【實(shí)用】小學(xué)作文600字集合8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文600字 篇1
在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，紅通通似燈籠的柿子都已經(jīng)上市了，讓人看了垂誕欲滴。媽媽給我買了些柿子，回到家，我連忙把柿子洗了洗，一剝完皮就往嘴里送。“哇!太好吃了，我還要吃一個(gè)!”我對(duì)媽媽說。媽媽卻說：“柿子不能多吃，吃多了會(huì)拉肚子的�！蔽乙仓荒堋巴僚d嘆”了。
“萌萌，瞧，我給你帶什么來了”阿姨拎著兩只螃蟹高興地走進(jìn)我家“哈!是螃蟹，哪來的?”我驚喜地問道�！拔页跃茀⒓友缦瘯r(shí)，順便帶回來的，你一只，表妹一只�！卑⒁谭畔麦π氛f。我也顧不得那么多了，解開繩子，剛準(zhǔn)備吃，突然，阿姨認(rèn)真地指著柿子皮問：“這是誰吃的柿子?”“我剛剛才吃的，怎么了?”我疑惑地問�！澳敲茨悻F(xiàn)在不可以吃螃蟹!”很認(rèn)真地說�！盀槭裁础蔽乙廊灰苫蟮膯��！拔也恢�，我只聽老人說過，吃了柿子就不能吃螃蟹”阿姨也沒回答出來。
我百思不得其解，“吃了柿子就不能吃螃蟹是為什么呀?”這個(gè)問題總是在我腦子里浮現(xiàn)。我便把這個(gè)問題告訴了爸爸，爸爸對(duì)我說：“我知道，但是如果你自己想辦法解決了這個(gè)問題，就更有意義�！�
我聽了，便嘟著嘴去查書，可那么厚的一本書怎么查呀!真是海(書的海洋)撈針(找到答案)呀，查不到。那就自己動(dòng)手吧!我又拿出一只柿子，切了一片，把皮剝掉，露出紅彤彤的果肉來，又拿來一只螃蟹，忍住口水，用刀掏出那鮮美白嫩的肉來，把柿子肉和螃蟹肉放進(jìn)碗里，用筷子在攪和，弄好了，怎么樣才能讓它們消化呢?對(duì)了，科學(xué)書上不是說酸性物質(zhì)可以消化食物嗎?那我家有什么酸性物質(zhì)呢，醋!對(duì)，就是醋!我拿來醋，小心翼翼地把醋到進(jìn)了碗里。然后又用筷子攪，攪了好一會(huì)兒，我便開始觀察起來，開始也沒什么變化，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)碗的邊沿上有許多顆粒，又過了一會(huì)兒，小顆粒變成了白色。我用手摸了摸，粉粉的，滑滑的，我又聞了聞，但沒有一點(diǎn)點(diǎn)兒氣味。這是什么東西呀?
我把碗端到爸爸面前，問：“爸爸，這碗邊上是什么東西啊?為什么會(huì)有這個(gè)東西啊?”“好，做得好，丫頭。因?yàn)轶π啡饫镉胸S富的蛋白質(zhì)，柿子里有許多的果膠，這兩種物質(zhì)如果在一起，就會(huì)產(chǎn)生沉淀，凝固成不容易消化的東西，還容易讓人患上膽結(jié)石呢!怎么樣，沒想到吃東西也很講究吧!”爸爸笑著解答了我的問題。
呵!還真想不到，以前我總認(rèn)為吃東西只要把肚子吃飽就好，真想不到吃還有講究呢!
