我的拿手好戲小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的拿手好戲小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲小學(xué)作文1
隨著音樂的響起，一群“小精靈”們穿著亮晶晶的服裝，帶著優(yōu)美的舞姿跟觀眾見面了。只見一個(gè)“小精靈”從這一邊“飛”到了另一邊，簡直就像一只在花叢中穿梭的蝴蝶……這位“小精靈”就是我。這也是我的拿手好戲——跳舞。
在八歲時(shí)，我完成了人生中第一場正式的演出。那時(shí)快要放寒假，也正要期末考試了，在別的小朋友正在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我還在舞蹈房里排練舞蹈。
頂著壓力，在期末考試的前一天晚上，我排練到晚上八點(diǎn)半才回家。手因?yàn)槟蒙茸佣鹆伺�，第二天考試，只能帶著手套寫。我曾多次想退出此次演出，可媽媽每次就一句話：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，沒有付出，哪來的結(jié)果呢？”
我心里琢磨著：是呀，沒有付出哪來的結(jié)果呢？世上可沒有“天上掉餡餅”的事�。「螞r我還是領(lǐng)舞！我要堅(jiān)持！每次這樣一想，我又咬牙堅(jiān)持了下來。
演出時(shí)，我們伴隨著優(yōu)美的音樂，擺動(dòng)著輕柔的身姿。觀眾們靜靜的看著。他們好像面對著花園，花朵在溫暖的陽光下開放著。有含苞欲放的，有完全開放的，還有花骨朵兒的�；ㄏ闼囊绲幕▓@里，霎時(shí)間飛滿了蝴蝶，讓人感覺置身在天堂。
這次演出也更堅(jiān)定了我的心——說舞蹈是我的愛好，不如說舞蹈是我的一部分，我也是舞蹈的一部分！
那次演出，我們的舞蹈獲得了第三名，期間還是要多虧了媽媽的那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，”這也是我的座右銘，貝多芬說過“沒有失敗就沒有成功�！背晒κ鞘〉慕Y(jié)晶。
如今，我已拿到了舞蹈九級證書。幾年的學(xué)舞經(jīng)歷讓我體會(huì)到，跳舞增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，也讓我生活變得充實(shí)，變得色彩繽紛。
我的拿手好戲——跳舞。
我的拿手好戲小學(xué)作文2
這世上的人千奇百怪，從來不缺能人異士，縱是普通人也不會(huì)一無所長。而我的拿手好戲就是彈鋼琴。
說起鋼琴，很多人都會(huì)想到“樂器之王”。的確，鋼琴音域廣，表現(xiàn)力強(qiáng)，但我學(xué)鋼琴一開始只是單純地覺得……鋼琴挺美觀實(shí)用——又能當(dāng)寫字臺，又能當(dāng)書架，還可以在琴鍵上涂鴉。
我學(xué)了幾年的鋼琴，可以彈一些流行歌曲了。我現(xiàn)在會(huì)彈《風(fēng)中的蒲公英》《無羈》《冠世一戰(zhàn)》等。這讓我感覺前面的努力沒有白費(fèi)。沒有一件事是簡單的。這幾年，有淚水，有汗水，有想過放棄，但和我從鋼琴中汲取的快樂比，這些都不算什么。
記得有一年我上臺演奏《風(fēng)中的蒲公英》，緊張到腿和手都不住地抖。然而，我一看到鋼琴，就安心了。黑白鍵交織著，傳出陣陣樂潮。我仿佛就變成了曲中的蒲公英。
我看見了：風(fēng)在我指尖彷徨著，把雪一樣的白鍵變成鋪天蓋地的絨毛，把墨一樣的黑鍵化為種子，一朵朵蒲公英帶著我過去的笑與淚，帶著我滿心的希冀與歡喜，像柳絮一樣舞著。
