學生科技節(jié)作文八篇
導語：弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法！以下是小編為大家分享的學生科技節(jié)作文八篇，歡迎借鑒！
篇一：科技節(jié)作文
此次科技節(jié)的第一個活動是“可愛的冰項鏈”。我好奇地想：“項鏈就是項鏈，冰就是冰，怎么會有”冰項鏈“呢？我?guī)е蓡柶诖鴮嶒灥拈_始。
老師開始發(fā)材料了，當聽到老師說：”請第四組來拿材料�！拔液团岷柸交鲀刹降嘏艿街v臺前，裴涵陽手拿著臉盆，接住一大塊一大塊的冰，我用兩只手捧著潔白的鹽，大步向座位走去。
領(lǐng)完材料，我們認真的聆聽老師的講解：”同學們，做冰項鏈先要將家里準備的綿線放在冰塊上，然后灑上鹽，在這里有一個重要提示，就是要把冰上的一段線全部蓋滿鹽，接著再等上三十至六十秒，最后再把繩子提起來……“
”預備，開始！“只聽老師一聲令下，我們紛紛做起上試驗，我先把線放在冰上，然后灑上鹽。我的心里默數(shù)著：”一、二、三……二十九、三十！“就在我拿起繩子的時候，只聽”撲通——“一聲，冰塊從我手中的線上掉了下來�！睍粫潜鶋K過重掉了下來？會不會上鹽放少了？“我沉思了一會兒，又拿起一塊冰做起了第二次的試驗。”五十、六十……！“隨著最后一步的完成，我提起冰塊。啊，我成功了！我興奮地歡呼起來，林老師看見了，”咔嚓“一聲，把我成功的時刻用相機記錄了下來，我真是太高興了！
時間過得飛快，我還沒有盡興，制作”冰項鏈“的活動就結(jié)束了，這美好的記憶己深深地印在我的腦海里，我又開始盼望著下一個活動。
篇二：科技節(jié)作文
今天是一個興奮的日子，因為終于等來了科技節(jié)”吹泡泡“的活動。
說起來好丟臉，科技節(jié)都快過去了，我還沒有得過一張獎狀，所以我一定要在這個最拿手的活動中得獎。時光飛速，轉(zhuǎn)眼間就到了下午第二節(jié)課。開始吹泡泡了，我們先比誰吹的數(shù)量多。大家都蓄勢待發(fā)，不甘落后。先是我們男生的較量，可是我發(fā)現(xiàn)了一個不同的地方，同學們的工具跟我的不一樣。他們都是用一個吸管或?qū)I(yè)的工具，而我用的工具卻是百事可樂瓶子的一半，再加上襪子做成的。開始吹泡泡了，我使勁吹著，可看到別人吹的樣子不一樣。我吹出來的泡泡是一長條一長條的，別人吹出來的泡泡是圓形的，還在往上飄著，真擔心這次得獎又沒希望了�？膳鷤兊哪抗饧性谖疫@，我想”這是因為我吹的泡泡跟別人不一樣嗎？“第二個就是比誰吹的大。我用全身的氣使勁吹著，我才吹了一會就已經(jīng)吹出了一座泡泡山。朋友看見了馬上過來幫我吹。過了幾分鐘，一座巨大無比的山出來了，我認為這是二十一世紀最偉大的建筑，伙伴們看見了都在問，你是怎么做到的。
科技節(jié)還有許多項目，有環(huán)保畫，有舊東西利用，還有搭紙橋，不過玩的最開心的還是吹泡泡。
這是多么讓人難忘的'科技節(jié)，讓我們在玩樂中提高自己的動手能力！
篇三：科技節(jié)作文
“從紙中穿過去”看到這個題目你們一定會感到很奇怪吧！我一開始也很奇怪，后來想：這是一個不可能完成的任務(wù)。
科技節(jié)的第一天周老師從容的走了進來。”今天我們要做的是從一張邊長是十厘米的紙中穿過去！“周老師說道。這時，講臺下傳來一片議論聲�！辈豢赡馨桑俊啊本褪�，我又不是一只螞蟻�！啊倚南耄涸趺纯赡艽┻^去嗎？我有1。43米，又不是1。43厘米。會不會很難？
正在我思索的時候，周老師又開始細細地給我們講解了：”先對折，然后從不開口的地方往下剪。……“老師一邊講還一邊在畫好的圖上指指點點。我看見周老師畫的圖我一下子就明白了，原來這么簡單�。≈芾蠋熤v解完之后讓我們開始練習，我很快就輕松地完成了任務(wù)，準備著比賽。