小學(xué)作文600字 篇2
我們學(xué)完了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》后，我常想：如果我有一只像馬丁一樣的鵝，那該多好！我一定會(huì)騎著他去幫助別人。
有一天，我回到了家，看見桌子上放了一塊用紙包的糖，上面寫著“縮小藥丸”，我非常好奇，于是我把這塊糖吃了下去，感覺味道苦苦的，突然，，我覺得我開始變小了，我心想：糟了啊，這可怎么辦?我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻。后來我越來越小，最終變成了一個(gè)小不點(diǎn)了。
這時(shí)，我想起了媽媽說的小精靈，我決定去尋找小精靈，讓小精靈用魔法把我變回來。
我看見院子中有一只鵝，見他抖抖翅膀，要起飛了的樣子，我跑過去，一把抱住了他的脖子說：“你帶我去找小精靈吧！”鵝說：“好吧！”我給他取名叫馬丁，我心想：終于我可以去尋找小精靈了。
于是，我和馬丁尋找小精靈的旅程開始了，白天我們?cè)谔炜罩酗w著，看著風(fēng)景，我覺得地上的人像一個(gè)個(gè)的螞蟻一樣小。晚上，我們?cè)诤蠢锩嫠X，我們看著天上的星星一閃一閃的，就像小眼睛一樣。有一天我們依然在天空中飛著時(shí)，突然，天上打起了雷，雷聲震耳欲聾，不一會(huì)兒，又下起了大雨，我們只得降落在了森林里。
森林里有一個(gè)很大的湖泊，湖泊邊長(zhǎng)著五顏六色的花兒，花兒的旁邊長(zhǎng)著高大的樹木！
我們?cè)谏掷锏哪莻�(gè)湖泊邊看見了一只甲蟲，它落在了水里，正拼命地一邊掙扎著，一邊大聲喊著：“救命啊，救命�。 蔽铱匆娏�，就讓馬丁游過去救甲蟲，甲蟲看馬丁到了身邊，一把抓住了馬丁的毛，馬丁拖著它游上了岸，甲蟲得救了！甲蟲非常感激我們救了它，要請(qǐng)我們?nèi)ニ依镒隹�！到了甲蟲家，甲蟲把所有的好吃的'拿了出來，可是全部是蟲子！我問甲蟲：“你知道小精靈嗎？”甲蟲回答道：“小精靈在這個(gè)森林的左邊上的一棵大樹上�！边^了一夜，我們和甲蟲告別了，我們來到左邊的一棵樹下，在這棵樹上的中間，有一個(gè)樹洞，那一定是小精靈的家吧！于是，我爬上了樹，在那個(gè)樹洞上我看見了小精靈，我對(duì)小精靈說：“請(qǐng)用你的魔法把我變成以前的我吧！”小精靈說：“好吧！你要答應(yīng)我一件事�！蔽艺f：“什么事？”小精靈說：“你以后要多幫助別人。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后，小精靈用魔法把我變成了以前的我！我想：有一只尼爾斯鵝真好啊！否則，我尋找小精靈就不會(huì)這么順利了！
小學(xué)作文600字 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，語文老師滿面吹風(fēng)地走進(jìn)教室。“同學(xué)們今天下午我們一起玩?zhèn)�游戲好不好？”話音未落同學(xué)們就回答道：“好——！”。雖不知道是什么游戲但同學(xué)們心里都很緊張，當(dāng)然，我也不例外。
老師首先說了游戲名稱——擊鼓傳花，然后說明了游戲規(guī)則：先挑選一名同學(xué)蒙著眼睛在講臺(tái)上敲鼓，下面的同學(xué)則開始傳花，臺(tái)上的同學(xué)根據(jù)自己的意思想停就停，但是在停到瞬間，下面的同學(xué)手中的花就得同時(shí)停下來，花在誰手中誰就得上臺(tái)表演。聽完老師講解后同學(xué)們都既緊張又興奮，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。
老師首先要挑選一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上擊鼓，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，但很遺憾只有一個(gè)鼓手，幸運(yùn)的李果果被選上了，同學(xué)們都很遺憾。老師安慰大家說:“沒關(guān)系，不過是沒被選上，又不是取消你的參賽資格�！蓖瑢W(xué)們聽后又重振精神，恢復(fù)了活力，游戲開始了！