等我回過神，臺下掌聲如雷貫耳。我深深地鞠了一躬，感謝聽者對我的鼓勵(lì)，感謝老師對我的教導(dǎo)，感謝父母對我的支持。
其實(shí)，我不止一次地想過：我學(xué)鋼琴是為了什么。如果說是為了考級，拿了證書以助小升初去更好的中學(xué)，那就完全沒有學(xué)鋼琴的必要了。我不想為了考級而彈琴。真正喜歡的東西才會(huì)是用心去學(xué)的。也許，這就是彈鋼琴是我的拿手好戲的原因。
那么，你的拿手好戲，又是什么呢？
我的拿手好戲小學(xué)作文3
人的未來風(fēng)雨莫測，有一項(xiàng)拿手好戲非常重要。它可以在你失意時(shí)為你開辟一條出路，也可以在你得志時(shí)增添生活的樂趣。但是，一個(gè)人如果要擁有一項(xiàng)拿手好戲，并不是一件簡單的事。
我的拿手好戲是畫水墨畫。我不太記得我是什么時(shí)候開始學(xué)的水墨畫，大概是三年級吧。記得我剛開始學(xué)的時(shí)候，主要在畫荷葉、蘆葦這一類簡單的花鳥畫。
因?yàn)楹唵危覍W(xué)得很快。學(xué)了一段時(shí)間后，我開始接觸山水畫，臨摹一些較難的大畫，就不像以前畫花鳥那么得心應(yīng)手了：樹有分單勾樹，雙勾樹；石頭要勾、皴、擦、點(diǎn)、染，染的時(shí)候，花青是代表樹，赭石是指泥土；布局有前、中、后景……我的腦容量不支持了，再加上如果不注意，畫面布局就會(huì)失調(diào)，我覺得太難了，進(jìn)入了一段低谷期。
但是，對于挫折，最好的辦法就是面對它，克服它。在那一段時(shí)間，我看到比我學(xué)得久的同學(xué)畫得那么好，萬分羨慕，希望自己也能像他們一樣。于是，我努力了一把，每當(dāng)我臨摹一幅畫時(shí)，我都先仔細(xì)觀察。
有一次，我臨摹一幅畫，觀察后發(fā)現(xiàn)：前景主要是樹，要畫濃畫大，中景后景主要是山，中景的山要畫得淡一些，小一些，遠(yuǎn)景的`山要畫得更淡更小。提起筆來，我就心中有數(shù)：這兒該用什么墨色，那兒該畫多大，要怎么樣才能畫得更美觀。沒幾節(jié)課，這幅畫我就完成了，并且臨摹得很好。以后，我就按著這樣的方式，越畫越好，終于走出了這段低谷期。
現(xiàn)在，我早已經(jīng)掌握了許多這種以前認(rèn)為比登天還難的構(gòu)圖與技巧。我不僅水墨畫畫得好，在學(xué)校畫的畫也多次被美術(shù)老師表揚(yáng)。
如今，水墨畫已經(jīng)成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲小學(xué)作文4
每個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲則很普通——畫畫。
我從大班開始學(xué)習(xí)畫畫，到現(xiàn)在已經(jīng)六年多了。我在這些年中從沒有缺過課，即使有事要請假事后我也會(huì)補(bǔ)上。從兒童畫到水粉再到素描，每一樣我都認(rèn)真學(xué)認(rèn)真畫，而且我有多幅畫在學(xué)校展覽，一幅畫已交到學(xué)校正接受評選。我還有許多幅畫被送往畫展，并得到獎(jiǎng)狀。
一個(gè)周六的晚上，我照常去學(xué)國畫。到后，我便擺好工具，開始練字，到了七點(diǎn)多，老師便親自示范。老師一邊畫一邊為我們講解整幅畫的結(jié)構(gòu)、調(diào)色。她還會(huì)向我們介紹所畫的內(nèi)容，讓我們明白所畫事物的特點(diǎn)，例如芙蓉花是一花多蕊。
