【熱門】小學作文600字集合5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學作文600字 篇1
理想是石，能敲出星星之火；理想是燈，能照亮夜行的路；理想是路，能引你走到黎明。從一年級起，我就偏愛文字，更有一個久久縈繞于心的理想，我想成為一名作家。
或許有人認為成為作家不符合實際，而成為醫(yī)生、教師才是實質(zhì)上的選擇�？商热魮Q個方式問你：春天美好嗎？很多人也許會問：春天和作家有什么關(guān)系呢？其實它們之間的確是沒有關(guān)系的，但春天是離不開文字的熏陶的！
聊起春天，很多人也許會想起蝴蝶，是啊！蝴蝶是春之精靈，一到青草返綠，鮮花吐蕊的季節(jié)，就會看到那抹靈動的色彩�？珊膲勖∏∈呛芏痰�。它們的美只綻放在那張開手心的一瞬間，但有種東西卻可以永遠留住它，那就是文字！
文字，每個人對它的見解都不同，有人認為它簡單易懂，有人卻認為它復雜難解，而真正了解它的人，卻是那些在文字的海洋中遨游的人，他們，就是作家。
有的人將古時候的詩句背得滾瓜爛熟，有的人將國學精粹朗朗上口，而到真正運用時，他們卻頓時啞口無言。作家，或許不能讀懂古文，或許不能背出千古傳唱的詩句，可他們卻最了解寫作的人，最能體會他們當時的心中所想。
有的人認為作家是誰都能成為的，那些出的幾千字只是流水賬罷了，可惜，這些人往往就是那些成不了作家的人。或許有人只看到那些作家寫的書銷量第一，或許有人只看到誰獲得了諾貝爾文學獎，或許有人認為有些作家寫得文章就是垃圾，可你卻忽略了他們嘔心歷血寫文的過程。
大自然中的景物很美，可它們終有一天轉(zhuǎn)瞬即逝，即使世間萬物會再輪回，那與曾經(jīng)也是不一樣的了！或許有人用相機記錄下了當時美好的一瞬間，可當鳥雀唱響自然天籟間余韻悠揚的頌曲，你拍得下來嗎？唯有用世間最美麗的聲音——文字，才能再現(xiàn)當時靜寂清澈的情懷！所以，我想成為一名作家，在大自然的余韻中敞開心扉。
小學作文600字 篇2
我喜歡躺在主人溫暖的懷抱里，任由小主人搓著我的耳朵，我是一只幸福的小狗。
多年以后，我越來越老了，感覺主人也不再愿意抱著我了。一天，主人帶著我坐在一個大大的“鐵皮”的肚子里，難道主人要帶我們?nèi)ヒ巴饨加螁�？我興奮極了，想要躺到主人懷里，可是主人一把抓起我，將我丟出了窗外，我還沒反映過來發(fā)生了什么事，“鐵皮”就帶著主人走遠了！
就這樣，我一直跟著“鐵皮”跑呀跑……我終于精疲力竭了，我再也跑不動了，我只能眼眼睜睜地看著“鐵皮”變成一個黑點到完全消失，我樂觀地想，等主人發(fā)現(xiàn)我他丟錯了東西時，他一定會回來找我的吧！
可我一直坐著，一直坐著，“鐵皮”’一直沒有出現(xiàn)，主人也沒有出現(xiàn)。當我灰心喪氣時，路上突然出現(xiàn)了一個鐵皮！主人真的回來了？哈！我說的沒說錯！
“汪汪！嗚—汪汪！”我興奮得大叫，主人！主人我在這兒！我就知道你沒有丟下我！
我躥上馬路，可鐵皮卻往旁邊一偏，躲開了我，再一次化作一個黑點，消失了……
我拖著尾巴，難過地向前走，不論我多么努力，我的主人還是不要我的，我為他們抓過小偷；在寒冷的冬天，我為他們?nèi)∵^報紙；在他們出門時為他們看守菜園……我有錯么？我……多么多么想回到從前。
我開始尋找新的歸宿，可我一路上遇到的都是驅(qū)趕，都是白眼，都是心！碎！我絕望了，心中那一點點希望之火也被寒冰淹滅，我恨人類！恨他們的絕情，恨他們的無情。恨他們！我痛恨他們！他們根本不配與大自然共享地球。他們只會索��！
