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溺愛高中議論文（精選29篇）
大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的議論文，議論文的主要表達(dá)方式是議論，它主要用概念、判斷、推理來表明作者的觀點(diǎn)或闡明道理，或反駁別人的意見，指出其謬誤。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的溺愛高中議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溺愛高中議論文 篇1
在一片茂密的樹林里長著一棵在許多大樹的身旁，得不到陽光，根生長不到更遠(yuǎn)的地方去。一天，有一位農(nóng)夫到這片樹林中，走到小樹旁邊聽到小樹的苦決定幫助它把身邊的大樹都砍掉了，后來小樹終于得到了陽光，也受到到風(fēng)雨的，冰雹 ……可是，最終小樹苗卻在農(nóng)夫的溺愛中死去。
這告訴我們不能在接受父母過分的關(guān)愛，我們只需要關(guān)心，父母給我們過分的關(guān)心對我們來說是種溺愛。所以，關(guān)愛，請不要溺愛孩子。
鄭武公娶姜氏為妻，生了兩個(gè)兒子。大兒子叫寐生，小兒子叫段。段長得一表人才很受姜氏的疼愛，希望鄭武公立段為太子，但后未能如愿。姜氏一直懷恨在心直到武公去世后，寐生繼承王位，號(hào)鄭莊公。姜氏提出很多無理的要求，鄭莊公都滿足她。但姜氏還不知足，煽動(dòng)段篡位。但后被莊公識(shí)破后，段自刎姜氏被莊公趕到穎地，莊公發(fā)誓說：不到黃泉不相見。但事后他很后悔。但是后來莊公與姜氏母子團(tuán)聚全靠穎考叔。
姜氏的的不是關(guān)愛段而是溺愛，最終把段送上了黃泉路，兩世相隔 。溺愛孩子是害了他。
女孩王芳，父母對她萬般寵愛，過分的照顧。年幼時(shí)一切如愿以償。上學(xué)后只要學(xué)習(xí)上遇到困難就受不了，回家哭喪著臉亂發(fā)脾氣，父母很心痛。為此，父母總代勞一切。作業(yè)不會(huì)的父母代勞，學(xué)校受到委屈，父母出面解決……漸漸地，她不僅情感上，而缺乏毅力。女孩因?yàn)楦改傅?溺愛情感變得脆弱，缺乏毅力。這種結(jié)局是疼愛的父母造成的。但是父母不會(huì)一輩子在我們身邊，我們也需要獨(dú)立。
而在國外的家庭就不一樣，在孩子幼小的時(shí)候父母會(huì)悉心照顧，但絕不嬌寵溺愛他們。在英國不論是富人家庭還是普通家庭，不論條件如何父母都不會(huì)嬌寵。他們有意識(shí)“創(chuàng)造”一些艱苦的環(huán)境。讓孩子遭受人為的艱難，磨練他們的意志。公學(xué)是英國的貴族學(xué)校，在這里讀書的富家子弟但生活卻極其艱苦，校方故意將伙食弄得很差，缺少取暖設(shè)備，要求學(xué)生必須在惡劣的環(huán)境中穿短褲出現(xiàn)在操場上、課堂上，堅(jiān)持冷水洗澡，不準(zhǔn)蓋過厚的的被子，冬天也要開窗就寢。這樣做為了消除孩子的嬌氣，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高其身體的精神素質(zhì)。
幾乎所有的英國人都認(rèn)為孩子應(yīng)該懂得忍耐，現(xiàn)實(shí)中有太多需要忍耐，如果父母不過分的關(guān)愛孩子，孩子應(yīng)該會(huì)更容易融入這個(gè)社會(huì)，現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，不是所有的事都會(huì)如你所愿，在社會(huì)中，你只是一棵小草，別人從你身上踩過不會(huì)有人在乎你的痛，不會(huì)有人關(guān)心你，所以我們應(yīng)該更堅(jiān)強(qiáng)，擺脫溺愛的束縛，那樣我們會(huì)像雄鷹一樣飛得更高，像野馬一樣奔馳的更遠(yuǎn)。
關(guān)愛，請不要溺愛。親愛的父母，我們不想像小樹苗一樣擁有燦爛而短暫的時(shí)光。
溺愛高中議論文 篇2
一個(gè)孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦掙扎，便剪開蛹?xì)�。不想，這只蝴蝶身軀臃腫，雙翅干癟，根本飛不起來，不久便死去。
蝴蝶必須在痛苦中掙扎，直至雙翅強(qiáng)壯，方可破蛹高飛。人類不適當(dāng)?shù)膼�，反成埋葬它的墳�(zāi)�。蝴蝶如此，青少年又何嘗不是這樣?家長的溺愛，也恰似一把殘酷的剪刀，只扼殺孩子，使他們永遠(yuǎn)無法騰飛。正如著名的詩人汪國真所言：“怕只怕，愛也是一種傷害�！蹦鐞鄢蓚�，歷史上不乏先例。仲永5歲能詩，聰穎超群，卻在父母及眾人的贊揚(yáng)和寵愛之下，最終“泯然眾人矣”;趙武靈王對兒子放縱嬌慣，最終被不孝之子活活餓死;晉武帝縱寵兒子奢侈享受，其子繼位后治國無方，西晉王朝走向亡。無論是仲永之“傷”，還是趙武靈王的“悲”或西晉王朝的“衰”，都是寵愛的惡果�！皩櫋�，是寶蓋下面的.一條龍，這龍是無法騰飛的龍啊!
相反，對孩子嚴(yán)格要求，不但不會(huì)對孩子造成傷害，還有利于孩子的成長。王羲之年幼時(shí)，他的父親便教他習(xí)字，要求甚嚴(yán)，結(jié)果王羲之終成百代書驛;曾國藩嚴(yán)整家規(guī)，教子有方，曾氏家族赫赫名揚(yáng);巴頓的父親要求他每早苦讀，造就了一位叱咤風(fēng)云的人物……須知這些家長并非不愛孩子，只因他們清楚，寵溺不是正確的愛，縱寵只會(huì)帶來傷害。
可悲的是，當(dāng)今的某些父母卻不明白這個(gè)道理。孩子矯揉造作，說這是天真可愛;孩子揮霍浪費(fèi)，說他將來準(zhǔn)掙大錢;孩子口出狂言，說胸有大志;孩子要摘月亮，這些父母就可以去找梯子。殊不知，這樣做只會(huì)使孩子獨(dú)毒驕嬌，自由放任，不懂長幼尊卑，缺乏集體觀念。如此愛出來的“小皇帝”，將來只怕是誤已、誤家、誤國的“昏君”!
家長愛孩子本無可非議。但這愛，不應(yīng)是牢籠，不應(yīng)是蜜罐，不應(yīng)是保險(xiǎn)箱，只應(yīng)是孩子放縱時(shí)家長嚴(yán)厲的目光，孩子懶惰時(shí)家長頻頻的叮囑，孩子犯錯(cuò)時(shí)家長諄諄的教誨。……因?yàn)橹挥羞@樣，蛹中的蝴蝶才能飛起，稚氣的少年才能成長;只這樣，愛才不是一種傷害。
溺愛高中議論文 篇3
可能由于生活在農(nóng)村吧，小時(shí)候父母的關(guān)愛也還算平常，所以以前每次閱讀有關(guān)獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，父母過分溺愛之類的批判文章，也總覺得那離我太遠(yuǎn)，而且竟也覺得沒什么。
后來讀高中了，寄宿在離學(xué)校不遠(yuǎn)的一處人家，那家人還算敦厚熱情，其中有個(gè)約六、七歲的小女兒，全家人幾乎視其為掌中寶，然而其中的苦楚也是道不盡的，至少從旁觀者的角度來說，我是這么認(rèn)為的。
記得我六七歲的時(shí)候，怎么說也能幫父母掃掃地，洗洗碗，偶爾還喂喂豬。而我們這個(gè)小公主呢?連盛飯這類小事也得奶奶擔(dān)著，甚至還要讓奶奶給一口一口地喂。有時(shí)奶奶一點(diǎn)不順?biāo)囊猓愦蟪炒篝[，而且還污言穢語，可那老人家呢?什么都依著她，偶爾的打罵也是不疼不癢。
如果不是親眼所見，我決不會(huì)相信現(xiàn)實(shí)中還有如此滑稽的一幕。全家人都圍著小公主轉(zhuǎn)，要吃面包，爺爺便表現(xiàn)出身先士卒的大氣，我去買，說著便沖出去，那身子骨還真一點(diǎn)也不服老!要吃蘋果，奶奶立馬給撥，后來又改要吃炒飯，母親二話沒說，便奔向廚房。等等這一切，我都看在眼里，笑在心里。
但是這一幕幕情景不得不讓我深思，咀嚼。小小年紀(jì)便污言穢語，而且對象還是疼愛自己的奶奶，實(shí)在令人憤怒!然而退一步想，小公主如此另類的言行難道是憑空而來的嗎!家長在這方面還是有不可推卸的責(zé)任。小公主的未來實(shí)在令人擔(dān)憂，我不知道家長的溺愛最終將把她引向一條什么樣的路。當(dāng)然，畢竟人事無常，世事難料，我對小公主的未來也不敢妄加任何悲觀的批判。但是家長的溺愛給孩子造成的不良影響確確實(shí)實(shí)是不容忽視的�，F(xiàn)如今，隨著計(jì)劃生育的.推廣，獨(dú)生子女也越來越多，家長過分的溺愛也幾乎成了中國家庭的一種通病;其顯現(xiàn)出來的一系列的問題也越來越為社會(huì)所關(guān)注。
我畢竟還是個(gè)學(xué)生，所以對很多家長的心態(tài)表示不解，難道處處依著孩子，順著孩子，實(shí)行一切包辦制就是所謂的關(guān)愛嗎?我不知道有多少家長真正靜下心來思考過這個(gè)問題�，F(xiàn)代的孩子心理承受能力普遍偏低已是一個(gè)眾所周知的事實(shí)。究其緣由，除了如今物質(zhì)生活提高了，孩子苦難的際遇也少了外，很大程度上還是來自于父母的過分溺愛。試問，成天浸泡在蜜糖里，像躲在窩里的小鳥，經(jīng)受不到半點(diǎn)風(fēng)雨的洗禮，又怎么能練硬自己的翅膀，去迎接更大的挑戰(zhàn)呢?
望子成龍，望女成鳳的心并不意味著一味地給予，一味地放縱。我覺得作為父母都應(yīng)該有一點(diǎn)的自省，與其庸俗于溺愛自己的孩子，倒不如想想如何為孩子創(chuàng)造一絲鍛煉自我的機(jī)會(huì)。
溺愛高中議論文 篇4
一個(gè)夜深人靜的夜晚，兒子正坐在書桌前奮筆疾書。你們猜?兒子的母親此時(shí)此刻在干什么?睡覺?不是�？措娨�?不是�？椕�?也不是。她現(xiàn)在坐在兒子腳下給兒子搓腳。這是一副多么發(fā)人深省的漫畫呀!母親望子成龍，只讓孩子學(xué)習(xí)，不讓孩子自己料理自己的生活，不讓孩子學(xué)習(xí)生活的技能。這樣的學(xué)習(xí)方法不可取!!!
父母都想給孩子最大的幸福。因此，常常把孩子整個(gè)地保護(hù)起來，滿足他的每一個(gè)要求，替他做每一件事情。但是，被寵壞的孩子并不就是個(gè)快樂的孩子。溺愛如同漩渦，讓孩子和父母都越陷越深。趕快從中擺脫出來吧!
