我喜歡我的老師作文
我的中文老師是李老師，她給我留下很深的印象，第一天見到她，我就喜歡上她，因?yàn)樗龑ξ覀兌己芎�。以下是小編整理的我喜歡我的老師作文，歡迎閱讀。
我喜歡我的老師作文1
我們的班主任叫胡貝貝，我們都叫她貝貝老師。她長得很漂亮，身材不胖也不瘦，眼睛大大的，鼻梁高高的，說話的聲音很好聽，我們都很喜歡她。
胡老師每天早晨都會(huì)和我們一起早讀。在她的領(lǐng)讀下，我們都大聲地跟著老師讀，讀書的勁頭可大了！我們班有52個(gè)學(xué)生，胡老師每天要批改52份作業(yè)，非常辛苦。但她從沒有皺過眉頭，對每一份作業(yè)都認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行批改，糾正我們的書寫錯(cuò)誤，指導(dǎo)我們尋求正確的答案。
胡老師對我們很關(guān)心，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上，遇到困難就找她準(zhǔn)沒錯(cuò)。課余時(shí)間，我們都喜歡和胡老師一起玩。那天，不知道哪個(gè)調(diào)皮鬼給老師的課桌上放了一頂圣誕帽，張志杰同學(xué)看到這頂帽子后就悄悄地把圣誕帽放到了胡老師的頭上。哈，胡老師變成了圣誕老人！這下可把班里的同學(xué)給逗樂了，給我們短暫的課間帶來了一個(gè)開心的小插曲。
我非常喜歡我的老師。
我喜歡我的老師作文2
我有一位慈祥的老師。她，就是教我們語文課的張老師，我們班的班主任老師。張老師中等個(gè)子，不胖不瘦，留著齊耳的短發(fā)，經(jīng)常笑意盈盈的樣子，好看極了。我們都很喜歡她。
張老師是我們班的班主任，她愛她的每一個(gè)學(xué)生，從上小學(xué)的第一天開始，張老師就一直陪伴著我們，她給我們知識(shí)的營養(yǎng)，她教我們做人的道理。張老師是一個(gè)愛學(xué)生的好老師，她耐心地對待她的每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她不會(huì)隨意責(zé)怪我們，而是給我們講道理，讓我們真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。我原本是一個(gè)膽小的女孩，記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我不敢上課發(fā)言，張老師就不斷地鼓勵(lì)我，說：“石丁心，大聲說，說錯(cuò)了沒關(guān)系�！笨粗蠋熡H切的微笑、鼓勵(lì)的眼神，慢慢地，我不怕了，開始主動(dòng)舉手發(fā)言了。后來，我還當(dāng)上了中隊(duì)委呢！上學(xué)期，我太貪玩兒，成績也下滑了，在老師和父母的幫助下，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。這學(xué)期一開學(xué)，我就做了一個(gè)新學(xué)期的計(jì)劃，張老師看了，非常高興，她真心地祝愿我成功。
我親愛的老師——張老師不光是我們的班主任老師，她還是學(xué)校的部門領(lǐng)導(dǎo)，所以，她的工作挺忙的�？杀M管這樣，她從不忽略我們，在我們面前，她總是那么精力充沛。比如說上學(xué)期吧，小姨要去青島、大連旅游，媽媽想增加我的知識(shí)面，就讓我也跟去了，回來后，張老師在百忙之中還抽出時(shí)間來幫我補(bǔ)課。這事兒，媽媽還念叨了好久呢！還有就是前天吧，那天是我們報(bào)選學(xué)假日學(xué)校課程的日子，上課鈴響了，我們一個(gè)個(gè)都沖進(jìn)教室，等待張老師的到來。張老師進(jìn)來了，對我們說：“學(xué)合唱、跳舞的人太少了�！蔽覀兌嫉拖铝祟^，張老師接著說：“我都在外面學(xué)古箏，因?yàn)�，學(xué)語言鍛煉我們的右腦，而學(xué)音樂則可以鍛煉我們的左腦。教我古箏的老師也姓張，她知道我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，所以，我們都互相喊張老師�！卑嗌贤瑢W(xué)都哈哈大笑，可我卻在想，老師雖然是老師，但都還要不斷學(xué)習(xí)呀！
我很喜歡張老師，她很慈祥、也很嚴(yán)厲，她更是值得我尊敬的老師。她教給我知識(shí)，更給我鼓勵(lì)。老師親切的笑臉、鼓勵(lì)的眼神，就像插在我背上的翅膀，在老師的辛勤培育下，我一定會(huì)越飛越高。
我喜歡我的老師作文3
教過我的老師很多，我印象最深刻的老師是金老師。
金老師梳著馬尾辮，衣著樸素，老師有一雙會(huì)“說話”的眼睛，上課時(shí)，有同學(xué)不聽課做小動(dòng)作時(shí)，老師就會(huì)看著他，好像在說，“××同學(xué)，要認(rèn)真聽講了�！苯鹄蠋煹淖彀湍苷f會(huì)道，原本枯燥的題目，到老師嘴里，就變得有趣極了。
記得一年級(jí)時(shí)，我很膽小，上課不敢舉手發(fā)言。
金老師開始上課了，老師說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一首古詩，《春曉》�！�
