有關老師作文
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的有關老師作文，希望能夠幫助到大家。
有關老師作文1
在生活當中，有很多默默無聞的人，而他們所擔當的職業(yè)去是我們都漠不關心的，但這卻讓我們感激。我所說的職業(yè)---老師。
老師這個職業(yè)，生活中都很常見。但是他們給予了我們知識，是他們的心血在使我們成長，是他們讓我們變得懂事，變得開朗。從前的我們，不知所以，行為做事總是那么隨意，以前，我們總是因一些小事而和父母爭吵，現在我們再也不會這么做了，因為一位有品德的學生是不會對家長大呼小叫的。
幾年的風波使我們成長，也讓我們找到了將來的路，追逐著自己的夢想向前進。老師告訴了我們，自己的將來不是由別人為你鋪路，而是你自己去，在成長的道路上，我們也經歷了很多，也想到了很多，但老師默默無聞的幫助使我們努力，我們需要老師。
老師常說“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”，過去的時間越多，留給我們的時間越少。老師，我們生命的指路燈。
有關老師作文2
親愛的梁老師：
您好！最近身體好嗎？工作是否順利嗎？我今天寫信給您，是因為我遇到了一件煩心的事，想請您幫幫我。
記得有一次，我在寫作業(yè)的時候，我的同學他不小心地碰了我一下，然后我的書居然被筆水弄到了，把書本給弄臟了，我生氣地說：“你為什么要碰我？”他笑嘻嘻地說：“不就是弄臟了書皮嗎！有什么好生氣的，你還得感謝我?guī)湍阍跁旧吓藥锥湫』�！”我聽了之后越來越生氣了，本想把這事告訴老師，可是老師又不在這里，我只好不理他�？墒�，想到我們曾經是最好的朋友，現在就為這件事情而吵架，我難過極了！
老師！我不知道怎么做才能和我的好朋友和好呢！請你一定要幫幫我，幫我出出主意！
祝身體健康！工作順利！
你的學生：xxx
有關老師作文3
星期三早讀的時候，老師、班長都不在，我們班都亂成了一鍋灰。
我在班里也有一點亂。我看見別人在玩，我也忍不住了也玩�？晌乙呀浿绖e人做的不對不應該學習，我還怎么學習別人的壞處呢？那是因為，我控制不住自己，一直想玩。我看見趙蕊蕊表現非常好，在那里讀書，可我不學習她，只學習玩耍的同學。我是我們組的小組長，我和組員讀一會兒書，講一會兒笑話，就這樣說了多半堂課。忽然，一個好心思涌上心頭，對我說，讓我好好學習，不要浪費時間，可是壞心思讓我繼續(xù)這樣做下去，好心思和壞心思爭吵起來，好心思讓我不要聽壞心思的，應該不要讓老師辜負了對我的期望。我聽了趕緊照著好心思說的去辦了。我一看我的組員還在亂，就提醒說：“快點讀書，再不讀，抄古詩，十遍。”他倆聽了趕緊讀書。
突然，下鈴課響了，我想我真是浪費了一個美好的早上，我真的很后悔，以后老師不在的時候，我也要像老師在教室的時候一個樣，努力學習。
有關老師作文4
人們常說，人生遇到一位好老師會讓她一聲受益，特別是遇到一位好的啟蒙老師對孩子的思想，行為規(guī)范有很深的影響。
我現在的老師戴彩梅就是我的啟蒙老師，她即有嚴肅感又有幽默感。
嚴肅感是她對待學習的時候，十分嚴厲，一絲不茍。記得去年，我沒有好好的完成作業(yè)，戴老師嚴厲的批評了我，并語重心長的對我講道理，使我十分感動、倍感懊悔。班里的其他同學犯過類似的錯誤，老師也及時的.糾正。
雖然老師對我們的學習很嚴厲，但平時很幽默，常常和我們開玩笑，這也能看出老師對我們的愛。有一天同學們想讓老師把作業(yè)留少一點，老師逗我們說：“只要你們叫我一聲媽媽，我就少留作業(yè)�！焙呛�，可愛的戴老師。
這就是我的啟蒙老師，用她的責任與哎陪伴我們成長。
有關老師作文5
“捧著一顆心來，不帶半根草去”這就是老師悔不倦，無私的體現。
我們要感恩老師，是老師給我們打開了知識的寶庫，讓我們懂得什么是“生物”什么的“非生物”什么是“學而優(yōu)則士”，什么是“萬般皆下品，唯有讀書高……
老師我感謝您，是您傳授給了我們知識，是您讓我們明白了生活的道理，是您教育了我們走上正直的人生道路。當我們遇到困難的時候，是您幫我們解決困難。當我們考試成績不好時，是您用和藹的語氣鼓勵我們，讓我們充滿了信心。老師我感謝您，是您幫我們撐起前進的風帆，指引我們向前進向前進！距離我們那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望又近了一步！
“既然父母賦予了我們生命，老師賦予了我們知識，我們就有責任使它最大限度地放射光芒”讓我們共同努力吧！我相信未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。
“滴水之恩，當涌泉相報”，��！老師，我會永遠記住您！偉大的老師們！
有關老師作文6
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是楊老師。
