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有關(guān)小學(xué)作文600字錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)......”是啊，的確如此。
在一次，競(jìng)選“東方之星好少年”——500元獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我因?yàn)樵谄綍r(shí)各科競(jìng)賽加起來(lái)的分?jǐn)?shù)較高，榮幸地被學(xué)校評(píng)為了“東方之星好少年”，獲得了500元獎(jiǎng)學(xué)金。
當(dāng)頒獎(jiǎng)老師叫到我的名字時(shí)，我昂首闊步地走上頒獎(jiǎng)臺(tái)，向老師恭恭敬敬地行了個(gè)隊(duì)禮，小心翼翼地從老師手中接過(guò)黃紅相間的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)學(xué)金，心中無(wú)比的興奮，根本不能夠用語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。
同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛投來(lái)羨慕的目光，為我祝賀：“恭喜你，評(píng)為了“東方之星好少年”，恭喜你。”我聽(tīng)了并沒(méi)有驕傲，而是覺(jué)得我自己之所以能獲得“東方之星好少年”都是因?yàn)槔蠋�，同學(xué)們對(duì)我的'關(guān)心，鼓勵(lì)，呵護(hù)，我因當(dāng)與同學(xué)們一起分享我的快樂(lè)。
“可是，我準(zhǔn)備用這筆錢買我夢(mèng)寐以求的電子琴啊!那該怎么辦呢?”我猶豫不決，可當(dāng)我看到為我得獎(jiǎng)而興奮的臉蛋，最后我還是決定用自己的快樂(lè)與同學(xué)們一起分享。 我說(shuō)做就做，迅速拿出500元獎(jiǎng)學(xué)金，飛一般地跑向附近的文具店，為班上的每一位同學(xué)都買來(lái)了一份精致的禮品——一本日記本，一根水筆。就氣喘吁吁的跑回教室，當(dāng)我跑回教室時(shí)，已是大汗淋漓，我顧不上這些，快速地將這些禮品發(fā)送給了班上的每一位同學(xué)，還鼓勵(lì)他們：“讓我們一起為學(xué)習(xí)加油，相信我們自己能行哦!”同學(xué)們接過(guò)我送給他們的禮品，不時(shí)地對(duì)我感謝道：“謝謝!”此時(shí)此刻，我笑了，從內(nèi)心深處發(fā)出了燦爛的，甜蜜的微笑，聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)我的感謝，我的內(nèi)心更是甜滋滋的，好似吃了蜜一樣甜，與同學(xué)們一起在寬敞的教室中歡呼，跳躍起來(lái)! 是呀!分享快樂(lè)，每一個(gè)人都可以做到，有時(shí)你只要有一顆糖，分半顆給朋友時(shí)，你便會(huì)得到雙倍的甜蜜和快樂(lè)，分享快樂(lè)就如同，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的空氣，在現(xiàn)實(shí)生活中必不可少，只要你學(xué)回分享，就能得到更多的快樂(lè)!
小學(xué)作文600字 篇2
大自然是人類最好的老師，最好的教科書，最好的課堂。神奇美妙的大自然，可以教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，引領(lǐng)著我們走向一片求知的海洋。我們要善待大自然，大自然便會(huì)賦予我們一片新天地；正是有了大自然的美麗景色，讓我們的世界變得更加豐富多彩。
我生活的高原—阿壩縣，四季景色美不勝收，讓人留戀忘返、回味無(wú)窮。
春天的阿壩高原，陽(yáng)光格外明媚，冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇。嫩綠的小草也偷偷地鉆出了地面，山上，樹木被春風(fēng)搖醒，睜開睡眼，張開了柔嫩的臂膀，扭著腰肢。到處都是春天到來(lái)的信號(hào)。我驚訝春天的魔力，驚訝樹木的常青，花草的活力。春―改變著大自然，創(chuàng)造著大自然！
