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實(shí)用的寫我的朋友的作文600字匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的寫我的朋友的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫我的朋友的作文600字 篇1
讀完《我的接線員朋友》這篇文章后，我的心情久久不能平靜。我深深地被文章中的主人公——接線員薩莉的高尚人格和人生態(tài)度所折服。她與文章中的“我”——保羅雖然從未見(jiàn)面，但他們之間的第一次對(duì)話就讓保羅懂得一個(gè)人在逆境中要學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。她那細(xì)小、清晰、和氣的話語(yǔ)，讓保羅喜歡上了這個(gè)如媽媽一樣關(guān)愛(ài)自己的接線員薩莉。
文章中用不少筆墨寫到了薩莉與保羅的對(duì)話。字里行間無(wú)不流露出薩莉?qū)ΡＡ_的真誠(chéng)關(guān)心。有一次，保羅的金絲雀死了，他把這個(gè)消息通過(guò)電話筒告訴了薩莉，薩莉說(shuō)：“保羅，記住，還有別的世界，它還是可以去唱歌的�！彼_莉的這一句話對(duì)保羅一生有著極為深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)我讀到這兒時(shí)，由衷地從心底升起對(duì)薩莎無(wú)比的敬意！多么善良的薩莉，多么有愛(ài)心的薩莉！與其說(shuō)她是一個(gè)普通的接線員，不如稱她是一位愛(ài)心大使，更是保羅的人生導(dǎo)師！兒時(shí)的保羅，以這句話作為他的座右銘，伴隨他走過(guò)童年，走過(guò)少年。
讀著讀著，我的腦海里浮現(xiàn)出像薩莎一樣的人物：身殘志堅(jiān)的張海迪，不光圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，還自己作詞作曲，研究醫(yī)學(xué)，為病人解除痛苦，她的成功人生影響了一批又一批的有志青年；用心靈舞蹈的邰麗華，與她的姐妹們，演繹了一曲美倫美奐的《千手觀音》，傳遞給多少人擁有積極向上的正確人生觀……
剛剛進(jìn)入五年級(jí)的我多想把這本好書(shū)比作一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著我的心田。望望身邊的一草記憶草一木，從來(lái)沒(méi)有現(xiàn)在這般沁人心脾。我親愛(ài)的同學(xué)，四年的同窗讓我們彼此懂得尊重，互助。我親愛(ài)的師長(zhǎng)們，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我最真摯的情感。
掩卷而思，我感慨萬(wàn)千�！斑@個(gè)世界上什么東西都可以越給越少，唯獨(dú)愛(ài)越給越多。”我慶幸，自己也是生活中的幸運(yùn)兒，得到了很多的幫助和關(guān)愛(ài)。老師的一句評(píng)語(yǔ)：“你是未來(lái)的作家！”這樣的話語(yǔ)在我的心田里播下了文學(xué)的種子。父母的一句鼓勵(lì)：“你是最棒的�！边@樣的話語(yǔ)讓我無(wú)論何時(shí)何地對(duì)生活充滿信心。同學(xué)的一句問(wèn)候：“需要我的幫助嗎？”這樣的話語(yǔ)讓我格外珍惜友情的可貴。也許感激的話，說(shuō)一個(gè)字都是多余的。不管歲月過(guò)去多久，心底深處對(duì)他們總是難忘，該燦爛的燦爛起來(lái)，該舒展的舒展開(kāi)來(lái)。用實(shí)際行動(dòng)證明，笑對(duì)人生，這就是最好的報(bào)答！