輪到我們自己畫了，老師畫得很快，她提醒我們不要著急，看準(zhǔn)了再畫。我們都信心滿滿。
我在腦海中回想老師畫時(shí)的步驟，我開始畫了，我拿起那只專門用來畫花鳥的筆，用一個(gè)干凈的小碟子調(diào)鈦白，顏料必須調(diào)到筆“肚”子里去，這樣畫出的花才飽滿才好看，隨臺再繼續(xù)調(diào)曙紅在筆的前端，調(diào)至毛筆呈紅到白的漸變。我開始找位置。大概設(shè)想了畫的布局后，我開始畫，先從最淺的地方開始，大概定好基本位置后，又調(diào)色，將整體顏色變深，繼續(xù)畫。一筆、兩筆……隨著筆一次次落下，紙上浮觀出一朵嬌艷的牡丹花，接著又是一朵，然后是葉子。
一個(gè)多小時(shí)過去了，只見一朵朵牡丹在翠綠的葉間開得絢麗，幾只小蜜蜂在四周飛著。
最后是題字，我提筆寫”春—日”，呀，寫錯(cuò)了，不是春日，沒辦法去找老師，老師一臉無奈，說只能將錯(cuò)就錯(cuò)了。唉！許多學(xué)生家都看看我的畫，說真是太可惜了，我也很后悔。
看來，字和畫都要好好學(xué)呀！
我的拿手好戲小學(xué)作文5
我有許多興趣愛好，如畫畫、打籃球和吹竹笛等等，今天就來說說我最拿手的本領(lǐng)——吹竹笛。
記得剛上一年級時(shí)，學(xué)校音樂課上我們學(xué)習(xí)了竹笛的使用方法，這是我第一次親密接觸竹笛，它那悅耳的聲音深深地吸引了我。當(dāng)我學(xué)會(huì)吹“哆來咪……”這些音符時(shí)，我高興地笑了，心想：哈哈，我已經(jīng)學(xué)會(huì)吹竹笛啦！當(dāng)我自以為很了不起，迫不及待地去挑戰(zhàn)高難度曲譜的時(shí)候，頓時(shí)傻了眼，眼前密密麻麻的音符上上下下跳躍著，仿佛在嘲笑我的自大。那一刻，我的自信一下被擊垮了，但我卻沒有放棄。
從此以后，我每天不厭其煩地反復(fù)練習(xí)，不放過任何一個(gè)“破音”、“雜音”。終于，功夫不負(fù)有心人，我的吹笛水平漸漸地進(jìn)步了。當(dāng)我再次翻開曲譜，看到的不再是狂歡的“妖魔鬼怪”在奚落我，而是一個(gè)個(gè)軟弱的“小柿子”，等著我將它們統(tǒng)統(tǒng)拿下�，F(xiàn)在，每當(dāng)吹出優(yōu)美動(dòng)聽的音樂時(shí)，我都會(huì)感到無比自豪。我也憑借一首歡快、流暢的《小螺號》，在浙江省藝術(shù)節(jié)比賽時(shí)表現(xiàn)突出，贏得了觀眾和評委的陣陣掌聲，并且取得了優(yōu)異的成績——金獎(jiǎng)。今年，在學(xué)校竹笛社團(tuán)的層層選拔中，我表現(xiàn)出眾，榮幸地被選去代表學(xué)校參加區(qū)級比賽，當(dāng)收到這個(gè)通知時(shí)，班里的同學(xué)們投來了贊許的目光。
打開笛包，我看到的是與我日夜相伴的好朋友，是它配合著我吹出動(dòng)聽的音樂。吹竹笛，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：一分耕耘，一分收獲！
我的拿手好戲小學(xué)作文6
從我上次吃到媽媽做的蒸雞蛋以后，我就喜歡上了這個(gè)味道，于是我下定決心學(xué)怎么做蒸雞蛋。
放學(xué)后，我蹦蹦跳跳地走進(jìn)家門廚房，興高采烈地對媽媽說：“媽媽，我要學(xué)做蒸雞蛋!”媽媽關(guān)掉火，轉(zhuǎn)過身來驚訝地看著我，“什么?你要學(xué)做蒸雞蛋!”“嗯嗯�！薄澳氵�小，不能做這么危險(xiǎn)的事情!”“我不要，我就要學(xué)!”我嘟了嘟嘴，大聲說到。“不行”……我和媽媽爭執(zhí)了許久，最后我媽說不過我，只好無奈地答應(yīng)了我。