“咚咚咚---”鼓聲響開始傳花。這朵花像一顆“定時(shí)炸彈”在同學(xué)們手中飛舞著，好像這顆“炸彈”隨時(shí)都可能“爆炸”似的同學(xué)們好像恨不得把這朵花以0.001秒傳遞到下一個(gè)同學(xué)手中似的。突然，鼓聲停了，倒霉的符鴻洋手中拿著這朵花。按照游戲規(guī)則符鴻洋同學(xué)應(yīng)該上臺(tái)表演，只見他狼狽地走上講臺(tái)，在講臺(tái)上表演大猩猩生氣的樣子，一會(huì)兒捶胸頓足、一會(huì)兒又齜牙咧嘴，把同學(xué)們逗的哈哈大笑。
“咚咚咚---”鼓聲響開始傳花。這朵花又在同學(xué)們手中飛速傳遞著，鼓聲停了，同學(xué)們把目光聚焦在張炬峰身上，他半走半不走地走向講臺(tái)，同學(xué)們都說：“你一個(gè)男生，怎么像一個(gè)女生？”他朝臺(tái)下的同學(xué)咧了一下嘴，站在講臺(tái)上又唱又跳，一會(huì)兒跑到這兒、一會(huì)兒又跑到那兒，累得氣喘吁吁，同學(xué)們看著他那滑稽的樣子，都不約而同地笑起來。
“咚咚咚---”……鼓聲依然持續(xù)著，游戲依然進(jìn)行著，笑聲也依然回蕩在校園的每一個(gè)角落里！
小學(xué)作文600字 篇4
終于把作業(yè)寫完了，八點(diǎn)四十幾分，離熄燈時(shí)間還有十幾分鐘！
我一下子蹦跶到床上，把被子蒙過頭頂。剛打開手機(jī)界面，同桌就打電話過來了。我不禁在心里抱怨：“浪費(fèi)我寶貴的時(shí)間�！苯舆^電話，他心急火燎的聲音傳入我的耳畔：“好同桌，江湖救急，趕快把數(shù)學(xué)作業(yè)答案發(fā)給我！”這時(shí)，門外傳來一陣急促的腳步聲。我連忙對(duì)同桌說：“家有悍媽，不得不從。兄弟你自求多福吧！晚安�！崩蠇屚崎T進(jìn)來，略帶責(zé)備地說：“怎么還在打電話，快點(diǎn)睡覺！”老媽每次都這樣，無聊不無聊？睡覺前非要給我灌一杯香氣四溢的牛奶。每次進(jìn)來，她看見我已經(jīng)睡下了，才會(huì)離開，弄得我每次玩游戲時(shí)都心驚膽戰(zhàn)。雖然心里這么想，但我還是接過老媽遞過來的牛奶，賠上笑臉，說：“知道了，我會(huì)很快喝完，馬上睡覺。謝謝老媽！”老媽嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身離開了我的房間。走到門口，她又狐疑地看了我一眼，隨后才離開房間。
心里的一塊石頭終于落地了，老媽不會(huì)再進(jìn)來了！我慶幸地打開手機(jī)界面，卻找不到家里的無線網(wǎng)絡(luò)了，肯定是老媽干的“好事”。
無奈之下，我只得改用手機(jī)流量。
手機(jī)流量不能用得太多，否則會(huì)被發(fā)現(xiàn)。突然，一陣美妙的音樂聲響起來，又伴隨著劇烈的手機(jī)震動(dòng)聲。我頓時(shí)手忙腳亂，聲音萬一被老媽聽到就慘了。肯定又是同桌，那個(gè)家伙早不打晚不打，偏偏在這個(gè)時(shí)候打來。我趕緊拿起手機(jī)接聽，沒好氣地對(duì)同桌說：“你煩不煩，這數(shù)學(xué)題我也不會(huì)做。還有，以后別這么晚給我打電話，我在玩游戲啊！”
“乖女兒，是真的嗎？”我一聽這個(gè)聲音，頓時(shí)驚呆了。這時(shí)，門外傳來腳步聲，只見媽媽鐵青著臉走了進(jìn)來，憤怒地對(duì)我吼道：“你怎么不聽話，手機(jī)拿來，沒收！還有，我跟你講……”
我耷拉著腦袋，不敢正視媽媽的眼睛，乖乖地認(rèn)“栽”。我把手機(jī)給了老媽，老媽指著我說：“快睡覺！”她說完，便憤憤地離開了房間。
