小學(xué)生生活作文400字八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生生活作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生生活作文400字 篇1
星期六，爸爸媽媽帶著我來到了澄海的菜園體驗(yàn)生活。
在那兒，我站在一望無際的農(nóng)田里，看到了湛藍(lán)的天空，也仿佛聞到了一種沁人心鼻的獨(dú)特空氣，這里的景色極其優(yōu)美。
在這里，一個(gè)個(gè)瓜架，上面或種南瓜，或種絲瓜，讓瓜藤攀上藤架，爬上屋檐，當(dāng)花兒一朵朵落了的時(shí)候，藤上結(jié)出了一個(gè)個(gè)青的、紅的瓜，這時(shí)你看了準(zhǔn)會(huì)“口水直流三千尺”。我看了，不禁想起了城市與鄉(xiāng)村的截然不同。在城市，周圍都是繁華的、喧鬧的；而在鄉(xiāng)村，卻是美好的、寧靜的。在城市，一眼望去，都是一棟棟的高樓大廈；而在鄉(xiāng)村，看到的都是一片片依山傍水的景色。在城市，人們總是匆忙的、高貴的；而在鄉(xiāng)村，人們卻是樸素的、是熱情的、也是悠閑的。
在這里，我不僅做了一個(gè)城市與鄉(xiāng)村的大對(duì)比，而且我還當(dāng)了一回小農(nóng)民。
我來到果園里摘番石榴，這里的番石榴還不到可以摘的季節(jié)，所以很難分辨出哪些可以摘，哪些不可以摘。我忙了好一大半天，才摘到了一兩個(gè)番石榴。我把番石榴洗干凈后，迫不及待地切開，大口大口地吃起來。��！我頓時(shí)感到一股涼涼的甜味流入我的喉嚨，但更甜的是我的心里。
今天，我不僅看到田園獨(dú)特、迷人的風(fēng)景，還收獲到了許多食物。更重要的是，我體會(huì)到了鄉(xiāng)下生活的樂趣與辛苦。這里的氣息令人心曠神怡，這里的生活與景色令人流連往返！
小學(xué)生生活作文400字 篇2
生活是美好的，是快樂的，也是苦澀的。生活是一種享受，但是，要想在生活中享受，必須要努力、要拼搏、要付出……
還記得小時(shí)候，我不會(huì)游泳，一去游泳就緊緊地抓住爸爸不放不肯下水，去了好幾次都還不會(huì)游泳，爸爸為了讓我勇敢地下水游泳，把我送進(jìn)了游泳班。
游泳班第一次課，教練讓我們先在淺水區(qū)游一下。我因?yàn)椴粫?huì)游泳，所以在游泳池里一跳一跳地“游泳”。不料，教練發(fā)現(xiàn)我在假游泳，立刻把我抓了過來，問：“你為什么不游？”我見被發(fā)現(xiàn)了，立刻慌慌張張地答道：“我是因?yàn)橐挥斡揪蜁?huì)被嗆才假裝游泳的�！苯叹氁宦�，立刻把我拎到游泳池邊，猛地把我的頭按了下去，邊按邊說：“屏住呼吸！屏住呼吸就不會(huì)嗆到了！”我聽見教練的話，立刻屏住呼吸，果然不被嗆了。
學(xué)了一段時(shí)間后，我們開始畢業(yè)考了，考試的內(nèi)容是在2米深的游泳池里一次性游100米。
等了許久，終于到我了，可一看到超深的水，我的腿立刻開始發(fā)抖，久久不敢下去。見我久久不下水，教練等得不耐煩了，猛地把我推下水，然后拿了根長(zhǎng)竹竿隨時(shí)準(zhǔn)備營(yíng)救。
我被推下水后，就一直在努力向上游，終于，我看到了竹竿，并抓住了它，然后和它一起被教練拉出水面。
被拉出水面后，我的考試就正式開始了。一米，兩米……一百米！我成功了！我第一次游了100米！我的同學(xué)都為我慶祝，因?yàn)槲覐挠斡景嘧畈畹娜俗兂闪俗顓柡Φ娜耍?/p>
通過這件事，我知道了：生活，既是苦澀的，又是快樂的，只有在逆境中不斷努力，才能享受到成功的喜悅。
小學(xué)生生活作文400字 篇3
生，是一個(gè)點(diǎn)；死，亦是一個(gè)點(diǎn)。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個(gè)個(gè)點(diǎn)便是生活。
生活需要體驗(yàn)，用心用腦去體驗(yàn)。
