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          潘老師作文

          時間:2020-11-13 09:45:44 老師 我要投稿

          潘老師作文

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的潘老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          潘老師作文

          潘老師作文1

            在暑假,婆婆和公公給我請了一位專門的英語家庭老師,老師姓潘,聽別人說,這位潘老師原來還是一名,名校老師呢!潘老師,長著一雙大又亮的眼睛,雖然潘老師是快要奔50的人了,但是,卻是那樣的精神,干什么事,都是那么利索!在潘老師那里,我學(xué)習(xí)了一個暑假。我們在這兩個月里,學(xué)習(xí)了六本書,這在別的老師那里,完全是不可能的,而在潘老師的眼中,那卻是勝利在望!

            潘老師不僅教得好,而且還十份體貼我們。每當(dāng)我們來到潘老師家時,潘老師總會給我們倒一杯白開水。

            有一次,我忘記帶水了,喉嚨十分疼,很想喝水,哪怕一口也好呀!

            讀了一會兒書,潘老師走了過來,手上拿著一個大水壺,和四個杯子過來關(guān)切地說:“你們誰沒有帶水?過來喝一下吧!”我一聽,正中下懷急匆匆地走了過來拿過杯子,連一聲謝謝都沒有說。我拿著杯子,正想吹一下,生怕燙著我,這時,潘老師說:“我已經(jīng)把水涼過了,不燙也不冷,你趕快喝吧!要冷了!”我聽了老師說的話,感激得連聲道謝,然后,把白開水一飲而盡。

            每次,我們一些早來到老師家的同學(xué),潘老師總會關(guān)切地問我們:“你早飯吃了嗎?要不,跟我一起吃!”有同學(xué)沒有吃早飯時,潘老師總是熱情地買一些東西給他吃,有時還買一大杯珍珠奶茶給我們喝。

            每當(dāng)我喝著老師給我買奶茶時,我總是有千言萬語想跟潘老師說。我喝著奶茶,一陣暖流用上我的心頭。這就是我的老師——潘老師,一位把學(xué)生當(dāng)作自己孩子一樣的老師。

          潘老師作文2

            潘老師,您是一位仁慈善良、責(zé)任心強(qiáng)的好老師。您對我的期望與信任,都讓我十分感動,您對我的期望我都明白。您對我的信任我也明白,潘老師,我只想告訴您。我一定不會讓您失望,我一定用最好的成績、最出色的行動來報(bào)答您。

            您記得開學(xué)頭一天選班干部的事嗎?當(dāng)時我想:“我的成績不突出,在班上威望也不高。又沒什么突出之處,我是不可能當(dāng)上班干部的!笨赡鷮爬蠋熚艺f:“吳品她語文不錯,讓她當(dāng)語文組長吧!蔽耶(dāng)時心中高興萬分,也十分驚訝。潘老師居然會選我,我都有點(diǎn)不大相信。我是不是在做夢呀?我下意識的捏了下自己。好痛喲!不過很開心,因?yàn)槲覀儧]有在做夢!我在潘老師的推薦下,我順利的當(dāng)上了語文組長。潘老師,您的良苦用心我明白。您常常表揚(yáng)我、鼓勵我、贊賞我、夸獎我讓我對學(xué)數(shù)學(xué)更加有趣了。潘老師,我對您有千言萬語要說,對您有無比的尊重和愛戴。

            潘老師,千言萬語都只想說一句話。潘老師,感謝您對我的愛,感謝您對我關(guān)心與照顧!迸死蠋煟乙欢〞肋h(yuǎn)記住您!

          潘老師作文3

            潘老師,我想對你說:“您知道嗎?我又夢見您了。我夢見您身體恢復(fù)健康了,回來給我們上作文課了!迸死蠋,您什么時候回來呢?

            潘老師,我想對你說:“您還記得嗎?在一年級第二學(xué)期,您照顧我的事嗎?”那是一個陽光明媚的早晨,我們在操場上做早操。在做伸展運(yùn)動的時候,我的頭突然變得暈暈的,接著我的眼前一片藍(lán)色,之后變成了一片黃色,一片紅色……我努力地走到潘老師面前。潘老師看見這一情況,立刻扶住我,抱起了我。這時候,我實(shí)在忍不住了,一下子嘔吐了起來,全都吐到了潘老師身上。潘老師迅速地把我送到了醫(yī)務(wù)室。她把我的情況向醫(yī)務(wù)室老師說了一下。醫(yī)務(wù)室老師叫我吃了一顆糖,還讓我睡了一覺。等我睡醒過來,潘老師關(guān)切地問我:“你現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎?是不是早飯吃得很少呢?”我點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯,是這樣的!蔽彝铝伺死蠋熞簧恚粌H沒有責(zé)怪我,還這么關(guān)心我,照顧我,我十分感動!斑@件事您可能已經(jīng)忘記了,因?yàn)槟刻於歼@么照顧著我們班的每個小朋友。但是我還清清楚楚地記著這件事!

