關(guān)于小學(xué)生寫老師的作文400字錦集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生寫老師的作文400字5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇1
不見其人先聞其聲，這便是我們的班主任——龍老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴。喜歡穿一件深綠色的短裙，搭配一雙黑褲襪，黑女靴。真是與眾不同！這天，老師正在給我們?cè)u(píng)講試卷，突然停下了，我們正納悶，卻發(fā)現(xiàn)老師正躡手躡腳地走向小茍同學(xué)的座位。而小茍同學(xué)則在鬼鬼祟祟地低頭做自己的事情。
突然，老師問(wèn)他：“你在做什么？”這可把小茍同學(xué)嚇壞了，他急忙把書往抽屜里一推，一臉迷茫地望著老師。老師把書取出來(lái)，剛要翻開，旁邊的小張同學(xué)大喊一聲：“莫撕！”老師扭過(guò)頭，用幽默的口吻對(duì)小張同學(xué)說(shuō)：“我是老師，不是莫撕！”這句話開口，全班哄堂大笑：有的拍著桌子笑；有的跺著腳笑；還有的捧腹大笑。老師看著我們笑得那么開心，自己也笑起來(lái)。課堂上，她邊講那只大老虎，邊做老虎捕食的樣子，惹得我們笑出了眼淚。還有中午吃完飯后，老師要給我們放音樂(lè)，我們聽得津津有味，老師突然說(shuō)：“這么美的音樂(lè)，我得配點(diǎn)兒舞��！”
說(shuō)完，便跳起了印度舞來(lái)。那肥胖的身體跳起舞來(lái)也是那么阿娜多姿。我們揚(yáng)起了快樂(lè)地笑容。她真是一位與眾不同的人。我要讀好書，將來(lái)也變成和她一樣與眾不同的人。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇2
在兩年的學(xué)習(xí)生活中，教我們的老師很多，他們就像一盞盞明燈指引我們前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙開啟了我們心中的大門；像一顆顆種子把愛(ài)撒在了我們心間。最讓我印象深刻的是我們的體育老師董老師。
董老師長(zhǎng)的高高的、不胖也不瘦，一雙明亮的眼睛每天看到我們都是笑咪咪的。董老師和藹可親、平易近人，并且教學(xué)生很有方法，我們都很喜歡他。
在我上二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，董老師又教了我們一套新的廣播體操名叫--“七彩陽(yáng)光”讓我印象最深刻的是學(xué)第五節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，董老師先給我們做示范，只見董老師第一步先站的直直的，雙手舉起來(lái)擺來(lái)擺去，做著做著廣播操就變成了打太極拳，同學(xué)們都忍不住的哈哈大笑，董老師打太極拳非常入迷，同學(xué)們都安靜的看董老師打太極拳。董老師的一套太極拳打完了，同學(xué)們都說(shuō)：“董老師，我們也想學(xué)打太極拳�！倍蠋熜溥涞恼f(shuō)：“只要你們把廣播操做好了，我就教你們�！�
同學(xué)們高興極了，都想快點(diǎn)學(xué)好廣播操，這樣就可以早點(diǎn)學(xué)太極拳了，所以我們班的廣播操是全年級(jí)學(xué)是最快的，您說(shuō)，董老師教學(xué)生是不是很有辦法呢？平時(shí)同學(xué)在學(xué)校遇到董老師，他都會(huì)給我們用英語(yǔ)打招呼，HELLO成了他的口禪，我們私下都叫他“HELLO老師�！�
漸漸地，他和我們成為了好朋友，結(jié)下了師生般的友誼，這位董老師讓我們學(xué)會(huì)了開開心心的去學(xué)習(xí)每樣?xùn)|西，董老師，我們喜歡您！
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇3
戴著小眼鏡，身材肥又大，幽默又風(fēng)趣，課上講笑話。大家猜猜，這是那位老師呢，呵呵，我想大家都知道，那就上一堂幽默老師的課吧！
節(jié)奏音樂(lè)響起，這就代表上課了，這堂是語(yǔ)文課，是幽默老師的課。老師給我們上作文課，并給我們講他以前學(xué)生的事，大意是這樣的：“我以前有個(gè)學(xué)生叫李瑞，他和你們一樣不愛(ài)寫作文還喜歡……”
老師停住了，并在黑板上刷刷兩筆寫了幾個(gè)字，班上同學(xué)也齊刷刷地讀了出來(lái)，：“耍小聰明。”同學(xué)們滿臉疑惑，個(gè)個(gè)頭上頂了個(gè)大問(wèn)號(hào)。
幽默老師看同學(xué)們有疑問(wèn)，便說(shuō)：“李瑞跟你們一樣上五年級(jí)，他特別愛(ài)耍小聰明。我有一次叫他寫一篇400字的作文，作文提示是：如果你有一次從超市買東西回來(lái)，遇上了打劫，你會(huì)怎么辦……你們猜他怎么耍小聰明的？”一陣鼠標(biāo)聲后，老師播放了幻燈片，我們一看，差點(diǎn)沒(méi)笑趴下來(lái)，有的同學(xué)笑的東倒西歪，還有的直接仰頭大笑，教師中一片歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)作文上都是省略號(hào)，一個(gè)漢字也沒(méi)有。
老師又開始娓娓動(dòng)聽地為我們講解：“這就是他五分鐘寫出來(lái)的作文，我對(duì)他講標(biāo)點(diǎn)不算重寫。然后五分鐘后他又寫好了一篇作文。
我一數(shù)，滿了400字可是，作文是這樣的：救命呀，打劫呀！救命呀，打劫呀……知道警察來(lái)了我才停止呼救�！�
同學(xué)們實(shí)在忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。這次同學(xué)們笑的直接趴到了桌子上，甚至有人笑的無(wú)法自拔。就這樣歡樂(lè)的語(yǔ)文課進(jìn)入了尾聲。
我想該說(shuō)答案了——他就是姚老師。他讓我們?cè)谛χ谐砷L(zhǎng)，在笑中學(xué)習(xí)，在笑中感受生活中的.一分一秒他就是位又好又風(fēng)趣幽默的老師
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇4
“百花園中花似錦,花紅要靠育花人”我們班的語(yǔ)文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎?她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們.在這里,我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻(xiàn)給我敬愛(ài)的劉老師.是她幫助我不斷地攀登知識(shí)高峰;是她告訴了我們什么是真、善、美,什么是假、惡、丑.如今,我的作文能夠取得今日這樣的成績(jī),凝聚著您的多少汗水啊!
