然花蜜很好喝，可是大自然的一切都有生命，雖然這些小花、小草不會說話，可是細(xì)密的年輪能反映出樹木的年齡；精致的葉脈能是樹葉煥發(fā)生機(jī)……但是這有生命的小花，可是卻被我們無情地摘下來，這怎么能行？
在我們以前的語文書里，有這樣一幅漫畫：一個身穿工作服，頭戴鴨舌帽的伐木工人嘴里叼著煙，揮舞著銀光閃閃的大斧子，正砍向一棵樹，樹在呻吟、在哭泣，可是這個伐木工人卻聽不到。這時，一只啄木鳥實在看不下去了，于是便沖向這個伐木工人，使勁地啄著這個伐木工人的頭，并大喊：這段木頭里一定有蟲……是�。‖F(xiàn)在人們滿腦子都是金錢，只要能賺錢，人們什么事情都做得出。我認(rèn)為啄木鳥啄那個伐木工人的頭沒有錯。
在上學(xué)期，有一天，我在網(wǎng)上查有關(guān)環(huán)保的圖片，其中有一張圖片引起了我的注意力：這張圖片畫的是一張猜測未來的圖片，只見在一個瓶子里，有一條魚，而這條魚已經(jīng)奄奄一息了，一個人拿著一板水，正在喂魚兒（這是猜想我們浪費水的結(jié)果：未來的水不是一桶一桶地賣，而是一板一板地賣，就像現(xiàn)在的藥片似的），希望能救活這條魚。可是水實在是太少了。這張圖片雖然這張圖片只是猜想，還沒有真正發(fā)生，但是我們假如再像現(xiàn)在這樣浪費水的話，未來的世界就會是這個樣子。
只有一個地球！假如失去了地球，我們別無去處；假如地球上的資源用光了，我們很難從別的地方得到補充。我覺得這位同學(xué)摘花的現(xiàn)象很不對，假如世界上的所有花都被摘光了的話，我們這個世界就不再煥發(fā)光彩。讓我們手挽手，肩并肩，阻止摘花的行為，保護(hù)地球上的資源吧！
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