暢談人生高中議論文800字（精選24篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是占有重要地位的議論文，議論文又叫說(shuō)理文，是一種剖析事物，論述事理，發(fā)表意見(jiàn)，提出主張的文體。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家收集的暢談人生高中議論文800字（精選14篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暢談人生高中議論文 篇1
畫(huà)家，用五彩筆描繪自己的人生；
音樂(lè)家，用五線譜奏出自己的人生；
作家，用華麗詞藻抒發(fā)自己的人生；
你的人生……
我的人生……
他們的人生……
——題記
人生如一張白紙，并沒(méi)有那么多條條框框，在一生中遇到的人和事，都是彩筆，如何使自己人生多彩，如何去畫(huà)這張白紙，還需要自己去把握。
小時(shí)候坐在門(mén)檻上，望著藍(lán)天白云，思緒隨風(fēng)輕飄，長(zhǎng)大以后，我要做醫(yī)生——救死扶傷。后來(lái)�。∽趯W(xué)堂里，暢想未來(lái)，以后我要做教師——教書(shū)育人�，F(xiàn)在呀！我的夢(mèng)想是做職場(chǎng)人員，自己拼搏奮斗。這就是不同階段我對(duì)人生的規(guī)劃，定一個(gè)人生目標(biāo)，讓自己的人生過(guò)得充實(shí)。不要因?yàn)樽约罕拔⒍筒桓胰ハ胂褡约旱娜松驗(yàn)樽约旱娜松切枰约喝グ盐�，偉大的人也是通過(guò)自己的努力去把握自己人生的。
愛(ài)因斯坦是世界上多么偉大的人物呀，可是在他小時(shí)候，他十分的笨，他的老師曾經(jīng)一度的勸說(shuō)他放棄學(xué)業(yè)，可是后來(lái)他的人生為什么這么輝煌？這都緣于他自己后天的奮斗。不要因?yàn)樽约含F(xiàn)狀的慘狀，而就放棄自己的追求，即使你現(xiàn)在的人生路布滿荊棘，也不要灰心，但是也不要因?yàn)槟愕默F(xiàn)狀良好，就安于現(xiàn)狀，未來(lái)的世界是多變的。長(zhǎng)滿刺的玫瑰是香的，要想長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也是需要千錘百煉的。
人生路漫漫修遠(yuǎn)兮，在人生路上有很多選擇。有人喜歡翻山越嶺，站在山頂去享受征服的人生，有人喜歡沿水沿山漫步，享受旅途中的風(fēng)景，有人喜歡……這是一道多選題。張開(kāi)雙手，放眼世界，把雙手放在肩上，那里并不是空蕩蕩的，那里背負(fù)的是你自己的人生。
我要更加努力，因?yàn)槲乙惨约河幸粋�(gè)多彩的人生。多彩的人生，不是別人給的，而是自己拼搏得來(lái)的，我的目標(biāo)是突破高考，在人生路上也需要階段性努力！
人生——需要多彩才可以；
多彩——需要自己去奮斗；
奮斗——使你人生充實(shí)；
人生路——自己的路自己走。
暢談人生高中議論文 篇2
很累的時(shí)候，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)心下沉的聲音，就像夕陽(yáng)西下，壯觀的悲哀。可是，每一個(gè)黃昏都有一個(gè)黎明在等待，幸福會(huì)不會(huì)也像黎明在不遠(yuǎn)處等待呢？
幸福就是一種擁有、一種追求、一種對(duì)生活的審視和發(fā)現(xiàn)。每個(gè)人都擁有屬于自己的幸福，很多時(shí)候，幸福就在我們手中，只是我們沒(méi)有經(jīng)意而已。我常常對(duì)自己說(shuō)：“就算你是一只丑小鴨，也要做一只快樂(lè)的丑小鴨�！币�?yàn)橹挥卸谜湎ё约旱乃校覀儾艜?huì)過(guò)得幸福。
欲擁有一切所愛(ài)，永無(wú)幸福可言；愛(ài)我所有，幸福就在身邊。
花一般的年齡，是旋轉(zhuǎn)的霓虹燈，是青春的橄欖，更是多雨的時(shí)節(jié)。生活從來(lái)不只是有斑斕的彩夢(mèng)、榮譽(yù)的鮮花、成功的微笑，它還會(huì)有酸澀的淚、緊鎖的眉、徘徊的腳步、斷腸的苦酒。人生便是在這無(wú)數(shù)個(gè)小小的甜蜜和小小的失落中，滑過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的年輪。用青春的承諾，放飛理想的風(fēng)箏，收獲智慧，也收獲愚蠢；用青春的自信，作義無(wú)反顧的搏擊，收獲成功，也收獲悔恨；用青春的慧眼，探尋生活的真諦，收獲喜悅，也收獲淚痕……用青春擁有一切去收獲一切！
不要把好東西留到特別的日子才用，你活著的每一天都是特別的日子。
其實(shí)大家都一樣，在這個(gè)世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)尊貴多少我們頭頂同一片藍(lán)談天，腳踏同一塊土地，呼吸著相同的空氣。剝?nèi)トA麗的外表，追尋生命的本質(zhì)，其實(shí)大家都一樣，都是人世間的一個(gè)匆匆的過(guò)客。守著一份優(yōu)雅，守著一份自信，不因街頭的飛塵而失掉了明艷，不因生活的清貧而泯滅了從容。大膽大膽地往前沖，哪怕下一秒就是世界末日！不要放棄，更不要?dú)怵H，成功正在遠(yuǎn)方向你招手，向你微笑。
生活就是如此，不會(huì)因你的落魄而眷顧你，卻會(huì)因你的自信而不放棄你。
處在順境中，一切事物都很如意，可能使人安于現(xiàn)狀，也可能使人好高騖遠(yuǎn)，偶爾遭到打擊，便驚惶失措，很容易因此而失敗、沉淪。處在逆境的時(shí)候最能表現(xiàn)人的性格，懦弱的人終日悲傷，平庸的人得過(guò)且過(guò)，而勇敢的人卻能在艱苦中奮斗，雖然未必有轉(zhuǎn)機(jī)，但是一絲希望卻不會(huì)減少。
一陣風(fēng)過(guò)去，有些花凋謝了，嬌軀零落；一陣風(fēng)過(guò)去，有些花驚醒了，昂首怒放。脆弱的依然脆弱，堅(jiān)強(qiáng)的終歸堅(jiān)強(qiáng)。
暢談人生高中議論文 篇3
人生是短暫的，也是永恒的。怎樣度過(guò)短暫的人生？給永恒的人生應(yīng)留下些什么？這是每個(gè)人應(yīng)該回答的課題。人生的道路固然有陽(yáng)光，大道，花香，但也有險(xiǎn)關(guān)，急流，冰霜。應(yīng)該怎樣走？我們的前輩和同輩人中，已有人做出了正確的答案。人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找到短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的的生命意義。生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。
每個(gè)的人生其實(shí)都是耀眼奪目，春光燦爛。主要的是你怎么看待人生，對(duì)你自己人生的觀念，人生的價(jià)值的理解。有的認(rèn)為自己的人生是多么的滄桑；有的認(rèn)為自己的人生是多么的無(wú)聊，總是想沖破他以前美好的憧憬；有的認(rèn)為自己的人生如同朝露一滴一滴的積累而成為滋潤(rùn)萬(wàn)物的元素，對(duì)自己的人生一直懷著一種執(zhí)著的追求，好像就是他從小懷著的一份夢(mèng)想。
人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。演戲很容易，做人卻很難，戲可以演無(wú)數(shù)次，而人生的機(jī)會(huì)卻只有一次。世上好演的是戲，難做的是人，戲是虛構(gòu)的，人卻是真實(shí)的，戲里演的是人生，人生就像一場(chǎng)戲。生活的路雖然不平，但心是平的，用心去填平那生活的路人生觀是對(duì)人生的目的、意義和道路的根本看法和態(tài)度；人生觀是人生航船的羅盤(pán)導(dǎo)航器。要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，要學(xué)會(huì)用一種博愛(ài)的心胸去對(duì)待宇宙的一切。
人生觀，是人們對(duì)人生的總體看法和觀點(diǎn)，它是關(guān)于人生本質(zhì)、目的、價(jià)值、意義和道路等諸多觀念的總和。人生觀是一定社會(huì)歷史條件和社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物，是一定社會(huì)或階級(jí)的意識(shí)形態(tài)，是人們的物質(zhì)需求和精神需求在觀念上的反映，不同社會(huì)或階級(jí)的人們有著不同的人生觀。人生觀的內(nèi)容包括，幸福觀、苦樂(lè)觀、榮辱觀、戀愛(ài)觀、友誼觀、生死觀等。
暢談人生高中議論文 篇4
“人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的只是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景時(shí)的心情�！边@是我很喜歡的一句廣告語(yǔ)。每當(dāng)想起這句話時(shí)，我總會(huì)想起廣告中那個(gè)人在火車(chē)上向窗外眺望的樣子。