作為只有一個(gè)孩子的家庭僅存的一顆碩果，自然人人疼愛，“放出門去怕丟了，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了”，溺愛就成了不可避免的社會(huì)問題。溺愛的目的，自然是想讓兒子成龍，女兒成鳳，這樣家庭環(huán)境造就出來的孩子，一般來說，有其共同的性格弱點(diǎn)：在家里唯我獨(dú)尊，自以為是，以我為核心;自私自利，不懂得關(guān)心和體貼別人;追求享受，不能吃苦。在外面不會(huì)謙虛忍讓，不善交際;碰到困難，遇到挫折，束手無策;適應(yīng)環(huán)境的能力差，獨(dú)立生活的技能低。而作為一個(gè)承受了太多厚望的后繼者，他自小就喪失了太多的友誼、童趣、天真，被各種包裹著愛的壓力弄得少年老成，身心疲憊。
過去人們總愛把溺愛的根源全部歸究于資源稀少，其實(shí)家長的`心態(tài)也是一個(gè)不容忽視的問題。自己不能實(shí)現(xiàn)的愿望，又豈是一副稚嫩的肩膀就能挑起的?現(xiàn)代社會(huì)的分工越來越細(xì)，條條大路通羅馬，成才的路多得是，為什么就要硬逼著孩子往自己愿望的道上擠?
對孩子的溺愛往往以剝奪孩子的天真和童趣為代價(jià)，對孩子的溺愛往往弱化了孩子未來處世和做人的能力。我記得有一文章，說的就是列寧學(xué)走路的時(shí)候摔到在地，無論他怎么哭，家里人就沒人理他，一定要讓他哭累了，自己爬起來。在我們今天的家長看起來，簡直就是不可思議!但正是這種不牽、不抱、不哄，使列寧成為了一個(gè)不屈不撓，性格剛強(qiáng)的一代偉人。
聰明的家長們，請你們趕快把孩子從蜜罐里撈出來，從溫室里放出來，從卵翼下趕出來。給他一塊天空，給他一片陽光，他必定能在生活的磨煉和摔打中，為你驕傲地成長!
溺愛高中議論文 篇5
愛與溺愛的區(qū)別就在于理智與盲目的分別!——題記
“啊!我要吃巧克力，巧克力!”我聞聲望去，一個(gè)2歲的小男孩正在座位上哭著要吃巧克力。“好，好，好!等會(huì)兒下車給你買!”一個(gè)婦女撫著男孩的頭說�？赡泻⒌目蘼曉絹碓酱�，撫得車上人人蹙眉，可那婦人卻絲毫煤油意識(shí)到這一點(diǎn)，臉上沒有一絲尷尬之意。
這不就是現(xiàn)在的家長對孩子的教育的真實(shí)寫照嗎?只要孩子想要什么，家長們就會(huì)給他們買什么!盲目，不加思考，不顧及他人�，F(xiàn)在的兒童、少年、青年人大部分都是獨(dú)生子女，是家里的掌上明珠。家里的每個(gè)人都圍著他們轉(zhuǎn)，養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的惡心。就像那個(gè)小男孩，僅才2歲而已，他想要巧克力，那位阿姨就馬上答應(yīng)了他，就算他大哭大叫，阿姨也會(huì)容忍，并不會(huì)覺得影響他人。難道男孩今天要巧克力，你能給;明天要玩具，你也能給;以后，他要金屋，你還能給他嗎?盲目的愛真的是那神圣的愛嗎?不!也許，它只是愛的一種吧——溺愛。
那真正的母愛，父愛是什么呢?尋尋覓覓，尋尋覓覓——
走在雨中，眼前出現(xiàn)了兩個(gè)身影——大身影左手撐著一把紅傘，小身影站在她左邊背著粉紅色的書包，小女孩鄒著眉，歪著小腦袋問爸爸：“爸爸，傘拿歪了!”“沒有啊�！笔迨宀话驳仉S意回答。又走了一陣子，女孩發(fā)現(xiàn)爸爸右手臂的衣服濕了，就又提醒道：“爸爸，傘真的歪了，你是不是撐累了，我來撐吧!”“不用，不用，寶貝長大了再幫爸爸撐傘吧!”叔叔和藹地笑著，臉上洋溢著幸福�？勺咴谒麄兩砗蟮奈覅s分明看見，那鮮眼的紅傘的確是歪向了小女孩的那邊。
原來，有一種愛，叫做呵護(hù)。
6、7歲的.那時(shí)候，一次我發(fā)燒了，我本希望媽媽能抽出一點(diǎn)時(shí)間陪我去輸液，可得來的答案卻是：媽媽要上晚自習(xí)。她絲毫沒有為我生病作出任何改變，我想不通，弄不明白，難道我生病還沒有上晚自習(xí)重要嗎?我拿著錢，一個(gè)人來到社區(qū)醫(yī)院，獨(dú)自躺在床上輸液，看著其他病人都有家屬陪伴，心里很不是滋味。回家后，媽媽菜告訴我：“我是想鍛煉你獨(dú)自生活的能力，你以為媽媽真的舍得嗎?”
原來，有一種愛，叫做舍得。
真正的愛有千種萬種，可許多父母卻過度疼愛兒女，把理智的愛變成了盲目的溺愛。只有在兒女們小時(shí)候就舍得讓他們受點(diǎn)小苦，長大了才不會(huì)誤入歧途，這樣他們才會(huì)懂事，才會(huì)懂得做人。父母們：放開你們的手吧，我們總會(huì)長大!
溺愛高中議論文 篇6
我不知道光是中國這樣，還是有的國家也這樣，至少我知道有沒有這樣的國家，那當(dāng)然不是中國，但我相信那國家一定是很強(qiáng)大的。中國不是完美的國家，我相信大大有教育的問題。
父母對子女的愛是真切和深情的，爺爺奶奶對孫兒的愛一定比父母的愛更濃厚。
我不喜歡中國的教育，相反我反對這樣的教育，因?yàn)橹袊慕逃龝?huì)讓一代一代的更加的沒用。
父母爺爺奶奶的愛已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過的“溺愛”一詞，這樣的愛更可怕�？膳碌阶屇銦o法接觸社會(huì);可怕到讓你煮不熟米面;可怕到讓你乘不來火車……
不讓孩子洗衣物，怕冷壞了學(xué)習(xí)的雙手;不讓孩子到河壩，怕下河洗澡時(shí)發(fā)生意外;不讓孩子單獨(dú)到城外，怕孩兒們迷了路;不讓孩子煮米面，怕煮不熟吃壞了肚子……
我真搞不懂你們?yōu)槭裁磿?huì)這樣。你們對我的愛我們心領(lǐng)了，我知道你們的好意，想快快讓我長大，快快樂樂的發(fā)展，過上幸福的人生，童年就格外的保護(hù)我，或許我還未說完更多的好意。但這樣的愛早已過時(shí)了，現(xiàn)在社會(huì)競爭如此殘酷，想得不是那么的輕松，你們或許認(rèn)為我說的很離譜，很無道理，但我從小就生活在現(xiàn)在這個(gè)年代里，看到的`畢竟都是很現(xiàn)實(shí)的東西，幸好你們，我的父母爺婆們，你們多多少少看到過一些美麗的世界。
不是我拿話氣你們，而你們不會(huì)永遠(yuǎn)的保護(hù)我，早晚會(huì)離開我的，之后會(huì)怎么樣呢?我會(huì)面對社會(huì)，我會(huì)成立家庭，為了不碰過多的壁就只有多做事，多面對社會(huì)，多看看紅塵世俗。
沒有試驗(yàn)就沒有成功，沒有忍受痛苦就沒有進(jìn)步，沒有驚訝就沒有發(fā)現(xiàn)……
就因?yàn)橹芙軅惖膵寢屧谒r(shí)候守著他彈鋼琴才有了他輝煌的人生;就因?yàn)榘⒗?莫杰布亞德的父親天天逼他學(xué)法語、俄語、日語等才有了世界級(jí)的翻譯家……
每個(gè)人都有責(zé)任，但責(zé)任各有不同。父母30%的責(zé)任就是讓我有一個(gè)生活的地方和關(guān)于衣食的問題，我70%的責(zé)任就是不斷地了解社會(huì)，努力追求更好、更完美的明天，努力學(xué)習(xí)和盡快適應(yīng)社會(huì)。
我的不是珍珠，不是黃金，不需要怎樣的保護(hù)。我是人，如果父母要保護(hù)就給我一個(gè)自我發(fā)展的天空吧，現(xiàn)在做錯(cuò)了可以改正，如果當(dāng)你們離我們而去了就再也沒有改正的機(jī)會(huì)了。
希望你們支持，因?yàn)槲覀儞?dān)負(fù)著70%的責(zé)任。
我們都有夢想，所以我們必須對自己負(fù)責(zé)。
溺愛高中議論文 篇7
愛能讓人感到溫暖，迷失方向�！端母绲木G色莊園》一書主要講述了四哥為了追求自己的愛情和對鄉(xiāng)村生活的向往而反抗父母和母親的極端溺愛的故事。
四弟住在繁華的大城市上海。他順從而溫順。在生活中，他傾聽家人的意見。母親總是把他的小愛好作為他的閃光點(diǎn)，讓他做到最好。并相信這種偏好將對他未來的生活發(fā)展有很大幫助。然而，期望越高，失望就越多。四哥總是喜歡新的，討厭舊的。他總是玩這個(gè)，然后輸?shù)裟莻�(gè)。由于母親對成功的過度渴望和家庭的約束，他變得沮喪，沒有過去的精神。然而，這是因?yàn)榧彝サ哪鐞邸Ｊ聦?shí)上，每個(gè)孩子的發(fā)展都有自己的規(guī)律。身體、智力、心理和心理也是如此。他的愛、夢想和父母給了他必要的光芒。在農(nóng)村，他遵循祖父的生活方式，每天無憂無慮，過著自己想要的生活。他也取得了一些成就，開了自己的綠色莊園，成為了一名甜瓜專家。所有這些都反映了他對自然的熱愛和向往。在這樣一片充滿泥土氣息的土地上，在這樣一個(gè)特殊的生存環(huán)境中，他的精神面貌發(fā)生了巨大的變化，變得比城市里的人更加朝氣蓬勃，更加開朗。爺爺?shù)纳钍撬母缧闹凶畲蟮挠|動(dòng)點(diǎn)。他從祖父衰老的`臉和開明的言談中看到了自己的青春。他對生活的熱愛和樂觀的態(tài)度成了四弟的偶像。在年輕的心中，我留下了跟隨爺爺?shù)淖阚E。
的確，爺爺?shù)脑捀挥姓芾恚懊\(yùn)召喚著每一個(gè)人。人們生活的地方，無論貧富，都有苦也有樂。如果他們心中沒有苦，他們就會(huì)快樂。每個(gè)人都有自己的生活方式，四哥仍然是一棵幼苗。他不必適應(yīng)每一片土壤，但總有一片土壤可以讓他成長strong因?yàn)槊恳晃患议L都對他們的孩子抱有很高的期望，并期望他們的孩子在未來有所作為，所以他們會(huì)干涉他們的愛好。事實(shí)上，這種行為已經(jīng)違反了兒童發(fā)展的規(guī)律。
因?yàn)樗哪赣H希望他的兒子成功，她期望他有所成就，對他的愛好施加干擾，甚至完全埋葬了他。四哥的最終結(jié)局可想而知。想象一下：如果母親能讓第四個(gè)弟弟留在令他著迷的美麗土地上，第四個(gè)弟弟的生活可能會(huì)被改寫。正是他母親的溺愛使他的發(fā)展空間越來越小，這讓我陷入了深思：為什么我母親要如此溺愛他？我真的希望全世界的家長都能讀到這篇文章并有一個(gè)好的體驗(yàn)。
溺愛高中議論文 篇8
溺愛孩子，是當(dāng)今大多數(shù)家長身上都存在的一個(gè)重大問題。一些家長在自家孩子對別人做出一些不正確的行為時(shí)，不是去教導(dǎo)孩子，而是倒打一耙，把自家孩子犯下的錯(cuò)誤當(dāng)成小事兒，卻將別人的斥責(zé)和教訓(xùn)當(dāng)成大事。在這種家長的溺愛下，孩子永遠(yuǎn)無法健康成長。
俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”。家長在孩子心里種下的這粒種子，會(huì)在孩子懵懂無知的心靈里肆意生長。久而久之，他會(huì)認(rèn)為世界上的一切都?xì)w他所有，以至以后做什么都會(huì)變得肆無忌憚。家長一味地溺愛孩子，放松對孩子的管教，等到孩子長大以后，社會(huì)和國家就會(huì)來代替家長管教孩子。當(dāng)孩子犯下無法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，當(dāng)家長的懷抱再也護(hù)不住這個(gè)任性的孩子時(shí)，這個(gè)家庭也就毀于一旦了，這種慘痛的結(jié)局，恰恰是溺愛的種子生根發(fā)芽后帶來的'結(jié)果。