盛夏來(lái)臨，風(fēng)光迷人的阿壩高原，到處是綠色和花海。山花爭(zhēng)奇斗妍，朵朵白云像羊兒在藍(lán)天上游走；青青的草原上，牧民策馬放牧牛羊；白帳篷、黑帳篷頂上升起縷縷炊煙，與放牧人歸來(lái)溶入成了大自然的美景。
秋天的`阿壩高原，沒(méi)有春天的小草青綠，沒(méi)有夏天茂盛的綠樹，沒(méi)有冬天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，但秋天有黃燦燦的青稞，給人們帶來(lái)豐收的喜悅，到處都是一片豐收的景象！
冬季來(lái)臨，阿壩大地一夜之間披上了銀裝，眼前一片雪白，仿佛變成了水晶般的童話世界。往日里到處一片枯黃的景象在一夜間頓然消失。白雪壓彎了樹木的腰身，地面鋪上了厚厚的白棉被，樹上掛滿了晶瑩剔透的冰花，屋檐上垂吊著亮晶晶的冰錐。真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”！我們?cè)谘┑乩锉寂苤�，嬉笑著，堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑冰車�！岸靵�(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”冬季里“雪”給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，我愛(ài)你，冬季美麗的大自然。
大自然是一座蘊(yùn)藏豐富的寶庫(kù)。我們要用心去愛(ài)護(hù)它、去發(fā)掘它，就會(huì)從大自然中學(xué)到：動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地理學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)等知識(shí)，從中獲取最珍貴的寶藏。我們便可以在與大自然親密接觸中，探究大自然那神秘的領(lǐng)域
小學(xué)作文600字 篇3
我赤腳走在記憶的沙灘上，沐浴著夕陽(yáng)的余輝，享受著陣陣海風(fēng)的撫摸，心中無(wú)比愜意。忽然，一道道白色的浪花嬉笑著追趕著撲向海岸，將一只閃爍著五彩光芒的貝殼推到了我腳邊。我小心翼翼地拾起，仔細(xì)端詳著，不禁想起了那件事。
新學(xué)期剛開學(xué)不久，英語(yǔ)老師便把“學(xué)習(xí)委員”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)給了陳愛(ài)梅。陳愛(ài)梅個(gè)子不高，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，可以說(shuō)是我們女生的榜樣，真是“濃縮的才是精華”。陳愛(ài)梅可樂(lè)壞了，整天都笑得合不攏嘴，像一個(gè)快樂(lè)的小天使，可是那一次的事卻改變了我的看法。
這天，天高氣爽，岸邊金色的.樹上，不時(shí)有一只只金蝴蝶翩翩起舞，空氣中彌漫著濃濃的菊花香味，令人神清氣爽。我一路蹦跳著來(lái)到學(xué)校，可放下書包，只見(jiàn)姜珊珊拿著一張紙坐在我身旁，只聽(tīng)她說(shuō)：“仲晶，你先看看吧！”我接過(guò)后認(rèn)真讀了起來(lái)：“老天對(duì)我太不公平了，我名義上是英語(yǔ)課代表，可老師卻什么都不讓我干，都讓仲晶收作業(yè)了……”這不是陳愛(ài)梅的筆跡嗎？怎么會(huì)……我哽咽了，心中像打翻了五味瓶，不知是什么滋味。姜珊珊看出了我的心事，說(shuō)：“這是陳愛(ài)梅寫的，我早上扔垃圾時(shí)，從垃圾筒里拾到的。”我若有所思。就在這時(shí)，陳愛(ài)梅不知從什么地方冒出來(lái)，徑直走到我身邊，低著頭說(shuō)：“仲晶，我不是故意的，可這真是我心中所在地想的，今天，我也不知道怎么了，就寫了出來(lái)，真的對(duì)不起……”我打斷了她的話說(shuō)：“你不用道歉了，如果換作是你的話，我也會(huì)這么想的，其實(shí)你不用這么生氣，我覺(jué)得老師不讓你干這干那，是有原因的，要么這樣吧，如果你真的想為班級(jí)做點(diǎn)事的話，今后我倆一起收作業(yè)，好嗎？”我見(jiàn)她眼中冒出那種喜悅的目光，心中也感到了分享的快樂(lè)。或許是我做的鬼臉，興許是陳有梅天真無(wú)邪的笑，逗得大家哈哈大笑。