我穿好圍裙，帶好手套，就準(zhǔn)備開始了。媽媽告訴我做蒸雞蛋有兩個(gè)步驟，先教我第一步打雞蛋，只看見媽媽先把雞蛋打在碗里，再用筷子在碗里上下攪動(dòng)，不一會(huì)兒雞蛋就打好了。看完后我目瞪口呆，決定自己也來試試，我隨著媽媽的樣子打起來感覺還蠻簡單的，就這樣第一關(guān)過了。
第二關(guān)控制鹽的量，第一次我弄的太咸，第二次弄的又太淡，等到了第三次取中間值就好了，蒸出來后我嘗了嘗味道，跟媽媽做的味道一樣的，我非常高興。
有一次，姨媽來我家吃飯，我說要做蒸雞蛋給她吃，姨媽用懷疑的眼神看著我說道：“你還會(huì)做飯?”“那是!”說著我就進(jìn)了廚房，姨媽也跟著進(jìn)來，說：“不錯(cuò)嘛，挺熟練的。”我開心地笑笑。做好后還沒上菜就已經(jīng)聞到了香味，姨媽嘗了一口，我心不禁跳了起來，隨后姨媽沖我笑笑說：“做的真好吃!”最后自然迎來的就是滔滔不絕的夸贊。
而后，我又發(fā)明了幾種蒸雞蛋的菜式：第一種是肉末蒸雞蛋，第二種是茄子碎蒸雞蛋，還有饅頭屑蒸雞蛋。
就因?yàn)橛掠趪L試，蒸雞蛋成了我的拿手好戲。通過蒸雞蛋這件事告說我，付出一定會(huì)有回報(bào)的。
我的拿手好戲小學(xué)作文7
我的拿手好戲——畫畫。它陪伴了我五年；而我，深深地愛上它了。
五年前，正是一年級開學(xué)的時(shí)候，也是我正式開始學(xué)畫畫的時(shí)候。那時(shí)，我并不喜歡它，只是覺得隨便學(xué)學(xué)得了，不用認(rèn)真。
當(dāng)我開始學(xué)時(shí)，并沒有耐心，只是胡亂畫成一團(tuán)；而老師呢?她見我這樣，是不喜歡畫畫。她便心平氣和地和我談：“畫畫，要的是有耐心，你性子這么急，能學(xué)好嗎?你看，你畫的這幅畫，突顯出的卻是急切、無可奈何。兩個(gè)小時(shí)的課程，如果你這么畫，就算畫十分鐘，你也不會(huì)耐煩呀!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)為她說的有道理，便調(diào)整心態(tài)，重新開始畫畫。一天、兩天、一星期、一個(gè)月、一年…我的美術(shù)老師說得話讓我一直受益匪淺。
現(xiàn)在，如果你讓我畫畫，我可以給你畫出你想不到的東西。
一天，我給媽媽看了兩幅畫：一幅是剛開始學(xué)的那幅簡筆畫；而第二幅是萬水千山的景色圖。我問媽媽：“您覺得哪個(gè)畫的好?我覺得您肯定會(huì)選第一幅吧。”而媽媽卻回答的是第二幅。我好奇地問：“您們大人不都說，你們剛開始畫的那幅畫是最值得珍藏的。”為什么您還選第二幅呢?媽媽給我講解：“第一幅是值得珍藏，但是你畫的第二幅畫更值得珍藏，因?yàn)檫@幅畫是你通過不懈努力換來的。”
啊!拿手好戲是我們需要靠努力換來的；是我們值得驕傲的。
我的拿手好戲小學(xué)作文8
人，都是有自己的特長的。有的人，喜歡唱歌;有的人，喜歡跳舞;也有人，喜歡算術(shù)。我的愛好嘛，那可謂是“無人不知，無人不曉”的。
我的愛好嘛，就是繪畫。一份平淡無奇的畫作，總能被我畫的有幾份“神采奕奕”。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”我這特長可是“修煉”了幾年的。但是，也有時(shí)我畫畫也會(huì)闖禍……
一次，我就闖了“彌天大禍”。
