【精華】小學(xué)生寫我的老師作文400字十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生寫我的老師作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇1
我的老師，那一雙大手上長滿了繭；我的老師，眼里布滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“老師辛苦了�！边@是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆。“老師我愛你”這是我一直以來想對老師說的話。
我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；我一直拜我黑老師的往事都一直烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
老師我愛你。
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇2
說起我最喜歡的老師我便想起了我們的班主任-老徐師。
記得有一次，我們在數(shù)學(xué)課，徐老師在講新課，(.)她的手機(jī)突然想起來，徐老師連忙看了一下是親人打來的就狠下心來拒絕了。她又回到了講臺前又開始她沒講完的新課。下課了，她連忙走下講臺向醫(yī)院奔去。原來是老師的女兒早上有點(diǎn)感冒，老師讓保姆送孩子去醫(yī)院看病。可是，她的女兒死也不肯，非要媽媽送去和保姆叫嚷著：“我不要，我不要，我要媽媽，我要媽媽…”還有一次有一個叫王明的后進(jìn)生，他既不愿意和其他的小朋友一起玩，而且他的語文、數(shù)學(xué)、英語成績很差。面對這樣的一個學(xué)生，其他課的老師也很討厭他，但徐老師沒有放棄他，而且堅持每天中午給他輔導(dǎo)語文、英語、數(shù)學(xué)，一輔導(dǎo)就是一個中午，甚至有的時候連一頓午飯也不吃了，餓了吃些面包，渴了喝杯白開水，又開始她沒有完成的“任務(wù)”。每一節(jié)室外活動課，每一節(jié)的休息時間，每一個中午都看見她忙碌的身影，大多數(shù)中午，她都會在黑板寫下幾道數(shù)學(xué)難題，讓同學(xué)們思考，開發(fā)我們的智力。第一學(xué)期期末考試的時候，王明語文考到98分，數(shù)學(xué)考到99分，英語考到100分。
徐老師在我和爸爸媽媽的心目中都是最好的老師。
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇3
給我印象最深的老師是我上三年級時的老師。
那個老師姓王，在我上三年級的時候教我語文，王老師非常幽默，他也愛逗我們笑。
我們的王老師大約有三十歲左右，中等個子，鬢角的頭發(fā)略微禿了一些，眉毛濃黑而整齊，眉毛下面，閃動著一對深沉的眼睛他看人時，十分注意，特別在說話時，露一口潔白的牙齒，很引人注目，整個看來他是個強(qiáng)壯的莊稼人。
記得上三年級的時候，我非常不愛上語文課，但自從王老師給我上了一節(jié)語文課，我變得十分愛上語文課。那次，我和一二年級時一樣說話，老師在上面講課，我在下面不停地嘀嘀咕咕，王老師嚴(yán)厲地瞪了我一眼，我有些害怕，但抵擋不住想要說話的欲望，還是偷偷地說。下課后，老師把我叫到了辦公室，我以為老師會打我或嚴(yán)厲的批評我，所以十分害怕，但是老師并沒有批評我，而是心平氣和的和我講道理，使我覺得這個老師十分和藹，老師最后告誡我一定要好好學(xué)習(xí)，看著他滿含期待的眼神，我鼻子一酸，種種地點(diǎn)點(diǎn)頭，答了聲嗯，那以后，我都十分喜歡語文。
還有一次，那是一個十分寒冷的夜晚，我突然發(fā)了高燒，我的哭聲把王老師給驚醒了，他用溫度計給我量了量，燒到了39。8度，老師急忙背起我，醫(yī)院里這兒有一里多，又是土路，騎車是不行的，但是老師向醫(yī)院跑去，終于跑到了醫(yī)院，老師卻累得氣喘吁吁，我得到了治療，高燒好了，第二天，爸爸媽媽趕到醫(yī)院他們十分感謝王老師，王老師卻說這是應(yīng)該的。
這就是我的老師，一個幽默、嚴(yán)厲又慈愛的老師。
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇4
兩只透著靈光的眼，一張能說會道的嘴，兩彎細(xì)而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動作。這，就是我的班主任韓秀云老師。
