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          小學(xué)作文500字

          時(shí)間:2023-03-06 19:44:10 500字 我要投稿
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          關(guān)于小學(xué)作文500字7篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文500字7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          關(guān)于小學(xué)作文500字7篇

          小學(xué)作文500字 篇1

            我小時(shí)候經(jīng)常和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏,但是放自己做的風(fēng)箏,而且是和老師、同學(xué)一起放,可還是頭一次,不激動(dòng)那是假的。

            五月八號(hào)下午第一節(jié)課后,我和同學(xué)們拿著自己做的風(fēng)箏,排著整齊的隊(duì)伍,在老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到了添運(yùn)廣場(chǎng),老師讓我們四個(gè)人分成一組,我和李成矞、許子漠、常自成一組,常自成和許子漠一塊兒放,我和李成矞一塊兒放,我拿著我的.風(fēng)箏線用力跑,李成矞幫我托著風(fēng)箏,那個(gè)風(fēng)箏真不爭(zhēng)氣,不是不平衡,就是向下落,就像賭氣的孩子冥頑不靈,我使勁又跑了一次,剛不到一、兩米高時(shí),又落了下來(lái),我左拉右拉,還是不行,最后直接 一頭栽倒地上,一副“死豬不怕開(kāi)水燙”的架勢(shì),我的放風(fēng)箏比賽以失敗而告終。李成矞的風(fēng)箏又輕又小,因?yàn)樗娘L(fēng)箏太輕,也沒(méi)有飛起來(lái)。

            還是看看別人的風(fēng)箏吧,我抬頭望一望天空,看到有個(gè)風(fēng)箏像在大海里游動(dòng)的黑色的鳊魚(yú) ,哦,原來(lái)是李博安的風(fēng)箏,它好像在說(shuō);“哈哈,你們都沒(méi)有我飛的高吧 !我可是第一名呀”。 閔耀東的風(fēng)箏像一只翩翩起舞的蝴蝶在空中飄動(dòng),路一凡的風(fēng)箏像一張可愛(ài)的 娃娃臉,還有方菁如的風(fēng)箏是比卡丘的造型,真有創(chuàng)意呀!我都看呆了。唉,他們的風(fēng)箏都飛起來(lái)了 ,我想我的風(fēng)箏——你怎么可以關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呢?

            我覺(jué)得這次放風(fēng)箏活動(dòng)很有趣,也很有意義, 我的風(fēng)箏雖然沒(méi)有飛起來(lái),但是我卻從放風(fēng)箏活動(dòng)中悟出了一個(gè)道理 ,那就是做事不能眼高手低,因?yàn)橛行┦虑槭钦f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀!

          小學(xué)作文500字 篇2

            每個(gè)人都有自己的性格,而我則是一個(gè)獨(dú)特的女孩。

            我愛(ài)幻想,我有好多美麗的夢(mèng):自己長(zhǎng)大后能當(dāng)作家,當(dāng)數(shù)學(xué)家……不過(guò)我也知道,只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)才能使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

            我堅(jiān)強(qiáng),不愛(ài)哭,喜歡一個(gè)人把事埋在心里。

            我不甘寂寞,一個(gè)人獨(dú)處時(shí)總覺(jué)得生活缺了些什么,只有和幾個(gè)好友一起聊聊天才會(huì)感到快樂(lè)。但我也不喜歡喧鬧,每每走進(jìn)嘈雜的教室,我都會(huì)有些心煩意亂,因?yàn)楫吘谷硕嗫陔s。

            我也有自己的缺點(diǎn)。雖然我常常和好朋友們玩得興奮不已,表面上和任何人都還合得來(lái),其實(shí)細(xì)心一些,你會(huì)發(fā)現(xiàn)和我最要好的朋友都是在班上有威信的學(xué)習(xí)好的班干。確實(shí)如此,對(duì)于成績(jī)平平的“朋友”我大多不在乎他們,甚至有些厭惡——這一點(diǎn)我承認(rèn),我有點(diǎn)驕傲。