那年過年，我和妹妹突發(fā)奇想：舉辦一場“前無古人，后無來者”的繪畫比賽。說干就干，我們商量了一下，妹妹去請“評委”們，我就去找材料：筆墨紙硯，文房四寶，樣樣不能少。
為什么是“前無古人，后無來者”的呢?原來，這次比賽可跟往常不一樣。以前的比賽一般都是有人直接提供樣品的，可這一次，我們是自己去找。這屋子里的東西多的很，自己找一樣完全不是難事。
比賽開始了，限時(shí)一小時(shí)。我和妹妹爭分奪秒地尋找樣品。我靈機(jī)一動(dòng)：這次評委是外公，要不去畫外公最喜歡的花瓶吧!到花瓶跟前，我才知道原來想到這兒的，還不止我一個(gè)，我那心有靈犀的妹妹也想到了這個(gè)。她和我一樣也在花瓶旁，打算拿走畫畫。我腦子一熱，上前去搶奪花瓶，可妹妹哪里肯?二話不說和我爭奪起來，一場激烈的“花瓶爭奪戰(zhàn)”就這么開始了。
“啪嗒”花瓶在爭奪中掉落，摔得粉身碎骨。外公一聽到動(dòng)靜，急忙跑過來，我們還未遮掩，所有的秘密暴露無遺。外婆唉聲嘆氣地說：“算了，大過年的，歲歲(碎碎)平安吧!”
一場比賽以雙雙失敗告終。唉，我的拿手好戲也有失敗的時(shí)候啊!
我的拿手好戲小學(xué)作文9
每個(gè)人都有自己的拿手本領(lǐng)，剪紙、拍照、釣魚、而我的看家本領(lǐng)就是“炒我的拿手菜”。
暑假時(shí)，爸媽都走了，臨走時(shí)還說要自己煮飯!一定要小心火!砰!門關(guān)上了!
我打開電視，拿著零食來吃。我躺在沙發(fā)上，感覺就像在五星級酒店里一樣。轉(zhuǎn)眼間就感覺很餓了，瞟了一眼時(shí)間，已經(jīng)臨近12點(diǎn)了，我現(xiàn)在要做的就是解決我的午飯。
我打開冰箱拿出我要的食材，西紅柿、雞蛋、扁豆、辣椒。我先淘好米，然后再倒入電飯鍋里，放入合適的水，關(guān)上蓋子，按亮“煮飯”按鈕。接著我擇菜，小心翼翼地切好，裝入盤子里。準(zhǔn)備工作都完成了，輪到我大展身手的時(shí)候了。我先擰開煤氣，打著火，倒上閃閃發(fā)亮的食用油。不一會(huì)兒，“咔嚓咔嚓”響了起來，我瞬間明白油在告訴我它已經(jīng)熟了，可以放菜了。我假裝很專業(yè)的樣子打開雞蛋，從鍋的上方灑了下去。油就更急躁了，比開始時(shí)反應(yīng)更大了，于是我將西紅柿倒入其中，它瞬間就不急躁了。我左手拿著鍋蓋，右手拿著鍋鏟不停地翻動(dòng)。我就像是個(gè)斗獸人一樣，左手拿著盾牌，右手拿著短劍，正跟一頭獅子對打呢。
炒完我的菜，飯也煮好了，我把我的兩盤“勞動(dòng)成果”端在桌子上。獨(dú)自欣賞一會(huì)兒，我滿意地去盛飯了。我坐在桌子前，一個(gè)人吃著我一個(gè)人做的菜，感覺比平時(shí)媽媽做的還要好吃。我知道這是我自己辛苦動(dòng)手做的，來之不易。以后我還要經(jīng)常動(dòng)手做我的拿手菜，外地的爸爸媽媽請不要為我擔(dān)心。
我的拿手好戲小學(xué)作文10
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的一個(gè)拿手好戲，比如唱歌，釣魚，剪紙，游泳，挑西瓜……而我的拿手好戲就是炒菜。
我先教大家一個(gè)我的拿手菜，那就是番茄炒雞蛋。我們在切的時(shí)候，最好把它切成一小塊一小塊的，這樣方便將汁炒出來。我們在鍋里倒入一些油，然后我們打幾個(gè)雞蛋到碗里用筷子攪拌均勻后，再將雞蛋倒入鍋里，用鍋鏟將雞蛋正背面翻一番，記住，別把雞蛋做成煎蛋了，再放點(diǎn)鹽，最后放入事先切好的番茄。當(dāng)然，你也可以再加點(diǎn)糖或者番茄醬，讓雞蛋更加入味，炒好后就可以出鍋了。
