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關(guān)于小學(xué)寫作文400字錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)寫作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫作文400字 篇1
在一個晴空萬里的假日，街道上的行人比往常要多兩倍，車子自然也要比從前多。大家都各忙各的，從未注意到在這個令他們熟視無睹的街頭正上演著這樣一個感人肺腑的故事。
這個故事的主人公是鴨媽媽以及她的孩子們。瞧，那幾只小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下來回穿梭呢！它們像是在飽覽這個繁華喧囂的城市，也好像是在找某個地方。不過，它們對這兒并不熟。不信你看，它們走走停停，一會兒向南一會兒又向東。很快，幾只小鴨便失足跌入了路旁的下水道里。在鴨媽媽覺察之后，她并沒有一絲的絕望，也沒有大聲的痛哭，只是飛一般的沖到了一名巡警的身邊，不停的“呱呱”大叫，那聲音是如此的凄慘，簡直響徹云霄。她還用自己的前爪扯扯巡警的'衣服，在前面不停地走著，試圖想讓巡警跟著她走。巡警見此狀，便自覺的跟著鴨媽媽來到了出事地點。
到了那里，巡警飛快的救出了小鴨們，將其從天堂又重新拉回到了現(xiàn)實生活中。見小鴨們都毫發(fā)未損，鴨媽媽心里的石頭這才落了下來。她又一次“呱呱”大叫了，只是與上次不同的是，這次的聲音十分委婉，充滿了對巡警的感激。
很快，鴨媽媽便又開始了行走。它們的隊伍是這樣的整齊，這樣的和諧，這樣的令人肅然起敬……
小學(xué)寫作文400字 篇2
趙梓翰是一個10歲的男孩，他有一頭烏黑的短發(fā)，一張小而黝黑的臉上，點綴著一對炯炯有神的小眼睛，他的小嘴看起來很靈活、很甜蜜。他黝黑的身體非常矮小，似乎與他的年齡不匹配，但他的身體卻格外結(jié)實、格外有力。他上五年級了，學(xué)習(xí)不錯，懂得挺多，但有時也會像個小孩子那樣撒嬌，比如，臥在哪里不起來。
當(dāng)你問他：“你的愛好是什么?”他可能會說一個他腦子里現(xiàn)在有的，如果你給他足夠的時間思考，他就會認真地回答說：“音樂吧!”
平日里，音樂總是像個跟屁蟲似的追著趙梓翰。
一大早，他總是先聽到媽媽的前奏：“要晚了”，他慢慢地、滿不情愿地穿衣服，嘴里喃喃細語著，隨后，他打開困倦的眼簾，邁開沉重的步伐，走向廁所，下一秒，便情不自禁地唱起了“清晨之歌”“等待著下課，等待著放學(xué)……” 在歌聲中，趙梓翰把困倦呀、時間呀全都拋之腦后，在自我陶醉中，趙梓翰與全新的一天打著招呼。
傍晚，辛苦了一天的趙梓翰回到家中，每天站在淋浴間的時候，趙梓翰就想象手里拿著麥克，觀眾的目光一個個掃來，投向他。隨后，趙梓翰開始演唱了，他希望他歌聲的`魅力可以觸動觀眾的內(nèi)心，于是，他深情地高聲唱了起來，并伴隨著手舞足蹈，身旁的牙刷、杯子等洗漱用品在他眼中就是一個樂隊，霧氣昭昭的淋浴營造了良好的舞臺效果。當(dāng)趙梓翰唱的筋疲力盡時，突然“臺下”傳來觀眾的歡呼聲，再仔細一聽，原來是媽媽的叫喊聲：“趙梓翰，你洗沒洗完呀?”于是他趕快沖了一下頭，離開了“演出現(xiàn)場”。 趙梓翰喜歡音樂，音樂也喜歡趙梓翰，在不妨礙他人的情況下，他總是在放聲大唱中“尋歡作樂”，趙梓翰是一個熱愛音樂，熱愛生活的人。
小學(xué)寫作文400字 篇3
放寒假了，我回到老家——重慶。那里可好玩了，我印象最深刻的就是去田里收菜。