溺愛，就是讓人在愛的海洋里下沉。愛本身并無錯(cuò)誤，要看如何把握愛的尺度，不能多一分或少一分，多則溺，少則旱,不能讓他們失望，更不能讓他們飄飄然，這樣才能算得上好父母。
家長對孩子的溺愛都是從小開始的，這種無限的包容和寵溺鑄就的愛像慢性毒藥一樣，慢慢地將家長和孩子齊齊拖下深淵，等到溺愛的苦果綴滿枝頭，家長和孩子都已追悔莫及。所以，請家長提高警惕，千萬不要放縱孩子，即便你深愛他，即便你的孩子對你百般撒嬌，即便他是你在這世間的珍寶，你也絕不能松口，決不能縱容，你要好好地管教他，嚴(yán)厲一些也不為過，你要讓他知道，世界上并非人人都寵著他、護(hù)著他，讓他懂得珍惜父母的愛，讓他懂得尊敬別人，讓他變成一個(gè)善良、謙遜、懂事明理的人。
拒絕溺愛，是孩子的自由；不再溺愛，是家長的權(quán)利。多一分溺愛，便多一份依賴，而這種依賴并不是正常兒女對父母的依賴，而是一種死皮賴臉的依賴，從長遠(yuǎn)考慮，這對父母、孩子都沒有半點(diǎn)好處，甚至這份依賴在長大后會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榭欣�，到那時(shí)，就再也沒有補(bǔ)救的辦法了。
請拒絕溺愛，孩子！這會(huì)讓你變得成熟；請別再溺愛，家長！這會(huì)讓你變得清醒。溺愛像一顆毒瘤，深深扎在中國家長的心中，為了消滅它帶來的危害，請一起拒絕溺愛吧！
溺愛高中議論文 篇9
從前，有一個(gè)人養(yǎng)了一只鷹。一天，這只鷹突然逃走了。這個(gè)人到山上尋找那只鷹。幾經(jīng)波折，終于找到了鷹的尸體。經(jīng)過老獵手的指點(diǎn)，他將鷹從腹部剖開，頓時(shí)他為之一驚。因?yàn)殚L時(shí)間的養(yǎng)尊處優(yōu)，鷹失去了原本獵食的能力。腹中空空如也，活活餓死了。
孩子是終究要出籠的鷹。每個(gè)父母，每個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，孩子是終究要出海的艦船。海上的狂風(fēng)大浪，終究是無法避免的。孩子的命運(yùn)，父母無法替代，無法承擔(dān)的。
然而，試觀今日之中國，多少家庭里的孩子不是關(guān)在籠子里的鷹？！他們從未體驗(yàn)過挫折的.味道，他們從來就是在父母的呵護(hù)下長大。上學(xué)，有父母接送，有父母幫背書包；生活，有父母幫著洗衣服，父母收拾房間，甚至在夏令營中，有大包大包的零食，和足夠大的裝臟衣服的袋子……
試想，這些孩子在社會(huì)上應(yīng)該怎樣生存？他們只會(huì)感到生活的沉悶和麻煩。清華大學(xué)曾辭退過一位女生，原因是這位女生竟然不知道如何系鞋帶。還有報(bào)道說，一位學(xué)生上學(xué)時(shí)間哭著跑回家，就是要父母幫他剝雞蛋……這些事情奇怪嗎？不奇怪！有怎樣的家庭就有這樣的子女，有怎樣的教育理念就有怎樣的家庭。
并非用甘蔗汁澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長需要磨煉，只有經(jīng)過磨煉的孩子才能在社會(huì)中立足。馬卡連柯曾一針見血地說過“過分的溺愛，對孩子而言是一種毀滅�！�
可曾見過傲立懸崖的孤松？在寒風(fēng)中，它的根為何巍然不動(dòng)？那是因?yàn)樵谒鼪_出巨石時(shí)，早已飽受了苦難的摧殘。
可曾見過翩躚起舞的蝴蝶？在陽光下，它的雙翅為何如此的雄��？那是由于它破繭而出時(shí)，用盡全身力氣將汁液擠向雙翅。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！惫湃穗m去，但言猶在耳。
有一種愛叫做放手，父母對孩子的愛，并不是為他們做掉一切事情，而是讓他們有自己的磨煉的機(jī)會(huì)。讓孩子們拒絕溺愛，讓父母放飛孩子。
于丹說：“這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛，父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功�！�
溺愛高中議論文 篇10
愛，能夠讓人感到溫暖，也能夠讓人迷失方向。《四弟的綠莊園》這本書主要寫了四弟為了追求自我的喜愛和向往農(nóng)村生活而反抗父母及母親極度溺愛他的故事。
四弟生活在上海繁華的大城市里。他唯唯諾諾，溫順。生活上他聽從家人的擺布、指使。媽媽總會(huì)把他的一點(diǎn)兒喜好都當(dāng)成他的閃光點(diǎn)，讓他做的最好。并且自信的認(rèn)為，這個(gè)喜好會(huì)對他的人生發(fā)展前途有很大的幫忙。然而，期望越大，失望也會(huì)越多。四弟對事物總是有喜新厭舊的習(xí)慣。他總是玩了這個(gè)，隨后丟了那個(gè)。媽媽由于過分的望子成龍和家庭的約束力使他變得一蹶不振，再?zèng)]有了往日的精神了。然而，這源自于家庭對他的溺愛，其實(shí)每個(gè)孩子的發(fā)展都有必須的自身規(guī)律。身體如此，智力、心理、心態(tài)也如此。他的喜愛，夢想，父母給予他必須的束博。而在農(nóng)村，他跟隨爺爺?shù)纳罘绞剑恳惶鞜o憂無慮，自由自在，過著自我想要的生活。還有了一番作為，開辟了自己的綠莊園，并成為了成了種瓜高手。這一些，都體現(xiàn)了他對大自然的熱愛和向往。在這樣一個(gè)塊飽含泥土氣息的土地和情有獨(dú)鐘的生活環(huán)境下，使他的精神面貌有了一個(gè)很大的改變，變的比城市里更加矯健，開朗。而爺爺?shù)囊簧�，更是四弟心靈上最大的觸及點(diǎn)。他從爺爺衰老的`臉上和豁達(dá)的言舉看到年輕時(shí)的風(fēng)采。對他那種生活的熱愛和樂觀的心態(tài)成了四弟的偶像。在幼小的心靈上立下了要追隨爺爺?shù)哪_印。
的確，爺爺?shù)脑捯哺幸环恼芾怼！懊\(yùn)召喚每個(gè)人，人在哪里活都是有苦有樂，窮也好，富也好，心里不苦遂了意愿就好。每一個(gè)人都有自己的活法，并且四弟還是株苗，不必須適應(yīng)每一種土質(zhì)，但總有一種土壤能讓他長得茁壯�！币�?yàn)槊總�(gè)父母對孩子都有大期望，期望孩子能在將來有所作為，所以對他的愛好強(qiáng)加干涉。其實(shí)，這種行為已經(jīng)違背了孩子發(fā)展的規(guī)律。
由于他的媽媽望子成龍，期望他有所成就，對他的愛好強(qiáng)加干涉，甚至完全將之埋葬。四弟最終的結(jié)局可想而知。設(shè)想：如果母親能夠讓四弟留在那塊讓他癡迷的美麗土地上，那四弟的人生也許就會(huì)被改寫。是母親的溺愛，把他的發(fā)展空間縮得小之又小，這讓我陷入深深的思索之中：母親為何要如此溺愛？我真期望天下的父母也能讀讀這篇文章，好好體驗(yàn)一番其中的滋與味。
溺愛高中議論文 篇11
盼星星，盼月亮，終于盼到了我們班值周了！帶上了值日生卡，我整個(gè)人都飄飄然的，暗中對自己說：可以無所顧忌地走遍學(xué)校咯！
不到7：15分，我就懷著興奮的心情，在1樓舊教學(xué)樓巡邏。啦啦啦我一邊哼著歌一邊邁著歡快的腳步。突然，一把幼嫩的哭音從走廊傳來，我一聽，心想：發(fā)生什么事了嗎？便一溜煙似的跑向走廊。我湊過頭去看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)坐在地上放聲大哭的小女孩和一位滿臉愁容的`婦女。我正想走過去問發(fā)生什么事，不料女孩突然拍打婦女的背，對她大喊：都怪你，都怪媽媽沒幫我收拾好書包，我的語文書不見了！只見那位媽媽皺著眉毛，焦急地說：小玉，不要坐在地上了，都是媽媽不好，媽媽一會(huì)兒給你拿來，放學(xué)后再給你買娃娃好不？小女孩這才破涕為笑。
驀地，我覺得很可怕，家長對孩子的溺愛逐漸養(yǎng)成了孩子?jì)煽v的性子，成為了孩子對家長的依賴。我拍了1下自己的額頭，重新巡邏。走著走著，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩沒戴�？ǎ团苓^去，彎下腰，親切地問他：小朋友，你的校卡呢？在書包里。那請你拿出來戴上它，好不好？這時(shí)，小男孩沒有回答我。而是轉(zhuǎn)過身向身后的老人說：奶奶，把�？ńo我！語氣中大有不敬，我禁不住說了她一句：小朋友，老師沒教你要尊老愛幼嗎？誰料，老奶奶一把推開我，說：小孩子不懂事，你就不要嚇?biāo)�！說完就拉著小男孩走了。
原本高興的心情頓時(shí)灰飛煙滅。文明禮儀不是要從小做起的嗎？如此溺愛孩子，會(huì)造成不好的影響，將來出到社會(huì)，你們難道還要處處護(hù)著他嗎，幫他做事嗎？溺愛就像一張蜘蛛網(wǎng)，把孩子困在其中，不可自拔；溺愛就像深不可測的迷宮，令孩子喪失善良的本性；溺愛就像一瓶毒藥，把祖國的花朵變得奄奄一息。
隨著科技的發(fā)展，物質(zhì)利誘越來越多，作為孩子的家長，應(yīng)該適時(shí)和孩子作輔導(dǎo)教育，不應(yīng)該把孩子更送進(jìn)溺愛的黑洞里。
值周已經(jīng)過去了，但我無時(shí)無刻地在想這兩件事，希望家長能夠覺醒，給予孩子正確的指導(dǎo)；希望祖國的花朵能夠在老師悉心的培育下，走出父母的溺愛，茁壯成長，成為國家的棟梁！
溺愛高中議論文 篇12
一天，我無意中翻開一本書，上面有一位畫家，他畫了一幅畫，叫《溺愛》�？粗@幅畫，我不禁陷入了沉思。
這幅畫的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小女孩學(xué)騎自行車。結(jié)果是全家出動(dòng)。爸爸用右手抓住了她的左手和車把方向。媽媽用左手扶著她，右手還抱著個(gè)醫(yī)藥箱。就連年邁的老奶奶也在單車后面推著。生怕單車倒了，摔著小女孩似的。全家累得滿頭大汗，小女孩卻輕輕松松，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T著單車。即使萬一女孩摔下來，受到了傷害。也有準(zhǔn)備好了醫(yī)藥箱，第一時(shí)間很好的治療。家人已經(jīng)幫她準(zhǔn)備了一切。
看了這幅漫畫，我不禁感慨萬千。人們都說：“學(xué)自行車不摔跤是學(xué)不會(huì)的。”一個(gè)小女孩騎單車，竟然爸爸媽媽扶車把，奶奶扶車尾。用這樣的方式小女孩能夠?qū)W會(huì)騎單車嗎?真是笑話，這分明是溺愛的表現(xiàn)。
是的，生活中這樣的例子比比皆是。家里爐子上水壺里的水呼呼的開了，孩子卻不敢自己動(dòng)手，反而叫媽媽來，把水提走;孩子想獨(dú)自去超市買學(xué)習(xí)用品，家人擔(dān)心這擔(dān)心那;孩子不會(huì)做作業(yè)，家長甚至幫助孩子去做……記得有一天，在放學(xué)的路上，我看到一個(gè)七十多歲的'老奶奶幫自己的孫子背著沉重的書包，奶奶那原本就駝了的背現(xiàn)在更彎了，而那個(gè)小男孩嘴里銜著冰淇淋悠閑地走著，還一直不停地喊：“奶奶!你快一點(diǎn)，我回家還要看電視呢!”“好，好，好，我們的小孫孫最乖了，我已經(jīng)把電視開好啦，也讓爺爺準(zhǔn)備了你最愛吃的點(diǎn)心呢。”老奶奶說。看到這一幕，我不禁覺得：中國的有些父母，爺爺奶奶真是太寵自己的孩子了，連書包都不讓他自己背，什么都幫他(她)做好，從小就這樣，長大以后怎么自力更生啊!