老師先把這首詩讀一遍，然后一句一句地解釋詩意。
“蔡婉麗同學(xué)，請你把這首詩讀一遍”。
“春，春，眠，不“jiao”曉，處，處……我膽怯地說。
“來，跟老師讀一遍，注意一下，是春眠不‘jue’曉”老師清了清嗓子，讀了起來，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”
“啪啦啪啦……”老師帶著鼓起了掌。
我喜歡我們的金老師。
我喜歡我的老師作文4
在知識(shí)的海洋里，老師就是我們的啟蒙人。她讓我們遨游知識(shí)的宮殿，讓我們學(xué)會(huì)怎樣去做人。這位老師就是教我語文的何老師。何老師既嚴(yán)格又親切，她長著炯炯有神的大眼睛，鼻梁上面還架著一副眼鏡。何老師的眼睛還會(huì)說話呢！有時(shí)她用眼睛提醒不專心的同學(xué)，有時(shí)她又用眼睛表揚(yáng)同學(xué)，真是一雙神奇的眼睛。
記得在作業(yè)課的時(shí)候，我的字寫得很馬虎，受到了老師的批評(píng)，被留下來練字。我垂頭喪氣地練習(xí)寫字，可是，不管我怎樣練都是練不好的，于是，就著急起來，心里想著不練了，反正練來都沒用的。我趕緊收拾好書包急急忙忙準(zhǔn)備跑出門口，正當(dāng)我沒跑幾步時(shí)，傳來了老師的聲音：“你練完字了嗎？”我心急如焚地說：“我……我……明天再練吧。”老師生氣地說：“不行，今天的事情，今天完成，不要等到明天做�！痹诶蠋煹慕陶d聲中，我只好乖乖地回去再練。我傷心地哭了起來，老師走過來安慰我，親切對我說地說：“如果今天不完成好的話，你的字會(huì)越來越不好看。每個(gè)人都向往有一手好字，多多練習(xí)，好嗎？并且今天的事情今天做，不要推到明天�！甭犃死蠋煹脑�，我立刻明白老師的用意。
我就在回家的時(shí)候，經(jīng)過老師的辦公室，從窗戶里看見您瘦小的身軀，正在全神貫注地幫我們批改作業(yè)看到你的背影，就知道你那份辛苦。從那刻開始，我不會(huì)再讓老師您失望了，我會(huì)向我的目標(biāo)勇往直前，刻苦學(xué)習(xí)，以后能為祖國做貢獻(xiàn)。
老師就像一本書籍，給予我們知識(shí)和溫暖。謝謝您，我最喜愛的何老師。
我喜歡我的老師作文5
老師是人生的旅途上必不可少的，老師是無私的，給予了我們知識(shí)，但從不圖回報(bào)。我喜歡的老師是一個(gè)善良，樂于助人、關(guān)心我們的老師。
歲月匆匆，帶走了無數(shù)的往事，淡漠了多少記憶，但梁老師的身影卻始終映在我的腦海里……
那時(shí)我還在上三年級(jí)，我十分有把握能拿高分的一份試卷發(fā)下來后一看，整張?jiān)嚲聿紳M了紅紅的大叉——78分。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉，好沉。
這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)過來問我成績，我緊緊捂著試卷，如果讓同學(xué)們知道我考的這么差一定又會(huì)嘲笑我的，我恨不得現(xiàn)在馬上打一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
“這點(diǎn)挫折算什么”？梁老師帶著慈母般的關(guān)懷地對我說：“我知道你對這次的考試很不滿意，但你有沒有想過你失敗的原因呢？有句古話說得好：錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤。失敗了不要緊，只要在從中找出原因，相信你會(huì)成功的。這些你又何曾想過”。我終于振作起來了。她笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。
老師的話好似一潭秋水，滋潤了我幼小的心田；又似溫暖的陽光，融化了我心頭的冰霜。
經(jīng)過這件事后我每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，晚上認(rèn)真對待好每一份作業(yè)。成績也有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
我喜歡這樣的老師，她在我最失落的時(shí)候給予了我支持和鼓勵(lì)，是她讓我重新找回自信。雖然梁老師現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，但我不會(huì)忘記她慈母般的關(guān)懷，更不會(huì)忘記她的教誨，還有她那顆純潔善良的心也將永遠(yuǎn)留在我的心中。
我喜歡我的老師作文6
從四年級(jí)開始，我便喜歡上了英語，因此對英語老師有一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，留給自己的卻是兩鬃銀霜。
讀四年級(jí)時(shí)，新的英語老師給我留下了最深的印象。她是一位苗條的女教師，姓劉，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，不大的眼睛里總發(fā)出柔和的光，一臉的笑容讓同學(xué)們感到特別親切，同學(xué)們總是甜甜地叫她“MissLiu”。
