有關(guān)我的老師小學(xué)作文700字三篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文700字3篇，歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文700字 篇1
每當(dāng)聽(tīng)到“學(xué)生是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁”這句話時(shí)，我的腦海里就不由自主地浮現(xiàn)了一個(gè)中等身材，總是扎個(gè)高高的馬尾辮，充滿(mǎn)活力，特別有精神。紅彤彤的臉上有一對(duì)水汪汪的大眼睛，十分有神，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩的人，那就是您！我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，今天就讓我一吐為快吧！
老師，我想對(duì)您說(shuō)：是您教會(huì)了我獨(dú)立。由于這個(gè)學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)到石門(mén)中心小學(xué)，我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便寄宿在學(xué)校，這是我第一次離家這么遠(yuǎn)。有一天我特別想家便想一個(gè)人偷跑回家，您知道后馬上跑到車(chē)站來(lái)找我。當(dāng)我看到您時(shí)我害怕極了，我低著頭等著您的批評(píng)，心想：這回肯定是劈頭蓋臉地一通責(zé)罵。可是等了半天卻沒(méi)有任何動(dòng)靜，抬起頭時(shí)，只看見(jiàn)您正用體貼的眼神看著我。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)小男子漢了，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，只有好好讀書(shū)才不會(huì)辜負(fù)你的父母，才能讓爸爸媽媽放心……！”聽(tīng)了您耐心的勸導(dǎo)后我終于想明白了，回到學(xué)校后您還安排同寢室的同學(xué)多關(guān)心我和我聊天，還特地打電話給我的家人，讓我和他們聊天。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您就像母親一樣關(guān)心我們。您總是對(duì)我們和藹可親，讓我感到很親切。您每天為了我們?nèi)找共賱�，忘我地工作。您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)而且非常關(guān)心我們的生活。有同學(xué)遇到難題的時(shí)候，您總是不厭其煩地跟他解釋?zhuān)挥型瑢W(xué)生病了，您總是及時(shí)地帶他去醫(yī)院；有同學(xué)遇到了困難，您也總會(huì)伸出手去幫助他。天氣轉(zhuǎn)涼了，您總是提醒同學(xué)們添衣服；放假時(shí)，您總是少不了告訴同學(xué)們，在回家的路上要注意安全……
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！您就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著我們幼小的心靈；您又像一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！您一直教導(dǎo)我們要懷有一顆感恩的心，要我們學(xué)會(huì)感恩父母，感恩同學(xué)……老師，請(qǐng)您放心我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的'信任，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您，以后做一個(gè)有用的人。
我的老師小學(xué)作文700字 篇2
吳老師：
您好！最近身子還好吧？工作還順利吧？
從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵槐樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。開(kāi)學(xué)時(shí)，父母把我送到學(xué)校，第一個(gè)迎接我的老師并不是您，但，小學(xué)階段最后一個(gè)迎接我的語(yǔ)文老師便是您。
在小學(xué)的六年時(shí)光，我從未看過(guò)有老師像您這樣嚴(yán)肅，這樣活潑。雖然，我只當(dāng)了您一年的學(xué)生，但是你卻讓我刻苦銘心──一到五年級(jí)的老師都覺(jué)得我寫(xiě)字難看，都不讓我參加什么鋼筆比賽，書(shū)法比賽，甚至在我考試后都扣上卷面分。但，到了六年級(jí)，遇上了您，我就360度大改變似的。在一次摘抄課本時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地抄著，不讓自己寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，寫(xiě)完后，總覺(jué)得寫(xiě)的不好看，但，為了不想重寫(xiě)，還是交給了老師。走到講臺(tái)，看見(jiàn)了珈敏的摘抄本，我頓時(shí)目瞪口呆了，哇，多么整齊，多么工整的字體，我又看了看自己的本子，唉，比不過(guò)了。我放下了本子，失落的走回座位，拿起筆寫(xiě)起字來(lái)。當(dāng)老師改完后，跟我們說(shuō)：“我選出了三位學(xué)生去參加鋼筆字比賽�！薄氨荣悾俊碑�(dāng)時(shí)的我非常驚奇，“老師只選三位學(xué)生，但寫(xiě)字比我好看的何止三個(gè)，唉，沒(méi)希望了……”我低著頭，聽(tīng)著老師宣布，老師微笑地說(shuō)：“他們分別是：趙珈敏，香嘉浩，袁嘉希！”