            潘老師,我想對你說:“在我生病時,你是那么關(guān)切地照顧我。現(xiàn)在你生病了,我很想來看望您,但是趙老師說要讓您靜養(yǎng)。于是,我們小隊(duì)給您做了賀卡,讓老師帶給您。祝您早日康復(fù),回到我們身邊!

          潘老師作文4

            “叮鈴鈴……”上課了,可是教室里還一片混亂。這時,“嗒嗒嗒”的腳步聲傳來,教室里頓時鴉雀無聲。是誰有這么大的氣場呢?她就是——潘老師。

            潘老師是我們的語文老師,常常穿一身黑色的大衣,腳踏一雙跟并不高的高跟鞋。再加上明亮而堅(jiān)定的聲音,頗有種“女王范”。范冰冰叫“范爺”,那么潘老師可以叫“潘爺”了。

            潘老師的思維方式十分獨(dú)特,經(jīng)常從一個話題又跳到另一個話題。我們在上《祖爺?shù)膱@子》時,老師沒有讓提前預(yù)習(xí),課上直接上。課文是選自肖紅的《呼蘭河傳》,潘老師立即上“度娘”一搜,開始給我們介紹。又講到她的老師魯迅馬上又跳到魯迅去,一會又跳到《呼蘭河傳》,我們跟著潘老師跳了一節(jié)課,也學(xué)了不少知識,還十分輕松,不累。

            潘老師十分重視閱讀,每天的作業(yè)最后一項(xiàng)永遠(yuǎn)都是“閱讀”。在潘老師的指導(dǎo)下,我們看了很多書,比如《吹小號的天鵝》、《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》……而且,潘老師還開展豐富的活動。潘老師讓我們帶“山的味道,海的味道”(這是《窗邊的小豆豆》中出現(xiàn)的)來學(xué)校,大家一起享用午餐。別班經(jīng)過時都羨慕得不行。

            除了閱讀,潘老師也十分重視書寫。你的書寫好也許不被表揚(yáng),不過寫不好絕對完蛋。潘老師一般兩種形容:你是閉著眼睛寫的嗎?或者:你是一邊跳舞一邊寫字嗎?

            這是我們的潘老師,女王潘老師。

          潘老師作文5

            潘老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她數(shù)學(xué)教得很好。她就像我們的媽媽一樣愛我們。我們大家都喜歡她。如今我們上三年級了,可是潘老師卻沒有繼續(xù)教我們,她又去教一年級的小弟弟小妹妹去了。我們非常的想念她。教師節(jié)到了,我想對我們的潘老師說一聲:“教師節(jié)快樂!您辛苦了!”

            潘老師,您沒有再接著教我們的數(shù)學(xué),但您的一言一行我們都記得。您很漂亮,戴著一副好看的近視眼鏡。說話也很溫柔,不管是給我們教知識,還是給我們講做人的道理。我們都很聽您的話。

            您還記得我嗎?潘老師,我叫梁晉豪。記得有一次,潘老師來給我們上課的時候,手里抱了很多書,走路不方便。我看見了就上前幫老師您抱書。您還夸我“真能干”!還有一次老師您講課講得很辛苦,我主動給您送去一杯水。您摸摸我的頭親切地說:“孩子,謝謝你!”您可知道我的這些行為都是您平時教育我的!老師,謝謝您!是您教會了我怎樣尊老愛幼,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。

            今后我要好好學(xué)習(xí),天天向上。聽老師的話,做更多讓老師開心的事。最后我要真誠地向潘老師說一聲:“潘老師,我愛您!”

          潘老師作文6

            我遇到過無數(shù)個老師,嚴(yán)格愛生的老師,幽默風(fēng)趣的老師……可是只有這位老師,給我留下了很深的印象。

            潘老師長著一對炯炯有神的大眼睛,黑黑的眉毛,薄薄的嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。非常的善解人意,但對我們的要求很嚴(yán)格。名副其實(shí)的外柔內(nèi)剛。

            記得在我四年級足球隊(duì)訓(xùn)練長跑的時候,我無意中摔倒了,膝蓋在操場上的橡膠跑道上蹭了好幾米。一下子,膝蓋變得血肉模糊,躺著地上,拿出兜中的紙使勁捂著傷口。王鴻飛見了急忙扶起我把我扶到老師辦公室。