試想想，這些“小皇帝”、“小公主”在家里被大人嬌慣，過著衣來伸手，飯來張口，衣食無憂的生活。長大后，不會(huì)成為一個(gè)社會(huì)的寄生蟲嗎?正如古訓(xùn)“一屋不掃，何以掃天下?”連最起碼的小事都不做，何以經(jīng)得起的風(fēng)雨。我們要做在蒼天展翅飛翔的雄鷹，而不愿意，也不能做溫室里的花朵。
作者：魚珠小學(xué) 六年級(jí) 陳婷茵 指導(dǎo)老師 頓中祥
溺愛高中議論文 篇13
鳥籠中的小鳥永遠(yuǎn)有吃不完的食物，但它們失去了自立的能力。擁有翅膀，就要像翱翔天空的雄鷹，搏擊長空，不畏風(fēng)雨。
溫室中的花朵永遠(yuǎn)有溫暖舒適的環(huán)境，但它們失去了與大自然接觸的機(jī)會(huì)。扎根土壤，就要像石縫中生長的野草，頑強(qiáng)扎根，奮力向上。
溺愛會(huì)讓人們變得軟弱，所有的一切都是因人成事，那新世紀(jì)的孩子們要如何長大，如何成才?
溺愛會(huì)使孩子喪失自立自強(qiáng)的品質(zhì)。東漢未年，三國爭霸，多少年的奮戰(zhàn)才使蜀國擁有了屬于自己的大好河山，多少年的.規(guī)劃與計(jì)策才使蜀國扎根蜀地，強(qiáng)大穩(wěn)定。然而，當(dāng)創(chuàng)立功業(yè)的父輩們一一老去之后，少主阿斗卻根本無心統(tǒng)治自己的國家。究其原因，諸葛孔明的溺愛就是首當(dāng)其沖了吧!溺愛使他從小養(yǎng)尊處優(yōu)，所有的大事都有身邊的步伯為之打理，離開了他們，少主就再?zèng)]了身為一國之君應(yīng)有的風(fēng)范，沒有了自立自強(qiáng)的品質(zhì)，使他最終成為了樂不思蜀的敗類。
溺愛會(huì)使孩子失去獨(dú)自生活的能力。母獅在生下小獅后不到一年的時(shí)間就會(huì)把它們丟棄在荒野，讓它們靠自己的能力生存�？v使力氣還不夠大，縱使牙齒還不夠尖利，它們依靠自己，使自己慢慢地成長，強(qiáng)大。母獅的做法是很英明的，因?yàn)樗鼈冎溃押⒆恿粼谏磉�，吃著自己捕獲的食物，即使長到十歲，它們依然是毫無生活能力的小獅子。
溺愛甚至可以斷送孩子的生命。貓頭鷹媽媽孵出了自己的孩子，覺得它們美麗無比。當(dāng)它外出遇到來森林尋找食物的花貓時(shí)，便再生囑咐花貓不要吃了森林里最漂亮的小鳥�；ㄘ埶奶帉ふ�，卻都因覺得長得漂亮而放棄了眾多的小鳥。最后，當(dāng)它終于發(fā)現(xiàn)了長像丑陋的小貓頭鷹時(shí)，便把它們作為了自己的食物。溺愛它們，美化它們，使貓頭鷹媽媽失去了心愛的寶貝。
現(xiàn)實(shí)生活中也不乏溺愛孩子的例子。孩子摔了一跤，家長學(xué)校與社會(huì)就會(huì)不約而同地把問題想大，以為是出了什么大事。然而孩子只是不小心地摔了個(gè)跟頭，起身拍拍屁股上的泥土，就可以繼續(xù)輕快地上路。
溺愛就像美麗的玫瑰，花朵鮮美，莖上的刺卻會(huì)使人的手指受傷;
溺愛就是成長的深淵，表現(xiàn)壯闊，身陷其中的孩子就永遠(yuǎn)無法成才。
溺愛高中議論文 篇14
愛是灑向花兒的清水和陽光，甘甜溫暖，滋潤它茁壯成長。
愛是母親一句輕聲的問候，是對孩子的一次輕柔撫摸，激勵(lì)溫暖了孩子的心頭。
但愛又是無節(jié)制地對花兒的修剪，翻土，松根，讓還未綻放的花蕾早早凋零。愛又是任孩子為所欲為，滿足其一切要求的放任，讓孩子長久依賴于他人，無法走向社會(huì)與未來。
愛可以溫暖一切，感染一切。但過度的愛便成了溺愛，成了毀滅，它可以淹沒一個(gè)人的前程，斷送一個(gè)人的命運(yùn)。因此我要說：莫讓溺愛之水橫流。
商紂王愛他的美姬，愛得將臣子的心挖出來以博她一笑，愛得辜負(fù)百姓，無所作為。紂王將所有的愛傾注于她的身上，將朝政、家國、百姓、良臣忠言統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后。愛終于無法承受，溺愛的洪水泛濫了，咆哮著奔向紂王安睡的寢宮，沖向外面早已冷卻的世界，將紂王連同他的美夢一同吞噬，使一個(gè)朝代早早退出歷史舞臺(tái)。殊不知，這一切都因紂王無節(jié)制的`愛而起，愛一旦超越原有的界限，便如滔天般巨浪淹沒一切。
趙太后愛長安君，這愛眾所周知，“尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器”，還舍不得長安君到齊國作人質(zhì)。而觸龍卻說：“老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君�！睕]錯(cuò)，將燕后遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，并為她祈禱，不希望她回來，這是使“子孫相繼為王”的長久打算。愛長安君，卻尊其位，封其地，厚其物，卻沒有考慮“一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？”過分的愛，定會(huì)貽害長安君，使其無法立足于趙。而趙太后最終也明白了這一點(diǎn)，質(zhì)長安君于齊，最終贏得眾人的信任與佩服。
鄒忌對他的國君很忠誠，這也是一種愛。然而鄒忌卻沒有讓溺愛之水橫流。他以敏銳的眼光，以巧妙的進(jìn)諫，諷喻齊王察納雅言，揚(yáng)長避短以贏得萬民擁戴，終使齊國富國強(qiáng)兵，稱雄于天下。
愛是鐘表里的那一根發(fā)條，輕輕地?cái)Q幾下，便足以讓表繼續(xù)走下去，愛得越深，擰得越緊，只會(huì)使發(fā)條崩斷，適得其反。因此，愛需要控制，適當(dāng)?shù)膼鄄艜?huì)讓花兒更茁壯，天空更蔚藍(lán)，才會(huì)讓快樂的笑聲回蕩于耳邊。
溺愛只能葬送人之所愛，朋友，請您切記，莫讓溺愛之水橫流。
溺愛高中議論文 篇15
在現(xiàn)代社會(huì)，大多數(shù)家庭都是只有一個(gè)孩子，這樣，父母的愛肯定都會(huì)獻(xiàn)給這個(gè)孩子。但是過分的愛就是溺愛，而溺愛又不等于愛，這是我們所應(yīng)該關(guān)注的。
看看這幅圖，一個(gè)孩子在路上摔了一跤，他只是被一個(gè)西瓜皮滑倒了，這種是(事)本應(yīng)該是常見的，沒有什么大不了的事，孩子也能夠自行解決。但是大家也看到，當(dāng)這個(gè)孩子摔了一跤之后，“社會(huì)”“家庭”“學(xué)�！倍紗柫艘痪洹俺鍪铝税桑 边@就是一個(gè)極不好的現(xiàn)象。本是一個(gè)極平常的一件事，學(xué)校、家庭、社會(huì)都如此的(地)“關(guān)心”，不，不是關(guān)心，而是溺愛，而溺愛會(huì)影響孩子全方面的健康，所以也就不等于愛了。
孩子在成長過程中，需要不斷地成熟，也就得必須經(jīng)過艱苦的磨煉。倘若孩子在磨煉中受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，一點(diǎn)點(diǎn)不順，大人們就向他伸出援助之手，幫其解決，這樣會(huì)使孩子的應(yīng)對能力下降，也可能會(huì)影響到他的處事能力。這是對孩子的一種不負(fù)責(zé)任的間接表現(xiàn)，所以我們一定要杜絕這種溺愛的存在，使孩子能健康成長。
我出生在一個(gè)爸爸、媽媽都愛我的家庭，我又是獨(dú)生子女，但是爸爸、媽媽對待我像是對待一個(gè)非獨(dú)生子女一樣。他們從小就磨煉我的遺(意)志，比如小時(shí)后(候)與別人打架，他們都是指導(dǎo)著我去怎樣解決，以后慢慢使我自己解決，便使我有著為人處世的能力。相比別人的.孩子(在溺愛成長下的孩子)，我比他們要強(qiáng)得多。再如，從小父母就教我洗衣服，以后我的衣服便是我自己洗，長大后父母教我如何能修理一些小東西，現(xiàn)在身邊的一些小東西有了毛病，修好根本不在話下。對于那些在溺愛中長大的孩子，他們就可能解決不了上述問題。還是那句話，過分的關(guān)愛就等于溺愛，而溺愛不等于愛。
在現(xiàn)代社會(huì)中，需要的是人才，而人才不是僅限于學(xué)習(xí)方面，更重要的是能力，而能力都是在生活中練出來的，慢慢積累下來的，非一日之功，而這個(gè)的必要條件就是大人們不能對孩子溺愛，因?yàn)槟鐞蹠?huì)使孩子的各種能力下降。
最后，我要說的是“過分的關(guān)愛就是溺愛，而溺愛不等于愛”，所以請大人們不要溺愛自己的孩子。
溺愛高中議論文 篇16
溺愛是給孩子明天生活設(shè)置障礙。
請看中國家長和外國家長教育孩子的不同：孩子摔了一跤，膝蓋碰了一下，原本是很平常的小事，可是做母親的趕緊上去又吹又拍又按摩，而且淚水盈眶。如果是外國家長會(huì)告訴孩子，沒有事的自己慢慢站起來，以后遇到困難要想辦法自己解決，不要總依靠別人。
不少單親媽媽將子女視為"小皇帝"，寵愛有加，嬌慣無比，甘做保姆、奴隸，生活上包攬一切，其結(jié)果導(dǎo)致孩子缺乏愛心，喪失自信，形成依賴、懶散和懦弱的不良個(gè)性。
溺愛孩子危害：
孩子容易變的無情。一味的索取,沒有付出，人人為我，我為我我。
孩子容易變的無能。父母幫他做了原本他該做的事情.過度的照顧使孩子品德、智力和身體發(fā)育停滯不前。家長可以給予孩子生命，卻無法擔(dān)負(fù)孩子的一生，孩子遲早要獨(dú)自面對他自己的事情。
失去了自強(qiáng)的精神。缺乏自立的能力，承受不了任何風(fēng)雨,，心理的'抗挫能力極差，甚至精神疾患。主要表現(xiàn)為缺乏自我控制能力，行為怪異;不能控制食欲;在活動(dòng)中不守秩序，別人不按自己希望的方式玩就大吵大鬧;不考慮別人;不能與別人分享成果，溝通能力差。
不能適應(yīng)社會(huì)。家庭可能會(huì)包容驕橫的孩子，社會(huì)卻不會(huì)容忍成年“皇帝”游走。由于過分嬌寵，使孩子養(yǎng)成極大的依賴性，會(huì)形成自私、任性、放肆、驕傲、易發(fā)脾氣、不遵守規(guī)則、沒有公德、沒有真才實(shí)學(xué)的品行和狀況。溺愛的結(jié)果造成，孩子一點(diǎn)挫折也不能忍受。孩子學(xué)習(xí)能力很差，一再要求家長提供幫助，最后必然對家長非常不滿。在這種教育方式中培養(yǎng)出來的孩子一走上社會(huì)大事做不來，小事不肯做，肯定失敗。