我們走到田里，看見的是一片綠油油的蔬菜，因為缺少經(jīng)驗，我只知道那是菜，卻不知道是什么菜，大概是一些白菜和蘿卜。奶奶叫我下田選幾個大蘿卜，我挑來挑去也看不出來哪個好，順手拔了一個，哇！原來拔蘿卜那么簡單！用兩只手抓住它的葉子根部，輕輕一拔就出來了。我覺得那個蘿卜很小，奶奶卻夸我：“你拔的這個蘿卜真大呀！我從來沒有拔到過那么大的蘿卜。”“啊，我還以為很小呢！我們廣州的蘿卜都長長的，這個怎么是圓圓的呀？”“重慶的蘿卜都是這樣啊，我也不知道為什么。你看，那邊的.紅蘿卜還不是一樣的。”我心中充滿了疑問，但是沒有刨根問底了。我們又拔了一些菜，準(zhǔn)備回家。
在回去的路上，我興奮得蹦蹦跳跳，左看看右看看，一不小心，踩進了被人松過的土里，“哎呀！”我大叫一聲，腳下一滑，摔了個狗啃泥，差點真的啃泥了！我爬起來繼續(xù)走，這次走得小心翼翼的，生怕再摔一跤。結(jié)果又差點撞到了樹上，唉！我怎么這么倒霉呀！到這里，我要提醒大家，以后走路的時候不能三心二意，邊走邊玩，要不下場可能比我還慘喔！
寒假短暫而又有趣，如果每天都是這樣那就好了！
小學(xué)寫作文400字 篇4
說起我媽媽的特點，那是一般的媽媽沒有的。別的媽媽仔細、周到，可我的媽媽偏偏就很健忘。
我的媽媽皮膚白皙，身材高挑。金黃色的卷發(fā)看起來更加增添了幾分韻味。高高的鼻梁，水靈靈的大眼睛，叫人看著真舒服。
暑假，我們一家人正準(zhǔn)備去青島旅游。我高高興興地整理著東西，爸爸媽媽則準(zhǔn)備著一些外出旅游用的行李。
過了不久，我們出門了。只聽見門“砰”的一聲響，我們便出發(fā)了。樓梯里，昏暗的光線從窗外射進來，卻無比柔和。正當(dāng)我沉浸在旅游的愉快中時，只看見媽媽急忙放下手中的行李，臉上浮現(xiàn)出一絲焦急的神情。當(dāng)我準(zhǔn)備詢問時，媽媽卻發(fā)話了。
“鑰匙，鑰匙忘記帶出來了!”話語中帶著焦急。話音剛落，媽媽便飛快地奔上樓梯，“蹬，蹬，蹬”的腳步聲在樓梯中回響。過了半晌，拐彎處才出現(xiàn)了媽媽高大的身影。見到媽媽，我們又拎起手上的行李，走了出去。
外面，天空無比遼闊。太陽那金色的`光芒使世界都變得光亮起來。我們提著大包小包的行李穿梭在人流中，顯得格外耀眼。
“哎呀！”媽媽著急得跺起腳來，臉上的神情也隨之變得著急，眉頭緊鎖，“手機忘記帶出來了，還有錢包，遮陽傘�！�
我無奈地搖了搖頭，爸爸也聳了聳肩膀。媽媽見我們?nèi)绱朔磻?yīng)，只得嘟囔一聲，便氣急敗壞地原路返回。過了好些時辰媽媽才氣喘吁吁地出現(xiàn)在我們的眼前。兩只手分別拿著手機和錢包，卻不見遮陽傘的蹤影。
我十分疑惑地走到媽媽面前，問道：“媽媽，你是不是又忘帶什么東西了？”
媽媽那帶有疑惑的目光搜索一遍后，眉頭緊鎖，若有所思。不久，媽媽便哭笑不得地說：“我把行李落在屋里了�！蔽曳藗�白眼，唉，真是無奈……
這就是我的媽媽，一位健忘的媽媽。
小學(xué)寫作文400字 篇5
星期二，我們的科學(xué)秦老師給我們?nèi)嗝恳粋�同學(xué)都發(fā)了十顆小綠豆。并讓我們種綠豆，直到綠豆長出兩片葉子長出來了才可以上交。聽到了這個消息，大家都忙著種下綠豆。有的把小綠豆泡在水里發(fā)芽，有的一邊找小盒子，一邊接水，給綠豆當(dāng)床，有的在一旁仔細挑好的綠豆才安心種下……
中午，我回到寢室，也把綠豆種子放進了我的小盤子里。小盤子真適用，有時可以遮風(fēng)，有時可以擋雨，有時水太多，小盤子還會流出去一些水，這樣的溫床，最適合綠豆種子了。
星期三，我?guī)е业木G豆種子去食堂吃午飯。當(dāng)我吃完飯往回走時，小盒子未拿穩(wěn)，一下子打倒了，綠豆種子從盒子里滾了出來。當(dāng)我撿完再次放入小盒子里時，小綠豆兒竟然少了一顆，我不相信，數(shù)了又數(shù)，可還是只有九顆，我急得團團轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻�？蓜偘涯_一抬起來，一顆已經(jīng)被我踩爛了，啊！我的綠豆“死”得好慘，小綠豆永別了。我一定會好好照料其他九顆綠豆的`。
