我戰(zhàn)勝了膽量作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的`、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我戰(zhàn)勝了膽量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的膽量，可以說有點(diǎn)小，可是，我必須戰(zhàn)勝這個(gè)膽量，我以后一定要把這個(gè)膽量變大，而且不會變小。
我在上語文的課，都很少舉手發(fā)言，因?yàn)槲夷懽有�，老師有時(shí)候點(diǎn)到我，我站起來回答問題，但是我思考不出來，又不會回答，或，我想到了答案，但我又不敢說，因?yàn)槲液ε逻@個(gè)答案不對或不正確，有時(shí)老師提了問題，我們班沒有人舉手，老師會讓全班同學(xué)站起來，回答了問題，才可以坐下，有人舉了手，老師也會隨機(jī)點(diǎn)那些沒有舉手的同學(xué)。
有一次上語文課，我沒有開小差，老師點(diǎn)到我回答問題，我認(rèn)真的聽了，我也想到了答案，我就舉了手，老師點(diǎn)到了我，我就說出了答案，可惜的是，答案沒有對，但老師給我加了一分，有個(gè)同學(xué)對老師說，“沒有對”，為什么還可以加分？老師回答，錯(cuò)了就錯(cuò)了，但是沒有在下面坐的同學(xué)不思考。
此時(shí)我明白了，老師上課提問，想到了答案，就要勇敢的舉手，錯(cuò)了也沒有關(guān)系，因?yàn)楸葲]思考的人好。
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