她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上，她樸素，幽默。激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣�？墒牵业臄�(shù)學(xué)從小就沒有打好基礎(chǔ)，即使我努力得學(xué)，可老師講的我還是聽不懂，而我，是一個性格內(nèi)向的女生，不好意思說出來�？杉�(xì)心的她發(fā)覺出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她通過在這次談話過程中，她知道了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，于是，在放學(xué)時，她把我留了下來，教我做數(shù)學(xué)題，并溫習(xí)今天所講的知識點(diǎn)。
一轉(zhuǎn)眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好，但是你很聰明，你每天晚上留下來，老師幫你溫習(xí)功課，努力把你的數(shù)學(xué)成績提高上去，但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課，知道了嗎？”我懷著感激的心情說的了一句：“恩，我知道了，老師，謝謝您！”老師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看著我，又說了一句：“你趕快回家去吧，小心你的父母擔(dān)心你�！薄岸鳎蠋熢僖�！”我也有禮貌的回復(fù)了老師一句，便回家去了。就這樣，我每天晚上都留下來，讓老師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個月，轉(zhuǎn)眼就期末考試了。
在考試時，我很有信心，因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過了幾天，成績單發(fā)下來了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。
于是，我想好好的報答老師，可是又不知道該怎么做，我也只有在心里默默地說：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽！”
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇5
我們的鐘老師長著高挺的鼻梁，梳著短發(fā)，顯得十分干練。她有一雙猶如黑寶石般的眼睛，那雙眼睛可不一般，那是兩雙會“說話”的眼睛。只要有同學(xué)在課堂上搞小動作，老師就會向那個同學(xué)投去嚴(yán)厲的目光，讓溜號的同學(xué)不敢不認(rèn)真聽講。但在平時，老師的眼睛卻總是笑瞇瞇的，非常可親。
上課時，老師會用幽默生動的語言使我們增加對學(xué)習(xí)的興趣，把我們這些天真無知的孩童領(lǐng)到了知識的殿堂，讓我們在知識的海洋中暢游。下課時，老師對我們更加關(guān)心和愛護(hù)。一旦有同學(xué)摔倒了，老師會馬上跑過去，問他摔沒摔壞，用和藹可親的話語安慰受傷的同學(xué)。
記得有一天，我們正站隊，太陽高照，我們個個都大汗淋漓。老師看見一年級同學(xué)走了，就馬上示意班長領(lǐng)我們?nèi)ツ抢�。因�(yàn)橐荒昙壵娟牭牡胤奖唤虒W(xué)樓的陰影覆蓋了，所以很涼爽。我站在那里覺得很快樂。心想：老師真好，知道我們快被“曬暈”了，她就像媽媽一樣在學(xué)習(xí)生活中的細(xì)微處時時關(guān)心著我們！
��！老師，如果我們是小樹，您就是肥沃的土地，讓我們茁壯地成長；如果我們是小鳥，您就是遼闊的天空，讓我們盡情地翱翔；如果我們是小魚，您就是大海，讓我們快樂地游玩。老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂。
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇6
敬愛的孫老師：
您好！
你，澄澈的目光中閃爍著自信；你，動人的談吐中散發(fā)著熱情；你，甜美的微笑中流露著真誠�？偸悄瑹o聞的付出，不求回報。
在我的印象中你很耐心，對于學(xué)生犯錯誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。