寫我的朋友的作文600字 篇2
茅佳怡長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，頭上長(zhǎng)戴著一只鑲嵌著許多小圓片的藍(lán)色頭箍在燈光的照耀下閃閃發(fā)光。她有一張白皙的瓜子臉，臉上總是洋溢著快樂(lè)的笑容。她是一個(gè)遇事十分認(rèn)真的人。
那是復(fù)習(xí)階段的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我發(fā)到考卷一看，傻眼了，題目怎么這么難?我絞盡腦汁思考，10分鐘，20分鐘，25分鐘……好不容易做得差不多了，可是一道大題目我一點(diǎn)兒思路都沒(méi)有，一籌莫展地對(duì)著那道題。我急得滿臉通紅，此時(shí)媽媽那可怕的斥責(zé)聲，仿佛在我耳邊回響。要是這一大題空著，等待我的只能是媽媽的勃然大怒了，就在這時(shí)，我一下子興奮了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了我的同桌茅佳怡已經(jīng)做完試卷在檢查了，而且她又是我最好的朋友。平時(shí)我和她可是無(wú)話不談，無(wú)忙不幫的。我心想：“哈!這回有救了!”于是我趁老師不注意輕輕地拍拍她的肩。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，疑惑地看著我。我趕緊在草稿上寫下一行字：“第五題怎么做啊?”便扔給她。我向她投去了期待的目光。她見(jiàn)了趕緊低下頭，在紙條上飛快地寫下幾個(gè)字。我內(nèi)心一陣激動(dòng)，朋友到底是朋友，有困難時(shí)會(huì)幫忙。她迅速將紙條還給了我。我滿心歡喜地展開(kāi)紙條，卻一下子愣住了�！白约合�!現(xiàn)在是考試!”這句話令我大吃一驚平時(shí)是如此要好的同學(xué)，今天怎么變得這么無(wú)情了?終于下課鈴聲響了，我只能眼掙掙地看著試卷那道題空著被老師收上去。這結(jié)果可想而知了。
那天的時(shí)間格外難熬。終于等到下老師把試卷發(fā)下來(lái)了。果然我考得很不理想，只得了76分�？蓻](méi)想到茅佳怡一發(fā)到考卷就來(lái)找我。我一見(jiàn)她就火冒三丈，心想：還沒(méi)找她算賬呢?她倒先送上門來(lái)了。她見(jiàn)我愛(ài)理不理，就對(duì)我說(shuō)：“好了，別生氣了，考試的時(shí)候怎么可以告訴你呢?你還是不會(huì)做的。來(lái)，我現(xiàn)在來(lái)教你，”我極不情愿地聽(tīng)著她的講述。于是她就把這道題仔仔細(xì)細(xì)地講給我聽(tīng)。講完了，她舒了一口氣，說(shuō)：“好了，你不是經(jīng)常告訴我，誠(chéng)實(shí)是金嗎?”我害羞地低下頭。
朋友啊!今天是你教育了我，使我真正明白了誠(chéng)信兩個(gè)字的含義，我要謝謝你，在最關(guān)鍵的時(shí)候，幫助了我。你不僅教會(huì)了我這道題，還教會(huì)了我做人的道理。
寫我的朋友的作文600字 篇3
我家旁邊去年搬來(lái)了一位老大爺，大家都叫他李大爺。
李大爺剛搬來(lái)的時(shí)候，小孩子們都很討厭他，我也是其中之一。因?yàn)樗軔?ài)管閑事，整天嘮叨個(gè)不停。
有一天，我在家門口和倪炎忠一邊吃蘋果一邊看我的 mp5 ，當(dāng)我看的高興的時(shí)候，我的手使勁一揮，蘋果從我的手里飛了出去，正好砸在了倪炎忠的身上。不巧，李大爺正好路過(guò)這里，看見(jiàn)了這事。他又嘮叨了起來(lái)：“你看看你這孩子，做事毛手毛腳的，就不能注意一下嗎？看你都砸到人了�！甭�(tīng)了這些話，我原本愉快的心情一下子低落了下來(lái)。我彎下腰，拾起地上這“遍體鱗傷”的蘋果就往屋里走。剛走一步，就聽(tīng)見(jiàn)李大爺在身后叫道：“你這孩子，砸到人連聲‘對(duì)不起’都不會(huì)說(shuō)��？”我頭也不回地說(shuō)了一聲“對(duì)不起”就進(jìn)屋了。邊走心里還罵道：“哼，這個(gè)多管閑事的老頭，又不是砸你身上，你那么認(rèn)真干什么。”
