當(dāng)一天老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的當(dāng)一天老師作文，希望對大家有所幫助。
當(dāng)一天老師作文1
外面的陽光灑進(jìn)了窗內(nèi)，沉重的空氣吹進(jìn)了教室，看著窗外自由的世界，而我卻被困在這如銅墻鐵壁般的教室，看著臺上口若懸河的老師，我真希望我可以當(dāng)一天的老師。
如果給我當(dāng)一天的老師，我要當(dāng)一個受學(xué)生歡迎的老師，我要帶學(xué)生踏出教室，打開像城門般的校門，帶著我的學(xué)生一步步去感受這世界的巨大。我要帶著我的學(xué)生去親近河流，因?yàn)楹恿魇侨f物的源頭，所有的生物皆由河流開始。我要告訴我的學(xué)生人是渺小的，不要因?yàn)槟憧剂巳嗟谝幻源�，也不要因�(yàn)槟闶亲詈笠幻械阶员啊Ｓ屑乱欢ㄒ浀?你不會是最好的，但也不是最爛的!我要陪我的學(xué)生一起奔向大自然的懷抱，聆聽微風(fēng)的聲音、嗅聞河水的味道、感受大自然的平靜。
讀書不是一切，會懂得利用自然來得到知識的才是贏家。當(dāng)一天的老師，我希望我的學(xué)生可以在自然中，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的東西，我的這堂課里，少了上下課的鈴聲，少了粉筆在黑板“沙、沙、沙”的聲音，但是卻在學(xué)生的心中深深的刻上了一筆。我要告訴他們不要因?yàn)槌煽兌员�，不要被學(xué)校的城墻困住，要打開視野，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)大自然教的每一個時刻。
假若，我當(dāng)一天的老師，我要讓學(xué)生看見世界的美麗，讓學(xué)生聽見自然的呼喊，讓學(xué)生明白人是渺小的，很多事我們無法預(yù)測。
當(dāng)一天老師作文2
早晨剛醒來，我發(fā)現(xiàn)自己成了一名老師。我一看表，快要遲到了，便匆匆忙忙地吃了早飯，蹬著自行車來到學(xué)校。
一進(jìn)自己的班級，看見所有同學(xué)都在專心致志地晨讀，只有張明無所事事地?fù)u著椅子。我一見，便悄悄地走到了他的身后，扶著椅背念到：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”惹得全班哄堂大笑，而張明則羞愧得無地自容。
做操時，林軍有氣無力地做著，我看在眼里。做完操，我找到林軍，拍了拍他的肩膀，笑著說：“賢弟，誰給你灌了十香軟筋散？”
上課是，我給同學(xué)們聽寫。改聽寫時，我哭笑不得。什么“語式長詞”，什么“網(wǎng)都”，全是同學(xué)們的“杰作”。有一名同學(xué)只得了五十分，我不想讓她太失落，絞盡腦汁想了一個辦法。在聽寫那張紙上寫了個100，空了三行后寫了個除以2。果然，那名同學(xué)只看了100，沒看見除以2，高興地回家了�？粗瑢W(xué)們歡樂的背影，我回到辦公室整理教材，心想：我成功地當(dāng)了一天老師！
回到家，我美美地睡了一覺，第二天，我又變回學(xué)生，高興地去上學(xué)了。
當(dāng)一天老師作文3
有一天，我們?nèi)W(xué)校后，發(fā)現(xiàn)課程表上都寫上了數(shù)學(xué)，沒有一節(jié)副課，也沒有一節(jié)英語或語文，那一天我們被“大魔王”數(shù)學(xué)老師折磨的“痛苦不堪”。
早讀
清早，來到學(xué)校，本以為是語文早讀，可又莫名奇妙改成了數(shù)學(xué)早讀。
我們高高興興的和同學(xué)有說有笑的進(jìn)了班，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正一臉嚴(yán)厲的坐在講臺上讓同學(xué)背概念，看到這一幕，我不禁打了個寒顫心想：“怎么辦，我不會背上天啊快幫幫我！”這時數(shù)學(xué)老師看到了今天掃地名單，哈哈有我，看來上天顯靈了。
晌午
經(jīng)過前幾節(jié)的數(shù)學(xué)測試，終于熬到放學(xué)的時候，我很高興。這時響起了世界上最快樂的聲音（放學(xué)鈴聲），同學(xué)們歡呼雀躍，這時數(shù)學(xué)老師說“有人說話再留10分鐘，我們樂極生悲，只好乖乖留下，不敢有任何反抗。