            認(rèn)識(shí)我的人或多或少都會(huì)感覺(jué)到,我任性,不會(huì)寬恕人。

            只要自己認(rèn)為是對(duì)的`,我非得與別人爭(zhēng)出個(gè)是非,再好的朋友也不例外,即使自己真的做錯(cuò)了,也要強(qiáng)辯三分;假如我是對(duì)的,那更是得理不饒人。

            我叛逆,我喜歡與一些自己看不慣的人作對(duì),喜歡先和別人“戰(zhàn)爭(zhēng)”,然后自己品嘗勝利的“果實(shí)”。我喜歡勝利的滋味,因?yàn)樾滦氯祟惾褐芯蛻?yīng)該是“成者為王,敗者為寇”。只要?jiǎng)e人什么事惹惱了我,不管誰(shuí)出面化解,我都不會(huì)聽(tīng)信,心中仍然記恨她,因?yàn)槲夜虉?zhí)的認(rèn)為誰(shuí)做錯(cuò)了事就必須受到懲罰,輕易原諒她是不行的,自古都是這樣,無(wú)論她平時(shí)有多好!

            我喜歡玫瑰,因?yàn)樗膵少F,因?yàn)樗莫?dú)特。盡管有人說(shuō)玫瑰有刺,但我覺(jué)得那只是她保護(hù)自己的方式。我希望自己做一個(gè)玫瑰一樣的女孩,與眾不同,用自己的才華和努力開(kāi)出一朵獨(dú)特的玫瑰花。

          小學(xué)作文500字 篇3

            夜深了,更深了,我獨(dú)自一人走在荒野里,因迷失了方向,只好一直往前走,大雪紛飛,覆蓋了大地,使它沒(méi)有一絲生氣。

            突然,我的眼前出現(xiàn)了一絲微光,像一根蠟燭,有像一群發(fā)光的飛蟲(chóng),漸漸的,我看到一個(gè)人在光下不知做什么。我快步走上去,只見(jiàn)一個(gè)老人正在織毛衣,我問(wèn)她在這里做什么。她說(shuō):“我本是神話王國(guó)的王后,是被一個(gè)大巨人打落到這里的。”我半信半疑的說(shuō):“我可以為你做些什么?”她說(shuō):“如果你是一個(gè)勇敢的.人,我可以把你帶到我的王國(guó)里,把在我國(guó)家里搗亂的巨人打死,我可以把四分之一的國(guó)家分給你!蔽乙宦(tīng)到有獎(jiǎng)品,就一口答應(yīng)了。她讓我閉上眼睛,只聽(tīng)見(jiàn)“嗖嗖”的風(fēng)聲。

            我們很快就到達(dá)神話王國(guó),我住進(jìn)了一間大房子,王后說(shuō):“在我的國(guó)家里有一把神劍,你只有得到它才有可能打倒強(qiáng)壯的巨人!彼f(shuō)完就消失的無(wú)影無(wú)蹤。我在神話王國(guó)里四處游玩。在一個(gè)偶然機(jī)會(huì),我看到眾多山峰中有一座山峰上有很多水晶劍,我走到山腳下只見(jiàn)滿山遍野都是水晶劍,我很高興。我上了山頂,看到有一把五光十色的寶劍,我確定那一定是王后說(shuō)的神劍了,劍身上有紅、黃、藍(lán)、綠、青五種顏色的寶石,我走上前去,把在石頭里的寶劍拔了出來(lái)。突然我發(fā)現(xiàn)了巨人,原來(lái)他也是上山來(lái)找寶劍的。幸好我比他早了一步拿出了寶劍。我飛奔上去一劍將巨人打倒了。