記得有一次,您讓我們寫我和書的故事,我回到家想了很久,終于寫成了一篇四五、百字的“大作”.作文交上去了,我滿以為可以得個(gè)“優(yōu)”,可作文一發(fā)下來(lái),居然滿是紅字的批語(yǔ),后面寫著:請(qǐng)認(rèn)真修改!下課后,老師讓我去辦公室一趟.我到了辦公室門前,看到老師正在批改作業(yè).于是,我說(shuō)了聲:“報(bào)告.”可老師還沒(méi)有反應(yīng),我只好又說(shuō)了一聲:“報(bào)告.”老師才回過(guò)神來(lái),招收讓我進(jìn)去.我走到了老師的,問(wèn)道:“老師?”“張旭升, 你這篇作文寫得不怎么好, 老師嚴(yán)肅的說(shuō),“你不但沒(méi)有把對(duì)書的感情寫出來(lái),而且內(nèi)容也不夠具體.”“老師,那我應(yīng)該怎么改呢?”我問(wèn).老師說(shuō):“你可以把去和找書的過(guò)程寫出來(lái), 還可以借鑒<<竊讀記的方法來(lái)寫.”“謝謝老師!我一定會(huì)改好的�！�
第二天,我把修改好的作文交給了老師.當(dāng)我再一次拿到老師批改后的作文時(shí),我高興的跳了起來(lái),本子上用紅筆寫著一個(gè)大大的“優(yōu)”,多么可愛(ài)的“優(yōu)”啊!我想:這次多虧了劉老師,這里面蘊(yùn)涵了老師的心血啊!老師不但教會(huì)我寫作,更教會(huì)了我如何做人,所以我感到這是實(shí)實(shí)在在的“優(yōu)”.
我從心底里感謝這位好老師:謝謝你,敬愛(ài)的老師!
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇5
萬(wàn)老師是我的鋼琴老師，我已經(jīng)在她那兒學(xué)了6年了。萬(wàn)老師最吸引人的地方就是她那雙靈巧的手——白皙、圓潤(rùn)、飽滿。從那雙手飛出的樂(lè)音色彩斑斕，美妙動(dòng)聽！
萬(wàn)老師的手好像一個(gè)五彩世界，當(dāng)她彈“跳音”時(shí)，就像一只活潑可愛(ài)的小兔子在琴鍵上蹦跳；當(dāng)她彈“連音”時(shí)，就像一層層大海的波浪，一起一伏；當(dāng)她彈“琶音”時(shí)，就像一個(gè)大螃蟹，大搖大擺地橫行在黑白琴鍵之間。上課時(shí)，萬(wàn)老師用手告訴我：“巴赫的曲子是古典的，厚重的，柔中有剛；貝多芬的曲子是雄偉的，氣勢(shì)磅礴；莫扎特的曲子是優(yōu)雅浪漫的，流暢的；而海頓的曲子是靈巧、活潑的。彈琴時(shí)要細(xì)心體會(huì)�！�
啊！萬(wàn)老師的手真是神奇！這雙手帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，比如說(shuō)我高興時(shí)就會(huì)像萬(wàn)老師那樣，不由自主地坐到琴前彈一首歡快的曲子，我生氣時(shí)就會(huì)把鋼琴敲兩下子，告訴別人我生氣了，別來(lái)煩我，然后再?gòu)椧皇變?yōu)美的曲子，讓心里舒服一些。有一次，我問(wèn)萬(wàn)老師：“什么時(shí)候我的手才能像您那么靈巧？”萬(wàn)老師回答道：“有很多同學(xué)害怕困難，不愿下苦功夫，那樣永遠(yuǎn)彈不好鋼琴�！蔽衣犃税迪聸Q心，不能半途而廢，要堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不達(dá)目的誓不罷休。這樣長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)鋼琴家。
我多么羨慕萬(wàn)老師那雙靈巧的手啊！只要堅(jiān)持苦練，我相信，將來(lái)我的手也會(huì)像萬(wàn)老師的手一樣靈巧活潑！
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