課后輔導(dǎo)
到了我們一天一次的課后輔導(dǎo)的時間，我們看著那些沒有參加的同學(xué)，臉上露出了羨慕的表情。
這時數(shù)學(xué)老師拿著厚厚的卷子走了進(jìn)來，有的同學(xué)發(fā)出了痛苦的呻吟，可是卷子還得做。
唉，一天沒有語文課的滋味太無聊了。
當(dāng)一天老師作文4
周三上午，第二節(jié)上課的音樂聲響了，我們準(zhǔn)備好文具，安靜的等著孫老師開上課�？梢魳吠Ａ�，也沒見到孫老師的人影。
教室里安靜了一會兒，慢慢地有了竊竊私語聲。說話的聲音多起來了，音量由低音轉(zhuǎn)為了中音，然后聲音又從中音轉(zhuǎn)為了高音。隨著喧鬧聲越來越大，有的部分同學(xué)還加上了自己的動作：有的開始離開座位到另一個同學(xué)的座位上去跟他講話；有的端著茶杯去倒水喝……沒有離開座位的同學(xué)也沒有按照老師的要求去寫作業(yè)，而是隨心所欲地在畫畫。
看到教室里亂糟糟的情景，正班長忍不住站了起來，大聲地說：“不要講話，再講話就要記名字了。”但她的聲音被淹沒在了班級的雜聲中。
感覺自己的喊聲沒有效果，她就在黑板上寫了一個鬧得正兇的人的名字，決定來個殺一儆百。看到正班長動真格的了，教室里安靜了片刻，但隨后教室里又恢復(fù)了熱鬧的原樣。
接下來，班長和其他幾個班干部一起管理班級，但效果并不理想。
看著鬧哄哄的場面，我心想：我們在學(xué)習(xí)上太沒有自覺性了，自我約束能力也太差了。我們已經(jīng)是四年級學(xué)生了，老師不在的時候，我們表現(xiàn)得更要遵守紀(jì)律，讓老師省省心，而不是出現(xiàn)班里這種亂糟糟的現(xiàn)象。
當(dāng)一天老師作文5
當(dāng)一天的老師是不好當(dāng)?shù)模m然老師很聰明，有智慧才能教導(dǎo)我而且當(dāng)一天的老師一回家要先做好明天要上課的課程與進(jìn)度，才能教導(dǎo)我們，我知道當(dāng)一天的老師沒有我想像中的那么簡單，老師要照顧學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生有更多的知識與嘗試，還有如果遇到問題要怎么勇敢去面對去解決這些問題。
從小到大，我上過許都不同老師的課，有的老師上課很有創(chuàng)新與熱情，有的老師上課氣氛沉悶，讓人一想到就想睡覺，如果我可以當(dāng)一天的老師我會教學(xué)生種田的老師，因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩都在都市生活，白天上課，晚上補(bǔ)習(xí)，都沒有時間可以去鄉(xiāng)下體驗(yàn)農(nóng)村生活，或者是呼吸新鮮的空氣，而且這樣還可以讓都市小孩子到農(nóng)民種田的辛苦。
如果可以當(dāng)一天的老師，我將告訴學(xué)生要有勇氣和做人的觀念，我也讓他們知道做人基本的常識與道里 ，如果當(dāng)一天的老師及時有短短的一天，但我還會讓學(xué)生們知道：“愛與勇氣”可以超越生死，即使滄海桑田也是一樣，而今日我要站在這個講臺上，我要用一天的時間扮演這個老師的角色，講解學(xué)生的難題解出最簡單的問題用一些良好的師生互動帶給同學(xué)們活潑、啟發(fā)、創(chuàng)意，和發(fā)現(xiàn)等。
就在這一天我一定要他們以不一樣的觀點(diǎn)，只要能讓我們擁有最原始的清澈心態(tài)就算只有一天的時間，我也很努力的教導(dǎo)學(xué)生們不管是老師我的事，還是學(xué)生遇到困難我都會用盡我的辦法班學(xué)生把所有的困難給解決還有老師我的困難也是。
當(dāng)一天老師作文6
想知道與我們朝夕相處的老師的一天是怎樣度過的嗎？跟著我的鏡頭一起來看看吧！
鏡頭一：我每天早上一走進(jìn)教室，老師已經(jīng)在帶讀了，有時讀課文，有時也做題目，老師一早上 就開始忙忙碌碌的工作了。還好，我們都很聽話。
鏡頭二：老師正在講課，每一個主要的地方您都要反復(fù)仔細(xì)的講上好幾遍，直到每一位同學(xué)都聽懂為止；每一道題目都要講解，叫同學(xué)上來演示，洪亮的聲音使得您嗓子都啞了，可是又不能喝口水潤潤嗓子。還好，下課鈴及時打響。