            王后十分感謝我,給我開(kāi)了慶功宴,還把四分之一的國(guó)家分給了我,從此以后我過(guò)上了美好、富裕的生活。

          小學(xué)作文500字 篇4

            自從我來(lái)到一座名叫“人世”的站臺(tái),登上一列名叫“時(shí)間”的列車(chē),游歷的第一個(gè)地方就是“童年”。在這次“童年之旅”中,我找到了許多快樂(lè)。其中最令我難忘的還是那一次。

            那天上午,風(fēng)和日麗,我一大早就起床和媽媽前往幼兒園,因?yàn)槔蠋熞獛覀內(nèi)フ葺。小朋友們一到齊,我們就起程出發(fā)了。

            哎,令人向往的地方總是那么遙不可及!坐在顛簸的車(chē)中,不一會(huì)兒,我就倒在媽媽的懷里沉沉地睡去,醒來(lái)時(shí),已經(jīng)被一大片一大片鮮紅的草莓和青翠欲滴的葉子包圍了。我哪里還坐得住,丟下媽媽,飛奔下車(chē),連籃子都沒(méi)拿,就跑向草莓園。清風(fēng)拂過(guò)臉龐,空氣中到處彌漫著草莓的'香味。

            我一股腦沖進(jìn)了田埂,見(jiàn)一個(gè)摘一個(gè),不論大的,小的,紅的,白的,有時(shí)甚至還偷偷嘗一兩個(gè)。媽媽發(fā)現(xiàn)了,連忙叫住我,說(shuō)剛摘的草莓還有泥土,不衛(wèi)生,不能吃!但我才不管呢,吃自己親手摘的草莓,那真是一種享受,還講究什么衛(wèi)生不衛(wèi)生啊?所以我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,只管自己玩,邊玩還邊眉飛色舞地向小伙伴炫耀自己的勞動(dòng)成果。那股興奮勁兒,已經(jīng)把我的大腦全給占據(jù)了,仿佛草莓園是我剛發(fā)現(xiàn)的新大陸似的。

            忘乎所以地玩了一個(gè)上午,我也忘了時(shí)間的流逝。但美好的時(shí)光,總是如此短暫,眨眼間就要回家了。我依依不舍地登上車(chē),可眼神還停留在這偌大的草莓園。隨著車(chē)的前進(jìn),草莓園在我的視野里漸漸模糊了。這車(chē)帶走的仿佛不是我,而是我的童年,因?yàn)橹链酥,我再也沒(méi)有這么無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮地玩過(guò)了。每次出游,不是刻意掩飾的大方得體,就是顯得乖巧聽(tīng)話。

            童年將離我越來(lái)越遠(yuǎn),可是那美好的回憶會(huì)伴隨著我踏上新的旅程。

          小學(xué)作文500字 篇5

            誰(shuí)說(shuō)女子不如男江蘇省金壇江蘇省金壇市金城鎮(zhèn)中心小學(xué)六(2)管煒濤誰(shuí)說(shuō)女子不如男,星期五下午,六(2)班的女生就能證明給男生看。星期五下午第二節(jié)課,有一場(chǎng)重頭戲,就是我們班與六(5)班的足球比賽,比賽前,同學(xué)有的緊張,有的異常的興奮。

            比賽開(kāi)始,兩隊(duì)隊(duì)員陸續(xù)上場(chǎng),人全部到齊了,我發(fā)現(xiàn)六(5)班都按陣容站到各自的位置上,而我們班卻三一群,五一群,一點(diǎn)也不像比賽的,懶散歸懶散,不過(guò),她們比賽打得還不錯(cuò)。一開(kāi)始,我們班就發(fā)起了進(jìn)攻,艾蓓和陳媛媛滿常跑,不一會(huì)兒,她們便氣喘吁吁。