笑，是美好的。在我心目中，劉老師的笑容是最燦爛最美的。以前，我以為老師是最讓人害怕的人，然而，劉老師在每一堂課上幾乎都用笑臉面對我們，使我一下子明白：老師們并不是那么令人害怕，而是和諧可親的！劉老師的笑容給她形象生動(dòng)的英語課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。
但劉老師也有發(fā)火的`時(shí)候。記得有一次，英語老師值班，數(shù)學(xué)老師布置完家庭作業(yè)后離開了。一下子同學(xué)們沒人看管，就開始大鬧天宮了，有的站起來說話；有的隨意走動(dòng)；就連坐得好好的同學(xué)們也“不安份“了。教室里人聲鼎沸。此時(shí)，劉老師走進(jìn)教室。眼看這個(gè)情景平時(shí)溫柔的笑容消失了，馬上變得嚴(yán)肅起來。全班同學(xué)馬上嚇得靜下來，教室里鴉雀無聲。她嚴(yán)厲地說：“誰讓你們可以這鬧的呀！”同學(xué)們沉默不語，好像意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。劉老師語重心長地說：“同學(xué)們，魯迅先生說過，浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于在慢性自殺，你們與其浪費(fèi)時(shí)間，還不如做作業(yè)，看看書。既有效利用時(shí)間，又可以多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，何樂而不為呢？”��！這是劉老師對我們的期盼，她希望我們多學(xué)學(xué)知識(shí)，成為有手之才！我一直用劉老師的話來告誡自己，當(dāng)成為座右銘，有時(shí)間就看書了解更多的課外知識(shí)。
說實(shí)話，誰不愿意結(jié)交這樣的良師呢？
我喜歡我的老師作文7
從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)，我遇到過許許多多的老師。可這些老師之中絕大多數(shù)在我心目中就像是天上的白云，風(fēng)一吹就散了，給我留的印象不是很深刻。但有一位老師就像天上的恒星，時(shí)刻照耀著我，這位老師就是我三、四年級(jí)的語文老師——李新梅老師。
李老師在我心目中之所以與眾不同，是因?yàn)樗幸粡埬苷f會(huì)道的嘴。不管我在學(xué)習(xí)上還是在生活上遇到多么困難的事情，李老師都能在最短的時(shí)間內(nèi)做通我的思想工作，讓我盡快投入到學(xué)習(xí)中去。作為四年級(jí)的學(xué)生，我們已經(jīng)開始露出叛逆的苗頭，課堂上愛跟老師討價(jià)還價(jià)，下課后在教室內(nèi)外肆無忌憚的大吵大鬧，可是李老師從不批評(píng)我們，而是憑著她那三寸不爛之舌把我們說的心服口服！在教我的兩年中我更喜歡李老師的語文課，在講新課之前總是先引導(dǎo)我們先借助于網(wǎng)絡(luò)了解課文背景，然后在課堂上讓大家分享這些信息，這樣就大大的提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，又能牢牢的記住課文中的知識(shí)點(diǎn)。媽媽曾經(jīng)模仿廣告里的臺(tái)詞：“有了李老師，媽媽就再也不用擔(dān)心你的學(xué)習(xí)了！”李老師上課的另一特色就是作文課，在寫作文之前她會(huì)給我們創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓我們參與到這個(gè)主題之中。通過親身體驗(yàn)我們寫出的作文既生動(dòng)又形象，并且內(nèi)容還很豐富。最令我值得驕傲的是，在李老師的精心輔導(dǎo)下，我有兩篇作文被�？x中，就因?yàn)檫@個(gè)媽媽表揚(yáng)了我好幾次呢！
看到這里，大家是不是都很羨慕我有這樣一位好老師呢！當(dāng)然我非常慶幸我能遇到這么好的老師，一位與眾不同的老師！
我喜歡我的老師作文8
啊，我越來越喜歡我的新老師張海玲老師了。她的身材一直很苗條，一雙水汪汪的大眼睛很有精神，一張小巧玲瓏的嘴巴笑起來特別好看。她有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔。
老師平時(shí)待我們很嚴(yán)厲，從不允許我們做作業(yè)時(shí)出差錯(cuò)，一個(gè)錯(cuò)別字也會(huì)讓我們重寫一遍，媽媽說那是老師對我們的關(guān)心。真的，嚴(yán)師出高徒嘛。在張老師的鞭策和鼓勵(lì)下，我們的成績越來越好了。
張老師溫柔的樣子比誰都好看。有一次，一個(gè)同學(xué)受傷了，她第一時(shí)間跑到那個(gè)同學(xué)身邊給他清理傷口。從這一點(diǎn)不難看出，我們的老師是刀子嘴豆腐心。
我為有這樣一個(gè)老師感到自豪！
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