是的，人生就是一次旅行，一次所有來(lái)到這個(gè)世界上的人都必須參加的旅行。也許我們根本就不知道目的地在何方，也許我們?cè)谶@旅途中迷惘徘徊，甚至也許我們無(wú)法控制場(chǎng)旅行在何時(shí)開(kāi)始、又在何時(shí)結(jié)束。但是我們終究還是無(wú)法逃避這場(chǎng)旅行。
太多的人，只顧著奔向目的地而匆匆地走，無(wú)暇去看這途中的桃紅柳綠；太多的人只顧追名逐利而匆匆地走，不屑去看這途中的朝陽(yáng)東升日落大江；太多的人，只著眼于下一站將在何處而匆匆地走，漠然地錯(cuò)過(guò)了一處處詩(shī)情畫(huà)意。因此，有太多的人到達(dá)了這場(chǎng)旅途的終點(diǎn)只能空悲切、空遺憾。
那，我們?yōu)槭裁床辉摪呀Y(jié)果看淡些，把腳步放慢些呢？
慢慢走，我們能看到更多的風(fēng)景。早晨朦朧而微濕的晨霧，樹(shù)尖上高歌的鳥(niǎo)兒，小草上附著的露珠，花朵蘇醒在清新的陽(yáng)光中。這些不都是美麗嗎？中午的艷陽(yáng)高照，陣陣蟬鳴回蕩，整齊的白楊樹(shù)們?cè)陲L(fēng)中搖曳，也許還有田邊的青蛙在歌唱。這些不都是畫(huà)意嗎？慢慢走，你還會(huì)在傍晚的時(shí)侯看到一片一片緋紅的晚霞，會(huì)看見(jiàn)隔江的小村落有炊煙裊裊升起，會(huì)看見(jiàn)倦鳥(niǎo)成群地飛會(huì)樹(shù)林。這些不都是詩(shī)情嗎？還有那夜晚，也有明月別枝，星垂平野。這些風(fēng)景，那些匆匆地走的人怕是不曾見(jiàn)過(guò)的吧。
慢慢走，用一種淡雅閑適的心境度過(guò)我們的人生。用我們的眼睛去收集所有的美麗，用所有的美麗來(lái)豐富我們的記憶。這樣慢慢走，慢慢地、愉快地、平和地去看人生路上所有值得我們用心珍藏的風(fēng)景，把它們作為我們到達(dá)人生旅途終點(diǎn)時(shí)的記憶，用這些記憶來(lái)雕刻我們生命的年輪。
匆匆地走的人也許會(huì)擁有更多的物質(zhì)上的財(cái)富，更多同伴，更多為他們夾道歡呼的人。但慢慢地走的人一定會(huì)擁有更多詩(shī)意的回憶，更多精神上的財(cái)富。匆匆地走的人也許會(huì)比慢慢地走的人去過(guò)更多的地方，但慢慢地走的人一定會(huì)比匆匆地走的人擁有更多風(fēng)景。
與其匆忙地在人生路上行走，不如把腳步放慢些，把視線放寬些。過(guò)程如此美好，何必那么在乎那好的、壞的所謂的結(jié)果呢？且行且欣賞，且看且珍惜。慢慢走，也許更詩(shī)意！
暢談人生高中議論文 篇5
為什么，努力了怎么還會(huì)失敗？腦中不斷閃現(xiàn)著那鮮紅的不及格的分?jǐn)?shù)，像把匕首似的在心口慢割，腳好像灌了鉛，回家的路好漫長(zhǎng)，終于，家到了。
“乖孫女，怎么啦了一臉的不高興！”爺爺正坐在大堂喝他的茶，看起來(lái)悠閑極了，“沒(méi)什么！”我不想打擾他的興致，我回房間了。
不一會(huì)兒，爺爺推開(kāi)店門(mén)進(jìn)來(lái)了，關(guān)切地問(wèn)我，怎么，遇著啥事了？沒(méi)什么，就是月考……哦，考試沒(méi)考好呀，我委屈極了，差點(diǎn)哭出來(lái)，只“咽”了一聲，沒(méi)事兒，來(lái)，陪爺爺喝茶，說(shuō)完他拉著我來(lái)到大堂。
這可是爺爺親手泡的喲，試試看，怎么樣？他遞給我茶，饒有性趣地說(shuō)，以前，我都不愛(ài)喝茶，它太苦了，一點(diǎn)也不好喝，但爺爺很愛(ài)喝茶，經(jīng)常端著茶杯享受地慢慢品，嘴里而念叨著茶如人生之類(lèi)的話，或許我太小，一點(diǎn)兒了不懂，這次，爺爺親手泡茶，我也不好拒絕。
我端起茶，小小的試了一口，哇，太苦了，滿口澀味，差點(diǎn)吐了出來(lái)，簡(jiǎn)直就是中草藥嘛“爺爺，好苦呀！”我抱怨道，爺爺望著我，眼神似乎在尋找著什么，你再喝一口試試，你還沒(méi)真正品味到它的呢！我半信半疑，不情愿的再喝了一口，哇，一股清香撲鼻而來(lái)，周?chē)鷱浡璧奶鹋c醇同香，感覺(jué)每個(gè)細(xì)胞都永張開(kāi)了，全身舒暢，剛才的那股澀味已消失殆盡，只剩下茶的清香在體內(nèi)回旋，沸騰、升華，簡(jiǎn)直蕩氣回腸，剛才失敗的痛苦她被沖散了。
爺爺似乎找到了他想找的東西，笑了：“怎么樣，爺爺沒(méi)騙你吧！茶很好喝，更耐人品味，他的表情開(kāi)始有些嚴(yán)肅，并語(yǔ)垂心長(zhǎng)的又說(shuō)：茶是先苦后甜的，如果覺(jué)得苦就不喝第二口，那么就永遠(yuǎn)也體會(huì)不到茶真正的味道，這就是茶的魅力所在，其實(shí)，人生不也一樣嗎？如果一次小小的失敗就不敢面對(duì)，失去拼搏的勇力，那么，會(huì)體會(huì)到人生的真諦嗎？”
“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)茶還蘊(yùn)含著這么深?yuàn)W的道理，這就是爺爺愛(ài)茶的原因吧！茶真的很好喝，現(xiàn)在我也喜歡上它的。
現(xiàn)在明白了，人生就像茶一樣，只要擁有“再喝一口”的勇氣，不為困難所壓倒，坦然的面對(duì)，那么，失敗之后定會(huì)看見(jiàn)勝利的曙光，挫傷之后定會(huì)出現(xiàn)燦爛的朝陽(yáng)，風(fēng)雨過(guò)后天空會(huì)架上一道彩虹，這次的失敗不過(guò)是人生小小的考驗(yàn)，我不會(huì)氣餒，不會(huì)傷悲，我將會(huì)像品茶一樣品味人生，品出美好成功的人生！
暢談人生高中議論文 篇6
老師說(shuō)，我們還小，談不了人生。
可我覺(jué)得青春中對(duì)人生的思考是最美妙的！我自認(rèn)為自己是一個(gè)多愁善感的人，看到什么也會(huì)有一番思考。
幸運(yùn)星瓶
在我書(shū)桌的抽屜里，放著一個(gè)破裂的幸運(yùn)星瓶。那是喬遷新居時(shí)唯一一個(gè)掉出我的箱子的東西。
瓶里裝著五顏六色的幸運(yùn)星，載著我的祝福與祈盼。然而，命運(yùn)的捉弄卻讓這滿裝著幸運(yùn)的東西，遭遇了不幸。或許，生活亦是如此——過(guò)分的去祈求幸福，帶來(lái)得常常是不幸。故人應(yīng)明白，人活的不是一種形式，人生是有血有肉的。空想與行動(dòng)的結(jié)果會(huì)截然不同，享受與拼搏的背后也另有一翻天地。
當(dāng)你在為心中裝了太多的快樂(lè)與幸福而沉醉時(shí)，你的快樂(lè)，你的幸福，你的青春，你的生命，已在飛速的流逝。所以與其讓美好浪費(fèi)，還不如在不斷的拼搏與成長(zhǎng)中，把所得的歡樂(lè)分享給別人。這樣的人生才有意義。
表
晚上睡不著覺(jué)時(shí)，我會(huì)睜大眼睛望著墻上的表。直到有一天我讀出了什么。
在這個(gè)代表著青春的火紅的太陽(yáng)表里，表針是一個(gè)永不服輸?shù)穆萌�，表盤(pán)則是沒(méi)有出口的迷宮。雖然沒(méi)有出口，也沒(méi)有終止點(diǎn)，但“旅人“仍舊日復(fù)一日的跑著。
人生何嘗不是如此？困難中，不要怕，切記要百折不撓；岔路旁，不要怕，切記要堅(jiān)定信念。于是，將表裝于心上，再不怕路途遙遠(yuǎn)，再不怕航程迷茫！
蹦蹦球
蹦蹦球，眾所周知，是一種級(jí)富有彈性的小球。但它不同于足球籃球這一類(lèi)富有彈性的球。那些球因充滿了空氣而彈起，而蹦蹦球卻是實(shí)心的。將蹦蹦球擲出，用的力氣越大，所撞物體越堅(jiān)硬，則彈起的越高，跳的越遠(yuǎn)；相反，若將它擲向柔軟的物體，它卻會(huì)重重的摔下去，不曾彈起。但它畢竟是一個(gè)球，它能巧妙的借助外力使自己滾動(dòng)，最終逃離那舒適卻兇險(xiǎn)的陷阱。
生活中有一種人，他們憨厚老實(shí)，甚至有些蠢笨，不通世俗。但他們卻深知腳踏實(shí)地，從不鋌而走險(xiǎn)，尋找捷徑。他們敢于面對(duì)一切，正如蹦蹦球敢于挑戰(zhàn)堅(jiān)硬；他們也不沉醉于成功，正如蹦蹦球可拯救自己于危難。
我們是否也該如此呢？
人生的內(nèi)涵還很深，我們要細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真思考！
暢談人生高中議論文 篇7
一個(gè)人，一輩子，能夠找到一條正確的道路，做好一件正確的事情，這就叫做偉大！
——題記
語(yǔ)文老師講“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，英語(yǔ)老師教“candle”，物理老師說(shuō)“蠟燭密度小于水的密度”，化學(xué)老師寫(xiě)“石蠟+氧氣點(diǎn)燃生成水+二氧化碳。我拿出一支蠟燭，點(diǎn)燃，熄滅，又再次點(diǎn)燃。
亮亮是一支普通的蠟燭，它的主人是一個(gè)小男孩，小男孩對(duì)亮亮很好，亮亮也想要小男孩開(kāi)心，于是，它拼命地燃燒自己，展現(xiàn)出自己最美的一面，那一簇會(huì)跳舞的火焰，氧氣的環(huán)繞讓舞蹈進(jìn)入高潮，無(wú)盡的光明散發(fā)而出，當(dāng)“淚水”流盡時(shí)，它便死了�！拔铱刹荒芟袼菢�！”一只名叫希望的新生蠟燭想。于是，希望從未流過(guò)一滴眼淚，不過(guò)，當(dāng)它在垃圾桶里不朽時(shí)，它已失去希望！