都怪老媽給我喝的那一杯牛奶！不一會(huì)兒，我在黑暗中摸索，腳邊卻碰上一件東西。我彎著腰仔細(xì)一看，這正是我的手機(jī)！老媽明智，在給我的手機(jī)充電。我迫不及待地打開手機(jī)，打算玩幾局游戲，卻猛然想起沒關(guān)流量，頓時(shí)后背直冒冷汗。
睡前的幾分鐘，我真悲催�。�
小學(xué)作文600字 篇5
來去匆匆，20xx年來了，俗話說的好，辭舊迎新，而我們是辭了舊房換新房。就在元旦這一天我搬進(jìn)了我的新家。一到新家，我就像變戲法一樣，充滿了好奇。腦子里憧憬著我那個(gè)溫暖的小家�？晌矣謸�(dān)心在新家又會(huì)發(fā)生哪些驚心動(dòng)魄的故事？
可事情就發(fā)生在一個(gè)生手不見五指的漆黑之夜。當(dāng)時(shí)我一個(gè)人待在家中，坐在松軟的沙發(fā)上，撥著電視，還不時(shí)把幾口飯塞進(jìn)嘴里�？捎植粫r(shí)豎起耳朵，聽聽動(dòng)靜。忽然嚓嚓的響了兩聲。我一驚，踮著腳尖來到門邊側(cè)耳一聽，又用小碎步跑道廚房的走。廊拱耳細(xì)聽，最后我確定聲音是從校園里傳出的，我覺得焦急難耐，六神無主，心神不定。但凡事都需要面對(duì)，我必緊雙眼，深吸一口氣，就躡手躡腳的走向窗口，我的手顫抖著，好一會(huì)才掀起窗簾。我在黑夜中尋覓著，忽看見一個(gè)中等身材的男人出現(xiàn)在我的眼前，他，他，正深一腳，淺一腳的在院子里走著。我一驚，腦子里進(jìn)出現(xiàn)那入室搶劫，溜門撬鎖的恐怖畫面，一幅連著一幅的出現(xiàn)在腦子里。一會(huì)我擔(dān)心這男人，會(huì)不會(huì)賴著不走，一會(huì)又猜想他會(huì)不會(huì)把花園的門打開。先看看再說，我心里的那個(gè)自己說。我又輕輕的掀起窗簾，伏在窗前，手握雙拳，緊咬牙關(guān)，全身每一條神經(jīng)都繃得很緊，那男人每進(jìn)一步，都使我心跳加快一次。平時(shí)那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，天不怕，地不怕的我不見了。
我那緊張的眼神緊盯這男人，這男人身材很是輕盈，當(dāng)他走到欄桿邊時(shí)一只腿只一抬，搭在欄桿上，又縱身一躍，好一個(gè)鯉魚跳龍門就這樣在眾目睽睽之下，不見了蹤影。
可才過了一○分鐘，次男人又縱身一躍，回到園里，這時(shí)我目瞪口呆。沒辦法，只能搬救兵了。我溜也似的沖向電話，拿起電話就撥通了我媽媽的電話，電話嘟嘟的聲音吵得我心煩，終于通了，我用急促又小聲的說：“媽媽家里有人，趕快回來呀�。�！
這時(shí)我真的急得淚水充滿了眼眶，徘紅的臉上，仿佛立刻就要崩裂似的，跟加充血了。
掛了電話，我又大踏步的走向大門，貼在門上聽著，腳步越來越近了，我吸了幾口冷氣，又只聽轟的一聲，我本能的后退幾步，要是他進(jìn)來，我只能三十六計(jì)，走為上策。
可等了半天，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有了，我松了口氣，又過了一會(huì)，我打開燈，見院子里空空如也。真是讓我虛驚一場(chǎng)，心驚動(dòng)頗，一月惶恐，笑話笑話！
小學(xué)作文600字 篇6
理想是人生旅途上的航標(biāo)燈，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了奮斗的目標(biāo)、前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我們每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一位舞蹈家。
舞蹈家是一個(gè)看似普通又不平凡的職業(yè)。每當(dāng)舞者在舞臺(tái)上翩翩起舞，觀眾與舞者陶醉在一起，沉醉在一種奇異的境界里，舞者帶給觀眾的除了視覺上的享受，更是心靈的鼓舞。我喜歡陶醉在另一種境界里，我更希望把這種感覺帶給其他人。
