我的幽默老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的幽默老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　今天是新學(xué)期第3周，同學(xué)們都早早地來到教室，期待著老師的到來。

　　上課鈴想了，像一陣風(fēng)。一位老師進(jìn)來了她的個兒頭不高，留著一頭秀氣短發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，是那么的干練。她就是我們的班主任——陳老師。

　　雖然開學(xué)到現(xiàn)在的時間不長，可老師對我的幫助是那么的難忘。最讓我難忘的，那就該屬對我摘抄作業(yè)的批評了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，批評無非就是指出缺點(diǎn)，要求改正，嚴(yán)厲點(diǎn)的聲音大點(diǎn)罷了。可這個陳老師不同，她是那么的幽默，幾個字，一個小符號，讓我覺得無地自容。使我下定決心再也不能犯同樣的錯誤了。

　　我摘抄時總是忘記寫日期，就是因?yàn)橥�記寫日期，還漏了幾天。老師失望了，評語上給了我三個感嘆號�。�！還畫了個傷心的符號呢，“老師好失望，好傷心啊”我心想，我可一定要改正啊“也許是陋習(xí)難改，過了兩天，我竟然又忘了寫日期！！可這次老師沒給我更多的感嘆號，不知道是老師失望之極還是無奈，作業(yè)評語上稱我是”馬大哈“，可是老師并沒失望，叮囑我這是”最后一次“，一張笑臉符號，是對我莫大的`鼓勵！！

　　我真的是慚愧，拿到作業(yè)本的時候，我臉上覺得一陣發(fā)燙。老師啊，這是我第二次犯同樣的低級錯誤了，我不該叫馬大哈，真該叫“馮大哈“啊��！我在老師的評語后強(qiáng)有力的寫下了”yes！“，老師，我一定改正。

　　就這樣，在我眼里，陳老師就是用這種幽默的方式教育幫助我們，吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測。這就是我們的新老師——陳老師！

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