憂愁變成了快樂(lè)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的憂愁變成了快樂(lè)作文，歡迎大家分享。
我從小就喜歡讀故事書(shū)，可我的媽媽就是不讓我讀，非讓我讀名著不可。
有一天，媽媽讓我讀《讀書(shū)改變命運(yùn)》,可是我一聽(tīng)這個(gè)名字就覺(jué)得很平淡、很無(wú)趣。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你能不能給我買(mǎi)一些可笑的、有意思的書(shū)啊？”媽媽說(shuō)：“那些有意思的書(shū)全都是沒(méi)有用的'，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有幫助�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)主意。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我想起來(lái)了，我答應(yīng)找同學(xué)去寫(xiě)作的�！眿寢屨f(shuō)：“行，你去吧�！蔽彝低档匕盐易钕矚g的故事書(shū)也帶了出去。就找了一個(gè)地方讀了起書(shū)來(lái)，不知不覺(jué)地就過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，直到火燒云刺得眼睛睜不開(kāi)時(shí)，才知道已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，“不好，過(guò)時(shí)間了�！蔽壹泵ε芑丶�，媽媽似乎看出了什么破綻，對(duì)我說(shuō)“你平時(shí)不是寫(xiě)字挺快嗎，為什么這次這么慢�！痹趮寢尩膶弳�(wèn)下，我只能承認(rèn)了。
媽媽趁這個(gè)機(jī)會(huì)向老師告狀，我只能把讀書(shū)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成了，可是書(shū)上的字好像和我有仇似的，怎么也鉆不進(jìn)我的腦子里。
可是不久之后，我卻慢慢地愛(ài)上了這些大部頭，不只喜歡故事書(shū)了，我也喜歡天文的、地理的、歷史的。媽媽讓我讀什么書(shū)，我就讀什么書(shū)，之后我才明白，什么書(shū)都讀，不能只讀一類書(shū)，要多讀書(shū)，讀好書(shū)。不知不覺(jué)中，我的閱讀能力和作文能力都有了提高，而且以前許多不知道的知識(shí)，現(xiàn)在也都知道了。今后我還要經(jīng)常讀書(shū)，要讀更多的書(shū)。
書(shū)，它就像一把鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，讓我奔向知識(shí)的海洋；書(shū)，又像是一層又一層的階梯，讓我走進(jìn)書(shū)的樂(lè)園，享受精神的快慰，心靈的盛筵。
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