我與舞蹈的相交純屬一次偶然的機(jī)會(huì)，我在四年級(jí)的時(shí)候，一張興趣培訓(xùn)班報(bào)名表傳到了我手里。上面琳瑯滿目的寫著數(shù)十種興趣，當(dāng)我看到“拉丁舞”這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，便毫不猶豫的選擇了它。從我上的第一節(jié)拉丁舞課開始，我就情不自禁地被它吸引，愛上它了。雖然每天有兩個(gè)鐘的拉丁舞練習(xí)課，但是對(duì)于我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我總是在下課后向舞蹈老師問這問那，全然不顧腰酸腿痛。半個(gè)學(xué)期后，我已經(jīng)學(xué)了一些步伐，也成了舞蹈班里的領(lǐng)舞。
我知道，光靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還要付出更大的的努力。所以，我引用別人的理想公式：實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持+天賦。一個(gè)人如果有了理想，又從小培訓(xùn)的天賦，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅(jiān)持，那么理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。要當(dāng)一個(gè)舞蹈家不容易，不是想一想就能當(dāng)?shù)�。在身體方面，要有很好的柔潤(rùn)性，這種基本功是要從小練起的；除了基本功，還要有很強(qiáng)的耐力，平時(shí)的舞蹈練習(xí)是很辛苦的，必須要經(jīng)得起這種考驗(yàn)。在精神方面，除了有很強(qiáng)的理解能力，能將身于心融為一體，最重要的是能體會(huì)生活，能把舞蹈帶到生活中去；這一點(diǎn)不是一般人能做到的。舞蹈本來就起源于生活，它是表達(dá)語言的一種方式。所以，我要認(rèn)真努力地做好上面的這幾點(diǎn)，去努力實(shí)現(xiàn)我的理想。
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，有多少仁人志士從小樹雄心，立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。我也要向他們學(xué)習(xí)，將來造福于社會(huì)，服務(wù)于人民。
小學(xué)作文600字 篇7
一張圓圓的蘋果臉上，嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，高挺的鼻梁，紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴能說會(huì)道，湊成了一張俊俏的臉龐，而這張臉龐便屬于我那老奸巨猾的表弟——潘科宇。
一個(gè)星期五的下午，我拿著一張傷痕累累的試卷回到家，可老天嫌整我還沒整夠。一回到家，一個(gè)身影跳了出來，大聲喊道：“表姐你終于回來啦！見到我是不是很驚喜呀？”我被嚇得魂飛魄散，定睛一看原來是潘科宇這小子，生氣地說：“驚喜？驚嚇還差不多吧！”“咦？表姐你手里拿的什么東東？”表弟說著，一把奪過我手中的試卷，大聲嚷嚷道：“呀！咱們才貌雙全的表姐居然考了85分！
不知道大姨知道后會(huì)是什么表情？”我的臉一下子漲紅了，一邊跟著表弟屁股后面追一邊帶著哭腔說：“潘科宇，你個(gè)小混蛋，你再不把試卷還給我，信不信我詛咒你八輩祖宗？”這時(shí)，門“嘎吱”一聲開了，媽媽走了進(jìn)來，我們兩趕緊立正姿勢(shì)站好，瞬間轉(zhuǎn)化為乖孩子，危急關(guān)頭我終于把試卷從表弟手里奪了回來藏在身后。媽媽見了，奇怪地問：“你們倆在干嗎？還不快去做作業(yè)�！蔽衣犃耍ⅠR將表弟拉到陽臺(tái)，說：“說吧，條件是什么？”表弟狡猾的笑了笑，說：“嘿嘿，還是表姐你最懂我了，那你就當(dāng)我的仆人吧！”