星期四，我的小綠豆的長了好長一截，而且每一顆綠豆的綠殼已經(jīng)破皮了，我相信它們明天就會長出小芽的。星期五，我的綠豆寶寶破“殼”而出，令我喜出望外。可是今天水澆得水有一些多，我擔(dān)心小綠豆會被淹死，但是它們卻活了下來，還把水份吸收了一半。令我更開心地是，小綠豆竟長出了兩片淺綠色的小葉子，我開心地又蹦又跳。
看著柔嫩的小綠豆正在陽光下隨風(fēng)搖曳，仿佛我自己也是一顆茁壯成長的小綠豆。我相信：只要一心一意地去做好每一件事情，都會有好的收獲。
小學(xué)寫作文400字 篇6
我們的校園像一個漂亮的城堡，風(fēng)景優(yōu)美、熱鬧非凡、美麗極了。
面對大門，就看見高大雄偉的大門，“婁底三小”四個金燦燦的大字在大門的左側(cè)，在陽光的照耀下，那四個字閃閃發(fā)光。圓拱形的鐵門正上方，上面那顆銀球，就好像我們用雙手托起明天的太陽。
進入校園，一條寬闊的.馬路出現(xiàn)在眼前，馬路兩旁的樟樹枝葉，遠遠望去就是一把大傘，為人們遮陽，那一片片茂密的枝葉將馬路遮擋了一大片，在樟樹下乘涼，根本感覺不到一絲炎熱。只有涼爽，那一棵棵高大秀氣的樟樹又像一個個巨大的士兵，在守衛(wèi)我們的校園。
順著馬路往前走，就能看到一排排公告欄。公告欄上面有我們的比賽情況，還有一些警告和禁毒的一些告示。
繼續(xù)往前走，左側(cè)教學(xué)樓那里就是我讀書地方。走到那兒，就會有朗朗的讀書聲，同學(xué)們端端正正地坐在那兒。爭先恐后的回答問題。希望得到老師的表揚。陽光透過照亮了教室，也照亮了我們一雙雙求知的眼睛。
教學(xué)樓前面有一座小樹林，那里十分茂密。一年級時。我最愛在樹林里玩耍，比如躲貓貓，寫王字，老鼠偷油，很好玩。在教學(xué)樓對面是升旗臺，每周一我們都在操場升旗。
這樣美麗的校園怎能讓我不喜歡呢？
小學(xué)寫作文400字 篇7
我的好朋友叫小滔，他高高的鼻梁上架著一副眼鏡，小小的眼睛里也透著銳利的目光，他大大的嘴巴讓他顯得格外陽光、自信。他也是一個愛書如命，喜愛讀書的人。
有一次，陽光明媚，我和朋友們在操場上打球。正打著，我才想起小滔還在教室里看書，我去把他叫出來玩玩。沒過幾分鐘，我就抱著球出現(xiàn)在了他的面前。我在他背上給了一拳，向他打了聲招呼。沒想到他依然呆若木雞的在那兒讀書。我又在他旁邊喊了一聲，他也只說了一句：“別鬧，沒看到我正在讀這精彩的部分嗎？”我看著他那認真的'樣子，實在不想打攪他，便拍了拍他，抱著球走了。
又過了幾天，明媚的陽光退了下去，烏云密布的天氣也開始興風(fēng)作浪，小滔像一個熾熱的小太陽，他讀書的心情依然是很好，絲毫沒有受到壞天氣的影響，他還在讀著書。那天課間，他一直在讀書，要上課了，我走到他身邊說：“你別讀書啦，馬上就上課了，快點做準(zhǔn)備吧！”“等我看完這章�！彼鸬馈Ｎ覠o奈地走了，上課了，歡快的鈴聲響起了，他仍然在看書，直到老師走進來的前一秒，他才心滿意足的合上了書，臉上露出了像是吃了一頓大餐似的表情。
有時，他就想像一顆被扔進書海的石子，深深地沉浸在書海里，無法自拔。有一次，他在讀《假如給我三天光明》時，他讀著讀著就開始像盲人一樣摸周邊的東西：筆、書、文具……我們費了好大勁才把他叫醒。可是，他還不情愿，又陷入了想象之中。有一次，他在讀一本散文集時，居然還生伸出雙手做出鳥兒飛翔的動作。這次，我們不愿打擾他，讓他沉浸在書里。
我覺得，他確實是一個愛書的人。
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