鏡頭三：下課了，您還沒休息，而是在輔導(dǎo)差生，鼓勵他(她)，在他（她）身上傾注了更多精力去培育他（她）。還好，我們沒有讓您失望。
鏡頭四：到中午了，您揉了揉略帶困意的眼睛，匆忙吃完飯，趕到了辦公室，開始批改作業(yè)。您一本一本仔細(xì)批改�？吹竭M(jìn)步的同學(xué)，您欣慰地笑了；看到退步的同學(xué)，您又輕輕嘆了口氣。還好，對得很多，錯得很少。
鏡頭五：放學(xué)了，您并沒有馬上離開，而是趕忙去參加會議。您活動一下酸痛的脖子，伸了伸胳膊，想擺脫一天的疲倦。您拿起筆，記下會議內(nèi)容，您顯然很累。還好，會議不長。
老師的一天很辛苦，真不知道老師度過了多少個這樣的日夜。在這里，我衷心祝愿每位老師教師節(jié)快樂！
當(dāng)一天老師作文7
在講臺上，我講得口沫橫飛，而下面的學(xué)生似懂非懂，只顧著講話，就好像鳥籠里關(guān)著上千只的麻雀，“吱吱喳喳”的�，F(xiàn)在，正在上數(shù)學(xué)課，也難怪他們都一付興趣缺缺的樣子，我也無可奈何。
在我小的時候，曾經(jīng)想要當(dāng)老師，但也曾經(jīng)討厭我的老師！這使我了解老師的辛苦，卻也讓我想當(dāng)老師的愿望更堅(jiān)決。當(dāng)時，在老師的教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，尤其是數(shù)學(xué)，所以初中在招考老師時，我便努力的準(zhǔn)備，終于，我當(dāng)上了老師——數(shù)學(xué)老師。
在我剛開始教數(shù)學(xué)時，曾經(jīng)有學(xué)生在我進(jìn)門時，向我丟板擦，甚至有人還把我的書藏起來。剛開始，我好沮喪、好難過，甚至想要放棄了！卻因?yàn)橐郧袄蠋煹囊煌娫�，讓我下決心，一定要把他們教得更好，并且讓大家都能考上好的學(xué)校。
惡整……這一幕幕，令我想起了以前大家都在惡整我們的班主任——阿美姐，大家都背地里說她的壞話或罵她，并且還藏她的東西，更過分的是有人還把她的東西丟進(jìn)垃圾桶。想到這里，看看自己現(xiàn)在的情況不也和她一模一樣，心里不禁感慨了起來：當(dāng)初是好玩，而現(xiàn)在卻一點(diǎn)也不好笑，以前的'受害者卻變成了我。所以，現(xiàn)在的我，要更樂觀、更堅(jiān)強(qiáng)，才不會輕易的被學(xué)生打敗。
當(dāng)老師有好處也有壞處，好處是：看到學(xué)生有好學(xué)校讀，便會感到很欣慰。但是他們?nèi)绻{(diào)皮搗蛋，便會感到很生氣，可是，我不在乎，因?yàn)楫?dāng)一個老師，是必須要付出的。
當(dāng)一天老師作文8
每天，我們都會看到一個匆匆忙忙的身影走進(jìn)教室，而那個身影就是我們的李老師。
今天早晨，李老師面帶笑容，走進(jìn)了教室，陪伴著我們，和我們一起讀書。老師收上我們的保險(xiǎn)費(fèi)、奶費(fèi)，還有幾個同學(xué)的校服錢，一一數(shù)清，再用我們讀書的空閑時間，為我們把錢一一交上。
上課了，李老師的笑容讓我們躍躍欲試，把所有精力都集中在了課堂上。第二節(jié)課時，老師在辦公室也不能閑著。她用盡自己的休息時間，改了全班整整84本作文，還給一些同學(xué)寫了評語。
做操時，李老師整好路隊(duì)，和我們一起參加課間操活動。
放學(xué)了，李老師讓大家排好隊(duì)，不要擁擠，而她也親自目送我們離開。
下午，李老師仍然早早來到班里，看著我們看書、寫作業(yè)，在她的微笑之下，隱隱閃過一絲疲憊。
看著老師那忙碌卻又疲憊不堪的身影，我的心酸酸的。我知道，老師也有自己的家庭，但老師卻把一天大部分的時間都花在我們身上，讓我深感慚愧。
五年來，是她陪伴著我們成長，像辛勤的園丁培育著小樹苗，我們一天天長大。
今后，我一定要時常告誡自己，要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我們的期望，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師。
當(dāng)一天老師作文9
我很想當(dāng)老師，因?yàn)楫?dāng)老師十分威風(fēng)，叫誰坐下，誰就得坐下；叫誰起立，誰就得起立。今天，老師圓了我的夢，讓我當(dāng)一天的老師。