幾天后，爸爸媽媽去了濱�？赐棠�，留下我一個(gè)人在家。我想表現(xiàn)一下我也是能做家務(wù)事的好孩子，就把衣服拿到外面晾起來(lái)。感覺(jué)一人在家不好玩就和朋友一起出去玩了。剛玩了一會(huì)，天上刮起大風(fēng)，雨點(diǎn)像黃豆一樣撒了下來(lái)，打的我臉生疼。我想起了家里的衣服還在晾衣繩上晾著，撒腿就往家里跑。我氣喘吁吁地到了家，往晾衣繩上一看，晾衣繩上什么衣服也沒(méi)有，只有一排小水珠掛在繩上。不好，衣服一定是被小偷偷去了，我傻眼了，爸爸媽媽回來(lái)一定會(huì)暴揍我一頓的。雨停了，我還呆呆地站在院子里，等待著“末日”的到來(lái)。這時(shí)李大爺抱著一堆衣服走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，把你家的衣服拿回去吧，下次曬衣服可要看天氣啊�！甭�(tīng)了這些話，我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。連忙對(duì)李大爺說(shuō)：“謝謝，謝謝！”
從那件事以后，我改變了對(duì)李大爺?shù)目捶�，無(wú)論他怎么嘮叨我都不會(huì)有意見(jiàn)了，因?yàn)槲抑滥鞘菫槲液谩?/p>
寫我的朋友的作文600字 篇4
靜，教室里死一般的沉寂，沒(méi)有一點(diǎn)聲響。死亡的陰影籠罩在每一位同學(xué)的心里。昨天還在說(shuō)他要回到學(xué)校和我們一起并肩作戰(zhàn)，可是……
片刻沉寂之后，女生發(fā)達(dá)的淚腺因?yàn)楸瘋鳒I，嗚嗚的哭泣聲蔓漫延了整個(gè)教室；男生堅(jiān)守著“男兒流血不流淚”的本色，可是眼淚同樣模糊了雙眼。一兩滴調(diào)皮的淚水，更是滑出眼眶，順著臉頰滾落了下來(lái)。
夏日涼爽的風(fēng)，在教室外放肆的狂舞，偶爾的透過(guò)窗戶流串到教室里來(lái)。在炎熱的夏季這本是一件悅愉的事�？墒乾F(xiàn)在風(fēng)就像個(gè)魔鬼，風(fēng)打在身上讓人感到一股刺骨的寒冷。
“我們要去見(jiàn)他最后一面�！苯淌依镩_(kāi)始吵鬧起來(lái)。老師理解我們悲傷的心情，可是這時(shí)上課時(shí)間，學(xué)校要上課，逝者也去，我們還要努力，既為了他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，也為了我們自己的將來(lái)。畢竟我馬上就要面臨高考。他只能帶領(lǐng)六位同學(xué)去，男生女生各三名。“我們自己去�！薄拔覀兎艑W(xué)了去。”……老師最后同意了我們放學(xué)了去，可是要求我們必須上玩課。老師一而再，再而三強(qiáng)調(diào)不許提前離校。那時(shí)我們明白了什么是人在江湖身不由己。
等待的日子，真是難熬�？粗脶樳^(guò)日子，才明白什么叫度日如年。等待，等待……
隨著一陣鞭炮的爆炸聲劃破穹宇，我們用早也被淚水迷蒙的雙眼，去見(jiàn)了他的最后一面。原來(lái)還與玉樹(shù)凌風(fēng)，風(fēng)流倜儻沾點(diǎn)邊的他，可現(xiàn)在卻被浮腫白晰的所代替。“多情只古傷離別”，更何況這是與死者的離別�？奁俅螐浡遂`堂，男生也再也忍不住了，眼淚奪眶而出。我們一一的道別后，有是等待。
……