在奮斗之后享受成功，是體驗(yàn)生活的快樂；在>挫折之后品味失敗，是體驗(yàn)生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂的結(jié)合體。
在追求個(gè)性的路上活的輕松自如，是體驗(yàn)生活的瀟灑；在追求事業(yè)的路上活的異常艱難，是體驗(yàn)生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結(jié)合體。
在沿著自己生命主線前進(jìn)的路上披荊斬棘，是體驗(yàn)生活的碩大；在前進(jìn)途中細(xì)細(xì)品味路邊不起眼的花草，是體驗(yàn)生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結(jié)合體。
在社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)下選擇友情而不是權(quán)欲，是體驗(yàn)生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗(yàn)生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結(jié)合體。
在自己理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)后盡情的歡樂，是體驗(yàn)生活的得意；當(dāng)自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂，是體驗(yàn)生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結(jié)合體。
在成功后盡情與知心朋友狂歡，是體驗(yàn)生活的豪放；在失意之后沒有一個(gè)可以傾訴的對(duì)象，是體驗(yàn)生活的無奈。生活就是這樣，是豪放與無奈的結(jié)合體。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤中夾東西品嘗，或許會(huì)為這一筷而興奮慶幸，或許會(huì)為這一筷而后悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會(huì)是什么味道。
體驗(yàn)生活其實(shí)也簡(jiǎn)單，只要早晨出門前想一想今天該怎么活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失。
小學(xué)生生活作文400字 篇4
懶，造成一個(gè)令人害怕的結(jié)果。 ——題記
我的暑假生活是多彩的，不過我的計(jì)劃很不完整。我寫作業(yè)是今天一點(diǎn)這，明天一點(diǎn)那。
馬上就要開學(xué)了，我也該整理一下我的作息和工作時(shí)間。
本來我是每天寫一張字，一點(diǎn)暑假作業(yè)，現(xiàn)在只剩語文暑假作業(yè)了，我懶了起來。因?yàn)槲疑衔缧缕瘘c(diǎn)，下午乒乓球，以前的時(shí)間是擠出來的。干得快，時(shí)間多，多玩會(huì)兒。
我現(xiàn)在基本上沒時(shí)間寫，因?yàn)槲彝贤侠模鳂I(yè)可能剩的不到五百個(gè)字。到中間返校也剩14天了，練字不多，我兩天練一次，練得很好。
我現(xiàn)在的計(jì)劃就是：星期六、星期天我玩，星期一——星期五擠時(shí)間寫作業(yè)，下午一個(gè)小時(shí)看自己喜歡的電視節(jié)目。我必須努力了，因?yàn)楝F(xiàn)在我已經(jīng)快成懶惰蟲了，我在家里連一點(diǎn)事業(yè)不想干了。而現(xiàn)在，我卻還有很多很多事情沒有干呢，這就是懶的后果，真是“懶，造成一個(gè)令人害怕的結(jié)果”。
看到同學(xué)們?cè)诓┛蜕戏e極寫作，我只是看了看，下下評(píng)語。但是看到劉曉寒經(jīng)過努力，又得一個(gè)xxt薦。我才開始努力，思考我要怎么做。