隔天早晨，我穿著一身整齊、干凈的套裝走進(jìn)了教室。教室里鑼鼓喧天，同學(xué)們吵鬧不休。我怒氣沖天地走到講臺上，怒吼道：“剛才說話的，全部到操場跑十圈！”同學(xué)們聽了我的話立刻坐好了，炯炯有神的眼睛
齊刷刷地看著我。我感到心滿意足，便繪聲繪色地上起了課。同學(xué)們倒十分配合，各個都專心致志地聽課。
下課了，我抱著一疊同步訓(xùn)練冊走進(jìn)了辦公室�！爱�(dāng)老師就是爽，有空調(diào)吹！”我把老師和學(xué)生的“待遇”仔仔細(xì)細(xì)得比較一番后，還是覺得老師合算。我懷著期待的心情翻開了第一本同步。頓時，我口吐白沫，昏倒在地。（想象有點(diǎn)過頭）結(jié)果大大超出了我的預(yù)料！這本同步是多么的糟糕呀！上面的字如同螞蟻一般，又黑又大，亂七八糟，不可理喻！經(jīng)過兩個半小時的時間，我終于消滅了那一疊的同步。抬起比平時大兩倍的頭，我只覺得眼前昏昏暗暗的，還不時地冒出幾顆火星。
第二天早晨，我的任期到了，想想昨天發(fā)生的事情，還是歷歷在目。當(dāng)老師真是辛苦，又要上課，又要批改作業(yè)，累死了！我們應(yīng)該好好讀書，理解老師的良苦用心，不讓老師操勞。
當(dāng)一天老師作文10
那天，我當(dāng)了一回老師。在那一天，我也體會到了老師的辛苦，也慢慢明白了做老師需要智慧的。
那是個星期天，在同一個小區(qū)的幾個孩子到我家寫作業(yè)。我作業(yè)全寫完了，我要當(dāng)他們的老師，過一過管人的癮。開始上課，我把口哨吹了幾聲，他們便開始寫作業(yè)了�？墒牵淮笠粫䞍�，便有一些嘰嘰喳喳的聲音傳入我的耳朵。我心里一下子就上了火，喊了一聲：“快寫作業(yè)，不許說話！”可他們竟然像沒看見我似的，繼續(xù)玩耍。我心想：得想個辦法對付他們，讓他們靜下來。于是，我來到我的臥室，在一張紙上寫下了每節(jié)課的任務(wù)。我把“計(jì)劃”貼在了墻上，他們一下子都轟到了墻邊，爭搶著向前來看，看過后，急忙安靜坐下了寫作業(yè)了。不一會兒，他們有的開始讓我給他們聽寫詞語，有的來給我讀課文，有的要給我背詩，我忙得不可開交，一會兒就滿頭大汗。作業(yè)提前寫完的總要搗亂別人，我就把我書架上的故事書還有繪本，搬來一大堆，讓他們在一旁安靜地看。他們一見這么多有趣的書，都圍在一塊兒去看書了。等最慢的同學(xué)作業(yè)也寫完了，我?guī)е麄冏隽艘粋�游戲，表演白雪公主，我們分了角色，大家演的可投入了。
那天真讓我難忘，我多么希望有一天，可以做一名真正的老師��！
當(dāng)一天老師作文11
昨天晚上我做了一場神奇的夢，我夢到我成為了一位科學(xué)老師。
同學(xué)們上課啦！學(xué)校的上課鈴響了，我看看課程表，哎呀，這節(jié)是我的課呀，我要快走了，不然要晚了，我焦急的拿上教科書大步流星的向六一班走去，還好沒晚到，我慶幸的想著，我走進(jìn)教室，同學(xué)們做的一個比一個直。一位同學(xué)喊：“起立，老師您好”！同學(xué)們異口同聲的喊，請同學(xué)們坐下后，我就從包中拿出教科書和實(shí)驗(yàn)工具，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著我，我笑了笑大聲說有同學(xué)想來試試嗎？同學(xué)們都說我來我來。
我叫了一位女同學(xué)來實(shí)驗(yàn)，我拿來一張紙把紙撕成一堆碎紙屑，又拿出一桿鋼筆，我讓女同學(xué)用鋼筆往頭上使勁兒擦一擦。再把它伸向碎紙屑，奇跡出現(xiàn)了！許多碎紙屑立刻自動的粘上了筆桿，同學(xué)們看得目瞪口呆，我讓女同學(xué)回位置，然后提出疑問：“哪位同學(xué)知道哪來的電呢？”有同學(xué)小聲說：“摩擦的唄�！薄皩�，就是摩擦，摩擦生電是通過摩擦的方式來使物體帶上電荷”“哦，同學(xué)們恍然大悟，這時下課了。我走出了教室，忽然夢醒了�？晌疫�沉浸在當(dāng)老師的歡樂當(dāng)中。
我真不愿醒來，當(dāng)老師可以教給同學(xué)們科學(xué)知識。我感覺非常的幸福。長大了，我要考慮真的要當(dāng)一位科學(xué)老師哦！希望可以夢想成真！
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