一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我們站立兩排，做最后的道別。沒(méi)有哭泣，沒(méi)有淚水，靜靜地目送他離開(kāi)，在心里默默的為他祈禱：“別了，我的同學(xué)；別了，我的朋友，在天的那邊用呢的滿腔熱血，一展你的宏圖吧！”
別來(lái)，我永遠(yuǎn)的朋友。
寫我的朋友的作文600字 篇5
只有擁有朋友的人，明白幸福的含義。
——題記
有一人，姓嵇名慧，綽號(hào)之多數(shù)以萬(wàn)記。叫起來(lái)最順口的，應(yīng)該是“雞大嬸”吧！
她是一個(gè)精靈古怪卻又愛(ài)裝深沉的單眼皮女生；她的文彩讓我這個(gè)一向自傲的家伙都不得不低頭。她能讀懂黛玉的內(nèi)心，她飄逸的風(fēng)格中總帶著一絲“花自飄零水自流”的憂郁；她總愛(ài)靜坐在小溪旁，聆聽(tīng)“逝者如斯”的悲涼。
倘若你正在“危樓”上倚門仰望月空，月光移向地面時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)窕窈的身影在月光下晃動(dòng)，那不明自物體口中若是念念有詞，耳際傳來(lái)一聲：“會(huì)挽雕弓如滿月，向北望，射天狼。“則必然是她。你可別以為她那么豪邁。她呀就喜歡那一句。(而且是因?yàn)橛幸淮螌懽魑睦蠋熆渌@句詞用的好)
你要是想和她交朋友，那請(qǐng)?jiān)谖覀儼嚅_(kāi)辯論會(huì)時(shí)再來(lái)吧！你只需左右張望，看看哪邊人少，走過(guò)去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有三個(gè)女生并排坐在一起，最右邊的就是她。(之所以這么說(shuō)，是因?yàn)橛沂肿钣杏美�，而且，她每次都坐在最右�?
她的伶牙俐齒，我那個(gè)深居“豬圈”的哥哥早已體驗(yàn)過(guò)了，我那哥哥由于遭受到了學(xué)習(xí)的壓力，嚴(yán)重的導(dǎo)致他“精神失�！�。于是，他每天放學(xué)回家，都要耍我一番，最常見(jiàn)的便是這一幕：
一個(gè)叫丁炎的家伙推著一輛自行車，一邊還問(wèn)跟在他身后的表妹：“你知道我晚自習(xí)時(shí)在干什么嗎？”他表妹又不是在他們班怎么會(huì)知道呢？只好白癡的回答一句：“不知道”。接著，他便“狼嚎”一聲：“我就是不告訴你，吊你的胃口！”
慘！
隨后雞大嬸想出一招，于是，倒霉的變成了我哥：
“知不知道我晚上在干什么呀？”他問(wèn)
“知道”。我答。
“在干什么？”他問(wèn)
“不告訴你，吊你的胃口！”我答
怎么樣？好一招“反擒拿”！屢試不爽呀！
寫這篇作文的時(shí)候，嵇慧一直在旁邊虎視眈眈地盯著我看，還掐著我的勃子讓我寫她的那點(diǎn)幽默。但是，我誓死不屈。因?yàn)闀r(shí)間有限。下次再見(jiàn)！
寫我的朋友的作文600字 篇6
時(shí)間的流逝，我無(wú)法挽留。你的離去，我有點(diǎn)戀戀不舍，只而默默地祝福。在這段很“平凡”很“簡(jiǎn)單”的友情里，我卻無(wú)法抹去。不知從何時(shí)起，我就有了一個(gè)念頭：我很想了解你，也很想把你當(dāng)成我心中的朋友。在我最困難的時(shí)候，能得到你的鼓勵(lì)和安慰。也許是我的想法太天真了。這一切，在這一刻，煙消云散。
不管以后的結(jié)果會(huì)怎么樣，也許眼前才是重要的。你走了，離開(kāi)了我屬在的城市，我們之間的友情也該畫(huà)上完美的句號(hào)。那段過(guò)去的友情也該成為我們倆之間的回憶。隨著時(shí)間的飄移，也許我們也會(huì)忘記對(duì)方。我也很想這是種假設(shè)，希望這種想法永遠(yuǎn)不能成立。其實(shí)這些不是我一個(gè)人說(shuō)得清楚的，以后的日子自有上天安排或注定。
朋友，過(guò)了許多年后，當(dāng)你再次來(lái)到這座城市時(shí)，你會(huì)想起我這位朋友嗎?