又一段時(shí)間過了，再看看日期，我才想到要把懶惰趕走，趕快寫下這篇文章，來激勵(lì)我。日后，我一定更加努力了，希望這篇文章一直幫我，讓我趕時(shí)間，努力工作。
小學(xué)生生活作文400字 篇5
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)6年的時(shí)光過去了，我們從依依呀呀跟著一年級(jí)老師開始學(xué)拼音，到現(xiàn)在六年級(jí)畢業(yè)了。在小學(xué)6年的時(shí)光中，有著太多太多記憶深刻的故事，現(xiàn)在回想起來，仿佛還能清晰的看見老師那慈祥的面容，想起課余時(shí)間在一起打打鬧鬧的同學(xué)們……
在我的記憶中最難以忘懷的那位老師，就是教我4~6年級(jí)語文的鄭老師。在我的眼中：學(xué)校，就像是一個(gè)碩大的花園;老師，就像是辛勤的園丁;我們，就像是幼小的花苗。當(dāng)我們“口渴”時(shí)，您就用知識(shí)的甘露灌溉我們;當(dāng)我們饑餓時(shí)，您就給予我們肥沃的土壤，讓我們茁壯成長(zhǎng);當(dāng)我們寒冷時(shí)，您就把我們抱出花園，讓我們盡情享受陽光的沐浴。您不辭辛苦的細(xì)心照料我們，當(dāng)看到我們茁壯成長(zhǎng)時(shí)，您，欣慰地笑了，您笑的是那樣的燦爛，那樣的'甜蜜。
鄭老師，是對(duì)我恩情最大的老師，是她，把我從文學(xué)的懸崖邊拉了回來;是她，把我從不愛學(xué)習(xí)，變成了愛學(xué)習(xí);是她，騙老師沒帶，讓您大受失望;到五年級(jí)的寫的五十或六十分，曾讓你想過放棄我，但您沒有，堅(jiān)持了下來，慢慢培養(yǎng)我;最后到六年級(jí)的九十多分。在這當(dāng)中，凝聚了您多少的心血和汗水啊!俗話說：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，我的成績(jī)，就是對(duì)您最好的報(bào)答!
現(xiàn)在，我畢業(yè)了，要離開老師。同學(xué)。母校，心中有著太多太多的不舍。那，就讓我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁之后，再和同學(xué)們一起回來相聚一堂吧!
對(duì)母校的回憶是美好的，對(duì)母校的感激是真誠(chéng)的。在這里，我要感謝老師們的辛勤培育!再見了，給予我們知識(shí)的老師!再見了，陪伴我們成長(zhǎng)的母校!
愿母校的明天更加美好!
小學(xué)生生活作文400字 篇6
現(xiàn)在，地球上的資源也越來越少，如今的環(huán)境越來越差。為了使人類文明的持續(xù)發(fā)展，“低碳生活”開始了。
今年，世博會(huì)在中國(guó)上海舉行，主題是：“城市，讓生活更美好！”，目的就是推廣“低碳生活”。在城市里，無數(shù)個(gè)煙筒在噴著濃煙，無數(shù)個(gè)排水口在排放著污水，從而造成溫室效應(yīng)、酸雨等災(zāi)難，對(duì)環(huán)境造成巨大的影響。
阿爾薩斯館是一幢四層建筑，正門的水幕太陽能墻是最大的亮點(diǎn)。這一科技?jí)Φ脑褪欠▏?guó)阿爾薩斯布克斯韋爾中學(xué)的太陽墻，在當(dāng)?shù)貞?yīng)用于冬季供暖�？紤]到上海的夏季高溫潮濕，阿爾薩斯館門前的太陽能墻又增添了夏季功能。
水幕太陽能墻從外到內(nèi)包括三層，外層是由太陽能電池板和厚玻璃組成，中間層是個(gè)可開可閉的空氣層，內(nèi)層就是有水流經(jīng)過的水幕玻璃層。在夏季，太陽能電池板能遮擋掉部分陽光，室外的熱空氣進(jìn)入空氣層后，接觸到了水幕墻，通過蒸發(fā)作用產(chǎn)生冷卻降溫的作用�！吧虾５南奶鞂�(shí)在太熱了，水幕墻不可能完全替代空調(diào)�！笨偞鞰aryseDondrille女士坦言，“不過水幕墻可以最大限度地減低室內(nèi)溫度，降低了整個(gè)建筑對(duì)中央空調(diào)的依賴�！�
支持低碳生活，保護(hù)地球環(huán)境
小學(xué)生生活作文400字 篇7