想到這兒，我不禁抿嘴一笑，接著，我慢慢地蹲下，輕輕地將這只閃爍著五彩光芒的貝殼埋進(jìn)沙灘中，因?yàn)槲乙獙⑺肋h(yuǎn)地珍藏！
小學(xué)作文600字 篇4
我曾看過(guò)這樣一個(gè)圖片：一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道中。危急時(shí)刻鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到“出事地點(diǎn)”巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了……
那天中午，因?yàn)樾▲喿邮ё愕胂滤乐�，鴨媽媽去沉著冷靜，環(huán)視了一下周圍，發(fā)現(xiàn)了幾名巡警。鴨媽媽迅速疾馳過(guò)去，用嘴巴咬住巡警的褲腿，用九牛二虎之力使勁的將巡警往出事地點(diǎn)拉，巡警似乎看出了鴨媽媽的心思，便跟了上去；巡警發(fā)現(xiàn)幾只小鴨子有氣無(wú)力的呻吟著好像在說(shuō)：“媽媽，快來(lái)救救我們。”巡警從一個(gè)商店里買來(lái)幾個(gè)捕捉蝴蝶的網(wǎng)伸到下水道中將那幾只小鴨子撈上來(lái)，鴨媽媽和幾只小鴨子對(duì)著巡警嘎嘎的叫著仿佛在說(shuō)：“謝謝，謝謝�！兵唻寢層种匦聨е蓯�(ài)的小鴨子排好隊(duì)伍走在溫哥華街頭，這時(shí)在馬路上的汽車一輛一輛的飛一般的開過(guò)來(lái)，巡警把車阻攔住了，后面的車輛不像以往一樣遇到堵車情況就不停的`按車上的響鈴，讓前面的人都焦急萬(wàn)分，而今天，幾只小鴨子在鴨媽媽帶領(lǐng)下一起在溫哥華街頭過(guò)馬路，頓時(shí)，車輛都不在行駛，甚至出現(xiàn)堵車情況，也沒(méi)有人會(huì)抱怨。而是在車上觀看這有趣的事。鴨子們昂首挺胸，像打了勝戰(zhàn)的士兵一樣，大步走在馬路上，盡管天空中有火紅的太陽(yáng)照射著它們，但它們的心中卻有陣陣的清風(fēng)……巡警一直等到小鴨子們過(guò)完馬路之后，才肯讓車輛行駛，巡警面帶微笑望著鴨子們的背影漸漸遠(yuǎn)去……
和人一樣，動(dòng)物也有自己的愛(ài)憎，自己的智慧，自己的情懷。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們不能去傷害�?dòng)物，讓我們行動(dòng)起來(lái)與動(dòng)物做朋友，讓世界更美好。
小學(xué)作文600字 篇5
現(xiàn)在回想起去年我校舉行的“隊(duì)列”比賽，我的心情依然是那么地激動(dòng)。那么地興奮。我是為成功而激動(dòng)，為成功而喝彩。
那年，我升入五年級(jí)沒(méi)多久，學(xué)校就準(zhǔn)備舉行了一個(gè)“隊(duì)列”比賽，。要求每個(gè)班級(jí)都參加。剛開始我很納悶，為什么要舉行這個(gè)比賽，現(xiàn)在不是應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的嗎？我雖然心理滿是疑問(wèn)，但是我還是參加了這個(gè)無(wú)聊的比賽。
那段時(shí)間，我們幾乎花光了許多上課的時(shí)間，都用在練習(xí)比賽上。就是為了迎接比賽的到來(lái)，獲得成功的喜悅。同學(xué)們也都認(rèn)真訓(xùn)練，認(rèn)真配合老師，老師一點(diǎn)一點(diǎn)地指導(dǎo)我們的朗誦，體育老師排列我們的隊(duì)形。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備和練習(xí)，終于到了比賽的日子。