朋友，當(dāng)你傍晚站在那座城市里，是否看到星星和月亮，又是否想起我這座城市的.夜景?
朋友，每當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，你是否有著同一樣的感覺(jué)?是否想看到我寫的字，聽(tīng)著我的聲音?
相見(jiàn)短短的一段時(shí)間，雖沒(méi)親眼見(jiàn)著你離去，但還是有點(diǎn)留戀，也喜歡上你了(不是那種喜歡，是尊重你，你有些方面是值得我學(xué)習(xí)的)。我也只能默默地細(xì)聲道：朋友，永別了!希望你以后的生活比我過(guò)得好。
無(wú)論是在親情，愛(ài)情，甚至友情等都需要人與人之間的信任才能建立起來(lái)的。相信你，交上你這位朋友，我不后悔。也許，我以后的成功也不開(kāi)你。千言萬(wàn)語(yǔ)之愿你：一路珍重。
我也相信你的人生充滿色彩。因?yàn)槟阌幸活w善良又和睦的心。
人生總有些無(wú)賴，后悔，寂寞……，我們也不可能避免。朋友，當(dāng)你遇到它時(shí)，請(qǐng)不要害怕。世間沒(méi)有什么解決不了的事情，只要你用心。我也愿意在你身后默默支持你鼓勵(lì)你。
朋友，不管你以后記不記得我們?cè)?jīng)相處過(guò)，你的生活我也來(lái)過(guò)，也不管我們以后能不能再次相遇(我想應(yīng)該沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)面了)。但我不會(huì)忘記你位朋友。
引_“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！�
寫我的朋友的作文600字 篇7
我的媽媽給我介紹了兩人朋友：“矛和盾。當(dāng)然，我的矛和盾不是來(lái)傷害生命而是防止他人傷害生命的危險(xiǎn)器具，“他們”是我的“護(hù)佐”，我不可缺的一部分。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)，講述我們之間的故事。
我的媽媽總對(duì)我說(shuō)：“崽崽，你想變得更優(yōu)秀嗎？那就去爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的女生！”
于是，我努力去做媽媽希望的樣子。我參加合唱團(tuán)、我競(jìng)選班干部、我報(bào)名朗誦、我擠時(shí)間播音……我什么都報(bào)名參加。就這樣，我鑄造了一個(gè)金光閃閃的“矛”�？蛇@樣的我卻漸漸地感到體力不支，有些暈眩。一放學(xué)回家，眼皮也直打架，所以我選擇先小睡一會(huì)兒再與如山般的作業(yè)戰(zhàn)斗。但是，一向溫柔的媽媽卻看不下去了。于是……
她給我當(dāng)頭一棒，罵得我狗血淋頭：“你看看你！什么都去爭(zhēng)做，身體都垮掉了！把藝術(shù)節(jié)主持推掉，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)時(shí)已入深夜，我將作業(yè)寫完又趴在桌上打起了瞌睡。媽媽“嘩啦”一聲將我的作業(yè)撕成殘?jiān)�。這時(shí)，我的“矛”卻不管用，光彩漸漸暗淡，只留下我一臉懵圈又委屈地聽(tīng)著媽媽那獅子般氣吞山河的怒吼，看著她那芭蕉扇也扇不走的頭頂上的“三昧真火”。這不是你教我做一名全面發(fā)展的女生嗎？我做錯(cuò)了什么！難道是我理解能力有限？我的眼眶漸漸泛紅濕潤(rùn)，心中的那股“無(wú)名火”也頓時(shí)隨著淚水涌出。我咬緊牙關(guān)、抿著嘴唇，顫巍巍地將試卷拾起，頭也不回地回到臥室。卻也沒(méi)有力氣哭泣，心中留下怨念便睡了。
