有關(guān)定格小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的有關(guān)定格小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)定格小學(xué)作文1
一個(gè)秋日的夜晚，我走在中鎮(zhèn)廣場(chǎng)上。梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)飄舞，好像一只只美麗的蝴蝶;噴泉中的水落到了地上閃閃金光;廣場(chǎng)上的人有說(shuō)有笑，好像一幅和諧美好的畫(huà)面。
正當(dāng)我沉浸在這美景中時(shí)，突然，一陣議論引起了我的注意。
“唉，這孩子怎么不上學(xué)，賣花呢?”一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺疑惑地說(shuō)。
“真可憐啊!”一位年輕的阿姨皺著眉頭說(shuō)道。
我不由的停下腳步，打量起這個(gè)賣花的小女孩，她矮矮的個(gè)子，瘦小的身材，穿著一身薄薄的衣服，頭發(fā)一長(zhǎng)一短的，顯然很久沒(méi)剪過(guò)了。眼睛里暗淡無(wú)光，露出了一絲絲委屈的神情�？雌饋�(lái)一副可憐巴巴的樣子。
小女孩一手提著籃子，另一只手拿著一朵花，穿梭在人群之中。忽然她眼前一亮，像是找見(jiàn)了目標(biāo)。只見(jiàn)她快速地跑去，抬起頭望著那位姐姐，輕輕地拽著姐姐的衣服，眼中閃爍著期望的光芒。她拿著花，對(duì)那位姐姐親切地說(shuō)：“姐姐，請(qǐng)你買(mǎi)……買(mǎi)……一朵花吧?”“好啊!”于是姐姐掏出5元錢(qián)買(mǎi)了一朵花。
看到女孩那種渴望的眼神，我心中陡然一酸，走上前去。
“給我也來(lái)一朵吧!”我輕聲地說(shuō)。
她從挎籃中拿了一朵花，臉上閃著喜悅的光芒，把花遞給我�！盀槭裁床蝗ド蠈W(xué)呢?”我好奇的問(wèn)。她沉默了許久，低下頭，眼眶慢慢地泛紅了。告訴我：由于家境貧窮才被爸爸逼到這里來(lái)賣花的，賣不完花就不能吃飯，她很想上學(xué)……
“你在這偷什么懶，還不賣花!”正當(dāng)我們聊得起勁時(shí)，一個(gè)身材魁梧的中年男子一下把小女孩提起來(lái)，指著她，像一只發(fā)怒的獅子，嚴(yán)厲地吼道。
小女孩抹著眼淚，極不情愿地離開(kāi)了。
天漸漸地黑了，一盞盞路燈更加亮了起來(lái)。望著小女孩隨父親離去的背影，深深定格在我的腦海里。一想到現(xiàn)在生活幸福的我們還不懂得要珍惜，我的心就久久不能平靜。
有關(guān)定格小學(xué)作文2
青石古巷，灰瓦老屋，細(xì)雨飄搖，屋檐滴水。
輕掩的木門(mén)間透出怡人的墨香，老人慢下手中的筆，悠悠寫(xiě)下一筆藤黃，擱下筆桿，笑著仰頭喝進(jìn)杯中酒。
“萬(wàn)事易忘，未忘者者銘心一段;千般易淡，未淡者薄酒三杯”，老人一生所愛(ài)，一畫(huà)一酒，而平生所循，只為在乎。
我問(wèn)老人：“何為風(fēng)景?”老人回答我的，便也只是“在乎”二字。見(jiàn)我不解，老人一直手中剛剛畫(huà)就的畫(huà)：“這便是風(fēng)景�！蔽已种傅姆较蚩慈ィ�(huà)中正是《天凈沙》的寫(xiě)意畫(huà)。我亦是不解：“斷腸人在天涯，是悲涼凄愴之風(fēng)景?”老人抿嘴一笑，押了一口酒就不再說(shuō)話。
老人早年頗受艱辛，九州大地的萬(wàn)里河山，顛沛流離中也有到過(guò)了十之七八。斑駁歲月，一見(jiàn)到?jīng)Q勝風(fēng)景，也略到悲涼景色，與畫(huà)相依，與酒為伴，除去一頭白發(fā)，倒是神情不改。那份鑿金破鐵的心思，倒是難以領(lǐng)會(huì)。
見(jiàn)我不斷搖頭，老人又道：“你看那遠(yuǎn)游人�！碑�(huà)上的游人牽著瘦馬，由故道遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái)，卻不回頭遠(yuǎn)望。