我們班是五年級(jí)最后一個(gè)出場(chǎng)，看到別班一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演，我原本忐忑不安的心情變得更加憂慮，緊張。心里反復(fù)不停地想：我們班會(huì)不會(huì)贏啊，萬(wàn)一我上臺(tái)出錯(cuò)了怎么辦？同學(xué)們會(huì)笑話我的�！跋旅嬗晌逅陌喑鰣�(chǎng)�！敝鞒秩苏f(shuō)。我們?cè)谂_(tái)下準(zhǔn)備上臺(tái)表演。我們?cè)谂_(tái)下準(zhǔn)備上臺(tái)表演。站在這個(gè)閃耀的人生舞臺(tái)上，看到臺(tái)下許多雙眼睛盯著我們。我深吸一口氣，放寬了心。如常發(fā)揮。
在比賽結(jié)束后，主持人公布了比賽結(jié)果。雖然這次我們班沒(méi)有取得最后的勝利，但是我們班的同學(xué)依然激烈地歡呼，而這是為贏家的`成功而歡呼，為他們的成功而喝彩。這是我才恍然大悟，原來(lái)舉行這個(gè)比賽是為了讓同學(xué)們懂得“為別人喝彩”的道理。
這段日子，我們?cè)?jīng)認(rèn)真訓(xùn)練過(guò)，流過(guò)辛苦地汗水，即使我們最后沒(méi)有獲得成功，但我們依然而高興。當(dāng)我們?yōu)閯e人勝利而歡呼，喝彩的時(shí)候，那場(chǎng)面決不亞于鐵桿歌迷追求明星的場(chǎng)面。這時(shí)，我覺(jué)得整個(gè)城市仿佛都沸騰起來(lái)。
如今，這個(gè)事情已經(jīng)過(guò)去了，但是，每當(dāng)我想起這個(gè)事情，這個(gè)場(chǎng)面，我整個(gè)心都會(huì)飛翔起來(lái)，就會(huì)飛到那個(gè)我為成功喝彩的激動(dòng)人心的比賽中。
小學(xué)作文600字 篇6
我們生活在光明世界里，所以在我們一起床就能看見(jiàn)的就是光。雖然它是一件很平常不過(guò)的東西，但很多人也看不到它潛在的美！
如果我們生活在一個(gè)沒(méi)有光的世界里，我們將會(huì)怎么樣？這樣的生活能堅(jiān)持多久？可是那些盲人卻一直生活在這種世界里，他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一絲光明。我想他們一生最大的愿望就是看一看這美麗的光明世界。
有一個(gè)晚上我在寫作業(yè)，突然電燈熄滅了。我馬上跑到大廳問(wèn)爸爸是怎么回事，爸爸說(shuō)：“我想應(yīng)該是停電了！”“那我怎么辦，作業(yè)還沒(méi)寫完��！”他不緊不慢的說(shuō)：“不用愁，看看哪個(gè)小賣部有蠟燭賣。買幾條蠟燭回來(lái)不就可以寫了嗎。我們小時(shí)候都是這樣的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭就出門了�！坝邢灎T賣嗎？”“沒(méi)有�！薄坝邢灎T賣嗎？”老板娘搖搖頭。我小聲地嘀咕著：“哎，都找了五家了，都沒(méi)一家有！”我只能回小區(qū)，當(dāng)我一踏進(jìn)門口，一把聲音叫住了我：“小伙子……”原來(lái)是那個(gè)小賣部的盲人老板。他在三年前在我們小區(qū)開了家小賣部。他捧著一個(gè)箱子叫我：“要買蠟燭嗎？”我問(wèn)他：“你不是買玩具和文具的嗎？怎么賣起蠟燭啊？”他告訴我他在一個(gè)小時(shí)前聽(tīng)說(shuō)停電了，所以急忙進(jìn)了一批貨，現(xiàn)在才回來(lái)呢。聽(tīng)他說(shuō)完后我買了他三只蠟燭�！岸嗌馘X？”“6毛。”買完后我很好奇的問(wèn)他“你賣玩具和文具的生意不錯(cuò)啊，為什么還要趁夜進(jìn)貨，在夜色下做生意？”他告訴我：“在我的世界里沒(méi)有白天和黑夜之分。而我在夜晚賣蠟燭，不是為了賺錢。只是想給居民們一些光明。如果世界都黑了，難受！”我終于知道我們有多么的幸福，生活在這個(gè)美麗的光明世界。我平時(shí)和盲人老板雖然距離只有幾米之差，原來(lái)我們的`距離是那么遠(yuǎn)！唯獨(dú)這天，把黑暗和光明拉得那么近。
在黑暗世界里的人，雖然他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一絲的光，但他們認(rèn)為，光，是無(wú)價(jià)的�？稍诠饷魇澜绲娜耍m然能看見(jiàn)光，但根本不珍惜這幸福。所以，千萬(wàn)不要等到失去的一天才學(xué)會(huì)珍惜。
小學(xué)作文600字 篇7