單親媽媽由于經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重，天天忙于工作，感到自己對孩子沒有給予足夠時(shí)間的關(guān)心與照顧。為了彌補(bǔ)損失，她們就在物質(zhì)上給予孩子很多東西，讓孩子生活舒適，盡情享受，從而影響他們的自然成長。更有單親媽媽通過溺愛孩子來彌補(bǔ)自己在感情上的缺憾。如果在婚姻上不幸，就更想通過溺愛孩子來彌補(bǔ)。對于她們來說，溺愛孩子是一種需要。這種溺愛的后果只能培養(yǎng)出一個(gè)沒有獨(dú)立性的庸才。
溺愛高中議論文 篇17
很多父母慣壞了孩子，什么都依賴孩子。但是，父母能知道，過度的愛是過度的放縱，對孩子的過度放縱是對孩子的虐待嗎？
現(xiàn)在溺愛孩子的父母普遍。大部分都是爺爺奶奶，溺愛孩子的理由都是一樣的。爺爺奶奶變相“虐”孩子，“虐”祖國的花朵和未來的才華是什么原因？
他們的理由是：當(dāng)時(shí)我們沒有把孩子養(yǎng)好，照顧好。我們對不起孩子，要彌補(bǔ)！但是孩子長大了，我要用我們的愛來彌補(bǔ)。
很多現(xiàn)象證明，盲目的愛是錯(cuò)的，溺愛是錯(cuò)的。以下是某網(wǎng)友提供的“犯罪證據(jù)”
同事侄女現(xiàn)在是問題少女，說是問題少女其實(shí)不是危害社會(huì)的問題。我們都認(rèn)為孩子的內(nèi)心有問題，這可能與單親媽媽對孩子過于溺愛有關(guān)。
同事告訴我，他第一次和老公談戀愛的時(shí)候，孩子才三歲，是個(gè)可愛的孩子。同事第一次去她老公家見他爸媽的時(shí)候都很緊張，真的`不知道和第一次見面的老人說什么好。感謝孩子的解圍，孩子纏著同事說嘴巴還是很甜。他吃飯的時(shí)候，讓同事吃什么好吃的。同事喜歡他侄女。
但是不知道什么時(shí)候孩子變了，變得沉默寡言，和同學(xué)相處不好，學(xué)習(xí)成績也不是一般的差。好在孩子小的時(shí)候，媽媽讓孩子學(xué)著畫一點(diǎn)基礎(chǔ)，不然進(jìn)不了初中。本來孩子話少，沒引起同事的注意，以為女孩年紀(jì)大了有點(diǎn)害羞，但是越來越嚴(yán)重了。如果她問繼父，她一句話都不會(huì)說。如果她從來不洗澡，是被大人逼得沒得選擇。
以前常去外婆家，但是有一年冬天，我來外婆家，看到他雖然穿著羽絨服，但我穿的是一條很厚的褲子，就心疼，說好冷。感冒的時(shí)候，老了就應(yīng)該痛苦。奶奶剛說了一句關(guān)心的話，孩子就哭了起來，打電話給媽媽說奶奶欺負(fù)她。晚上該睡覺了，她不得不睡在床底下不脫羽絨服。奶奶不讓她的衣服被撕掉。第二天孩子?jì)寢寔斫雍⒆�，孩子又哭了，還是奶奶欺負(fù)她了，把老人氣在床上躺了一天才恢復(fù)了體力，說以后要是沒關(guān)系。
現(xiàn)在同事的小姑子還是那么溺愛孩子，要星星不要月亮。我真的很擔(dān)心這個(gè)孩子以后會(huì)變成什么樣子。
以上是小姑的溺愛，父母的溺愛也是。雖然被不同的人寵壞了，但也有被寵壞孩子的癥狀，這讓千千成千上萬的孩子和父母受苦。如果你溺愛你的孩子，請立即停止那種無知的行為！
溺愛高中議論文 篇18
愛可以讓人感到溫暖，迷失方向�！端牡艿木G莊園》這本書主要講述了四哥為了追求自己的愛情和對農(nóng)村生活的向往，反抗父母和母親對他的極端溺愛的故事。
四哥住在繁華的大城市上海。他服從諾諾。在生活中，他受家人的擺布和指導(dǎo)。媽媽總是把他的小愛好當(dāng)做他的閃光點(diǎn)，讓他做到最好。并且自信的相信這個(gè)愛好會(huì)對他以后的人生發(fā)展有很大的幫助。但是，期望越大，失望越大。四弟總有喜新厭舊的習(xí)慣。他總是先玩這個(gè)，然后再玩那個(gè)。母親對兒子成龍的過度希望和家人的克制讓他抑郁，失去了往日的精神。但是，這源于家人對他的溺愛。其實(shí)每個(gè)孩子的發(fā)展都有自己的規(guī)律。身體、智力、心理、心態(tài)也是如此。他的愛情和理想，他的父母給了他一定的建議。在農(nóng)村，他沿襲祖父的生活方式，每天無憂無慮，自由自在，過著自己想要的生活。也有事情做，開辟自己的綠色莊園，成為種瓜高手。這些都體現(xiàn)了他對自然的熱愛和向往。在這樣一個(gè)充滿泥土氣息的土地上，在這樣一個(gè)特殊的生活環(huán)境下，他的精神面貌發(fā)生了很大的變化，變得比在城市里更加朝氣蓬勃，更加開朗。爺爺?shù)囊簧撬母缧哪恐凶畲蟮母袆?dòng)點(diǎn)。他從祖父蒼老的面容和豁達(dá)的談吐中看到了青春的優(yōu)雅。他對生活的熱愛和樂觀態(tài)度成了四哥的偶像。在幼小的心靈里，我踏上了追隨祖父的足跡。
的確，爺爺?shù)脑捯灿幸欢ǖ恼芾硇��！懊\(yùn)召喚每一個(gè)人，人在哪里，哪里就有喜怒哀樂，無論貧窮還是富有，心里不痛苦就好。每個(gè)人都有自己的'活法，四哥還是個(gè)幼苗，不一定適應(yīng)每一種土壤，但總有一種土壤能讓他茁壯成長。”因?yàn)槊恳粋�(gè)家長對孩子都有很大的期望，希望孩子以后有所作為，所以對自己的興趣愛好強(qiáng)加干涉。事實(shí)上，這種行為已經(jīng)違反了兒童發(fā)展的規(guī)律。
因?yàn)樗麐寢屜胍升�，所以希望他有所成就，干涉他的愛好，甚至把它完全埋沒。四哥最后的結(jié)局可想而知。假設(shè)：如果母親能讓四哥留在令他著迷的美麗土地上，那么四哥的人生可能會(huì)被改寫。是媽媽的溺愛縮小了他的發(fā)展空間，讓我陷入了深深的思考：媽媽為什么要這么溺愛？真的希望全世界的家長都能看到這篇文章，體會(huì)它的味道和韻味。
溺愛高中議論文 篇19
我有一個(gè)執(zhí)著又樸實(shí)的奶奶，她教育我的方法跟別的奶奶不太一樣，一點(diǎn)兒也不懂得溺愛我。
小時(shí)候，我不懂事，常常埋怨奶奶不夠愛我。比如：別的奶奶都會(huì)幫孫兒整理書包、收拾東西，可我的奶奶總是要求我自己整理、自己收拾，哪怕鉛筆斷成兩截，作業(yè)本變得皺巴巴。別的奶奶總是滿足孫兒的一切需求，要什么有什么，所以，我們班出現(xiàn)了許多小皇帝小公主。而我的奶奶卻不一樣，每當(dāng)聽到我說：“奶奶，我想要這個(gè)布娃娃；奶奶，我想要那個(gè)糖葫蘆；奶奶，我想要一個(gè)遙控汽車……”奶奶聽了后，會(huì)根據(jù)我的實(shí)際需要，并看看質(zhì)量和價(jià)格，如果有用、實(shí)惠而且又是我確實(shí)需要的`東西，就會(huì)毫不猶豫的買給我。否則，無論我怎么哭怎么鬧，奶奶只是看著我，無動(dòng)于衷，絲毫不為我的哭鬧所影響。那時(shí)，我就會(huì)生氣的想：我怎么會(huì)有這樣的奶奶，一點(diǎn)都不疼愛我？
可是，現(xiàn)在，我漸漸懂事了，知道了奶奶的一片苦心，不再埋怨奶奶了。
三年級(jí)開始，奶奶要求我一個(gè)人獨(dú)自去上學(xué)。半路上忐忑不安的我偶一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)奶奶在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著我。原來，每天，我一個(gè)人上下學(xué)，奶奶不放心，就偷偷的跟著，還不讓我發(fā)現(xiàn)，一直到我能真真正正的獨(dú)立上下學(xué)為止。奶奶就是這樣，用她的愛陪伴我一路前行，讓我無論走到哪里，都覺得有她溫暖的視線庇佑，想到這，我不禁熱淚盈眶。
再大一點(diǎn)，奶奶帶我去商店時(shí)會(huì)給我10塊錢，由我自己分配。為了能買到需要的東西，又不超支，我只好摳著手指頭，反復(fù)的計(jì)算和取舍，精細(xì)到幾毛幾分。
這就是我的奶奶，一個(gè)不懂得溺愛我的奶奶。她讓我自己收拾東西，我學(xué)會(huì)了整理；她讓我一個(gè)人上下學(xué)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立；她不給我買沒用的貴東西，我學(xué)會(huì)了節(jié)儉；她讓我自己花錢，我學(xué)會(huì)了分配……
以前，奶奶抱著我，給我講許多為人處世的道理、一些益智小故事以及古時(shí)候的一些事情，令我受益匪淺�，F(xiàn)在，奶奶教給了我收拾、整理、獨(dú)立、節(jié)儉、分配的好習(xí)慣……在奶奶的教導(dǎo)下，我天天向上！
我愛我那執(zhí)著、樸實(shí)而又不懂溺愛我的奶奶！
溺愛高中議論文 篇20
好一個(gè)“給野生動(dòng)物喂食，易使它們喪失覓食能力”，自然保護(hù)區(qū)的警示語，不僅揭示了動(dòng)物生存、發(fā)展的規(guī)律，同時(shí)還給我們以社會(huì)人生的啟迪：人的培育成長，也不能一味地“喜歡”“溺愛”，家庭教育只有堅(jiān)決地放棄“喂養(yǎng)”，有意地讓孩子接觸社會(huì)生活，孩子才能在經(jīng)風(fēng)雨、見世面中得到鍛煉，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，培養(yǎng)能力，立足于社會(huì)。
美國石油大亨洛克菲勒，雖家財(cái)萬貫，但對自己的子女卻非常嚴(yán)厲。從孩子七歲時(shí)起，他就不再給孩子零用錢，讓7歲的.孩子載著一車沉甸甸的報(bào)紙，冒著嚴(yán)寒、酷暑送報(bào)紙——自己打工掙錢。是這位父親吝嗇錢財(cái)、冷酷無情嗎？都不是，這樣做只是因?yàn)樗茫撼砷L規(guī)律是相同的，一味讓孩子享受喂養(yǎng)，將無法獲得生活能力，不僅永遠(yuǎn)長不大，而且因得不到生活磨煉，而喪失生存的能力。