可當我心灰意冷時，一個衣衫襤褸的、孤獨的`小孩，放下行李，用同情的目光看著我。她一步步向我走來，我們的眼神交匯了，我們互相打量著，她會喜歡我嗎？我一步步地向前挪動，她也慢慢地向我走來，她張開雙臂，我再也忍不住了！我真的很喜歡她，我可以擺脫孤獨的痛苦了！我湊上去，緊貼著她，用頭蹭了蹭她的腿。她緊抱著我，她笑了，對嗎？現(xiàn)在就讓我來保護你吧！
小學作文600字 篇3
育才四小是我的學校，它是一所新型的，現(xiàn)代化的學校，位于深圳蛇口工業(yè)七路與后海濱路的交口處。育才四小背靠深圳灣，與東方之珠——香港隔海相望。 育才四小建校已經(jīng)7年，目前約有25個教學班，師生共計1200多人。學校占地面積約上千平方米。整個操場鋪上了塑膠，有兩個籃球場，有綠草如茵的足球場，一座羽毛球場和六個乒乓球臺。有許多多功能教室，如兩個音樂教室，兩個信息教室，兩個科學教室和一個美術(shù)教室。還有一個藏書約有上千冊的圖書館。有一個至少容納1500人的音樂廳。學校將要引進一批最先進的教學設(shè)備——電子白板，這種設(shè)備可以提供三百六十多種功能。每個教室將擁有一臺。我的學校設(shè)備是一流的，環(huán)境更是優(yōu)雅，蔥綠的。特別是那座生長多種植物的生物園，走在生物園的小道上，仿佛回歸到了清鮮的大自然中。
再說說我們的教育和教學，每堂課課前，我們都按導學單進行預習，課中，每個小組針對老師的問題進行討論，之后小組上來匯報自己的成果，并向下面的同學提出問題，同學互相討論，交流，爭論，老師只在同學出現(xiàn)錯誤和需要的時候才加以指導，真正體現(xiàn)了“把課堂還給學生”。我發(fā)現(xiàn)我和同學的作業(yè)本上，老師從來不打叉，而是只打一個斜杠，過后改對了，老師在打勾，老師們把這條斜線成為期待線。雖然這只是一個小小的批改符號的改變，但卻體現(xiàn)了老師對學生人格的尊重，對學生錯誤的寬容，對學生糾錯的期待。我的老師留的作業(yè)也很少，但是我們每節(jié)課的效率都沒有下降，雖然我們作業(yè)少，但是它的樣式很多，讓我們獲得高效的、多方面的能力發(fā)展，留下來的時間，我們可以博覽群書或是做一些自己喜歡的事情。
我的學�！潘男∈且凰G色、和諧的學校。它是一所讓學生接受教育，學習知識和發(fā)展能力的好地方。我熱愛它、留戀它。
小學作文600字 篇4
今年暑假，爸爸媽媽帶我去游樂園玩，爸爸對我說：我們買票，你自己去劃吧！我一個勁地搖頭，沒等我開口，爸爸就把我按進了船艙。一陣陣浪頭拍打在岸上，又返回來，就這樣船被推向了湖心。我十分著急，因為我從來沒有劃過船，嚇得我流出了眼淚。
我僵硬地坐在船的中間，生怕船會歪了。可事與愿違，這時偏偏刮起了一陣風，掀起了一個個浪頭，把船擊得啪啪響。我十分害怕，以為船要翻了，嚇得滾到了船邊。可船并沒有翻，我隨手擦了擦額頭上的冷汗。
可是，像這樣漂泊下去，是永遠回不到岸上的，怎么辦呢？我急得在船上大叫：爸爸媽媽快來救我！可是爸爸媽媽看著我漸漸漂遠卻無動于衷。
怎么辦呢？只好自己劃了。我環(huán)視一下四周，傻眼了！船上根本沒有槳！怎么辦呢？我把身子小心翼翼地挪到船邊，用手劃了起來，可是怎么轉(zhuǎn)方向呢？我一眼看到身后的舵，我使足力氣扳舵。不扳還好，一扳可不得了，船身呈45度傾斜了！我嚇得雙眼緊緊的閉上，心想：這下該去向閻王爺報到了。湖中的游客以為我在表演高難度動作，個個笑得不可開交，有幾個小朋友竟然一邊手指著我，一邊手捶著船板大笑。船并沒有翻，就是濺起了許多水花，我成了落湯雞，真是虛驚一場。