我不是哲學(xué)家，那些唯物理論在我看來(lái)也只是考試內(nèi)容，我無(wú)法說(shuō)人生到底是什么，只能說(shuō)人生像什么。在我眼里，人生就像一個(gè)蜂巢迷宮，每個(gè)人都出生在一個(gè)房間，而所謂上帝的公平，不過(guò)是每個(gè)房間都有六扇門(mén)，終點(diǎn)可能是迷宮外，也可能在迷宮中心，也有可能根本不存在。而人生的多變性。不可預(yù)料性就取決于那一扇扇門(mén)，人生的抉擇。在這個(gè)世界上，有許多令我們望而生畏的人，但請(qǐng)記住，有天生的天才，但沒(méi)有天生的強(qiáng)者；有天生的笨鳥(niǎo)，卻沒(méi)有天生的鯤鵬，慎重的把握好每一次選擇的機(jī)會(huì)，不要后悔，也不能后悔。
蠟燭只有三種選擇：
一是發(fā)出光明，既要發(fā)出光明，就要獻(xiàn)出生命，不顧淚水，照亮黑夜，照亮世界，照得大地光輝坦蕩；
二是燃燒，既要燃燒，就得奉獻(xiàn)自我，自己燃燒至虛無(wú)，而那無(wú)窮無(wú)盡的火焰則是生命的延續(xù)，燒吧燒吧，讓那蒼穹也擋不住這熊熊烈焰！
三是沉淪，既要沉淪，就得忍受世界的孤獨(dú)，沒(méi)有光明的世界固然不朽，但永恒的生命卻是一杯毒藥，喝下它，用一生的情感交換不朽！
選擇時(shí)，要慎重；選擇后，要尊重。尊重自己的選擇，尊重自己的人生。做正確的事，用正確的態(tài)度，不必做到完美，但要做到無(wú)愧。用整整一輩子的時(shí)間，去做好一件事，這不算太難！
在一輩子的時(shí)間里，能做好一件事，也不平凡！
暢談人生高中議論文 篇8
時(shí)間嘀嗒、嘀嗒的不停在流逝，下一秒我們不知道會(huì)發(fā)生什么，也不知道明天和意外哪一個(gè)會(huì)先到來(lái)。在鋪滿荊棘的人生的道路上，也許唯一不變的是友誼吧。但是在友誼這條道路上，歡樂(lè)與憂傷是并存的。
那么友誼到底是什么呢？其實(shí)友誼就是彼此通過(guò)溝通，感受，等去增進(jìn)友誼，感情的紐帶。我每天與形形色色的人相遇，相識(shí)，與少部分人相知，通過(guò)心靈的契合產(chǎn)生了友誼，這樣的友誼是極可貴的。
在時(shí)光的沉淀中，我們可以見(jiàn)證最好的友誼�！奥愤b知馬力，日久見(jiàn)人心"，這句話是對(duì)友誼最好的檢驗(yàn)劑。彼此相處的時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生的默契就越多，缺點(diǎn)，也會(huì)隨著時(shí)間的流逝，暴露出來(lái)，對(duì)方也許會(huì)因?yàn)閰挓┒x開(kāi)你，但是那些愿意留下來(lái)的，即使知道你的缺點(diǎn)后也幫你指出來(lái)，從未離開(kāi)的那些人都是真心待你的。時(shí)間是見(jiàn)證友誼最好的東西。也是時(shí)間讓我們知道了，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，時(shí)間可以篩選出那些對(duì)你不那么重要的人，留下的都是最值得我們珍惜的。
在友誼的這條道路上，歡樂(lè)與憂傷是并存的。有不開(kāi)心的事情能與你一同分擔(dān)，有好吃的東西會(huì)與你一同共享，每天跟你互懟，但一直在身邊默默守護(hù)你，這也許就是好朋友的模樣。彼此相處的時(shí)間越長(zhǎng)，了解到對(duì)方的東西就越多，也許僅僅靠一個(gè)眼神就可以讀懂對(duì)方，這樣的友誼無(wú)疑是歡樂(lè)的。但是有時(shí)候越是了解對(duì)方，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，爭(zhēng)個(gè)不休，導(dǎo)致和對(duì)方的關(guān)系迅速僵化到最后可能誰(shuí)也不肯低頭認(rèn)個(gè)錯(cuò)，最終使這段友誼走到了盡頭。但是在這個(gè)世界上，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的友誼，有時(shí)候磨難會(huì)使我們的友誼更加的地堅(jiān)固。
“人生得一知己足矣"，這也許是對(duì)友誼最可貴的詮釋了，在人生的道路上，有兩三個(gè)真正懂你的人就已經(jīng)是此生最大的成就了。伯牙和子期的友誼，就無(wú)不讓我羨慕，他們都陪伴了彼此度過(guò)了一段最美好的時(shí)光。所以在人生的道路上能遇到一個(gè)與你目標(biāo)一致，能夠陪伴你走過(guò)漫漫時(shí)光中的一段路的人，已經(jīng)算是最大的幸運(yùn)了。
所以，就讓我們?cè)谑Ｏ碌穆L(zhǎng)的時(shí)光中去珍惜每一段來(lái)之不易的友誼吧。
暢談人生高中議論文 篇9
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！比说囊簧嵌嘧硕嗖实�，盡管我們可能會(huì)遇到許多挫折和磨煉，但只要換個(gè)角度去思考問(wèn)題，陽(yáng)光依然存在。所以，我們要學(xué)會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度去看待問(wèn)題。
生活并非一帆風(fēng)順，許多時(shí)候，我們對(duì)生活最好的態(tài)度就是以不同有角度去面對(duì)它，并坦然接受它。
之前曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一只蜘蛛在努力爬行，但因?yàn)閴Ρ谔^(guò)潮濕，它總是爬到一半就掉了下來(lái)，這時(shí)有三個(gè)人看到了，第一個(gè)人覺(jué)得這就是自己，因此日漸沉淪；第二個(gè)人認(rèn)為自己不能像它那樣，變得聰明了；第三個(gè)人被它的精神所感動(dòng)，并振作起來(lái)。這就是面對(duì)不同問(wèn)題持不同看法造就了不同的人生，不論你身在哪種環(huán)境中，都要學(xué)會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)人生。
著名音樂(lè)家貝多芬大師，一生貧寒困苦，但他成功打開(kāi)了自己生命中的音樂(lè)之門(mén)，感受到了音樂(lè)的美妙，忘卻了自己的種種不幸，最終聞名世界；美國(guó)著名女作家海倫凱勒從小就生活在無(wú)聲的世界中，但在她的老師蘇里文的指引下，她的心靈之窗被打開(kāi)了，海倫凱勒也因此用另一種新奇的目光看待世界，最終成了當(dāng)代著名作家。其實(shí)生命就是這樣，無(wú)論你是什么生活狀態(tài)，你都應(yīng)該以積極樂(lè)觀的態(tài)度去看待生活，找開(kāi)心靈的另一扇窗。
換個(gè)積極樂(lè)觀的態(tài)度去看待人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同人生有不同的價(jià)值。唐代詩(shī)人杜甫雖身處逆境，卻關(guān)心民間疾苦，發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨，他那憂國(guó)憂民的情懷值得我們欽佩和敬仰；著名詩(shī)人李白在人生的失意中，發(fā)出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的感嘆，表達(dá)了詩(shī)人雖被冷落卻不畏困難，勇往直前的樂(lè)觀精神。這難道不是換個(gè)角度看待問(wèn)題的效果嗎？是的，這就是不同角度去對(duì)待人生的效果！正是因?yàn)閾Q了積極樂(lè)觀的態(tài)度去看待人生，所以才會(huì)有如此博大的胸襟和高遠(yuǎn)的境界。
換個(gè)積極樂(lè)觀的態(tài)度去看待問(wèn)題吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界的美好，提高自我的素質(zhì)修養(yǎng)，追求更高的人生價(jià)值。
人生就是一條曲折之路，當(dāng)被絆倒時(shí)，我們應(yīng)該打開(kāi)心靈的另一扇窗，以積極樂(lè)觀的態(tài)度生活在人生的最前沿，以另一種角度去看待問(wèn)題，那么人生處處春暖花開(kāi)！
暢談人生高中議論文 篇10
“人生三境界”是王國(guó)維《人間詞話》中談到到的，乃自古成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)的三種境界。雖然我也不敢妄言自己能成大事，但我覺(jué)得這個(gè)心態(tài)是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。如若我們達(dá)到其中的一層，便能坦然面對(duì)人生。