我聽了，心想：這小子一定是想趁機(jī)整我，可萬一他告訴媽媽我的成績(jī)，后果豈不是更慘？只好無奈的點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天一大早，表弟就私闖民宅把我叫起來，說：“我親愛的仆人呀，我想吃肉餡餅�！蔽衣犃�，想一腳把表弟踹出房間，可要是他告訴媽媽怎么辦？便無力地“嗯”了一聲，就穿好衣服出門了�；貋砗�，表弟還不罷休，說：“什么呀！我要的根本就不是這種，你就是想魚目混珠，去買過！”我氣瘋了，跺著腳，紅著臉，還帶著半夢(mèng)半醒的語氣說：“你！小心我告訴媽媽！”表弟聽了，轉(zhuǎn)身就走，還揮著手說：“不用你去，我這就去說�！薄芭�，不要不要！我這就去買。”表弟這才得意的走開了。我的心里叫苦不迭：這樣的日子什么時(shí)候才是個(gè)頭呀！
雖然這狡猾的表弟沒有讓我少吃苦頭，可如果我的生活里沒有了他，也就少了一份色彩看，單調(diào)了。
小學(xué)作文600字 篇8
一年級(jí)時(shí)，我的理想是當(dāng)名老師，能用甜美的聲音引導(dǎo)同學(xué)們;二年級(jí)時(shí)，我的理想是做一名畫家……一個(gè)個(gè)理想不停地在變化著。而現(xiàn)在，我的理想是做一名兒童作家。
一個(gè)個(gè)孩子背著沉重的書包走出校門，為沉重的回家作業(yè)而煩惱。曾經(jīng)開心、蹦蹦跳跳的孩子去了哪里呢？不知是什么時(shí)候，大人們開始用學(xué)習(xí)成績(jī)來當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，用學(xué)習(xí)成績(jī)來衡量別人。孩子們只能用功讀書，像個(gè)沒有知覺的機(jī)器人一般，過著緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活，只能在得到好成績(jī)時(shí)才能感到一些開心。
這樣的童年，沒有歡聲笑語，沒有童真。而我，想做一名兒童作家，用美妙的小詩，用有趣的童話，用輕松的校園小說，來傳遞童真，傳遞快樂。
聽著爸爸講故事，滾鐵圈、打彈珠……游戲是多么有趣！以前的孩子在田野間奔跑,在樹蔭下躲貓貓，在小河里游泳，生活得多么快樂，孩子們能在歡聲笑語中長(zhǎng)大。這樣的生活，現(xiàn)在身為孩子的我們是多么向往！
現(xiàn)在，陰霾的天氣，長(zhǎng)久的補(bǔ)習(xí)班，只有孩子們的唉聲嘆氣和對(duì)這樣生活的厭倦。聽著大人們一次一次催命般的嘮叨，那些大人好像以為把孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班就是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，卻完全不會(huì)體諒孩子，不了解孩子�，F(xiàn)在，是個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，成績(jī)好不好，才會(huì)決定你下半生的生活幸不幸福。能不能立足腳跟，勝者為王，敗者為寇！
讓孩子們能得到快樂的，只有書本了吧！你那一個(gè)個(gè)充滿童趣的故事，使孩子們展開笑臉。而我，就一定要成為這傳遞童真的使者，把僅存的童真從筆尖流出，流進(jìn)未來每個(gè)孩子的心里，收藏孩子們甜美而真心的笑容。
然而，理想并不是這么容易實(shí)現(xiàn)的，要有扎實(shí)的基礎(chǔ)、努力和刻苦。我應(yīng)當(dāng)在有空時(shí)練練筆，提高寫作素養(yǎng)；在空余時(shí)多多感受童真，收藏童真……雖然盡頭很遠(yuǎn)，但我會(huì)為了目標(biāo)而努力攀爬！
我的理想是做一名兒童作家，做童真?zhèn)鬟f的使者，永遠(yuǎn)保留一顆童心，是孩子們綻放真心的笑容！
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