我開始仔細觀察船身，發(fā)現(xiàn)一對類似自行車腳踏板的東西，我蹬了蹬，船真的向前進了。我十分興奮，坐上座位，準備用力蹬，可腳太短，夠不著踏板。我急中生智，坐在腳板上，用手推動踏板，船快速向前進。
最后，我歷盡艱辛，終于回到了岸上。爸爸媽媽看見座位上空無一人，十分焦急，等我站起來，他們才發(fā)現(xiàn)我原來坐在船板上，不禁欣喜若狂。爸爸說：今天讓你獨自劃船，是要你磨煉意志，戰(zhàn)勝自我！我恍然大悟：原來如此，爸爸媽媽并不狠心呀！
適應(yīng)環(huán)境，獨立生存，磨煉意志，戰(zhàn)勝自我這次劃船我明白了許多道理。
小學作文600字 篇5
“不覺碧山暮，秋云暗幾重�！鼻锷盍耍锏奈兜涝桨l(fā)濃烈純凈�！坝晟飦砗�，風嚴清江爽�！碧鞗龊脗�秋！雨飄風拂，帶來幾許清冷，秋天放快了舞步，贈與我們的是趕緊增添衣衫。落葉飄零，寂寥的顏色裹著泥土馨香滾落在季節(jié)拐角處。路徑被落葉點飾的愈發(fā)絕美，滄桑里多了驚世駭俗。秋的顏色愈發(fā)凝重，秋的味道愈發(fā)撲鼻，殘紅遍野，秋的容顏惹人喜憐。
清新的空氣里彌漫著成熟的味道，這是秋天固有的味道，是豐收的散發(fā)出的味道。金黃見證了汗水與辛勞，是無垠的田園將粒粒飽滿送給耕耘的歡笑。是掛滿果實壓彎腰的枝頭送給根葉的沉甸甸情思，侵染了四季期待；桃紅李白，水木清華，秋的蕭瑟被采擷果實的歡欣拋的無影無蹤，生命歡歌延續(xù)歲歲年年希翼。
秋深，長長的柳絲依舊，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！奔舨粩嗟那锏挠崎L，從翠綠到輕黃，依附水岸，漫長歲月無怨無悔打發(fā)孤獨，守著寧靜。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！绷疃嗌偃藶橹畡尤莅V迷，如今已將如醉如癡的美景留在夏日。“一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠�！睔q月讀不懂人們的心緒，仰俯之間，殘敗凋零是命運的無奈，是時光的輪回，在藕斷絲連中回味昨日嬌顏。
零落的花兒守望著昨日嫵媚，不期而遇的邂逅蒙上了秋天的味道。
晃晃悠悠的彩云在純藍純藍的幕布上變幻著千姿萬態(tài)揮灑著熱情奔放的向往，繽紛的色調(diào)旖旎纏繞屬于秋天畫卷。飄飄裊裊的輕煙卷動著幾許恬淡湮滅了幾多喧鬧。
“秋風起兮白云飛，草木黃落雁南歸。”向南的飛鳥，帶著秋天的味道，帶著一份來年回轉(zhuǎn)的夢，盤旋，翱翔，穿梭，且行且停，低吟輕唱，自由的天地，處處是它們的家園。
蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳即將歸于一片寂寥。那些蟬、螞蚱、蟋蟀們收斂起趾高氣揚，嗅著秋天的味道，刀槍入庫，等待春暖花開時，粉墨登場。
伴著殘花，伴著黃葉，棄離喧囂，秋水承載著生命的故事遠行，留下永久的味道和痕跡。
秋天的味道，將悸動深埋，歷經(jīng)冬的萌動，春的復蘇，夏的成長，秋的豐碩。宣誓生命的莊嚴，以豐富生命透徹靈魂，祭奠流年。時光翻閱季節(jié)詩篇，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！鼻甑膲袅粝虑甑膫髌妗�
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