下一個(gè)我教大家一個(gè)特別好吃的菜，那就是可樂雞翅，我也特別愛吃!我們先在雞翅上劃兩刀，方便一會(huì)兒入味。做可樂雞翅這道菜，我們需要的油有點(diǎn)多。在這之前，我們先把姜和蒜切好，再把油倒入鍋里放上。等油熱后倒入剛剛切好的姜和蒜，炒香后再放入這道菜的主角——雞翅。然后讓它在鍋里慢慢煎，煎至兩面金黃，那金燦燦的樣子，讓人直流口水啊!最后倒入一瓶可樂，煮上一個(gè)小時(shí)，煮好后就可以出鍋了!煮好后的可樂雞翅，飄香四溢，讓人食欲大開!
最后再教大家一個(gè)特別簡單的菜，這是一道素食菜，畢竟我們要做到營養(yǎng)均衡嘛，它吃起來也十分好吃，那就是炒空心菜。首先我們得清洗好空心菜，再把空心菜切成兩段。然后在干凈的鍋里倒上油，油熱后放入調(diào)料和準(zhǔn)備好的姜蒜，最后放入空心菜炒一會(huì)兒，入味后可以看到空心菜也變得綠油油的，這時(shí)候就可以出鍋啦!
炒菜就是我的拿手好戲，你的拿手好戲是什么呢?
我的拿手好戲小學(xué)作文11
我的本領(lǐng)很多，比如溜冰、騎自行車、寫字、畫畫、打籃球、吹口琴……
我最拿手的就是溜冰，這項(xiàng)本領(lǐng)學(xué)之不易�。⌒〉臅r(shí)候我看見姐姐在溜冰，很羨慕，于是想讓姐姐教教我，可是姐姐不同意。
后來媽媽給我買了一雙溜冰鞋，我高興極了。一天晚飯后，媽媽和阿姨們在客廳聊天。我和兩個(gè)妹妹在房間寫作業(yè)，一寫完作業(yè)我就迫不及待地拿出溜冰鞋穿上，我想：這回可以去客廳威風(fēng)一下了，我剛想站起來，卻來了個(gè)四腳朝天的造型，逗得兩個(gè)妹妹哈哈大笑。我很不服氣，剛想站起來，卻來了個(gè)橫叉，“哎呦”疼死我了，接下來的造型更是千奇百怪，一會(huì)兒橫叉，一會(huì)兒豎叉……
經(jīng)過一番折騰，我終于能勉勉強(qiáng)強(qiáng)地站起來了，想不到這時(shí)我撞倒了一把椅子，發(fā)出了很大的聲響，媽媽在客廳說：“兒子，里面怎么了？”“沒……沒什么！”還沒等我說完，舅舅就已經(jīng)走到門口了，“原來你在學(xué)溜冰�。∽屛襾斫棠惆�！”說完舅舅就扶著我溜，當(dāng)我要摔倒的時(shí)候，舅舅抓住了我。
舅舅扶著我溜了十幾分鐘，神奇的是我竟然能從房間溜到客廳了！我開心極了，卻在這時(shí)又摔倒了，差點(diǎn)忘了我還穿著溜冰鞋呢！舅舅跟我說：“周末你可以去公園練練，會(huì)大有長進(jìn)哦！”舅舅又提醒我去公園練習(xí)的時(shí)候一定要戴上護(hù)具才能溜。
我從這件事情中懂得了一個(gè)道理，就是做一件事情不能急于求成，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。
我的拿手好戲小學(xué)作文12
在我的家里爸爸會(huì)修理東西，媽媽會(huì)做美味的飯菜，弟弟特別愛哭。我的家里每個(gè)人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。
我已經(jīng)學(xué)畫畫一年多了，第一年我學(xué)的是水彩，現(xiàn)在開始學(xué)素描了。
在學(xué)畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜歡畫畫，走過來用手拍了拍我的肩膀說：“孩子，你那么喜歡畫畫，為什么不讓媽媽給你報(bào)畫畫班呢？難道你覺得學(xué)費(fèi)很貴？”