第二天一早，我將片片試卷粘起。慢慢地，我清醒了過(guò)來(lái)。
試卷雖像菜葉，但字還是看得清楚；媽媽的話雖也有些含糊，但也被我理解透徹。媽媽的確是想讓我全面發(fā)展，可卻不愿看到我因此而拖累身體。媽媽是讓我有一個(gè)堅(jiān)韌的“矛”，可想而知，卻也想讓我有一個(gè)萬(wàn)攻不克的“盾”——那就是有一個(gè)健康的身體。這并不矛盾，因?yàn)槲也皇怯盟鼈儊?lái)互相殘殺，而是團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝所有挑戰(zhàn)。
媽媽，您放心。您介紹的朋友，我已深入了解，并共同促進(jìn)。媽媽，您放心。有了“他們”，女兒將輕裝上陣。
寫我的朋友的作文600字 篇8
要說(shuō)誰(shuí)是我最好的朋友，那就屬馬天貝了。雖說(shuō)她是這個(gè)學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，可能是北方人的緣故，她平時(shí)儼然一副“老大姐”的模樣。從她上學(xué)第一天開(kāi)始，她就和我非常合得來(lái)。特別是談天，談天南海北，談發(fā)生的任何事，包括北方那些新鮮的小故事，我和她談得很投入，也很投機(jī)。我問(wèn)過(guò)她，“你怎么這么喜歡談天�。俊彼⒓磾[出一副學(xué)識(shí)淵博的樣子，說(shuō)：“哎呀！你難道沒(méi)有聽(tīng)到這樣一句名言，有福同享，有難同當(dāng)嘛！再說(shuō)了，畢竟聊勝于無(wú)嘛！”隨便說(shuō)一句，“哎呀”是這位小河南的口頭禪。
馬天貝就是這樣，吐出來(lái)的道理總是一串一串的，神秘又深?yuàn)W，久而久之，我開(kāi)始叫她“馬老師”了。她也不介意，而且真的開(kāi)始當(dāng)起我的老師來(lái)了。由于她的美術(shù)成績(jī)比較好，她便開(kāi)始給我布置美術(shù)作業(yè)。“曾同學(xué)，今天的作業(yè)是畫(huà)三個(gè)卡通人物”，“曾同學(xué)，今天的作業(yè)是畫(huà)圣誕小精靈“，曾同學(xué)，今天畫(huà)的是最喜歡的小動(dòng)物。”口氣不僅像個(gè)老師的樣子，而且連批改作業(yè)也有一手，“馬老師”已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)老師簽的潦草字“優(yōu)”、“良”、“及格”、“待評(píng)”了，還有了自己的酷酷的簽名�！榜R”字像個(gè)一個(gè)大頭娃娃，“天”和“貝”這兩個(gè)字完全連字一起了，看也看不清了。我問(wèn)過(guò)她：“這是什么字啊”，她驕傲地說(shuō)：“哎呀，這你就不知道了？這可是我的個(gè)性簽名哦！”我差點(diǎn)暈了過(guò)去。她不滿地說(shuō)：“你要知道，很多明星都是這樣簽名的呀！”
“馬老師”跟別的老師不同的是，她不會(huì)批評(píng)我。不過(guò)想想也是，我們倆畢竟是好朋友嘛！要是我的美術(shù)作業(yè)還沒(méi)有完成或者沒(méi)有認(rèn)真去做，她就會(huì)和顏悅色地跟我說(shuō)：“親愛(ài)的曾同學(xué)，請(qǐng)你認(rèn)真地完成小老師布置的作業(yè)，好不？”
有人問(wèn)過(guò)我，“你最喜歡哪些老師？”我想了想，回答道：“語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，還有，。。。。，馬老師！”
衷心祝愿我和馬天貝的友誼能夠地久天長(zhǎng)！
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