老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當同學回答不出問題，她就給一個提示，還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣和藹可親。
楊老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節(jié)。
楊老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！
有關老師作文7
老師，是最美人類靈魂工程師。加減乘除算不出您做出您的奉獻；詩詞歌賦頌不完對您的崇敬！您用知識甘露澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
記得五年級的第一堂課嗎？那時我對你感到陌生、害怕，上課時我不敢舉手發(fā)言，您那雙會說話的大眼對我說：“吳淑慧，別怕，你能行的！”我突然舉手了，您點了我的名字讓我回答，我說出了答案，您對我微微一笑，并肯定了我的答案，我便對您上下地打量了一番，一雙水靈靈的眼睛，一頭烏黑的長發(fā)和一張小嘴。我漸漸對您產生了好感。
還記得那天，我不舒服媽您著急地問我用不用去醫(yī)務室？還打電話給我的媽媽。你讓我趴下，當時媽媽帶我走了。
老師，您對我們的奉獻，如同天上星、地下沙，數也數不清，在這個教師節(jié)，我想對您說：“老師謝謝您！”
有關老師作文8
今天是開學的第一天，我們班新來了一位生物老師。
他高高的瘦瘦的外表雖然不是很引人注目，但在我的心中卻也幽默十足。就好比今天的這一堂課，我們所學的是《曲線動物和環(huán)節(jié)動物》，從我小的時候開始，我就認為我們肚子里的蛔蟲很恐怖，再看那蚯蚓的樣子就更惡心了，更何況那會吸人血的蛭了。
第一次我從書中看見了蛔蟲的長相，那是叫人吃驚，令人毛骨悚然，詐一看那蛔蟲的解剖，有口有肛門，中間只有一根腸子，一次可以產1000萬個卵。可在我們老師的講解下，變的慢慢的可愛了起來，一堂課可以從歡快中學到了知識。并且從中明白了文中的道理。
我的新老師用他的實際行動告訴我，無論哪門科目，只要你用心去學，終有一天，你會學以致用的。
有關老師作文9
一天下午,我們班在上課,上了一會兒,我在抽屜里搞小動作,老師看見了,我想:老師一定會點名批評我.結果出乎我意料,老師居然不是大聲批評我,而是目不轉睛的盯著我,好像在說:"現在是上課的時候,不要搞小動作,要專心聽課 .”我明白了她的意思,立刻昂首挺胸,專心聽課.
還有一次,語文試卷發(fā)下了,我只得了個91分,心情非常難過,而且錯的都是粗心大意.就在這時候,老師用鼓舞的目光看著我,好像對我說:"不要灰心,下次認真一點,一定能取得好成績.”
老師的眼睛真會說話.每當我做錯了事,老師總會用眼睛暗示我改正;每當我在學習上遇到挫折時,還是老師用她那雙會說話的眼睛,鼓起我戰(zhàn)勝困難的信心.我永遠也不會忘記這位可藹可親的老師,更加不會忘記老師那會說話的眼睛.
有關老師作文10
敬愛的寧老師：
您好！
我們好幾年沒見過面了，不知道您還是否還記得我，我要感謝您以前對我兩年的照顧，要不是你我現在還不會寫信，要不是你我現在還是一個什么都不懂的小屁孩，我是一個壞學生，不寫作業(yè)，上課不聽講等等的不好的學習態(tài)度。
老師您還記得嗎，二年級的時候，我近視了，我就帶上了眼鏡，我回到了學校，同學們都叫我“四眼仔”然后我就哭了，您就立刻問同學們：“是誰叫他是”四眼仔“！班里就沒人敢出聲，然后您又說：”你們敢叫他是“四眼仔”那為什么不叫我“四眼婆”，同學們就再也不敢叫我“四眼仔”了！
老師您還記得嗎？三年級的時候，我要出國了，您把我叫上了講臺，然后我因為舍不得同學，我就哭了，然后您也偷偷的哭了。
老師謝謝您，是您把知識教給了我，您就像我的媽媽，再次謝謝您。
祝您身體健康。
學生：梅浩濱
三月十二日
有關老師作文11
再勇敢的人，也有絕望的時候。
再堅強的人，也有脆弱的時候。
再自信的人，也有失望的時候。
當你的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當你的付出被化作午夜的風景，當你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動？此時，多么希望有人來扶一把，來鼓勵一下！
老師，您還記得嗎？膽小而內向的我，是在您一次有一次期待，鼓勵眼神中鼓足勇氣站起來，結結巴巴回答問題。然而，您每次都說：“不錯！”，“很好！”，“非常好！繼續(xù)加油！”也就是這些話一直鼓勵著我，讓我從一個膽小，內向，回答問題結結巴巴的小姑娘，變成了一個開朗，回答問題十分流利的女孩。
老師，我真誠的感謝您！
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