這難道不是風(fēng)景嗎?失落的故園，被驚醒的夢(mèng)，天邊的縹緲晚霞，沒(méi)有結(jié)局的愛(ài)很，不曾觸碰的理想，午夜夢(mèng)回，萬(wàn)般滋味攢心兒重。千鈞之重，凝為那定格的背影，不變的風(fēng)景。
我驚起抬頭，懸指凝婉，忽然筆底生風(fēng)，筆走龍蛇間，老樹(shù)盤(pán)曲，寫(xiě)下“在乎”二字，轉(zhuǎn)而目光明亮指向我。他一步一步堅(jiān)定地邁步回屋，嘴里不停重復(fù)著：“在乎你所擁有的風(fēng)景。”
我又一次向畫(huà)中望去，從那遠(yuǎn)游人的身影中，我仿佛看到曾經(jīng)的老人，老馬是多么的瘦啊，可嶙峋的不是老馬，而是一顆嶙峋的心。我仿佛看到那個(gè)西風(fēng)如鐵的夜晚，老樹(shù)飄落了一地秋思，殘陽(yáng)照著老人，小橋也弓了背，歲月長(zhǎng)滿了青苔。偶有鴉鳥(niǎo)飛過(guò)，驚起了一弧孤影�？衫先藚s沒(méi)有被如海的愁思?jí)旱梗路饞亝s了愁苦，堅(jiān)定的走著，即使在殘破的歲月中，也沒(méi)有把一顆心走到荒蕪。
定格的背影在一片朦朧中儼然幻成一道風(fēng)景，少了一絲悲涼，多了一份遼闊與悠然，對(duì)生命的熱愛(ài)。如同王爾德所言，燙痛過(guò)的孩子依然愛(ài)火。
而那張老樹(shù)昏鴉的畫(huà)，那老人的堅(jiān)毅背影，已是我心中磨滅不掉的風(fēng)景。
有關(guān)定格小學(xué)作文3
守望的天使，揮動(dòng)著翅膀，哪怕那飄落時(shí)染上絲絲哀傷的羽毛一片片的離開(kāi)，也不會(huì)，亦不肯落下。
系在窗口的紅絲帶，隨風(fēng)飄揚(yáng)，帶著各季的哀傷與爛漫，帶著我無(wú)言的.愛(ài)。
在我很小的時(shí)候，父母就已爭(zhēng)執(zhí)不斷，那件事，就發(fā)生在整個(gè)家都若即若離的時(shí)候……
那天是媽媽的生日，對(duì)小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，似乎不管是誰(shuí)生日都是件開(kāi)心的事。我蹦蹦跳跳地找到爸爸，由于前些天的“戰(zhàn)火”不斷，只能猶豫的諾諾地開(kāi)口：“爸……爸爸，我們……一起給媽……媽?xiě)c�！铡貌缓�?”本來(lái)還很擔(dān)心爸爸不同意，卻沒(méi)料到他爽快的應(yīng)下，隨即牽起我的手走向蛋糕店。
不一會(huì)兒，我便唱著童謠，手拎著蛋糕，笑意盈盈地回來(lái)了，卻在餐桌上發(fā)現(xiàn)了不知從哪冒出來(lái)的蛋糕，媽媽正在餐桌旁，我看向她。而她看見(jiàn)我們，還有手上拎著的大大小小的包，也明顯一愣�；蛟S，她也和之前的我一樣認(rèn)為爸爸不會(huì)給她過(guò)生日了吧!所以才會(huì)自己給自己買(mǎi)蛋糕、過(guò)生日。而那時(shí)的我，并沒(méi)有想到這些，只是大叫：“多了一個(gè)口味的蛋糕耶!好吃的東西更多嘍!”爸爸笑道：“小饞貓!”媽媽也笑了，那樣開(kāi)心幸福，我跑到餐桌旁，小心翼翼地解開(kāi)紅絲帶，放進(jìn)兜里，打開(kāi)蛋糕盒，大聲嚷嚷道：“還是媽媽最好!買(mǎi)了我最喜歡的巧克力味!”然后又在媽媽耳邊小聲咕噥道：“爸爸最討厭了!在蛋糕店的時(shí)候我求了他好久，讓他買(mǎi)巧克力味的，他卻說(shuō)這是媽媽的生日，應(yīng)該買(mǎi)媽媽喜歡吃的口味!還是媽媽你最棒哦!”媽媽又笑了，眼里閃爍著淚花，洋溢著滿滿的感動(dòng)。然后……就誕生了一張住滿幸福的照片。
我把紅絲帶系在了照片上，讓它和我一起見(jiàn)證幸福的誕生與定格，不僅永恒與定格在照片上，也永恒定格在我的心中，讓我的心中，也溢滿幸福與愛(ài)。
結(jié)局或許遺憾，或許悲傷，但有的情，忘不了，埋不掉。
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