然而，我國現(xiàn)在的多數(shù)家長卻不是這樣。實(shí)施“計(jì)劃生育”政策后，獨(dú)生子女越來越多，他們成為家里的獨(dú)苗。父母對他們是含在嘴里怕化了，拿在手里怕掉了，事事圍著他們轉(zhuǎn)，對他們是百依百順，以致這些“小皇帝”“小公主”過著飯來張口，衣來伸手的生活，甚至連生活自理都很困難。不是么，有的上了中學(xué)，仍然不會(huì)疊被子，到了大學(xué)里，還要把臟衣服帶回家讓父母洗，如此生活能力低下的畸形兒，實(shí)在可悲啊。
父母對孩子長期實(shí)施喂養(yǎng)，孩子就會(huì)心安理得地接受這種喂養(yǎng)，久而久之，就養(yǎng)成了他們的惰性，喪失獨(dú)立思考解決問題的能力，成為斷翅的鳥兒，只能在籠里撲騰，卻不能翱翔于廣闊的藍(lán)天。不經(jīng)歷過風(fēng)雨，如何見到彩虹？雄鷹只有在經(jīng)歷過生與死的拼搏，才能飛得更高；珍珠貝只有在經(jīng)歷過苦痛的折磨后，才能育出珍珠；鋼鐵只有在經(jīng)歷過烈火和急劇冷卻后，才能更加堅(jiān)硬。同理，孩子只有在經(jīng)歷磨礪之后，才能在面對困難挫折時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)，直面生活從容不迫，成為有用之才。
“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。古人之言，堪為父母對子女的至愛之道。只有放棄喂養(yǎng)，遠(yuǎn)離溺愛，你的子女才能經(jīng)風(fēng)雨，見世面，在生活實(shí)踐中獲得生存發(fā)展的本領(lǐng)。切記：庭院難練千里馬，花盆不長萬年松；海闊才能憑魚躍，
天高更適鳥飛翔。
溺愛高中議論文 篇21
小黃無父無母，生下來就被爺爺照料著，其實(shí)小黃和“爺爺”并沒有血緣關(guān)系。那日黃昏，老黃正割著稻子，忽聞一陣嬰兒啼哭聲，撥開一片稻子，就發(fā)現(xiàn)了被爹媽拋棄了的小黃。
夕陽映照著被微風(fēng)輕漾著的金黃的稻子，像一片黃色的海洋，老黃看著豐收的稻子，又看了看眼前的嬰兒，心生憐憫之意，便抱起了他，自言自語道:“我一生未婚，有你也算有個(gè)伴兒。”又用手憐愛的輕撫著孩子的頭，他立刻不哭了“你這個(gè)小崽子，哈哈，也就是我的小黃了。”
小黃天生活潑，以為老黃是他的親人，老黃又對他格外疼愛，平時(shí)從不讓他下地，他是衣來伸手，飯來張口。
每日黃昏，老黃總會(huì)帶著小黃到稻田散步�！靶∽�，等你長大了，這稻子一定比我還高，到時(shí)候，就不用我伺候你了。”老黃彎腰撥了撥二尺長的稻子，“老頭子，到時(shí)候，你不也長高了嗎？”小黃蹦來蹦去，不時(shí)戲弄一下老黃“小子，我到時(shí)候就不在了啊......”老黃摸摸胡子，嘆了口氣。
“為什么不在了？對了，一會(huì)兒我想吃燒雞�！毙↑S什么也不懂�！昂�......”老黃突然劇烈的咳嗽起來，小黃沒有在意，只是幫他拍了拍背，“老頭子，回吧！”回家后小黃太疲勞，趴在桌上就睡著了，等老黃做好燒雞來叫他。但是，從此以后，老黃再也沒有起來。
小黃一覺睡到了中午，老黃已經(jīng)躺在廚房的地板上一動(dòng)不動(dòng)了。菜板上還放著剝了皮的'雞。小黃見狀，愣了一下，便大哭起來。
這個(gè)天真可愛的小孩，一天就消瘦了許多，他一整天都靜守在老黃的尸體前，哭腫了眼睛。小黃在老黃的枕頭下翻出了一張病歷，原來一年前，老黃就被確診了肺癌。
老黃沒有親人，小黃將他艱難的放在屋后的薄官里，做完這一切，他又大哭起來。
后來，家里的糧食吃完了，小黃便翻壇子里的泡菜吃，泡菜吃完了，小黃只好干啃地里沒熟的玉米，方圓幾里沒有人家，沒有人會(huì)幫助小黃。小黃穿的還是老黃離去時(shí)的衣服，他每天都坐在稻田里沉浸在痛苦之中，他的面色蒼白，相比以前瘦了許多。再后來，他每天對著早已枯死的稻田胡亂大叫。
他瘋了，他不會(huì)自立，因?yàn)槔宵S太寵愛他，現(xiàn)在，稻子低下了頭，不到一尺，小黃不見了，他在稻田里消失了，院子里的老樹枯了又枯，本已燒開的水涼了又涼，一個(gè)老人和小孩又出現(xiàn)在稻田之中，這一次，小孩在割稻子，老人在一旁笑盈盈的看著......
溺愛高中議論文 篇22
約翰夫婦門口有一棵菩提樹，非常少見，所以樹支撐了一個(gè)堅(jiān)固的鐵架，正因?yàn)殍F架讓菩提樹避過了風(fēng)雨的襲擊。它一直長的郁郁蔥蔥，這年夏天，他突然枯死了。每個(gè)路過的人，都為他的凋零而感動(dòng)惋惜。這棵樹從小都被人特別照顧，由于鐵架的保護(hù)，它從來沒有向風(fēng)雨低頭，為什么幾十年都過來了，今年卻一下子就死了呢？約翰夫婦撫摩著菩提樹那依然細(xì)膩而光滑的樹皮，突然發(fā)現(xiàn)樹上竟然被人割了一道裂口。約翰沿著刀痕看著看著，卻發(fā)現(xiàn)是那道綁在支架上的鐵絲。想必是在菩提樹年幼的時(shí)候，自己為了保護(hù)他而栓上的鐵絲，豈料隨樹的成長，鐵絲漸漸地嵌入樹皮，知道此刻才發(fā)現(xiàn)，卻已經(jīng)太遲。
約翰夫婦竭盡全力呵護(hù)這稀有的菩提樹，豈料卻得到適得其反，事與愿違的結(jié)果。其實(shí)，過分的保護(hù)，只會(huì)物極必反。這就是溺愛。
曾聽過復(fù)旦大學(xué)一個(gè)上海籍的本科生居然在從家回學(xué)校的途中迷路了，后來是由巡警把他送回了學(xué)校。據(jù)他父親說，他從上小學(xué)開始就一直是由父母接送的'，迷路那天是他生平第一次獨(dú)自“出遠(yuǎn)門”！
父母在我們年幼時(shí)將我們視為掌上明珠，呵護(hù)備至，寸步不離，唯恐我們受到傷害。而我也早已司空見慣，漸漸適應(yīng)，當(dāng)我們懵懵懂懂的走向社會(huì)，面對我的數(shù)以萬計(jì)的磨難，使我感到手足無措。遍體鱗傷的我們迷茫的望著媽媽：為什么是這樣子？其實(shí)適量的保護(hù)與關(guān)愛，能使孩子們感到家庭的溫馨，父母濃濃的愛意與幸福，而過度的保護(hù)與關(guān)愛就將變成溺愛，使孩子們事事依賴父母，失去了自立自強(qiáng)的本領(lǐng)。就將讓他們無法立足于社會(huì)，游手好閑，無所事事，不務(wù)正業(yè)。衣來伸手，飯來張口。曾有人說“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)�！备改傅哪鐞蹖⒍髿⑽覀冏粤Ω奶煨�。
有人想過自殺，并且對社會(huì)充滿失望。有些人甚至成為了反社會(huì)分子，只因他們面對之前的一帆風(fēng)順早以適應(yīng)，而今卻遭受數(shù)不勝數(shù)的挫折。要知道正路并不一定就是一條平平坦坦的直路，難免有些曲折和崎嶇險(xiǎn)阻，要繞一些彎，甚至難免會(huì)誤入歧途。而手無縛雞之力的我們，又將如何馳騁人生，開拓出自己的一片天地？
成長需要拼搏，成長需要奮斗，成長需要努力，不曾在泥濘的小路上走過，怎能留下你深深地腳��？不曾在艱辛的歲月中傷痕累累，怎能留下你人生的足跡？平凡的石子僅能為人們所厭惡，成為人們不屑一顧的墊腳石。而經(jīng)千刻萬磨的石頭能為人們所贊不絕口，成為人們所欣賞的對象。拼搏是我們?nèi)松豢扇鄙俚谋匦杵�。拒絕溺愛，自立自強(qiáng)，拋開保護(hù)，奮力拼搏。
溺愛高中議論文 篇23
愛是陽光，能融化心頭的堅(jiān)冰，愛是清泉，能滋潤干涸的心田。但一味無節(jié)制的愛，就成了溺愛會(huì)把孩子推向成長的邊緣，甚至在成長路上跌得粉身碎骨。
我還是從身邊一件小事說起吧，那天從家中出來，值班的門崗告訴我說派出所的民警在校長辦公室等你兩節(jié)課了，我半信半疑的來到辦公室，發(fā)現(xiàn)手機(jī)上六個(gè)未接電話，匆忙地跑進(jìn)校辦室。果真兩個(gè)民警和一個(gè)學(xué)生家長在那里坐著，當(dāng)我踏進(jìn)去的一瞬間，家長迎上去向我解釋說：“我是你學(xué)生鄭濤的家長，孩子犯了點(diǎn)事，請你幫忙，能不能出點(diǎn)證據(jù)，能證明我的孩子在這上學(xué)不足１２歲，比其他孩子年齡小�！睆乃脑捴校宜坪趺靼琢它c(diǎn)什么，緊接著民警向我解釋說：“老師，鄭濤是你的學(xué)生嗎？你有沒有他入學(xué)的資料，和有關(guān)于當(dāng)年你這班學(xué)生年齡的登記表格，能證明這個(gè)孩子現(xiàn)在不足１８歲”說真的，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不知所措，他的家長向我使個(gè)眼色，并把我拉出去，用幾近哀求的語氣哭著向我說，胡老師，救救我家孩子吧，如果你能拿出證據(jù)證明我孩子當(dāng)時(shí)不到１２歲，我孩子出事就沒有１８歲，就不夠判刑。我兒子攔路搶劫，把人家打成重傷了。聽到這些，六年前的情景歷歷在目，鄭濤是一個(gè)非常聰明但極其調(diào)皮的孩子，他好動(dòng)，活潑，愛打鬧，不安分，時(shí)常把班中搞得雞犬不寧，因?yàn)樗岩粋�(gè)女孩鼻子打冒血，我狠狠批評(píng)他，并掂著耳朵教育他，為此，家長來到學(xué)校給我大吵大鬧，并要到教委告我，從那以后我不敢管他了，他也變得更加囂張，打哭了人家孩子，他家長還來到學(xué)校袒護(hù)他，我只有安排別的學(xué)生少與他來往。就這樣，他變的一發(fā)不可收拾，今天教育這個(gè)，明天制服那個(gè)，最后上到初二就退學(xué)了，這就是他家長對他的過分無節(jié)制的`愛，現(xiàn)在，面對執(zhí)法民警，我真的無言以對，六年了，我真的拿不出任何的資料證明他的年齡。心痛之時(shí)，也令我反思很多。