過了一會兒比賽開始了，同學們都飛快而又認真地剪著。我邊剪邊數(shù)著，”一上，二下三上，四下……“我剛剪完橫條時第一名誕生了，我有些慌亂。時間飛跑著第二名，第三名，都陸續(xù)出現(xiàn)了。這時，我也剪好了，我飛奔上講臺，快速地把”紙片繩“身上穿過去，因為我身旁還有一位挑戰(zhàn)者。這時，聽見清脆的一聲”啪“，對面挑戰(zhàn)者的繩子斷了，他隨頭喪氣地下了臺。就這樣，我成功獲得了第四名，得到了二等獎。
拿著獎狀，我心里美滋滋的，心想：我一定要更加努力，多拿獎。
這次科技節(jié)讓我們大家都十分愉快。科技節(jié)既可以讓我們多動腦，多動手，也可以讓我們認識科學的美妙，真是一舉兩得啊！
篇四：科技節(jié)作文
科技節(jié)是我最喜歡的節(jié)日了。這一屆科技節(jié)里，學校為我們準備了好多好玩的游戲：吹泡泡，課本劇、讓燈泡亮起來等。其中，我最喜歡的就是會跳的乒乓球和紙船載重了。
會跳的乒乓球操作很簡單，只要兩個高腳杯，一只乒乓球和一杯水就可以了。首先，把兩個高腳杯各裝半杯水；接著，把乒乓球吹到另一個高腳杯里。這個挑戰(zhàn)看似簡單其實十分困難。我第一次吹，吹得很狼狽。我用力過猛，吹得水花四濺，滿臉是水，衣服頭發(fā)也濕了一片，可乒乓球還是紋絲不動。我不甘心，又吹了一次，把力氣用小點，這次還是沒成功，球被吹出杯外了。我沒有灰心，又練習了一遍又一遍。就在我要放棄時，終于成功了。
紙船載重，聽著就明白，要折一只紙船來裝東西放在水里，不能沉。我剛看見這個題目，知道往里裝的是棋子時，十分驚詫。我想：紙船那么輕，如此薄，棋子又那么重，可以嗎？估計放不了多少就沉下去了吧。不過，不久，我就大開眼界了。原來紙船也可以放那么多棋子，一盒都不夠 呢！ 我親眼看著一名同學的紙船放下了94顆棋子。接著，我們又眼睜睜地看著一名同學的紙船放下了348粒棋子！真是令人震驚啊！
這次的科技節(jié)，我學到了許多東西，知道了要對自己有信心，要待事堅持不懈。
篇五：科技節(jié)作文
這個星期是我們學校一年一度的科技節(jié)，學校舉行了許多有意思的活動。
星期一，我們玩制作冰項鏈；星期二我們玩疊紙牌；星期三，我們玩吹泡泡；星期四，我們畫科幻畫和玩廢品利用；星期五，我們玩塑料瓶噴泉。其中，我最喜歡的是吹泡泡和塑料瓶噴泉。
星期三，我?guī)е鴭寢尳o我做的泡泡水來到學校，老師說，下午第三節(jié)課下去吹泡泡。下午第三節(jié)課到了，我迫不及待地拿起吹泡泡的工具和泡泡水，在教室外面排隊。我們到升旗臺那邊吹起了泡泡，我拿著工具蘸了一下泡泡水，輕輕一吹，一個又大又圓的泡泡出現(xiàn)在我面前，輕輕地飛上了天空，可是還沒等到我向老師匯報，它就碎了，幾滴泡泡水落在我眼睛里，我的眼睛瞬間流出了眼淚，等我擦完眼淚，就看見同學們也在拼命地吹泡泡，于是我也繼續(xù)吹起了泡泡。
星期四的夜里，媽媽邊喝牛奶邊做塑料瓶噴泉，發(fā)現(xiàn)家里沒有彎的吸管，看了一下手里的牛奶罐，突然有了個好主意，媽媽把牛奶罐角上剪了個小洞，把一根吸管插進去，就大功告成了。媽媽讓我試了試，挺好用的。我就把這特別的噴泉瓶給帶到學校去了。
這真是個七彩的科技節(jié)啊。
篇六：科技節(jié)作文
冬天剛過去，春天就邁著輕盈的腳步來到了大地，春天輕拂著大地。科技的春風也吹入了我們的校門。
剛吃完午飯，我就迫不及待地來到了電腦房。我們登陸了搜狐網(wǎng)，眼前是一片繁華，到處漂浮著字體和圖片，這是用語言表達不出來的景象�？吹梦叶佳刍ǹ潄y了。老師讓我們先申請E——mail。