第一層境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！贝司涑鲎躁淌獾摹兜麘倩ā贰Ｕf(shuō)明了在當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的局勢(shì)，只有他站在高處，透過(guò)層層迷霧，看到別人看不到的現(xiàn)實(shí)，能從破碎的生活中，找到屬于他自己東西。更能體會(huì)到作者的那些滄桑，看盡世態(tài)炎涼，迷茫路在何方的感覺(jué)�！氨娙私宰砦要�(dú)醒，舉世混濁我獨(dú)清；寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒�！彼栽谖覀兩钪�，更要“堅(jiān)守本心”。
第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝司涑鲎粤赖摹而P棲梧》。本是寫(xiě)兒女情長(zhǎng)的句子，作者卻巧妙的截取下來(lái)，作為人生的第二境界。表現(xiàn)了追求未能達(dá)到，卻依然堅(jiān)持的無(wú)悔，比第一境界更上一層。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不為虛度年華而痛悔，也不為碌碌無(wú)為而羞愧�！彼栽谌松淖非笾�，我們要堅(jiān)持“不忘初心”。
第三層境界：“眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在，燈火闌珊處�！贝司涑鲎孕翖壖病肚嘤癜浮ぴΑ贰４司浔臼怯脕�(lái)塑造一位甘于寂寞的女子形象，這里卻被賦予在苦苦追求中，慢慢積累，有量變到質(zhì)變，忽然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)得到的喜悅。本著重于頓悟的瞬間，但我認(rèn)為這慢慢的積累過(guò)程才是最重要的。在天長(zhǎng)日久的積累中，需要我們“不忘初心”；在逐漸的積累過(guò)程中，才能夠在不經(jīng)意的剎那間頓悟。
然而，說(shuō)再多，沒(méi)有付出，一切如“鏡中花，水中月”。面對(duì)人生，我們要調(diào)整好心態(tài)，聆聽(tīng)生活中的哲理，踏實(shí)做好一件件小事，充實(shí)自己多彩的人生。
在紛繁的生活中，我們只有堅(jiān)持“不忘初心”，才能在生活中不會(huì)迷失方向。
在紛繁的生活中，我們只有“堅(jiān)守本心”，才能接受許多瞬間靈感的頓悟。
在紛繁的生活中，我們只有“直面本心”，才能坦然的面對(duì)人生。
暢談人生高中議論文 篇11
這是天地間緩緩上升的紅，是那深入骨髓的傷痕，讓我們共同迎接鑄進(jìn)我們靈魂的風(fēng)景人生，傾聽(tīng)它每一刻的風(fēng)雨歸程，去奔跑，去擁抱。
——題記
所有的孩子都是嶄新的日出，所有的美好都是世紀(jì)的鐘聲。教育家說(shuō)：師生情是那一方流逝而永恒的景致，的確，教育之根味苦，教育之果甘甜，因?yàn)閳@丁堅(jiān)信：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！彼运〞�(huì)獲得天下桃李八方飄香的成果。孩子們即使再調(diào)皮，也用他們純真的心地在教師的青春年華上畫(huà)上那一筆濃濃的色彩。
生活家說(shuō)：父母兒女情長(zhǎng)是那剪不斷的雨簾景致。這方景致在關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)中升華，需要用真心來(lái)感悟，需要用真心來(lái)呵護(hù)。母愛(ài)在有些人看來(lái)簡(jiǎn)直是人生多余的裝飾，是一處極不起眼的景致，甩不掉。但隨著春夏秋冬的變換，人生已然走過(guò)。歉疚將成為你永遠(yuǎn)的遺憾。早上上學(xué)，父母時(shí)常捧著熱騰騰的雞蛋，對(duì)他們的答復(fù)是冷漠的一句“免了”，晚上作業(yè)很遲，父母時(shí)常端著咖啡，對(duì)他們的答復(fù)是淡然一句“好煩”，上學(xué)課本忘帶了，父母時(shí)常在課前送來(lái)，對(duì)待他們的答復(fù)是淡然一句“真丟人”。如果多次錯(cuò)過(guò)這方景致，也許等待你的將是永遠(yuǎn)的內(nèi)疚。
我們處在那一片寬廣、壯闊的景致里，這方景致是人類(lèi)社會(huì)的黏合劑，是一曲千古絕唱，在這充斥著銅臭和物欲的社會(huì)里，把握住了，你就能駛向你理想的彼岸，反之，你就會(huì)睜著雙眼把船駛向那一片怨海愁洋之中。
人生是一條波瀾壯闊的黃河，還是一片蒼翠欲滴的綠花帶。這一切，都要靠你用自己的心血締造。歷史的車(chē)輪，總是不斷地前進(jìn)，光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，賦予霓虹絢麗的色彩，正如社會(huì)的滾動(dòng)賦予了你燦爛而又緊張的人生。平凡與風(fēng)雨雷電共舞。讓我們一起尋找人生的亮點(diǎn)，因?yàn)槟抢镉忻匀说木铡?/p>
風(fēng)景是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放，人生風(fēng)景是體驗(yàn)，是積淀。沒(méi)有體驗(yàn)，就沒(méi)有生存的質(zhì)量；沒(méi)有積淀，就沒(méi)有生存的智慧。這方景致或許是人生的硎石，或許是生命的鋒芒。
其真諦在何處？在平凡中長(zhǎng)期友好共存，患難與與共！
暢談人生高中議論文 篇12
人生就像一場(chǎng)考驗(yàn)，讓你歷經(jīng)酸、甜、苦、辣、咸五種截然不同的感覺(jué)，體驗(yàn)人生中豐富多彩的味道。
你看，這根辣條就像一葉扁舟，是蘇丹紅的色彩，讓人覺(jué)得熱情奔放。扁舟上載著許多芝麻游客，它們?cè)谥凵稀坝姓f(shuō)有笑”的，于是，就賴(lài)在“蘇丹紅”扁舟不走了。而這葉扁舟與其他的木舟不一樣，它散發(fā)著獨(dú)特的香味，這種香味不是酸酸甜甜的，也不是苦澀的，而是辛辣的，嘗起來(lái)有一種辣出眼淚的感覺(jué)。當(dāng)然這種感覺(jué)是根據(jù)個(gè)人喜好判定的。
在同學(xué)們的千萬(wàn)盼望中，終于可以開(kāi)吃了。你看，已經(jīng)有人迫不及待了。方子揚(yáng)一口咬下，那氣勢(shì)猶如排山倒海；那動(dòng)作，好像是惡狼撲食；那眼神，就像是跟他有仇似的。哇！他一口咬了下去，可憐的辣條，早已被他啃掉了一半。他得意洋洋地看著自己的杰作，感到十分榮幸，好像在說(shuō)：“世界還欠我一個(gè)史上吃辣條最快獎(jiǎng)�！倍呀�(jīng)被啃掉一半的辣條仿佛在抱怨：“偏偏讓我攤上這么一個(gè)吃貨，而且是不怕辣的。如果有來(lái)生，我一定要把你辣得懷疑人生�！�
看完這么一位“吃貨”同學(xué)后，再讓我們把目光投向盧宇靖，你看她，仿佛是位怕辣份子，那神情，好像不敢碰辣一點(diǎn)點(diǎn)。那根辣條仿佛得意洋洋地說(shuō)：“哈哈，你不敢吃我吧！有本事你來(lái)咬我��！來(lái)吃光我��！”啊！盧宇靜終于要開(kāi)吃了，只見(jiàn)她張開(kāi)嘴巴，極其勉強(qiáng)地咬下一小塊來(lái)，那動(dòng)作，好像在看慢鏡頭一樣。
唉，看完一位“吃貨同學(xué)”和一位“怕辣同學(xué)”的天壤之別后，再看看我吧！在我看來(lái)，那就像是魔鬼，吃一口，我就能變成航空火箭，飛上外太空！于是，我想出了一條“抗辣秘訣”：每次吃少點(diǎn)，不就不辣了嗎？之后，我每次只吃一點(diǎn)點(diǎn)，那辣味，比一口咬下去更辣；那辣味，堵住了我的味蕾；那辣味，讓我的嘴唇開(kāi)始顫動(dòng)。��！這辣條，讓我真想大喊救命！
在人生中，辣，就像一場(chǎng)磨難，也像一次傾盆大雨。在磨難中，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，知道了流眼淚是不能解決問(wèn)題的，忍住眼淚，堅(jiān)定自己，才會(huì)有更好的未來(lái)。
經(jīng)歷辣味，就像是經(jīng)歷磨難，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，體驗(yàn)更好的辣味人生！
暢談人生高中議論文 篇13
人的一生，就像一本厚重的書(shū)，記載了千千萬(wàn)萬(wàn)悠久之事。這是一本與眾不同的書(shū)，歲月光陰是它數(shù)不清的頁(yè)碼；挫折逆境是它泛黃的紙張。這是一本深?yuàn)W的書(shū)，若想閱讀，心中宜毫無(wú)雜念、心平氣和，淡泊人世繁瑣之事……
要說(shuō)我第一次觸碰這歷經(jīng)滄桑的古書(shū)，是在兒時(shí)參加葬禮時(shí)。我無(wú)知地望著大人們對(duì)著一口棺材哭得驚天地泣鬼神，第一次對(duì)人生產(chǎn)生了疑惑：人生是什么？難道只是生老病死這般簡(jiǎn)單？還是辛苦了一輩子，最后所陪伴的只有這區(qū)區(qū)一口棺材這般殘酷？我不解，也無(wú)法讀懂。