一個(gè)人的世界里，總是很寂寞，讓人難過(guò)。我一直都在努力。在我的土地上，流著一淌透明的水，種著一朵一朵沒(méi)有名字的花，它們的靈魂圍著淡淡的香。還有樹，很綠很高的樹，一直伸向藍(lán)天，把云刺破，一個(gè)個(gè)大大的缺口掛在那兒，對(duì)著它們可以看見(jiàn)另一個(gè)誰(shuí)的世界。。。在我的空氣里，有一種音樂(lè)叫做聲音。鳥叫作的歌詞，花香譜的曲子，河流伴的旋律，所有這些都變成一只只螢火蟲，化作蝴蝶的翅膀，飛進(jìn)每一個(gè)心靈的夢(mèng)境里。我一直都沒(méi)有放棄努力�？墒牵谖业氖澜缋�，我卻找不到你來(lái)過(guò)的痕跡，聞不到屬于你的氣息�；蛟S是因?yàn)�，我的世界一直雨下不停，而你說(shuō)過(guò)，你很怕雨。。。。很多時(shí)候，心情不好了，我選擇把這樣的日子和記憶變成凋落的花。在夢(mèng)里把這些花兒葬在心里面。
等到它們發(fā)酵，腐爛，我學(xué)會(huì)了一個(gè)人在我的世界里輕輕地哭，然后擦干淚水，輕輕地上路。。。。幸福離開的時(shí)候，我留在了風(fēng)里。星星看著我把傷心一點(diǎn)一滴倒進(jìn)水中，然后再舀起來(lái)淋在心的表面，讓它慢慢滲進(jìn)去，漸漸地，心填滿了苦澀的味道。.原來(lái)，心痛是這么一回事。我折斷每一枝笑容燦爛的花，扔在地上，讓它們與大地一起，過(guò)完它們剩下的日子。。花兒，居然笑得更加美麗。。我拼命掏著腳下的土，捧在手心里，端詳著，問(wèn)它是否就是我剛剛遺失的幸福。。。。把手放在地上，地面?zhèn)鱽?lái)它心跳的聲音。把耳朵貼在葉邊，我感受到它呼吸的旋律。生命，總是讓我沒(méi)辦法不覺(jué)得它是這么的神奇。我伸出我的雙手，閉上眼睛，想讓空氣劃破我的手指，把手里紅紅的東西留給來(lái)過(guò)我的.世界的每個(gè)生命。然后，背對(duì)著他們一雙雙不解的眼睛，像風(fēng)一樣，輕輕離去。。我的生命，溶入了我的世界，而你，是否愿意，讓我的世界溶進(jìn)你的生命。。你是否愿意，走進(jìn)我的世界，細(xì)細(xì)讀懂這里的每一片葉子，每一寸土地，每一縷花香，每一個(gè)冬天，每一分綠色，每一滴雨水，每一圈夢(mèng)，還有我留下的每一抹腳印。。當(dāng)你離去，我的世界又會(huì)下起雨。其實(shí)，那并不是在下雨，而是我在輕輕地對(duì)你說(shuō),謝謝你來(lái)過(guò)我的世界。。。。。謝謝你讓我的世界多了你的足跡。
小學(xué)作文600字 篇8
秋天到了！草枯了，花謝了，楓樹葉都穿上了紅色的衣服，……我從樹媽媽身上落了下來(lái)。
我躺在一棵蘋果樹下的草地上，忽然，一個(gè)蘋果不偏不倚地把我給砸暈了，我睡了很久，起來(lái)之后看見(jiàn)一只漂亮蝴蝶在空中翩翩起舞，我追了上去，蝴蝶不見(jiàn)了！忽然，一只屎殼郎把我卷起了糞坑里，我沾了一身的肥料，我用力掙扎，終于從臭烘烘的糞坑里逃了出來(lái)。
忽然，我頭頂出現(xiàn)了一個(gè)高大的身影。我轉(zhuǎn)過(guò)身一看是一只鳥，小鳥把我叼到了到懸崖邊上。我往腳下一看：�。∵@么高要是摔下去會(huì)粉身碎骨呀！我過(guò)去時(shí)一陣風(fēng)把我吹到了懸崖邊的裂縫里，我不停地掙扎著，可是身子被緊緊地夾在那里，難道我就這樣安靜地死去嗎？不！我不能這樣死去！不能！我要活下去，我還要看藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠綠的草……
過(guò)了幾天，我頭上不斷有泥土落下，漸漸地堆積了厚厚的一層，好像一床厚厚的棉被，好溫暖，我慢慢地睡著了！不知過(guò)了多久，忽然外面起了一聲雷聲，轟隆隆��！轟隆隆！我被雷聲驚醒了。忽然，雨水滲入泥土里，我好久沒(méi)喝到這么甘甜的`雨水了！我發(fā)現(xiàn)我身體中充滿了力量，像一雙小手一樣，向上扒開泥土，我再一次呼吸到新鮮的空氣了，我更加努力伸向藍(lán)天。一陣風(fēng)吹過(guò)，我的身體搖了起來(lái)，我明白了我應(yīng)該努力地向下扎根在這站的穩(wěn)穩(wěn)的。