            場(chǎng)邊的同學(xué)和拉拉隊(duì)不停地為自己隊(duì)的球員吶喊助威,整個(gè)賽場(chǎng)沸騰了,沙莎可為我們班立下了汗馬功勞,對(duì)方一次次有威脅的射門(mén)都被她一個(gè)人擋住了,上半場(chǎng),兩隊(duì)互交白卷,以0:0收?qǐng)。下半?chǎng)還沒(méi)開(kāi)始,隊(duì)員們?cè)诠緡9緡5睾人,而我和王翀便在那兒排兵布陣,讓?duì)員下班場(chǎng)怎么打。下班場(chǎng)開(kāi)始,我們班的攻勢(shì)更加猛,陳媛媛在沖向?qū)Ψ角蜷T(mén)時(shí),對(duì)方拉人犯規(guī)我們班贏得了一個(gè)寶貴的任意球,當(dāng)然,任意球肯定是由腳力大的艾蓓來(lái)踢了,“嘟”哨聲響起,起跑!射門(mén)!球進(jìn)了!球員們歡呼雀躍,由于體力不支,我們換下了張旦,陳媛媛,換上了劉月和王菊,一開(kāi)場(chǎng),劉月就給她們一個(gè)下馬威,一個(gè)大腳從中場(chǎng)蹦到球門(mén),這好象示意,六(2)班是強(qiáng)的,我在想離比賽結(jié)束還有幾十分鐘,隊(duì)員把這比分保持到終場(chǎng)是很困難的,比賽在激烈地進(jìn)行著,時(shí)間在一分一秒的`消逝,而我們?cè)絹?lái)越緊張,果然不出我所料,比賽快結(jié)束時(shí),對(duì)方攻破了我們的球門(mén),這使我們功虧一簣,比賽結(jié)束,兩隊(duì)不得不面臨點(diǎn)球大戰(zhàn)。點(diǎn)球大戰(zhàn),我們以5球3進(jìn)比5球1進(jìn)贏得了比賽勝利,沙莎可說(shuō)是我們班的救世主,連續(xù)撲出有威脅射門(mén)。

            正因?yàn)槲覀儼囝B強(qiáng)不屈的精神,才贏得比賽。

          小學(xué)作文500字 篇6

            尊老愛(ài)幼是中國(guó)人最基本的道德修養(yǎng),是中華民族的傳統(tǒng)美德,他指的是尊敬長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)晚輩?墒瞧饺者@種精神在有些人身上可不大常見(jiàn)。盡管每個(gè)公交車(chē)上都掛著文明乘車(chē)的牌子,盡管電視上每天播著公益廣告,盡管每一輛公交車(chē)上的司機(jī)是不是的提醒著每一位上車(chē)的乘客給老人、孩子和孕婦讓座,盡管……

            那天,我要去上作文課,一路小跑,我來(lái)到了363路發(fā)車(chē)點(diǎn)。嘿,來(lái)得正好,正有輛車(chē)在等著我呢!我急忙上了車(chē),投上一個(gè)一元的硬幣,找了個(gè)位置坐了下來(lái)。不一會(huì)兒,車(chē)“隆隆”地開(kāi)動(dòng)了,暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照了進(jìn)來(lái),使我全身都放松了下來(lái),我享受著這溫暖的陽(yáng)光。“吱”地一聲眼前的景象打破了這個(gè)輕松的場(chǎng)面,窗外的站點(diǎn)上散著的人,瞬間擠成了一個(gè)團(tuán),三兩個(gè)人一塊擠進(jìn)來(lái),原地等車(chē)乘客也不少見(jiàn)。每個(gè)人上來(lái),都會(huì)馬上去搶占座位,就像一個(gè)窮人,看到了一大把鈔票,把別的事一律拋到腦后,甚至拋掉了道德之上。