光陰悠悠，如水般流逝，漸漸長(zhǎng)大的我對(duì)人生有了更多的理解。我很喜歡這樣的一句名言：“海水只有碰上礁石，才能夠?yàn)R起美麗的浪花�！比松嗳绱�，曾讀過(guò)無(wú)數(shù)的名人傳記，大多都是歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻才登上了成功的頂峰。不知從哪本書(shū)上讀到，人生就像百米跨欄，而挫折則是跑道上的橫欄，只有用盡全力跨過(guò)欄桿，才能走得更高、更遠(yuǎn)。
通過(guò)閱讀，我明白了，人生就是歷經(jīng)淪桑。
初上學(xué)時(shí)，親人常對(duì)我說(shuō)，在學(xué)校有困難就告訴同學(xué)和老師，當(dāng)時(shí)童稚的我十分不以為然，在經(jīng)歷了一件又一件事后，我才明白了“助”這個(gè)字之重要。幼時(shí)沐浴于親人濃濃的愛(ài)之中，覺(jué)得世界都是自己的，常常自作主張。殊不知，他人的關(guān)懷猶如人生漫漫之路的助跑器，在困難時(shí)伸出援助之手，助你一臂之力。
通過(guò)閱讀，我明白了，人生就是互相幫助。
閑時(shí)，我喜歡一個(gè)人坐在窗前，靜靜地望著窗外的古樹(shù)抽出新芽，枝繁葉茂，枯葉凋零……如此輪回，反反復(fù)復(fù)，永不停息。有時(shí)望見(jiàn)秋天的黃葉散落一地，只覺(jué)得是可憐，直到讀到那句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”時(shí)，才真正理解了枯葉內(nèi)在的偉大，犧牲自己，只為后代的茁壯成長(zhǎng)，這是多么無(wú)私！
通過(guò)閱讀，我明白了，人生就是無(wú)私奉獻(xiàn)。
閱讀人生，我明白了世間善惡美丑；閱讀人生，我明白了勇敢堅(jiān)強(qiáng)；閱讀人生，我明白了人間真情……雖然人生這本書(shū)深?yuàn)W難懂，但我相信，只要我有恒心，就能將它完全“鉆透”。
暢談人生高中議論文 篇14
文字之所以比煙花燦爛，是因?yàn)椋铱梢钥粗诠饣募堩?yè)間靜靜旋舞，書(shū)寫(xiě)著人生的每一個(gè)音符，演繹出永恒，淺吟低唱?dú)q月的旋律。
——題記
總愛(ài)看書(shū)的扉頁(yè)，感受書(shū)本巨大的知識(shí)內(nèi)涵；總愛(ài)輕撫書(shū)本的棉頰，享受那無(wú)言的樂(lè)趣；更愛(ài)漫步于書(shū)林之中，聞聞那油墨氣味的醉人書(shū)香�；蛟S，是因?yàn)槟窍阄渡钊牍撬�，也許是因?yàn)槟窍阄杜c眾不同，有著一股智慧的力量潛伏在里面，所以我才愛(ài)上了這書(shū)香。
雖然書(shū)之香沒(méi)有玫瑰那樣熱烈奔騰，濃香沁人；沒(méi)有荷花那樣清幽撲鼻；也沒(méi)有桂花那樣凝樸莊重，暗香襲人。但在我眼中，書(shū)香比任何花草的香味都芬芳，都沁人心脾，正因?yàn)闀?shū)香內(nèi)涵不凡。
讀書(shū)，在絢爛的春天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)春天的溫暖和浪漫。讀書(shū)，就像讀一個(gè)五彩的春天�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香”當(dāng)百花齊艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)春，在書(shū)的海洋里，我尋找甜美的神秘，當(dāng)一本秦文君的《男生賈里》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì)拒絕它的甜蜜。沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生，但它卻讓你情不自禁的和書(shū)中的人物一起笑，一起哭。一起走過(guò)甜蜜的青春年華。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩。
讀書(shū)，在綿綿的雨中。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)雨水的清爽與纏綿。讀書(shū)，就像讀一個(gè)幽幽的雨季�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)雨細(xì)無(wú)聲�！碑�(dāng)悠悠雨絲飄蕩，在書(shū)的智慧里，我尋覓著悲傷的纏綿，當(dāng)一本亞歷山大·小仲馬的《茶花女》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì)拒絕它的火熱又惋惜的一段愛(ài)。手心有了溫度，眼眶有了潮濕，浮草開(kāi)出了紅花，寂寞推開(kāi)了沉重的大門(mén)。和主人公走過(guò)悠悠歲月，然后就是一望無(wú)際的花海。讀書(shū)，就像讀一個(gè)幽幽的雨季。
讀書(shū)在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪中。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)它的純潔無(wú)暇。讀書(shū)，就像讀一個(gè)粉妝玉砌的大雪天。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！碑�(dāng)大雪紛飛，玉琢銀裝，在書(shū)的世界里。我尋找純真的神秘。當(dāng)一本安武林的《純真年華》握在手中，我想，沒(méi)有人會(huì)拒絕它的真善美。它是那么活潑俏皮，暗香凝動(dòng)，蘊(yùn)涵哲理，思考永恒主題，純純的文字，就像純潔無(wú)暇的雪花飄零。讀一本書(shū)，就像讀紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。
書(shū)寫(xiě)人生，如果有一葉扁舟，我愿乘它飄蕩在書(shū)的海洋中……
暢談人生高中議論文 篇15
毅力就是毅力，就像烈日；堅(jiān)持是靈魂，就像一群屹立的大山。—銘文
堅(jiān)持是壯麗的，因?yàn)閳?jiān)持是通過(guò)百般敲打磨練出來(lái)的；堅(jiān)持是甜蜜的，因?yàn)閳?jiān)持已經(jīng)在我們心中播下了勝利的種子。
“黃沙每戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭不還”是邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)持。
想堅(jiān)持的人都是充滿希望的。堅(jiān)持不是曇花，而是四季不敗的常青樹(shù)，旭日東升的向日葵——對(duì)未來(lái)幸福的希望在不停的努力。
努力堅(jiān)持的人，鍛造出一種蘊(yùn)含毅力的信念；嘗試過(guò)堅(jiān)持的人，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的痛苦。信念是人們心中的希望，需要勇氣和毅力。只有堅(jiān)信的人，才能擁有玫瑰的芬芳，才能創(chuàng)造生命的奇跡。
信念是支撐生命的力量，是呼吸的.空氣，是沙漠中旅行者的飲用水，是我們心中熾熱的太陽(yáng)。一個(gè)有堅(jiān)定信念的人會(huì)全心全意地為自己的工作而奮斗，沒(méi)有抱怨也沒(méi)有遺憾。
世界上沒(méi)有任何力量可以拆散被信仰捆綁在一起的群體。共同信仰鑄就的鐵墻可以抵御各種困難，共同信仰形成的長(zhǎng)河可以攀登險(xiǎn)峻的山峰。信仰也有對(duì)錯(cuò)，有大有小。
信仰，精神探索的強(qiáng)烈之光，照亮了前進(jìn)的道路。危險(xiǎn)的環(huán)境雖然在陰影中前行，卻從不退縮。當(dāng)黎明明還黑著的時(shí)候，就感覺(jué)到了光明。
當(dāng)你在海上航行時(shí)，信念是你手中的指南針，它讓你走捷徑；當(dāng)你在黑暗中摸索的時(shí)候，信念是黑夜中一顆明亮的北極星，照亮你的未來(lái)。如果沒(méi)有信仰，白楊樹(shù)怎么在戈壁上生長(zhǎng)？百合如何開(kāi)出懸崖上最美最純的花；菊花在秋天怎么能獨(dú)立；梅如何在寒冷的雪地里傲然聳肩？
信念是強(qiáng)大的精神支柱，是讓你不斷前進(jìn)的性格，是追求和向往的先鋒，是生活的動(dòng)力，是奮斗的目標(biāo)。
堅(jiān)信自己的內(nèi)心，掌握自己的人生目標(biāo)。探索精神之光，在陰影中前行，去黎明明。向上成長(zhǎng)；百合如何開(kāi)出懸崖上最美最純的花；菊花在秋天怎么能獨(dú)立；梅如何在寒冷的雪地里傲然聳肩？
信念是強(qiáng)大的精神支柱，是讓你不斷前進(jìn)的性格，是追求和向往的先鋒，是生活的動(dòng)力，是奮斗的目標(biāo)。
堅(jiān)信自己的內(nèi)心，掌握自己的人生目標(biāo)。探索精神之光，在陰影中前行，去黎明明。
堅(jiān)信自我提升，永遠(yuǎn)心存感激。
暢談人生高中議論文 篇16