記得在我剛升初中時，由于上課沒有認(rèn)真聽講，成績是一落千丈，退步了很多，正當(dāng)我沒有信心去面對學(xué)習(xí)的時候，孫老師主動找我談了話。她語重心長地對我說：“王昌偉，你最近的成績退步了很多，但我相信你不是一個不求上進(jìn)的孩子，只是因?yàn)槟闵险n沒有認(rèn)真聽講，走神了，是嗎？如果是的話，那就讓我們一起努力，每天認(rèn)真的聽好每一節(jié)課，放學(xué)后，我在為你補(bǔ)半個小時課，把你認(rèn)為不會的題目告訴我，我來幫你解答，這樣，你的成績就會有很大的進(jìn)步的！”
聽完這些話后，我仿佛又有了信心去面對學(xué)習(xí)！
在之后的時間里，我每天都記住這句話，每天按照這個目標(biāo)去完成，果不其然，到了期中考試的時候，我的成績果然有提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！庇鲆娔阒�，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)。你為了我們，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的'流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切��！
孫老師，無論我今后走到哪里，你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
愿您今后工作順利，健康快樂！
此致
敬禮！
您的學(xué)生
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇7
有這樣一個故事：從前在一個大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分，全輸送到小芭蕉體內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了……
故事中的老芭蕉，使我想起了班主任李曉慧老師，她不正像故事中的“老芭蕉”嗎？
打開記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：那是三年級時，一個澳門同學(xué)轉(zhuǎn)來，李老師放棄休息時間給她補(bǔ)課；四年級時，下了大雪，李老師講完課后，與我們雪中嬉戲；還有五年級時，李老師與我們一起開聯(lián)歡會的歡愉景象……在這其中，最使我難忘的，是發(fā)生在我身上的一件事。
一天放學(xué)后，我正要騎車回家，一踩車腳蹬子，“嘩啦啦……”一聲響，原來，自行車車鏈斷了，怎么辦？家離學(xué)校遠(yuǎn)，走不回去，而我身上又沒帶錢，修不了車子。我又急又氣，差點(diǎn)掉了眼淚，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時，準(zhǔn)備回家的李老師發(fā)現(xiàn)了路旁的我。知道了事情的原委，李老師指著路邊的一個修車棚對我說：“你先把車子放到這兒修，明天再來領(lǐng)，今天我?guī)慊丶��！庇谑�，我坐上了李老師的摩托，她把我送到了家門口……望著李老師那已經(jīng)模糊的背影，一股發(fā)自內(nèi)心的感激之情油然而生。
其實(shí)，李老師更是位“嚴(yán)”老師，她經(jīng)常向其他代課老師詢問我們上課的情況，還要親自檢查我們的各科作業(yè)，當(dāng)然那份嚴(yán)父般的笑容，我也始終銘記在心……李老師，我愛您，因?yàn)槟鷷r時刻刻無微不至地關(guān)心我們。我敬佩您，因?yàn)槟探o我們做人的道理、正確的人生觀念……
李老師，我愛您！
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇8
當(dāng)我第一天跨進(jìn)校門時，我看見了一位臉上帶著甜甜的笑容還一邊用可愛、調(diào)皮的聲音向我們打招呼的老師。當(dāng)時，我想：如果這位有兩個小酒窩的老師來教我該多好��！
走進(jìn)明亮而又寬敞的教室，我連忙走到講臺下面，猛地一抬頭，呀！是您！從那時起我就堅信您是我船上的指南針，將引領(lǐng)我勇闖書的海洋。
還記得二、三年級的時候，身為一班之長的我要幫您打字。就在我十分認(rèn)真地一個一個敲著字母時，您被我因過度認(rèn)真而展現(xiàn)出的可愛引逗了。您說：“希希，要是以后再這樣打可就不行了哦！”于是，放學(xué)一回到家，還沒放下書包，我就“噌”的一聲跑過去哀求爸爸教我打字，就這樣我們家的電腦上出現(xiàn)了一個軟件——金山打字。有了它，我的打字姿勢和打字的速度都得到了提高，也使我成了班上唯一一個真正會打字的。