聽了媽媽的話，我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接著抬起頭對媽媽說：“我很喜歡畫畫，也很想報(bào)畫畫班，只是不知道怎么對您說這件事兒。”
媽媽坐在沙發(fā)上，拿起手機(jī)便跟畫畫班老師聯(lián)系好，給我報(bào)了全年班。又和畫畫班的老師加了微信，然后把錢交給了老師。
剛來美術(shù)班的第一天，我拿著老師發(fā)給我的繪畫工具坐在了一個(gè)位置上。因?yàn)檫@是我第一次來學(xué)習(xí)，班里都是我不認(rèn)識的人，所以有點(diǎn)緊張。
上課了，老師拿了一張畫給我們看了看，說：“這節(jié)課你們就畫這件衣服，要先仔細(xì)觀察，才能動(dòng)筆畫�！蔽壹�(xì)心地畫了又畫，卻怎么也畫不好，旁邊的同學(xué)說：“我來幫你吧�！蔽蚁耄哼@個(gè)班的老師和學(xué)生都很熱心，我好開心呀。
慢慢地，我和老師同學(xué)都熟了起來。有一個(gè)和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年應(yīng)該升四年級啦。
一年后，我畫的水彩已經(jīng)非常好了，有一張寶石畫還得了一等獎(jiǎng)。
西洋水彩學(xué)完就要去學(xué)素描了，素描班的老師和同學(xué)也很熱心。在素描班里，我學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了從一個(gè)物體畫到組合體。
現(xiàn)在，我還在學(xué)素描，相信自己，一定可以學(xué)得更好。
我的拿手好戲小學(xué)作文13
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如彈鋼琴、畫畫、唱歌、跳舞等等，而我最拿手的是炒菜。
記得那是一個(gè)秋高氣爽的下午，我覺得自己大長了，想學(xué)做飯，但又不知道做什么飯，既又好吃，又簡單。我想來想去，百思不得奇解，媽媽說：不然做西紅柿外蛋吧!又好吃，又簡單。"我也果斷說了：好!
我到了廚房，從冰箱里拿了三個(gè)西紅柿、三下雞蛋，炒菜前，先把西紅柿洗一下，再把它再切成小塊。然后開始磕雞蛋�？耐觌u蛋，用筷子進(jìn)行攪拌。我把多鍋放在爐灶上，鍋里倒了些油，媽媽說：冒煙了，把雞蛋做進(jìn)鍋里。很快變成一塊一塊的了，然后，把它盛出來，炒西紅柿炒出一些汁后，媽媽讓我把雞蛋放進(jìn)去再炒炒就好了，炒菜時(shí)，心思被精彩的電視節(jié)目吸引了。一不小心多放了鹽，媽媽狠狠的批評了我一頓，從那以后，我炒菜再無三心二意這四個(gè)字。
后來只要有時(shí)間就會(huì)去做西紅柿炒雞蛋，所以我跟媽媽做的西紅柿炒雞蛋，無論是外帽還是味道都是不分上下的。
前幾天家里來了親人，爸爸出差了，媽媽一個(gè)人忙不過來，我就幫媽媽做了一道，西紅柿炒雞蛋。我嫻熟的磕完雞蛋，并且快速切好西紅柿。下鍋炒菜，最后炒好放一點(diǎn)香菜當(dāng)作點(diǎn)綴。
這就是我的拿手好戲，它不光讓我改掉了做事的三心二意的習(xí)慣，還讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)生存的技能，還讓我為我炒的菜感到自豪。
因成功而充滿成就感，并且我還從中明白了，堅(jiān)持做好一件事情是一件如此幸福的事情。
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