在這個(gè)暑假，我去了一個(gè)世外桃源——桃渚。一路上，美好的風(fēng)景一覽無遺，但我更向往鄉(xiāng)村的田園景色。到了桃渚，眼前迷人的景色就把我給吸引住了，郁郁蔥蔥的樹林，一望無際的田野，再加上讓人心曠神怡的空氣，跟城市相比毫不遜色，而且我覺得生活在這里是一種幸福！無比的幸福！
在鄉(xiāng)下生活，主要的經(jīng)濟(jì)來源就是種田，我到鄉(xiāng)下來就想領(lǐng)略一下這里的風(fēng)土人情，體驗(yàn)種田那是必不可少的。剛來桃渚沒幾天，我就和姑丈一起去體驗(yàn)種地的感覺。姑丈騎著自行車載著我，緩慢地騎著，沒有一點(diǎn)的急切與焦慮，這應(yīng)該就是鄉(xiāng)下的那種無憂無慮的感覺。到達(dá)目的地后，姑丈帶領(lǐng)我去了他的田里。首先，姑丈取出一把釘耙，輕輕地用釘耙的頂部將松散的土壤鋤平，還時(shí)不時(shí)地彎下腰，撿起對(duì)植物有害的金屬，十分仔細(xì)，像一架衛(wèi)星檢測(cè)儀一樣，沒有半點(diǎn)怠慢。我也嘗試一下，但就在釘耙交給我的那一瞬間，我有些支撐不住，釘耙立刻落到了土壤上，留下了四個(gè)洞，姑丈皺了皺眉頭，嘴角依然是向上揚(yáng)的。我并沒有放棄，舉起釘耙，用力地往土上一敲，居然挖出了一個(gè)大坑，姑丈連忙走過來，搖了搖頭，但臉上那燦爛的笑容并沒有因此而消失，接著奪回釘耙，樂觀地對(duì)我說：“不行，不行，太重了，還是讓我來吧！”然后，他就堅(jiān)持不懈地將整片田鋤完，并沒有被惡魔所嚇倒，而是一心一意地將整片田鋤完。
小學(xué)生生活作文400字 篇8
六年來的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。真如養(yǎng)花，“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色……”使我回味無窮。
童年時(shí)代的我們，曾經(jīng)單純得沒有一絲被玷污的痕跡，是那種無憂無慮，天真爛漫的單純；回想起過去那一次次拔河比賽，我們團(tuán)結(jié)一體、齊爭(zhēng)勝利，拔河場(chǎng)上，有我們歡呼雀躍的身影，有我們欣喜若狂的叫聲，也有我們垂頭喪氣的面容，但無論是輸贏，只會(huì)讓我們彼此之間在心靈上增添一份默契！又回想起那“圣誕聚會(huì)”和“六一聯(lián)歡”，我們師生歡聚一堂，拋掉師生之間的嚴(yán)謹(jǐn)和繁文禮節(jié)，說說笑笑地歡慶節(jié)日；會(huì)上有逗得我們開懷大笑的小品和笑話，有讓我們爭(zhēng)先恐后的游戲，也有讓我們心曠神怡的音樂演奏；在狂歡時(shí)段里，我們更是不顧一切地開始“戰(zhàn)斗”，地板上，風(fēng)扇架上，走廊的圍欄上，留下了我們“戰(zhàn)斗”的痕跡。我們停下來，望著對(duì)方狼狽的樣子，又是一頓哄堂大笑！在這樣歡樂的歲月里，我們的不拘一格，我們的開懷大笑，我們的青春熱情，也永遠(yuǎn)定格在那塵封的歲月里。
過去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財(cái)富。童年時(shí)代的我們，也曾經(jīng)幼稚過，曾經(jīng)無知過，曾經(jīng)懵懂過。是從小學(xué)，我們開始懂得了為人處事的道理，開始懂得如何面對(duì)困難與挫折，也開始懂得享受生活，滿足上帝所贈(zèng)予我們的一切。老師教于我們的知識(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記于心；老師教于我們的淳淳教導(dǎo)，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔；老師為我們付出的汗水，我們更是無以為報(bào)！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這幾年……！
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