轉(zhuǎn)眼間，兩個星期過去了。在一個單元中提到了查字典的方法。這么著，您就舉行了一個查字比賽。比賽那天的早晨，我是充滿信心地大踏步走進(jìn)教室的。為什么呢？那是因?yàn)轭^一天晚上我可一個勁兒地在背怎么查字典呢！可沒想到，一動手查起來，我就傻眼了，背的東西全都被扔到九霄云外了。腦袋里只剩下了一句話，一句您經(jīng)常說的話“好記性不如爛筆頭。”
最讓我敬佩的是您每次都能在星星小舞臺時為大家呈出一份驚喜，使我們班成了集體榮譽(yù)感強(qiáng)又富有藝術(shù)特色的班級。
現(xiàn)在，當(dāng)我靜靜地仰望著那寶石般藍(lán)的天空和那薄薄的白云，就會想起您所教我的每一件事，讓我不由地發(fā)出感嘆：“老師，是您引導(dǎo)了我��！”
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇9
我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。
李老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常很晚才睡。
李老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的同學(xué)不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自把那個同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生悉心照料。李老師的行為，至今仍讓我們感動。
李老師非常嚴(yán)肅。一天，她在講課文時，一個同學(xué)正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講�？墒遣灰粫䞍海莻�同學(xué)又拿起玩具，認(rèn)真的玩耍起來。老師怒發(fā)沖冠，大聲說到：“古瑞（同學(xué)的名字），今天下午你留下。”說完，老師又津津有味地講起課來。那天下午，老師教訓(xùn)了他一頓，果然第二天，他上課認(rèn)真多了。
李老師很關(guān)心我們。一次，老師發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)本子上有很多作業(yè)都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來看，沒有做的全補(bǔ)上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎么回事，他說：“老師的耐心真好，把我留到六點(diǎn)鐘都不嫌累�！蔽覀兒逄么笮�，說：“不是老師耐心好，是老師非常關(guān)心你。
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇10
整整3年了，我敬愛的王紅老師，還記得一年級時的學(xué)生“漢樺”嗎？入學(xué)的那天，王老師就一手拉著我，一手摸著我的頭，微笑著問我：“你叫什么名字？怎么這么小呀？”惹得同學(xué)們都笑了。
和王老師在一起，我們就覺得特別快樂。她教我們唱歌，跳舞，給我們講故事。我們可以盡情地問這問那。雖然是這樣，可我總不敢跟她多說話。因?yàn)槲乙患�，說話就結(jié)巴，同學(xué)們都取笑我。后來，王老師發(fā)覺了，總是讓我多說話，每天早上都要跟我對話，給我糾正口音。我每天到學(xué)校，就看見她已經(jīng)在門口等著我了。她先樂呵呵地給我講故事，然后讓我再講給她聽。我緊張的時候，她總是逗我笑，消除我的緊張心理；我結(jié)巴的時候，她就鼓勵我重來；當(dāng)我流利地講出來，她掏出手帕，為我擦去額頭上的汗珠，如釋重負(fù)地舒一口氣。
回味王老師帶我走過的路，我的腳印從幼稚到成熟，哪一步不浸透著她的汗水呢？漸漸地，我覺得王老師像我的媽媽，特別是那雙眼睛，含著媽媽特有的愛。我早就想叫她一聲“媽媽”了，可又怕她生氣。有一次下雨，我沒能回家，她留我在學(xué)校吃飯。飯桌上，她不停地夾菜給我……看著她的這些舉動，我覺得她更像媽媽了，禁不住脫口叫了一聲。她聽了之后，笑著說：“老師關(guān)愛學(xué)生是應(yīng)該的！是不需圖回報的！”她叫我以后別叫了，我聽話地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
也許，王老師已經(jīng)把我忘卻，但我怎能忘掉這濃濃的師生之情呢！激動的淚水模糊了我的雙眼。朦朧中，我覺得王老師在向我走來，臉上的笑容和昨天一樣，是那么慈祥，那么親切。
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