又到了9月1日開(kāi)學(xué)的日子，這一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。在這個(gè)特殊的日子里，《開(kāi)學(xué)第一課》這檔節(jié)目再一次在雄偉壯觀的長(zhǎng)城腳下開(kāi)講了。今年，它的主題同樣影響著所有的人——我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
夢(mèng)想，一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想？沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有奮斗的目標(biāo)；沒(méi)有夢(mèng)想，生活平淡如水，不知因何而求，也不知求知為何，一切都是虛偽的。
著名的武術(shù)演員李連杰，不斷追求夢(mèng)想。他從小習(xí)武，刻苦鍛煉，就是為了將中華民族的武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。因此，他不斷努力，最終在影藝界站住了腳跟�，F(xiàn)在，他創(chuàng)立了慈善基金會(huì)，當(dāng)人民在水深火熱之中時(shí)，不斷獻(xiàn)出愛(ài)心，為人民服務(wù)。
還記得，阿里巴巴互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)始人馬云，曾對(duì)于夢(mèng)想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，失敗了；重點(diǎn)中學(xué)，又失敗了；大學(xué)考了三年才入了學(xué)；大學(xué)畢業(yè)后想進(jìn)哈佛，又沒(méi)有錄取……工作了，他總是遭到別人的冷嘲熱諷，但是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，通過(guò)一次次的失敗與努力，他最終成功了。
因此，我想成為一個(gè)科學(xué)家，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，成為這個(gè)國(guó)家的棟梁。每當(dāng)我看到浪費(fèi)時(shí)間的人時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜；每當(dāng)我看到灰心喪氣的人時(shí)，會(huì)為他們感到悲哀；每當(dāng)我看到不務(wù)正業(yè)的人時(shí)，我會(huì)感到憤恨。因?yàn)樗麄儧](méi)有看到自己的價(jià)值，沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生，是沒(méi)有意義的人生。
而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。
我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)。我的夢(mèng)想，用自己的智慧站在時(shí)代的頂峰，中國(guó)的夢(mèng)，用自己的勤勞，自立于世界之上！為了這個(gè)夢(mèng)想，他發(fā)奮，他圖強(qiáng)，他忍受無(wú)法言語(yǔ)的苦難，只為自己可以挺起胸膛！地震來(lái)了，不怕，他有的是鐵一般的脊骨，洪水來(lái)了，不怕，他有的是山一般的胸膛！奧運(yùn)會(huì)來(lái)了，不怕，他有的是騰飛的翅膀！有夢(mèng)的人，才是真正的人，有夢(mèng)的國(guó)，才是真正的國(guó)！我的夢(mèng)就是國(guó)的夢(mèng)，我的夢(mèng)，成為科學(xué)家，為國(guó)家盡力，國(guó)的夢(mèng)，繁榮富強(qiáng)，讓我們幸福！
暢談人生高中議論文 篇17
人生是一種體會(huì)，是一種偉岸，更是一種品味。
人生在世，沒(méi)有人能逃脫失敗的經(jīng)歷，天才也不例外，瑞典電影大師英格瑪伯格曼被世界公認(rèn)是對(duì)現(xiàn)代電影最具影響力的導(dǎo)演之一，同樣也有失敗的記憶。
人之所以快樂(lè)，不是因?yàn)檎驹谠氐却�，而是善于尋找，即使失去一切，仍然�?yīng)該保持好心情。
一花一世界，一沙一天國(guó)，每一樣事物都因?yàn)榇嬖诙毁x予了特殊的意義，如果因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而悔恨，那么連滿天星光也要失去。
李清照，她是一個(gè)“一簾幽夢(mèng)無(wú)人近，千古情人獨(dú)其癡”的女人，身世悲涼的女子。十六歲嫁入趙家，誰(shuí)知夫婿趙明誠(chéng)讓這位如水的女子獨(dú)守空房，度日如年。不禁發(fā)出“怎一個(gè)愁字了得”之感。做最后的執(zhí)著，用哀婉蒼涼的筆調(diào)記下了國(guó)家的哀敗。在經(jīng)歷了國(guó)破家亡的悲苦后，她重新認(rèn)識(shí)自我，找到了自己人生的價(jià)值，巧集《金碌》淚灑《漱玉詞》，這就是李易安的人生，這也是一種體會(huì)。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩�！薄扒那牡奈易吡�，正如我悄悄的來(lái)；我揮揮衣袖，不帶走一片云彩。”這徐志摩所作的《再別康橋》作為作者，他成功了。他的文字不同于那些美麗的詞句，自心靈深處的，是他心路的歷程，他的文字是美的，像蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他的文字也是深刻的，只有癡于文學(xué)，醉于文學(xué)的人才能走得進(jìn)他的內(nèi)心世界。
你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向，你記得也好，最好你忘掉，在這交會(huì)時(shí)互放的光亮！這就是徐志摩的人生，這是一種偉岸。
曾看過(guò)一篇文章，講的是責(zé)任：他與她從小就是好朋友，一次她問(wèn)他，責(zé)任是什么？可他回答不出來(lái)……月老為他倆牽了紅繩，新婚之夜，她又問(wèn)他責(zé)任是什么？可他同樣回答不出來(lái)……她很不幸，在他們兒女成群時(shí)得了不治之癥。她又問(wèn)責(zé)任是什么？最后他說(shuō)：“我想了一生，現(xiàn)在總算明白了，責(zé)任就是我為你修筑通向安全的隧道；責(zé)任就是用我的身體為你而筑成遮風(fēng)擋雨的港口�！弊詈笏⑿﹄x去了，她的一生是追問(wèn)，而他的一生對(duì)她提問(wèn)的思考，這是一種品味。
人生需要慢慢去體會(huì)，才能體會(huì)到生命的真諦。
暢談人生高中議論文 篇18
人說(shuō)生活是初生的無(wú)知，少年的天真，青年的成熟，中年的練達(dá)，老年的憤世嫉俗。
人說(shuō)生活是母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)厲，愛(ài)人的柔情，朋友的關(guān)切，是世上一切感情的組合體。
人說(shuō)生活是余暉襯夕陽(yáng)，青松峭壁，萬(wàn)里平沙落雁，三月陽(yáng)春映白雪，是寶刀快馬，輕貂美酒，冷月孤歌的漂泊。
生活就是一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在自己的臺(tái)上扮演著自己的角色，演繹著自己的舞臺(tái)劇。這出舞臺(tái)劇可能絢麗也可能平淡，充滿著意料不到的事故，但我們面對(duì)這些種種都不能逃離這個(gè)舞臺(tái)，堅(jiān)持到底，完成一出精彩絕倫的演出。
這些意料不到的事故中，有的令人痛不欲生，但最終成為鑄造生命奇跡的一塊塊基石。司馬遷在《史記》中寫(xiě)道：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，《兵法》修列；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》……”許多圣賢都是經(jīng)歷了許多事故之后，更深刻地體味了人生的大義所在，依靠驚人的生命力，延續(xù)了生的意志，寫(xiě)下一篇篇傳世經(jīng)典，造就了一番番奇功偉績(jī)。他們的舞臺(tái)劇在掌聲轟鳴中完美落幕。
面對(duì)生活，沒(méi)有人會(huì)打滿分，但只要笑對(duì)挫折，堅(jiān)定信念，就會(huì)為自己的舞臺(tái)劇增添光彩。面對(duì)事故，選擇遺忘，笑對(duì)人生。
珍珠忘記了河蚌困擾的痛苦，于是造就了盈淚的玉珠。
寶劍忘卻了烈火下錘打的痛楚，于是露出了锃亮的刀鋒。
胡楊忘卻了沙漠中干渴難當(dāng)，于是造就了“死了三年不倒，倒了三百年不腐”的神話。
面對(duì)種種的不如意，我們?yōu)楹尾贿x擇忘卻，面帶微笑完美結(jié)束這場(chǎng)人生的舞臺(tái)劇，以微笑換來(lái)滿場(chǎng)喝彩，何又不是精彩？
廣告中的紅夾襖女孩子，心中有著一個(gè)大舞臺(tái)，心存夢(mèng)想。即便是在冰天雪地的鄉(xiāng)村獨(dú)自起舞，也會(huì)像是在富麗的百老匯中的完美演出，她心存夢(mèng)想，在自己的舞臺(tái)上演繹著自己的人生，最終非常自信地站在高樓林立的大城市中翩翩起舞，真是一場(chǎng)精妙的演出。心有多大，舞臺(tái)就有多大，這不正是應(yīng)了這話么？