            潘老師見了,趕忙從柜子里拿出酒精與棉棒,沾上酒精,一下子,一股濃厚的酒精味沖入我的鼻中,頓時感到十分害怕,心想:“這要多疼呀!薄疤鄄惶,潘老師關(guān)心的問?”我偷偷咬緊牙關(guān),不讓潘老師為我擔(dān)心!皼]事,不疼!辈潦猛戤,潘老師小心翼翼的為我貼上紗巾,頓時感到,這紗巾不是貼在了傷口上,而是貼在了心上。

            潘老師,我想對你說:是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力,是你給了我奔向好前程的希望,你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

          潘老師作文7

            “光陰似箭催人老,日月如梭選少年!币晦D(zhuǎn)眼,我已是一名六年級的學(xué)生了?梢哉f潘老師是我六年母校生活中最“害怕”的一位老師。然而,我和她的關(guān)系卻在一件事上發(fā)生了微妙的變化……

            那是在一個多月前的奧數(shù)班選拔賽中,本以為可以入選的我卻在這次考試中名落孫山。當(dāng)那天潘老師告訴我,自己連第一輪都沒有入選時,我熱淚滿盈,無顏見自己的父母,更羞愧見對我滿懷希望的老師!

            一個星期后,奧數(shù)班成立了,里面卻沒有我。望著考進(jìn)奧數(shù)班的同學(xué)高興的表情,我心中壓抑的痛楚頓時化作一股熱淚從我臉頰順流而下。一天放學(xué)后,潘老師找我談話了。我以為這次一定會被潘老師批評,說我不上進(jìn),不努力,不……但潘老師的舉動卻令我十分感動。她用手輕輕的撫摸我的`頭,語重心長的對我說:“謝軒,這次沒有考上,沒關(guān)系。我相信你這次的失誤是一個暑假放松了,但只要你努力補(bǔ)上這段差距,你一定不會比他們差的!可是你不能忘了,這次失誤是小,畢業(yè)考試失誤了,再哭哭啼啼還有用嗎?所以你要努力了!潘老師會幫助你的!”潘老師的這幾句話有如大熱天里一道冷空氣,使我茅塞頓開,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,會心地笑了。此時,我才真正覺得潘老師是那樣平易近人,如同自己的母親一樣和藹可親……

            潘老師,無論我走到哪里,我都忘不了對您的想念,就像永遠(yuǎn)忘不了在隊(duì)旗下的宣言!別了,潘老師!別了,親愛的母校!

          潘老師作文8

            到目前為止教過我的老師不計(jì)其數(shù),但是令我難忘的,只有那幾位老師。在這幾位最難忘的老師里面,我挑出一位老師來,給大家說一說,這位老師就是我現(xiàn)在的班主任—潘老師。潘老師大約有3、4十歲長得很帥氣稍微有點(diǎn)胖,個子一般般,一頭烏黑的頭發(fā),高挺的鼻梁上架了一副眼鏡,每當(dāng)潘老師給我上課時我都興奮不已,因?yàn)槔蠋熤v課時很幽默。有一次班里的一個同學(xué)上課說話,(她的名字叫董嚴(yán)蔚)潘老師就說:“蔚姐啊,別說話了,好好聽課吧”。老師很注重我們別的課時的紀(jì)律,只要他一有時間就會來我們班后面"視察"和我們玩“突然襲擊”看看我們誰上課紀(jì)律不好

            潘老師對自己的工作非常認(rèn)真也非常辛苦,老師每次都是第一個來學(xué)校的,最后一個離開學(xué)校的每次我們交上去的作業(yè),他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會的題潘老師直到給我們講明白才放心

            老師您是茂盛的葉子我們是花朵是您用強(qiáng)有力的身軀護(hù)著我們成長,總是為我們默默的奉獻(xiàn)著老師您是天空上最亮的北斗星,我們是紅塵中迷失方向的人,每當(dāng)我找不到回家的路時,只要看一眼您的光芒,就能讓我找到回家的路途。

          潘老師作文9

            我們潘老師是一個神奇的老師,她神通廣大,有各種各樣神奇的法寶。

            潘老師第一類法寶是“表揚(yáng)神器”。其中最令人垂涎的就是那大名鼎鼎的免作業(yè)卡了。如果你得到了免作業(yè)卡,那么就可以免一天的作業(yè),想想就爽極啦!第二件法寶就是,就是“優(yōu)秀作文章”。如果你得到這個章,那你的作文就會進(jìn)入班上的優(yōu)秀作文集啦!第三件法寶就是小有名氣的小笑臉了。如果你作業(yè)認(rèn)真,潘老師就會掏出“神筆”,畫上一個或者兩個小笑臉,二十個小笑臉就可以換一張免作業(yè)卡了,所以大家對于小笑臉都很期待。