作為家長，我們愛孩子是天經(jīng)地義的，但我們要把握住一個(gè)“度”，不能太過分，我們知道，商紂王愛他的妃子愛得過度，為了博她一笑，把自己忠臣的心挖出來。最終讓一個(gè)帝王過早地退出了歷史舞臺(tái)，。
所以，警告我們的家長和老師們，適當(dāng)?shù)膼勰艽龠M(jìn)孩子的成長，但過度的愛，就成了溺愛，會(huì)成為孩子成長路上的絆腳石，就像鐘表的法條，輕輕擰幾下，它會(huì)勻速前進(jìn)，慢慢前行，而過分的猛擰，法條就會(huì)斷掉，家長們，莫讓溺愛之水橫流。
溺愛高中議論文 篇24
愛與溺愛的差異就在于沉著與盲目的別離！
——題記
“��！我要吃巧克力，巧克力！”我聞聲望去，一個(gè)2歲的小男孩正在座位上哭著要吃巧克力�！昂�，好，好！等會(huì)兒下車給你買！”一個(gè)婦女撫著男孩的頭說�？赡泻⒌目蘼曉絹碓酱�，撫得車上人人皺眉，可那婦人卻一點(diǎn)點(diǎn)火油意識(shí)到這一點(diǎn)，臉上沒有一絲為難之意。
這不便是現(xiàn)在的家長對孩子的教育的真實(shí)寫照嗎？只需孩子想要什么，家長們就會(huì)給他們買什么！盲目，不加考慮，不顧及別人�，F(xiàn)在的兒童、少年、青年人大部分都是獨(dú)生子女，是家里的心肝寶物。家里的每個(gè)人都圍著他們轉(zhuǎn)，養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的厭惡。就像那個(gè)小男孩，僅才2歲罷了，他想要巧克力，那位阿姨就立刻容許了他，就算他大哭大叫，阿姨也會(huì)忍受，并不會(huì)覺得影響別人。莫非男孩今日要巧克力，你能給；明日要玩具，你也能給；今后，他要金屋，你還能給他嗎？盲目的愛真的是那崇高的愛嗎？不！或許，它僅僅愛的一種吧——溺愛。
那真實(shí)的母愛，父愛是什么呢？尋尋覓覓，尋尋覓覓——
走在雨中，眼前呈現(xiàn)了兩個(gè)身影——大身影左手撐著一把紅傘，小身影站在她左面背著粉紅色的書包，小女子鄒著眉，歪著小腦袋問爸爸：“爸爸，傘拿歪了！”“沒有啊。”叔叔不安地隨意答復(fù)。又走了一陣子，女孩發(fā)現(xiàn)爸爸右手臂的衣服濕了，就又提示道：“爸爸，傘真的歪了，你是不是撐累了，我來撐吧！”“不必，不必，寶物長大了再幫爸爸撐傘吧！”叔叔和藹地笑著，臉上洋溢著美好�？勺咴谒麄兯篮蟮�.我卻清楚看見，那鮮眼的紅傘的確是歪向了小女子的那兒。
本來，有一種愛，叫做呵護(hù)。
6、7歲的那時(shí)候，一次我發(fā)燒了，我本期望媽媽能抽出一點(diǎn)時(shí)刻陪我去輸液，可得來的答案卻是：媽媽要上晚自習(xí)。她一點(diǎn)點(diǎn)沒有為我患病作出任何改動(dòng)，我想不通，弄不明白，莫非我患病還沒有上晚自習(xí)重要嗎？我拿著錢，一個(gè)人來到社區(qū)醫(yī)院，單獨(dú)躺在床上輸液，看著其他患者都有家族陪同，心里很不是味道�；丶液�，媽媽菜告訴我：“我是想訓(xùn)練你單獨(dú)日子的才能，你認(rèn)為媽媽真的舍得嗎？”
本來，有一種愛，叫做舍得。
真實(shí)的愛有千種萬種，可許多爸爸媽媽卻過度心愛兒女，把沉著的愛變成了盲目的溺愛。只要在兒女們小時(shí)候就舍得讓他們受點(diǎn)小苦，長大了才不會(huì)誤入歧途，這樣他們才會(huì)明理，才會(huì)懂得做人。爸爸媽媽們：鋪開你們的手吧，咱們總會(huì)長大！
溺愛高中議論文 篇25
在一片茂密的樹林里長著一棵在許多大樹的身旁，得不到陽光，根生長不到更遠(yuǎn)的地方去。一天，有一位農(nóng)夫到這片樹林中，走到小樹旁邊聽到小樹的苦決定幫忙它把身邊的大樹都砍掉了，之后小樹最終得到了陽光，也受到到風(fēng)雨的，冰雹……可是，最終小樹苗卻在農(nóng)夫的溺愛中死去。
這告訴我們不能在理解父母過分的關(guān)愛，我們只需要關(guān)心，父母給我們過分的關(guān)心對我們來說是種溺愛。所以，關(guān)愛，請不要溺愛孩子。
鄭武公娶姜氏為妻，生了兩個(gè)兒子。大兒子叫寐生，小兒子叫段。段長得一表人才很受姜氏的疼愛，期望鄭武公立段為太子，但后未能如愿。姜氏一向懷恨在心直到武公去世后，寐生繼承王位，號(hào)鄭莊公。姜氏提出很多無理的要求，鄭莊公都滿足她。但姜氏還不知足，煽動(dòng)段篡位。但后被莊公識(shí)破后，段自刎姜氏被莊公趕到穎地，莊公發(fā)誓說：不到黃泉不相見。但事后他很后悔�？墒侵笄f公與姜氏母子團(tuán)聚全靠穎考叔。
姜氏的的不是關(guān)愛段而是溺愛，最終把段送上了黃泉路，兩世相隔。溺愛孩子是害了他。
女孩王芳，父母對她萬般寵愛，過分的照顧。年幼時(shí)一切如愿以償。上學(xué)后只要學(xué)習(xí)上遇到困難就受不了，回家哭喪著臉亂發(fā)脾氣，父母很心痛。為此，父母總代勞一切。作業(yè)不會(huì)的父母代勞，學(xué)校受到委屈，父母出面解決……漸漸地，她不僅僅情感上，而缺乏毅力。女孩因?yàn)楦改傅哪绺星楦凶兊么嗳�，缺乏毅力。這種結(jié)局是疼愛的父母造成的。可是父母不會(huì)一輩子在我們身邊，我們也需要獨(dú)立。
而在國外的家庭就不一樣，在孩子幼小的`時(shí)候父母會(huì)悉心照顧，但絕不嬌寵溺愛他們。在英國不論是富人家庭還是普通家庭，不論條件如何父母都不會(huì)嬌寵。他們有意識(shí)“創(chuàng)造”一些艱苦的環(huán)境。讓孩子遭受人為的艱難，磨練他們的意志。公學(xué)是英國的貴族學(xué)校，在那里讀書的富家子弟但生活卻極其艱苦，校方故意將伙食弄得很差，缺少取暖設(shè)備，要求學(xué)生必須在惡劣的環(huán)境中穿短褲出此刻操場上、課堂上，堅(jiān)持冷水洗澡，不準(zhǔn)蓋過厚的的被子，冬天也要開窗就寢。這樣做為了消除孩子的嬌氣，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高其身體的精神素質(zhì)。
幾乎所有的英國人都認(rèn)為孩子應(yīng)當(dāng)懂得忍耐，現(xiàn)實(shí)中有太多需要忍耐，如果父母可是分的關(guān)愛孩子，孩子應(yīng)當(dāng)會(huì)更容易融入這個(gè)社會(huì)，現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，不是所有的事都會(huì)如你所愿，在社會(huì)中，你只是一棵小草，別人從你身上踩過不會(huì)有人在乎你的痛，不會(huì)有人關(guān)心你，所以我們應(yīng)當(dāng)更堅(jiān)強(qiáng)，擺脫溺愛的束縛，那樣我們會(huì)像雄鷹一樣飛得更高，像野馬一樣奔馳的更遠(yuǎn)。
關(guān)愛，請不要溺愛。親愛的父母，我們不想像小樹苗一樣擁有燦爛而短暫的時(shí)光。
溺愛高中議論文 篇26
我的爺爺十分溺愛我。
有一次，我剛剛洗完了手，濕漉漉的，姐姐正在客廳里看電視，我就想著找點(diǎn)事兒逗一逗她。于是就用濕手去拔電源。沒想到被電流電的渾身發(fā)麻，我難受的弓著身子，用另一只手緊緊握著被電的胳膊。這時(shí)爺爺進(jìn)屋來，看我這個(gè)樣子，以為是姐姐怎么著我了，就抓著我的姐姐的肩膀給她來了一腳，我的姐姐立馬跪坐在地上。爺爺不等姐姐說話就又訓(xùn)斥了她一頓，說她不懂事，不知道愛護(hù)我，就回屋包餃子去了。
好像是老天爺也覺得我姐姐很委屈吧，下起了大雨，我的姐姐站在雨中痛哭流涕。奶奶看見了心疼的說:“小妮兒，快進(jìn)屋里吧，外面這么大的雨�！蹦棠桃贿呎f還一邊使勁拽姐姐，但是姐姐紋絲不動(dòng)，還一個(gè)勁的用手掰奶奶抓在自己胳膊上的手，最后姐姐大喊“我不會(huì)屋，憑什么總是冤枉我，我不是爺爺?shù)挠H孫女嗎”？
就這樣，姐姐因?yàn)闋敔數(shù)牟环智嗉t皂白，在大雨里站了好久好久。最后，還是媽媽回來，才把姐姐勸進(jìn)屋。
還有一次，爺爺帶我和姐姐去一個(gè)山里玩，說是要撿什么草，我迷迷糊糊的半聽半不聽的，跟爺爺去了。到了那里，爺爺給我和姐姐一人買了一瓶冰紅茶，我的是七元一瓶的，姐姐的是四元一瓶的，我還記得姐姐拿著冰紅茶是，嘴嘟的老高了。我們一直向前走，終于到了那里，爺爺讓姐姐跟著他一塊撿草，我就在那里玩。往回走的時(shí)候，看到地上有十塊錢，我們等了一會(huì)兒，沒有等到失主。回到家，姐姐和我爭了起來，都想要那十元，聽到我們的吵聲，爺爺進(jìn)屋，把錢一把奪了過去，隨手塞給了我。我心想:“爺爺對我太好了，把這十塊錢給了我�！蹦弥X我不停地沖姐姐做著鬼臉。
不僅在處理事情上爺爺偏袒我，在分配好吃的時(shí)候也向著我。
爺爺每一次從北京回來都帶一些好吃的，這些好吃的東西最好的都留給我吃。姐姐想吃一個(gè)特別好吃的藍(lán)莓，跟爺爺請求了半天，爺爺還是不讓她吃，說我個(gè)頭不高，又瘦，還正在長身體的時(shí)候，所以這些有營養(yǎng)的好吃的就讓我吃吧。姐姐帶著眼淚離開了，可是爺爺就當(dāng)沒有看見似的。
我一直以爺爺對我的愛為驕傲，覺得自己很幸福，有爺爺?shù)奶蹛�。可是我�?老師告訴我，說我平時(shí)做事太自私了，尤其是做小組長，根本就不合格，我總是以自我為中心，不考慮組員的要求。聽了以后，我覺得很委屈。老師就給我舉了好多的事例，比如:上課展示時(shí)，我總是自己展示，不讓其它組員參加；吃飯的時(shí)候，也總是自己吃自己的，不考慮跟我一起吃飯的同學(xué)，有沒有吃到菜……
是呀，因?yàn)闋敔數(shù)膼�，不對，是溺愛，讓我從小就覺得自己是中心，做事做人不考慮對方的感受。所以，爺爺，請您以后不要再這樣愛我了，對姐姐好一些吧。我也要對彌補(bǔ)一下姐姐這些年受的委屈。
溺愛高中議論文 篇27
“我想怎樣就怎樣！你們別管我��！”“你們真的好煩啊�。 薄翱�！真想一巴掌扇死你們！！”。一句句“中氣十足”的話從一個(gè)年僅16歲的少年的口中發(fā)出，而對象是他的祖父母。