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜颂觳回�(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”
你的舞臺(tái)劇是否已準(zhǔn)備好以微笑換得陣陣掌聲了？
暢談人生高中議論文 篇19
說(shuō)起來(lái)人生兩個(gè)字，相信大家并不陌生，每個(gè)人都擁有它，但你真的了解人生嗎？你真的知道它是什么嗎？
其實(shí)我所了解的并不多，今天我想和大家一起探討人生兩個(gè)字。人生很短暫，短暫到希望這個(gè)世界有搶時(shí)間一說(shuō)。人生短暫，這也是所有人都清楚的，讓我來(lái)算一算人生中間的大約吧！
如果不出意外的話人的一生大約有三萬(wàn)天，每天有一千四百四十分鐘，亦或者四萬(wàn)六千四百秒。那么一生當(dāng)中大約有四萬(wàn)三千二百萬(wàn)分鐘亦或者是大約有二十億秒。多么龐大的數(shù)字確存在，讓我來(lái)看一下這個(gè)人是如何浪費(fèi)時(shí)間的呢？
早上生物鐘五點(diǎn)醒，接著醒來(lái)玩手機(jī)，到六點(diǎn)才罷休，況且玩一些沒(méi)有意義的，這期間別浪費(fèi)了一個(gè)小時(shí)。到食堂打飯也是如此，排著隊(duì)手機(jī)也不能離手，打飯的整個(gè)過(guò)程前前后后又浪費(fèi)了20分鐘。接著就是上課，上課時(shí)間，不是睡覺(jué)就是趁老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)字的功夫玩手機(jī)，一節(jié)課45分鐘，八節(jié)課別浪費(fèi)了360分鐘，中間下課的時(shí)間還未加上上上下下一個(gè)小時(shí)，晚上睡覺(jué)前玩手機(jī)，總之，一天下來(lái)根本就沒(méi)有1分鐘在干有意義的事，這種人不要時(shí)間也罷，反正不是在做有意義的事。上課的時(shí)候盼望著下課，下課的時(shí)候盼望著上課鈴永遠(yuǎn)都不要想，甚至是放假更好，還有一種人，那就是爭(zhēng)分奪秒的人，這種人，或許或許連手機(jī)放在何處都不知道，上課時(shí)間能有多認(rèn)真就有多認(rèn)真，就連下課也是端著書(shū)看。這種人和時(shí)間搶時(shí)間，每天都在做有意義的事，那么這種人注定有一個(gè)美好的人生。
因?yàn)槿松嵌潭虝旱模匀说拿\(yùn)是有限的，人的時(shí)間是有限的，轉(zhuǎn)眼間幾年就匆匆過(guò)去了，人應(yīng)該把握時(shí)間。高德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生一世不就是為了化短暫的事物為永久的嗎？要做到這一步，就須懂得如何？珍視這短暫的永久。貝納文特說(shuō)過(guò)：生命如同寓言，其價(jià)值不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)容。還有斯賓塞也說(shuō)過(guò)：必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，時(shí)間有限，不只是由于人生短促，更有人四分法，我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做，最有益的事情。
總而言之，總結(jié)的一句話，我很喜歡，也就是對(duì)我很深刻的一句話：
人生短暫，且行且珍惜！
暢談人生高中議論文 篇20
行走。
是都市白領(lǐng)們腳踏在水泥路上的低沉卻又快速的聲響，急速的腳步不曾為身邊的任何人或任何事停駐。擁有著高文憑、高收入，他們卻是否為身邊的事情心花怒放？還是他們根本不知身邊有何事發(fā)生？呵，美麗如斯卻沒(méi)有人為我駐足觀望，這是我的悲哀還是你們的不幸？
行走。
是群童稚的孩子走在歸家的阡陌，三五成群、兩兩結(jié)伴。銀鈴般的笑聲不絕于耳�！把�，這是什么草呀，長(zhǎng)得怎么毛茸茸的？”“我媽媽說(shuō)那叫狗尾巴草�！薄肮肺舶筒�？好可愛(ài)的名字呢！”如此的對(duì)話隨處可聞，卻不禁讓人莞爾。如果說(shuō)知識(shí)就是教科書(shū)，那么生活就是一本百科全書(shū)。
“人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的只是沿途的風(fēng)景以及望風(fēng)景的人的心情。”這是一句俗話，卻是如此不俗地道出了人生的真諦。
從美中我們領(lǐng)悟，我們窺見(jiàn)，我們獲取。許多蒼涼與世故，我們是無(wú)法從那本厚薄可見(jiàn)的教科書(shū)中領(lǐng)悟的。只要用心體會(huì)生活，享受生活，我們必定會(huì)見(jiàn)到紅塵中的人或事的剎那芳華，那亦是猛虎細(xì)嗅薔薇的滋味。
駐足觀望，就如同蝴蝶掠過(guò)干涸的心靈，生是浮華跋涉虛無(wú)之境，而在塵世翻滾的我們誰(shuí)又不是心帶惆悵的紅塵過(guò)客？所以請(qǐng)停下來(lái)欣賞會(huì)兒吧！不要因?yàn)榍斑M(jìn)就錯(cuò)過(guò)此生最美的風(fēng)景，不要因?yàn)闀?shū)本就放棄整座知識(shí)寶庫(kù)，不要因?yàn)槲镔|(zhì)而遺失自己的精神家園。
我們因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)然后懂得，這種懂得是只屬于我們自己的無(wú)價(jià)之寶，如同一壇酒越釀越醇，而不是一盞茶愈沖愈淡，久而失其味。
某個(gè)黃昏，陽(yáng)光斜斜地掠過(guò)湖面。走到故人門(mén)前，我們看到的只有門(mén)前長(zhǎng)柳蕭蕭以及門(mén)上的微塵，再也不是當(dāng)年輕言淺笑的姣好眉眼。然后我們體會(huì)到世事人情總是兩不湊巧，一個(gè)轉(zhuǎn)身然后已經(jīng)是滄海橫絕咫尺天涯。我們也因而學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)懂得珍惜身邊人。這種刻骨銘心的體會(huì)并不是書(shū)本上的一句“要珍惜所有，不然失去后會(huì)后悔”之類(lèi)的話語(yǔ)所能讓人感悟。只有見(jiàn)到緊閉的大門(mén)后才能銘記，只有看見(jiàn)故人遠(yuǎn)去的背影后才會(huì)若有所失。
看見(jiàn)眼淚，然后知道什么叫悲；看見(jiàn)笑靨，然后知道什么叫歡；看見(jiàn)惜別，然后知道什么叫離；看見(jiàn)重逢，然后知道什么叫合……
暢談人生高中議論文 篇21
人生如一條曲線，瀟灑、靈動(dòng)的軌跡繪成我們豐富、精彩的一生�！}記
我贊美大海，贊美她非凡的氣度和博大的胸襟，贊美她面對(duì)各種際遇時(shí)的淡定和從容。
我歌頌青山，歌頌他的挺拔和矯健，歌頌他與困難斗爭(zhēng)時(shí)的不屈與頑強(qiáng)。
我贊頌不平凡的人生，贊頌一個(gè)個(gè)在逆境中奮勇崛起、斗志昂揚(yáng)的頑強(qiáng)生命；贊頌?zāi)切└矣诙笞∶\(yùn)咽喉的勇敢的人；贊頌?zāi)切┣�、靈動(dòng)、豐富的人生。
人生如一條曲線。在人生的道路上我們必然會(huì)經(jīng)歷種種曲折。在面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，只有真正明智和勇敢的人才能依然樂(lè)觀自信、才能化曲為直。
于是屈原在備受冷落、遭人離間的情形下吟出了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的心志；陶淵明不為五斗米折腰，毅然拋棄了高官厚祿，選擇了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡與自由；司馬遷銘記著“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的信念，在獄中忍辱負(fù)重、含著血淚完成了《史記》這一歷史巨作；史鐵生勇敢接受了雙腿殘廢的事實(shí)，他找到了一條屬于自己的路，珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活；貝多芬勇敢扼住命運(yùn)的咽喉，憑借非凡的毅力，頑強(qiáng)地創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》這一不朽的神話。
他們的人生都是曲折的，不平凡的。他們?cè)谑б鈺r(shí)沒(méi)有沉淪，而是用執(zhí)著打破命運(yùn)的枷鎖，把生活活出詩(shī)意，種下理想，不懈奮斗，終于收獲人生一片金黃的麥田。