            潘老師的第二類法寶就是我們俗稱的“大招”了。如果有的同學(xué)像小妖怪一樣,不聽話、不守紀(jì)律,潘老師就如同觀音菩薩一樣手托著玉凈瓶,騰著云,駕著霧,來到了我們的教室里,慢悠悠地從玉凈瓶里拿出一張小紙條,貼在了黑板上,紙條上寫著,“小口訣二十遍,抄課文一遍,寫作文一篇!边@個法寶是用來讓我們遵守紀(jì)律的,這是潘老師的第四件法寶。第五件法寶,就像觀音葫蘆手里的拂塵,潘老師一甩“拂塵”,讓我們寫字時用小毛巾頂在頭上,這是讓我們坐姿端正的法寶。第六件就是我們?nèi)巳硕己ε碌摹爸刈鲎鳂I(yè)章”了。每當(dāng)“小妖怪們”不認(rèn)真書寫時,“重做作業(yè)章”就降臨了,得了這個“大禮包”的同學(xué)一定教訓(xùn)深刻。

            《西游記》里的觀音菩薩,是幫助人們解決困難的,而我們的潘老師呢,就是巧妙地用這六大法寶來幫助我們成為一個守規(guī)則的小學(xué)生。

          潘老師作文10

            這真是一堂有趣而難忘的科學(xué)課,因?yàn)榕诵iL給我們做了一個“逆天”的實(shí)驗(yàn)。

            科學(xué)四上的第三單元學(xué)的是“聲音”。我們的課上著上著,突然有同學(xué)提問:“校長,聲音在水里能不能聽清楚呢?”這句話似乎勾起了校長的興趣:“嗯,我也不知道,咱們做個實(shí)驗(yàn)就知道了!”于是他就地取材,隨手搬了一個沒有蓋子的大塑料盒,讓同學(xué)接水,然后掏出自己的iPhone手機(jī),放起音樂。

            看見校長這樣的舉動,同學(xué)們?nèi)滩蛔∪氯缕饋恚骸靶iL!那可是iPhone啊!別亂來!”“校長,您是不要手機(jī)了嗎?不要了給我呀!”“校長,手機(jī)弄壞了我們可賠不起!”“校長……”同學(xué)們這樣焦躁,校長卻和顏悅色,一點(diǎn)緊張感都沒有,還擺擺手說沒事。同學(xué)們見校長不聽勸告,也就都回到座位上。校長轉(zhuǎn)過身,拿起一些保鮮膜,把手機(jī)包裹起來,放入水中!皣u!”校長一個提醒,全班都安靜了下來!八懒硕家獝邸币黄察o中還能隱隱約約聽到“信”在手機(jī)里飚高音!巴!真的有聲音哎”。

            校長取出手機(jī),手機(jī)還是完好無損!岸b忊!叮鈴鈴!”,我們還沒過好癮,下課鈴就響了。

            盡管這件事已經(jīng)過去了半年多,我還是記憶猶新。如果十年后,我有幸當(dāng)上了老師,我一定要像幽默風(fēng)趣的潘校長那樣,為同學(xué)們營造一個充滿樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          潘老師作文11

            潘老師是我的語文老師,他個子高高的、不胖也不瘦、戴著一副黑色方框的眼睛,有著小刺頭,經(jīng)常穿著一身簡單樸素,不是特別夸張的衣服。

            潘老師非常的kind。他在一次早讀課時,見我不舒服,就溫柔地問:“燁晗,你沒事吧?哪里不舒服?要不喝點(diǎn)白開水,休息一下吧!”

            當(dāng)然,潘老師也是很嚴(yán)厲的,上課的時候只要我們一說話,他就會停下上課的步伐,說:“上課不能隨便講話,是不可以開小差的!”聲音響亮而又嚴(yán)厲,一下子把我們震住了。

            嘻嘻,我的潘老師還是很幽默的。有一次,我們班有一位同學(xué)把書拿反了,老師就說:“呀,這位小伙子,你看書是反著看的呀?教教我唄!小神仙!”“哈哈哈……”那一位“小神仙”臉紅了,紅的像個大蘋果,不好意思的把書放正了。

            我們的潘老師不僅溫柔而又嚴(yán)厲和幽默以外,他籃球打的也很棒呢,有一次,老師帶我們一起打籃球,投籃球真的是一投一個準(zhǔn),我們都驚呆了,心想:“語文老師還有這么厲害的投籃技術(shù)?”

            這就是我的語文老師,一位我尊敬、喜愛的潘老師!

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