少年的父母在少年還是嬰兒時(shí)便因車禍去世了，肇事者雖然沒有逃避責(zé)任，但他的經(jīng)濟(jì)情況卻也不是很好的那種。無奈，少年只好回到在農(nóng)村的祖父母家中生活。祖父母心疼少年的際遇，便給予了他如大海般深沉的愛，以至于少年從小便不知進(jìn)取，到處惹是生非，成為村上遠(yuǎn)近聞名的“小霸王”。祖父母以為這只是他發(fā)泄自己內(nèi)心苦悶的方法，便不曾阻攔勸誡他，總是心存幻想著少年有天能了解自己對他的愛�？上У氖�，祖父到最后依然沒能等到孫子的徹悟，就先駕鶴西去了。
貧瘠的家和沉重的家庭重?fù)?dān)一下子落在了祖母年邁單薄的肩上，而少年依舊如故。日子便這樣渾渾噩噩的過著，直到少年染上了網(wǎng)癮。家中本就沒什么閑錢，僅僅靠著老人的女兒和當(dāng)?shù)卣馁Y助，數(shù)額并不多，但老人卻從每月的生活扶助金中硬是擠出些閑錢給孫子，為的是老人自以為的“愛”。
不難想象，少年最后還是沒能及時(shí)回頭。
少年在一次上網(wǎng)之旅中，先是殺了他的祖母搶錢去上網(wǎng)，后來又在網(wǎng)吧連續(xù)3天3夜的泡吧而腦猝死了。
少年一家的事情被周圍的人們引以為戒：父母要多點(diǎn)關(guān)心，少點(diǎn)溺愛；孩子要多點(diǎn)思考，少點(diǎn)渾噩；老師們也以此作為警戒學(xué)生們不去網(wǎng)吧的優(yōu)秀例子。當(dāng)然我們不難看出在這件事情的背后，其根本原因還是少年祖父母的“愛”，那是一種深沉到能使人溺斃的愛。
對待溺愛，父母們從剛剛開始做父母就有了某些覺悟——不能溺愛。但是在計(jì)劃生育的推動(dòng)下，現(xiàn)在的獨(dú)生子女是越來越多，父母們滿腔的愛統(tǒng)統(tǒng)寄托在這一個(gè)孩子身上。盡管嘴上說著“不溺愛”，但實(shí)際行為卻是十足十的溺愛。
在這里，我不禁想到了狼族的生存之道。成年狼為了讓幼狼能盡早適應(yīng)這個(gè)殘酷的自然環(huán)境，能好好的生活下去，在幼狼很小的時(shí)候便將其趕走，讓幼狼離開自己開始獨(dú)居生活。周而復(fù)始，狼族的一代又一代便是這么維系它們的繁衍。同樣是父母，盡管狼族沒有人的.高級(jí)思維，但為人父母愛孩子的心是一樣的。在這點(diǎn)上，顯然是狼族擁有著超凡的做法。不像現(xiàn)在的大部分獨(dú)生子女，他們從還在娘胎開始便寄予著眾人的希望和愛，一出生便有著太多的愛將他們包圍，使得他們長期處于被愛的位置。以至于他們不會(huì)愛、不懂得該怎么去愛了。
但是社會(huì)是很殘酷的，不是每個(gè)人都有義務(wù)去愛你，所以作為個(gè)體，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自愛。但是很多時(shí)候，父母的溺愛卻很容易使我們忘記要去自愛。
溺愛，的的確確是愛的一種表示，但是這卻不是一種正確愛孩子的表現(xiàn)。如何告別溺愛——這個(gè)問題還真是任重道遠(yuǎn)�。�！
溺愛高中議論文 篇28
他們總是這樣說，孩子，聽話點(diǎn)兒——
父親愛吃蔥，所有菜里都要放蔥，還逼著我吃。可是一聞到蔥味，我就犯暈。幾年來，一逢吃飯，我們就為“蔥”爭執(zhí)，上個(gè)世紀(jì)的最后一頓晚餐，父親雙眼憂郁地對我說：“兒子，別倔了，你就吃點(diǎn)蔥吧�！�
忙里偷閑的父親為我學(xué)文科還是學(xué)理科和我徹夜長談：“讀理科，以后考清華計(jì)算機(jī)系，畢業(yè)后到外企工作幾年，然后去美國哈佛讀一個(gè)MBA，那時(shí)……兒子，你的前途不可估量呀！”
母親常掛在嘴邊的話是：“你看，隔壁的某某又考了個(gè)全班第一，你怎么就不給我爭口氣呢？”
老師評(píng)講試卷，有同學(xué)提出疑義。老師說：“你的想法有一定道理，但還是以標(biāo)準(zhǔn)答案為準(zhǔn)，因?yàn)楦呖际怯袠?biāo)準(zhǔn)答案的�！�
父親的朋友總把我這個(gè)已經(jīng)是高一學(xué)生的五尺男兒當(dāng)成長不大的孩子，和他們聊天，沒說上幾句，他們就會(huì)深沉地來一句：“你們太幼稚。我們像你們這么大的時(shí)候，已經(jīng)很懂事了�！�
我想對他們說—一
父親，我尊重你吃蔥的愛好，我也堅(jiān)決捍衛(wèi)我不吃蔥的權(quán)利。我知道我不能擁有一切，但起碼我擁有自己。
父親，你的“十年規(guī)劃”確實(shí)很完美，什么IT、外企、哈佛、MBA，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是當(dāng)前最熱門的。你把一株幼梅彎曲成你喜歡的姿勢，卻限制了它沖向藍(lán)天自由生長。一個(gè)梅園中，全是充滿匠心的觀賞梅，尋不到一絲自然的神韻，難道不是一種遺憾嗎？
母親，衡量素質(zhì)高低的并不只有學(xué)習(xí)成績，能力不僅僅來源于課本。
老師，我忘了在哪本書上看到這樣的話：“中國人想像力差，模仿能力很強(qiáng)�！�
我感到不服氣，如果中國人沒有創(chuàng)造力，火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)又是誰發(fā)明的？我同時(shí)感到悲哀，因?yàn)槲覀兇_實(shí)沒有太多的想像力。當(dāng)西方老師鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)考題和答案時(shí)，我們?nèi)栽谒烙浻脖硺?biāo)準(zhǔn)答案。我們“學(xué)習(xí)”能力增強(qiáng)了，創(chuàng)造力卻萎縮了。
長輩們，不要?jiǎng)虞m就說我們幼稚、什么都不懂。我們有我們自己的心靈世界和靈感激情。別因?yàn)槲覀冏爝吚蠏熘巴廴薄ⅰ翱釘馈�、“帥呆”的詞兒，臉上還伴隨著極其夸張的表情，喜歡著卡通，時(shí)不時(shí)來幾句讓你們咋舌的'“謬論”，就以為我們不懂事。時(shí)代的變換從以年計(jì)算縮短到以月計(jì)算，你們像我們這么大的時(shí)候只能玩玻璃彈球，而我們開始玩電腦、在網(wǎng)上沖浪。玻璃球給了你們一種思維方式，電腦給了我們另一種思維方式。
我不想成為你們“愛心”的奴隸，我不愿沿著你們畫好的軌跡走完青春歲月，甚至我的人生旅途。于是，你們希望我做的事，我偏不去做；不希望我玩的東西，我偏要玩。你們說我：逆反，其實(shí)我只是渴望一片廣闊的天空，自由地飛翔。小鳥始終要離開母親溫暖的雙翼，展翅高飛。
溺愛高中議論文 篇29
“愛”這個(gè)字相信大家都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚趷鄣陌鼑麻L大。父母無微不至的疼愛，老師源源不斷的喜愛，摯友默默無聞的關(guān)愛……但今天我并不會(huì)贊頌這份愛，而是要對這些溺愛說一句：“不！”
不知道從什么時(shí)候起，我們對這些畫面都是熟視無睹了吧：媽媽在狹小的廚房為我們辛苦烹飪美味佳肴；爸爸每天拖著疲憊不堪的身子回家呼呼大睡；老師在講臺(tái)上孜孜不倦地耕耘滿黑板的文字；親朋好友在耳畔苦口婆心的勸說……我承認(rèn)，這一切的一切出發(fā)點(diǎn)都是源于一個(gè)字——愛！但這份愛在常年累月中早已形成了一份”慢性毒藥“一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著我們的美好前程！
父母怕我們在社會(huì)上吃苦受累，總在狂風(fēng)暴雨之時(shí)為我們撐起一片明朗的.天空，使得我們失去了雄鷹的翅膀，即使在一望無際的藍(lán)天都不知道怎么振翅翱翔；老師就是那默默無言的一顆顆鵝卵石，毫無怨言地為我們鋪平了一條平坦、潔凈的道路，但也使我們少了一雙行走的腿，不是嗎？在布滿荊棘的坎坷、泥濘的小道上，我們竟忘記了怎么邁腿行走，真是可悲；朋友總會(huì)在我們失落、沮喪之時(shí)為我們送來春風(fēng)拂面般的溫柔鼓勵(lì)，可這些也使我們失去了寶貴的那份”堅(jiān)強(qiáng)“，沒有忍受過寂寞，品悟過失敗，在風(fēng)雨中無法昂頭挺胸，最終因找不到方向而頭破血流……
這個(gè)發(fā)人深省的科學(xué)小故事相信大家都不陌生：一只普通的跳蚤在普通的生活環(huán)境下打磨自己。它可以跳得很高很高，其跳躍的高度是自身的數(shù)百倍！然而有一天，一位科學(xué)家將它束縛在一個(gè)安全的玻璃罩下，這只跳蚤原先也起跳，但越跳越矮，慢慢地，它不再跳躍了，整日慵懶地趴在玻璃罩的角落，慢慢的，這只跳蚤變成了一只”爬蚤“。為什么一只好好的跳蚤會(huì)變成一只頹廢的”爬蚤“呢？原因很簡單，它將那個(gè)玻璃罩當(dāng)成了自己的避風(fēng)港灣，以為在它的庇護(hù)下就可以無憂無慮地生活了，于是它喪失了對生活的激情，不再追逐跳躍的歡快，遺失了自己寶貴的初心，甚至不知道自己活在這個(gè)世界的意義，這是一件多么可悲的事��！而釀成這個(gè)悲劇的”罪魁禍?zhǔn)住斑�是它——溺愛！就是因?yàn)檫@份溺愛，才讓一只跳蚤活生生地變成了”爬蚤“。由此可見，溺愛真的不是一種愛，而是一步步將我們推向無底深淵�。�
所以，請大千世界的家長在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就放手吧，讓你的孩子獨(dú)立面對生活中的艱難險(xiǎn)阻；我們這些溫室下的花朵，衣來伸手飯來張口的”小太陽“也該勇敢地邁出那第一步了！或許在自主、自強(qiáng)這條路上布滿了荊棘，彌漫著硝煙，有著無盡的艱險(xiǎn)……但我們現(xiàn)在身上多打磨出一條傷疤，以后在人生路上便會(huì)多一片豐滿的羽翼，不是嗎？
所以，從現(xiàn)在、從此刻開始下定決心對身邊的一切溺愛狠狠地說：“不！”吧！
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