這不禁讓我想起了一首詩(shī)：假如生活欺騙了你/不要悲傷/不要心急/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜/相信吧/快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨/心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)/現(xiàn)在卻常是憂慮/一切都是瞬間/一切都將會(huì)過(guò)去/而那過(guò)去了的/也將會(huì)成為親切的懷念/
當(dāng)挫折和不幸降臨時(shí)，如果我們能處變不驚，如大海一般從容淡定，如青山一般靜謐鎮(zhèn)定，把他們看成是生命中的節(jié)日和上帝的恩賜，去欣然接受，挑戰(zhàn)自己，摔倒后，爬起來(lái)，依然信心百倍、斗志昂揚(yáng)。我想，經(jīng)歷后，我們定會(huì)品味到人生中另一道深刻、雋永、有著無(wú)限意味的風(fēng)景。
人生如曲線。有高潮也有低谷，我們只有直面人生中的各種際遇，瀟灑、輕松的上路，用心去體驗(yàn)生活中的各種風(fēng)景，才能豐富我們的人生，才能提升生命的價(jià)值和高度。
暢談人生高中議論文 篇22
打開(kāi)書(shū)，書(shū)是濃縮的人生。那些嚶嚶啼哭的文字，那些慈祥溫暖的句子，那些對(duì)著你的靈魂快樂(lè)吶喊的話語(yǔ)。在與你的交流中，傳遞著生活的感悟，闡釋著生命的哲理，演繹著自然的啟示。
走進(jìn)一本書(shū)，就像走進(jìn)一個(gè)世界。你要拿著這個(gè)世界的地圖，帶上一把開(kāi)啟城市大門(mén)的鑰匙，循著一定的路徑，以個(gè)性的方式走進(jìn)文字的中心，才能領(lǐng)略“詞云語(yǔ)霧”背后的美麗。生命的本質(zhì)是另一種形式的閱讀。
閱讀自身，閱讀他人，閱讀社會(huì)，閱讀生活，閱讀自然，閱讀心靈。讀一個(gè)微笑，收獲一天的心情；品一縷清風(fēng)，收獲一季的快樂(lè)；賞一縷陽(yáng)光，收獲一年的溫暖。讀一粒種子，認(rèn)識(shí)忍耐；讀一棵蒼松，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；讀一段古墻，感悟滄桑；讀一聲叮囑，感受親情。讀一部小說(shuō)，了解人間百態(tài)；讀一首短詩(shī)，享受靈性清新；讀一篇散文，體驗(yàn)喜怒哀樂(lè)；讀一段歷史，明晰人生哲理。靜靜地沉淀浮躁，讓閱讀在技巧中延伸。
讀山，遠(yuǎn)讀其蒼茫、近讀其清幽，粗讀其豪放、細(xì)讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。讀那“山路元無(wú)雨，空翠濕人衣”的韻，讀那“陵嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕”的險(xiǎn)，讀那“古木無(wú)人徑，深山何處鐘”的幽，讀那“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的趣。
讀水，深讀其磅礴、慢讀其悠長(zhǎng)，朗讀其滔滔、默誦其淙淙，品味其輕柔、賞析其純凈。讀清、讀淺、讀浪花、讀飛瀑。讀“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的震天撼地，讀“清泉石上流”的平和寧?kù)o，讀“桃花潭水深千尺”的深情厚誼。
讀人，速讀其外表、細(xì)讀其心靈，詳讀其寬容、復(fù)讀其人格。讀忠、讀奸、讀溫雅、讀豪邁。讀那“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情，讀那“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的自信，讀那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨，讀那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯。讀東籬下菊花叢中的閑適，讀廬山上飛流直下的快意，讀黃昏里梧桐細(xì)雨的愁情凄涼，讀元宵夜燈火闌珊處的驚喜浪漫。
讀風(fēng)、讀月、讀歷史、讀人生。靜靜地給自己一份閑情，一點(diǎn)空間，一個(gè)目標(biāo)。
暢談人生高中議論文 篇23
“捻杯酒瞇著眼，說(shuō)專(zhuān)心看人間”這句歌詞大概能滿足我對(duì)古代女生的所有想象吧。
外面鵝毛大雪，世界一片雪白，在這寒冷的冬季，一位身著紅裝的女子迎面走來(lái)�？此l(fā)絲間夾雜著晶瑩雪花，眼神里充滿憂傷地望著前方，臉頰被冷風(fēng)吹的微微泛紅，一片紅唇時(shí)不時(shí)的在發(fā)抖，顯得有些無(wú)助，讓人分外憐惜。突然，她看見(jiàn)了一座破舊的寺院，眼睛里發(fā)出了一絲光亮，心想，終于有地方過(guò)夜了，步伐便更加輕快。
費(fèi)力地推開(kāi)沉重的木門(mén)，里面杯盤(pán)狼藉，看似以前有人也來(lái)過(guò)這里借住，但時(shí)間已長(zhǎng)。疲憊地放下肩上的竹簍，拍了拍身上的雪，便用凍紅的手拿出一小瓶早已冰冷的酒，輕輕的抿了一口，頓時(shí)身子熱了許多。瞇著眼睛輕輕地在品酒，那雙紅唇被這酒水潤(rùn)濕了，顯得更加水潤(rùn)。漸漸的，那女子浮現(xiàn)出“醉酒佳人桃紅面，不忘嫣語(yǔ)嬌態(tài)羞溫柔”的姿態(tài)，有了些醉意，開(kāi)始回憶她經(jīng)歷的往事，不知不覺(jué)，睡著了……
我本身長(zhǎng)安城家有名的千金，雖談不上傾國(guó)傾城，但也頗有人氣。多少男子登門(mén)拜訪，我都一一拒絕，只為等到我的那個(gè)他。一天我在房刺繡，索然無(wú)味，便偷偷叫來(lái)我房?jī)?nèi)的丫鬟，讓她給我身便服，隨我去集市。那便開(kāi)始了我與他的相遇……
極少來(lái)此的我興奮極了，風(fēng)一樣地在路上跑，這比在家里練琴棋書(shū)畫(huà)有趣多了！不經(jīng)意間，我撞上了一位男子，抬頭相望，這男子長(zhǎng)的頗為眼熟。沒(méi)想到他居然認(rèn)識(shí)我！他是我兒時(shí)鄉(xiāng)下的蕭遲啊！自此，我的生活變發(fā)生了變化。
他每天讓丫鬟給我送信，給我講外面世界的趣事。漸漸的，我喜歡上了鄉(xiāng)間。我懇求父親讓全家人同我一起去，卻受到了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。我于是做出了一個(gè)大膽的決定，我要離開(kāi)這里。
悄悄離開(kāi)后，我不知道家里人什么反應(yīng)，更不知道未來(lái)的路是怎樣的，只感覺(jué)一身輕松。我離開(kāi)后，蕭遲便與我失去了聯(lián)系，不過(guò)無(wú)妨，我自己也能生活下去。
就這么“流離失所”了幾年，想來(lái)我當(dāng)時(shí)也真是可笑，居然這么荒謬。盡管有些后悔，但我也沒(méi)臉再回那個(gè)家了，只能繼續(xù)向前看……
想到這，女子醒了。微微笑了一下，也許是在笑話當(dāng)年的自己吧。看著外面雪停了，便又收拾東西，走向遠(yuǎn)方……
暢談人生高中議論文 篇24
奇妙的自然界，奇妙的人生，都是宇宙矛盾的縮影，失去與擁有，放棄與爭(zhēng)取既格格不入又緊緊相連甚至相互轉(zhuǎn)化�！}記
落葉未曾枯萎便放棄了那片生命的綠；曇花放棄了與群芳斗艷的白天；青蛙放棄了嶄露頭角的冬天。這一切的放棄并不意味著失去。恰似相反，落葉擁有了重生的機(jī)會(huì)；曇花擁有了無(wú)限奧妙的黑夜；青蛙擁有了重獲活力的春季。這些難道還不足以證明許諾并不等價(jià)于失去嗎？
同樣，當(dāng)我們精疲力竭之時(shí)再回首看看我們的付出。也許并不和擁有的成比例。然而當(dāng)你將一切都認(rèn)識(shí)透徹之時(shí)，也許你在乎的也不光是你所擁有的，而會(huì)更加注重你所付出的。我們都知道一個(gè)亙古不變的道理：有得必有失。也因?yàn)檫@樣我曾一度喜歡過(guò)這樣一句名言：“再聰明的人也會(huì)有失，再愚昧的人也會(huì)有得�！彪m然，我已不再記得說(shuō)話人是誰(shuí)了，但我卻記住了這句話的深刻含意。這就將我們平日里認(rèn)為的一些不公，解釋得淋漓盡致。
因此，我們更加不能怨天尤人。如果當(dāng)我們爭(zhēng)取不到時(shí)，也許放棄也能有利于成功。因此，我們不能輕意說(shuō)：“放棄就是失去，爭(zhēng)取就是擁有。”如果將來(lái)因?yàn)槟愕穆?xí)使你失敗，你還會(huì)地它無(wú)動(dòng)于衷嗎？所以放棄也是有針對(duì)性的。
是否不去爭(zhēng)取就不會(huì)放棄，不曾擁有就不會(huì)失去，有似矛盾的根源它們卻相互轉(zhuǎn)換。我們每個(gè)人不可能不失去只擁有。所以我們更因該去珍惜自己所擁有的，去爭(zhēng)取自己所沒(méi)有的。如果在我們能力范圍之內(nèi)的卻又想放棄爭(zhēng)取的時(shí)候，也許就是失去擁有的時(shí)候。
從而可知，人生的得失必不是恒定不變的，更重要的是在于我們是如何去看待以及對(duì)待。
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