            不一會(huì)兒,一個(gè)老年人走了上來(lái),他用力地扶著排列整齊的'座把,一步一步向前走著。我,身為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員,讓座當(dāng)然是義不容辭的,我馬上站了起來(lái),跨出了那個(gè)車(chē)座。剛想把老爺爺叫到這兒來(lái),可是,誰(shuí)能想到一個(gè)二、三十歲的小伙子,把身子往這邊一斜,一屁股坐在了座位上。我呆呆的望著他,還沒(méi)回過(guò)神兒,“什么?怎么會(huì)有這種人,臉皮也太厚了吧!”我在心里暗暗地歧視他。狠狠地瞪了他一眼,這一眼充滿了我的憤怒和對(duì)中國(guó)道德發(fā)展的失望。

            讓座,雖然只是一件很小的事情,但是它是人類道德修養(yǎng)中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。讓座,有什么呢?不就是把座位讓給比自己更需要它的人嗎?難道當(dāng)一個(gè)老人無(wú)助地從自己身邊走過(guò),大家捫心自問(wèn)一下,真的沒(méi)有一點(diǎn)歉意嗎?讓座,真的很難嗎?他是道德修養(yǎng)的表現(xiàn),換來(lái)的不光是自己身體上的勞累,更多的是精神上的愉悅、內(nèi)心中的滿足。從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們文明乘車(chē),先從讓座做起吧!

          小學(xué)作文500字 篇7

            “媽,鍋里的水滾開(kāi)了,快起來(lái)做飯吧!”我嚷嚷道。

            “不管,自己干,”媽媽躺在床上,懶洋洋的,又添上一句:“都這么大了,要自己動(dòng)手,不能老依賴父母!”

            “不會(huì)嘛!蔽遗煺f(shuō)道。

            媽媽極不情愿,可又不得不起來(lái)。

            “來(lái),我教教你。”接著媽媽舀了半瓢玉米面。

            “看好了”只見(jiàn)媽媽熟練地抓了一把玉米面,朝正在沸騰的水里慢慢撒去,邊撒邊用另一只手拿勺子攪來(lái)攪去。

            “做這飯,撒面時(shí)要不斷攪,否則,面粘在一起就成疙瘩了!

            看著媽媽的樣子,我不禁嘀咕道:“這有什么難的?”

            “那你來(lái)試試!”媽媽不相信,把勺子遞給我。我便左手抓一把面,一下子丟進(jìn)鍋里,之后才開(kāi)始出動(dòng)另一只手?jǐn)嚭稀?/p>

            “哎呀呀,”媽媽見(jiàn)狀趕緊奪過(guò)我手中的勺子猛攪幾下,又逐漸放慢速度攪合。

            “看你,怎么搞的?”媽媽埋怨道。

            “有什么嘛,看把你嚇的”

            “你看看!”我探頭一看,呀,不看不知道 一看嚇一跳,鍋里出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)疙瘩,大大小小,一下子成了疙瘩的世界了。

            “這么多疙瘩,我看你怎么吃!”

            “就那么吃唄,”我面無(wú)愧色道,心里卻暗下決心:下次一定做好。

            第二天,又輪到我“大顯身手”了,我抓上一把面,細(xì)細(xì)的撒,邊撒邊攪和,一把面幾乎撒上了幾分鐘,最后等不及了只撒上兩把,便不干了。一看,呵,一個(gè)疙瘩都沒(méi)有,真高興,吃晚飯后,背起書(shū)包歡快地沖向?qū)W校。

            中午放學(xué)回家,邁進(jìn)家門(mén)第一步就興沖沖地問(wèn)媽媽,“媽,早上我做的`飯咋樣。俊薄耙粋(gè)字,!”

            “啊,這么好的飯,連一個(gè)小疙瘩都沒(méi)有,還有毛病啊”我說(shuō)。

            哼,下次一定做一次更好的,看你還能雞蛋里挑出骨頭不!

            田啟慧

            教師評(píng)語(yǔ):

            觀察細(xì)致,語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)非常細(xì)膩,描寫(xiě)中顯示出了人物性格,可以看出小作者是個(gè)能干的小姑娘。

            指導(dǎo)教師:張昊利

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