什么？我抬起頭來(lái)，愣住了，心想：“是我嗎？不可能吧？我的字又不好，但，從老師嘴里說(shuō)出的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。”課后，老師分別給我們兩張紙，要我們寫(xiě)古詩(shī)，并耐心的教育我們?cè)趺磳?xiě)�，F(xiàn)在想來(lái)，我的心里還覺(jué)得甜甜的，想吃了蜜似的。是啊！每一個(gè)學(xué)生都希望得獎(jiǎng)，每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的表?yè)P(yáng)，何況是我呢！老師對(duì)我的恩情數(shù)不清，我一輩子都會(huì)感激不盡！
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”在幾十年漫長(zhǎng)的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數(shù)不清您為國(guó)家培養(yǎng)了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。此刻，我仿佛看見(jiàn)其中一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋為我而生。在此，我只能說(shuō)：“老師，我愛(ài)您。”
祝
工作順利
您的學(xué)生：袁嘉希
我的老師小學(xué)作文700字 篇3
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，回首六年的小學(xué)時(shí)光，除了同學(xué)們那一張張可愛(ài)的笑臉，在我腦海里揮之不去的就是我敬愛(ài)的老師們，其中最讓我難忘的是楊芳老師。
楊芳老師是我五年級(jí)時(shí)新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是我們的班主任。她留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)，鼻梁高高的，說(shuō)話的分貝特別高，老師臉上掛著的是永遠(yuǎn)不變的笑容。
楊老師的性格開(kāi)朗直率，很快就和學(xué)生打成一片。她的年齡和我們的父母差不多，所以很快就摸透了我們每一位同學(xué)的性格。
在楊芳老師帶我們的那一年，我們班那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼都愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，每一位同學(xué)在課上都集中精力聽(tīng)講，原因是楊老師愛(ài)見(jiàn)縫插針的講一些笑話給我們聽(tīng)，所有人都怕少聽(tīng)一個(gè)笑話后，當(dāng)同學(xué)們?cè)谡n下討論時(shí)插不上嘴，這就是楊老師的上課特點(diǎn)，幽默風(fēng)趣，整個(gè)年級(jí)回蕩的都是我們班的笑聲，同時(shí)我們班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)也名列前茅，這是楊老師的功勞。
我們班有些同學(xué)之前老是跟不上老師講課的進(jìn)度而且還不愿意完成作業(yè)，由此楊老師和家長(zhǎng)達(dá)成一致，放學(xué)后把這些同學(xué)留在教室，讓他們?cè)谀菍?xiě)完作業(yè)，并由老師檢查好當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容才能回家，這些同學(xué)的成績(jī)有了明顯起色，這些都?xì)w功于楊老師的悉心指導(dǎo)，是她花費(fèi)了自己大把的時(shí)間與心血換來(lái)這些同學(xué)的“好模樣”。
課下，楊老師又像我們的好朋友，她愿意聽(tīng)我們傾訴心里話;在運(yùn)動(dòng)會(huì)上和我們一起為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁;和我們?cè)诓賵?chǎng)上一起做游戲;下雪時(shí)，和我們一起打雪仗，堆雪人，使我們感受到童年的歡樂(lè)。
楊老師還像媽媽?zhuān)淮�，我們班一位同學(xué)和我鬧矛盾，聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)，好像是因?yàn)槲耶?dāng)正班長(zhǎng)壓在她的頭上，她不服氣每天都咒罵我。一開(kāi)始我忍氣吞聲不想與她計(jì)較，后來(lái)她把我惹惱了，于是我開(kāi)始不給她好臉色看，細(xì)心的楊老師看出我倆之間的異常，把我們叫到辦公室，耐心的問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈。本以為楊老師會(huì)責(zé)備我們倆的斤斤計(jì)較，沒(méi)想到，楊老師卻說(shuō)：“同學(xué)一場(chǎng)就是緣，何必傷害對(duì)方和自己呢？”這句話對(duì)我影響至深，到現(xiàn)在已近兩年仍忘卻不了。楊老師的一番話使我倆羞愧極了，知道自己的不對(duì)，第二天，我們就握手言和了。
可惜，楊老師僅僅教了我們一年整，就因?yàn)楣ぷ鞒錾皇薪逃终{(diào)進(jìn)更高級(jí)別的學(xué)校，雖有太多的不舍，但我們更為老師事業(yè)上的進(jìn)步感到由衷的高興、自豪。因?yàn)槲覀冇幸晃贿@樣棒的老師！
如今，夢(mèng)里還會(huì)常常見(jiàn)到楊老師。楊老師，此刻你知道我在想你嗎？
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