借蠟燭喻老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的借蠟燭喻老師作文，歡迎大家分享。
借蠟燭喻老師作文1
有一天晚上我正在寫作業(yè)的時(shí)候突然停電了，屋里一片漆黑，這時(shí)媽媽從箱子里拿出一根紅色的蠟燭，點(diǎn)燃后照亮了屋子，我仔細(xì)地觀察這跟蠟燭，因?yàn)槲覀兒镁枚疾皇褂孟灎T了，只見它的周身布滿了灰塵，但是這不影響他為我們帶來光明。媽媽把蠟燭放在我的學(xué)習(xí)桌上，借著蠟燭的亮光我繼續(xù)寫作業(yè)。
當(dāng)我寫完了作業(yè)再抬頭看蠟燭的時(shí)候，燭芯依然閃耀著光芒，可燭身卻耗損大半，這種燃燒自己照亮別人的精神深深令我感動(dòng)，這讓我聯(lián)想到默默無聞、辛勤奉獻(xiàn)的園丁精神。這種精神正是我們班主任劉老師的寫照。劉老師家的'小哥哥在大慶上學(xué)，她每天往返于林甸和大慶之間不但從沒落下一節(jié)課，而且還是每天來班級(jí)最早的人，可想而知她每天要起得多早。白天她不是為我們批改作業(yè)，就是為后進(jìn)生耐心的講題，即使劉老師生病了，她還會(huì)拖著疲憊的身體帶著沙啞的嗓音堅(jiān)持為我們上課，這讓我們看在眼里疼在心里。就這樣，劉老師把她的青春和愛全部奉獻(xiàn)給了我們。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這不就是像劉老師一樣默默無聞工作在教學(xué)一線的廣大教師的象征嗎？燭芯冉冉，老師的關(guān)愛讓我們倍感溫暖，燭光閃閃，老師的精神照亮我們前行的道路。
借蠟燭喻老師作文2
看，那截短短的蠟燭，不引起人們注意的蠟燭，不知有多少人贊頌過它。我也喜愛蠟燭，是因?yàn)樗木瘛?/p>
在漆黑的夜晚，如果停電了，蠟燭就會(huì)被派上用場(chǎng)。它會(huì)挺身而出，讓人們點(diǎn)燃它，為人們送來光明，驅(qū)走黑暗，可它的身體在不斷減少。但它無怨無悔，沒有任何怨言，因?yàn)樗廊藗冃枰�。它在燃燒時(shí)，你會(huì)看到幾滴乳白色的液體流下來。你可能認(rèn)為那是它傷心的眼淚，不，那是它激動(dòng)的淚水。它好像在說：“我的生命雖然快到了盡頭，但我能幫助人們驅(qū)走黑暗，帶來光明，我的犧牲是值得的！”
你看它那筆直的身軀，多像一位英勇無畏的戰(zhàn)士，不向黑暗屈服。你點(diǎn)燃它時(shí)，會(huì)看到一束跳動(dòng)的火苗，那火苗是那么潔白，就像圣母的光輝。
在我們身邊，也有許多如蠟燭品格的人。比如，我們辛勤的園丁——老師。他們把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，道理教給學(xué)生。每天認(rèn)真細(xì)致地批改著作業(yè)，即使生病了，也堅(jiān)持站在講臺(tái)上。他們就這樣為學(xué)生付出，沒有任何怨言。所以，我們才由愚鈍變得睿智。
“如果我是一道微光，就一定給你燦爛的光芒。”蠟燭就是這樣做的，給予別人的多，想著自己的少。
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