不知過(guò)了幾個(gè)春、夏、秋、冬，我長(zhǎng)出了粗壯的雙手和強(qiáng)壯的身體，風(fēng)姑娘吹著我綠色的頭發(fā)；黃山爺爺陪我說(shuō)話，老鷹在我頭上棲息，藍(lán)天給我講故事，我身邊還有幾朵鮮嫩的小黃花呢！
春天，候鳥飛回來(lái)陪我玩耍，告訴我它們四季的旅程；
夏天，燦爛的陽(yáng)光照耀著我，我沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，積淀著生長(zhǎng)的力量；
秋天，我開始蛻變，安靜地望著大地?fù)Q上新裝；
冬天，溫柔的雪花姑娘給我披上了一件雪白的新衣……
我挺立在黃山的懸崖邊上，我伸手迎接陽(yáng)光，人們叫我迎客松。來(lái)往的游客贊美我那優(yōu)美的姿態(tài)，也贊美我四季常青的美好，更贊美我那頑強(qiáng)地生命力。
小學(xué)作文600字 篇9
她不僅是一位老師，還是我們的“代理媽媽”。她有一張慈祥的臉，大大的鼻梁上架著一副紅白相間的眼鏡，眼睛里充滿了對(duì)我們關(guān)愛(ài)，她就是我們“代理媽媽”王老師。
她已經(jīng)四十多歲了，可是還有一顆不老的童心。帶我們玩踩影子、噴水大戰(zhàn)、擠油渣、豆子作畫……各種各樣新奇的游戲，讓我們不亦樂(lè)乎。在我們遇困難時(shí)，會(huì)投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；在我們做了一個(gè)美術(shù)品時(shí)，會(huì)拍照留念；在我們無(wú)聊時(shí)，會(huì)帶我們做游戲；在天氣不好時(shí)，會(huì)在教師帶我們閱讀……她是我們最愛(ài)的老師！然而幾件事情讓我對(duì)王老師的`敬佩之情銘刻在心。
四年級(jí)的時(shí)候，王老師因病動(dòng)了手術(shù)，因此必須修養(yǎng)三個(gè)月才能給我們上課�？墒沁@個(gè)三個(gè)月是我們班養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵點(diǎn)，因此王老師病中修養(yǎng)卻不放心我們，每一個(gè)星期都帶著未愈的傷口跑過(guò)來(lái)看我們。雖然身體不行，卻堅(jiān)持要來(lái)看我們。讓人扶著走路、上樓，對(duì)于一個(gè)病人來(lái)說(shuō)，那是多么不容易呀！當(dāng)我看到王老師臘黃的臉，消瘦的身體，聽(tīng)到王老師無(wú)力軟綿綿的聲音，卻依然堅(jiān)持給我們談話的時(shí)候我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心想：我一定要遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓王老師操心！我對(duì)自己發(fā)誓！在接下來(lái)的日子我要努力管好班級(jí)并嚴(yán)格要求自己，少讓王老師操心！我從心底敬佩王老師的敬業(yè)、我更敬佩王老師對(duì)我們無(wú)窮的關(guān)愛(ài)，有時(shí)會(huì)勝過(guò)媽媽。
還有一件事更能體現(xiàn)我對(duì)王老師的敬佩之情。
這一件事發(fā)生在二年級(jí)的冬天。那一年下著暴雨，很多同學(xué)都淋濕了雙腳，王老師卻像我們的媽媽一樣，怕我們著涼，拿出火爐，為我們烤干鞋、襪，為我們打電話給家長(zhǎng)，讓他們送鞋子和襪子過(guò)來(lái)。她上午全都在忙著這件事情，非常累！加上烤襪子還會(huì)有些怪味道，可她卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言，直至我們身上都是干的衣物。我佩服王老師的那份責(zé)任，和對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，她真的配的上“媽媽”這個(gè)稱號(hào)。
王老師像太陽(yáng)，為我們照亮前方的路；王老師是雨露，滋潤(rùn)在求學(xué)道路上的我們；王老師是清風(fēng)，撫去我們學(xué)習(xí)上的重重疑惑……王老師我愛(ài)您！更敬佩您！
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