我在該網(wǎng)站的右下角找到了“申請Ｅ—mail”，我連忙點擊”“申請”。眼前出現(xiàn)了一張密密麻麻布滿字的表格，旁邊有“不同意”和“同意”兩個按鈕，我眼睛都不眨，就按了“同意”鍵。
同意后出現(xiàn)了搜狐用戶注冊，需要我填用戶名，填了就急忙
按了注冊，出來一個從來沒有看見過的菜單，大概是說我的用戶名已經(jīng)被別人注冊過了。嗚呼，我只好重填了。唉，心里的喜悅頓時消失了。我還是用數(shù)字和字母起名字了。我按下菜單鍵。底下有姓名、性別、生日、婚姻狀況等等（搜狐管得也太“寬”了吧，婚姻狀況也要寫。唉，誰叫這是別人的網(wǎng)站）。我填完了，按了一下提交，總算完成了。
從今天起我也有了email啦！要跟我交朋友嗎？如果你沒申請E——mail那趕快去申請，和我一樣與科技同行。
篇七：科技節(jié)作文
今年暑假，我參加了我市舉行的北京科技之旅夏令營的活動。在這幾天北京旅程中，我們游覽了許多地方，如雄偉的天安門和寬闊無比的故宮，還有在重山峻嶺中蜿蜒盤旋的長城，全國文明于世的高等學府：北大和清華。
就說又名紫禁城的故宮吧，被護城河包圍的紫禁城有高高的城墻，莊嚴的大殿。故宮有三座大殿，第一座大殿是太和殿，在故宮的中心部位，建在漢白玉臺上。臺上有一排做工精細的柱子。前后各有三座石階，中間石階用巨大的石料雕刻著一條巨龍，大殿內(nèi)，上方掛有“正大光明”的大匾，殿中間是皇帝的象征——金龍寶座，這一切都顯示出了皇家的威嚴。
第二座中和殿，平面看是方形的。屋頂上黃琉璃瓦在陽光中閃閃發(fā)光。它是皇帝早朝前、早朝后休息的地方。
中和殿后面是保和殿，建于明代永樂十八年，是清朝舉行殿試的固定場所。
三座大殿后便是御花園，位于坤寧宮北部，御花園建于明代，為皇家的宮廷花園。御花園建筑富麗，小巧玲瓏，古色古香，極為幽雅。
最后面，便是故宮的后門，神武門，神武門設(shè)有鐘、鼓，每日黃昏后鳴鐘一百零八響，鐘后敲鼓起更。其它的地方就不一一說明吧！
這次北京科技之旅，不僅讓我看到了許多有趣東西，還讓我學到了許多知識，讓人回味無窮。
篇八：科技節(jié)作文
人們在日常生活中可以說與信息科技是密不可分的，看電視，聽音樂，打電話，上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活的基本內(nèi)容。
對于我們中學生來說，更家離不開信息技術(shù)。比如說：老師布置的作業(yè)，大多是課外的知識，在書本上是找不到的，這時，我會上網(wǎng)查資料，了解許多課外知識，它成為了我的良師益友，對于我這個知識面淺薄的人來說網(wǎng)絡(luò)信息的多樣化，尋求知識的快捷，知識的豐富性，是我了解了更多知識。
如果，你覺得有點乏味，但還有一大堆的作業(yè)要做，這時，可以聽音樂上網(wǎng)都是一種很好的放松方法，也可以玩游戲，有些人會選擇一些考驗眼力和腦力的游戲，有些人會選擇一些另人身心愉快的健康游戲，玩到了30分鐘后，你就不會感到乏味了，然后就可以完成老師布置的作業(yè)了。
計算機還可以匯集很多老師的經(jīng)驗怎樣提問，怎樣答復，都早有準備，據(jù)說這種方法在大學里還沒有成功，因為學生問的問題很廣，計算機答不上來。用計算機來替人上課，目前在國外雖還沒有完全普及。但是優(yōu)越性已經(jīng)顯示出來了。
計算機用途很大，它的作用不僅能計算，還有記憶等多方面的工能，所以有人稱它為電腦。信息技術(shù)與我的學習有著莫大的關(guān)系，我們應該利用它，為我們的學習添上一個好幫手。
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